2023惠州學(xué)院教師招聘考試真題題庫

收集版———收集整理，僅供參考2023惠州學(xué)院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.學(xué)科建設(shè)的立項論證C.重點發(fā)展學(xué)科的確定D.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施【答案】：D2.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間【答案】：A3.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D4.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.教學(xué)關(guān)系C.人格關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D5.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法C.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容D.講授法是一種古老的教學(xué)方法【答案】：B6.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.非關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.生存關(guān)注階段D.自我更新關(guān)注階段【答案】：C7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D8.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.自我保護期C.盡責(zé)期D.墨守成規(guī)期【答案】：C9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學(xué)【答案】：B10.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學(xué)校的運行制度【答案】：B11.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.平等自愿D.公平公正【答案】：C12.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀(jì)。事實不清的,不予違紀(jì)處分。A.批評教育B.通知家長C.警告D.談心談話【答案】：A13.主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：A14.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治信仰B.法治思維C.法治意識D.科學(xué)研究【答案】：B15.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.思維B.情緒C.氣質(zhì)D.能力【答案】：A16.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.市場因素B.經(jīng)濟因素C.政治因素D.文化因素【答案】：C17.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.提問B.簡述語意C.具體化D.澄清【答案】：B18.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.負(fù)向遷移D.定勢【答案】：D19.依法執(zhí)教的主體是（）。A.班主任B.教師C.教育主管部門D.學(xué)校【答案】：B20.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：C21.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生之間相互的認(rèn)知度【答案】：D22.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）A.管理研究B.教育研究C.實驗研究D.科學(xué)研究【答案】：B23.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.公平公正B.分類考核C.科學(xué)定編定崗D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：C24.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.抽象思維B.創(chuàng)造性思維C.發(fā)散思維D.常規(guī)思維【答案】：C25.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學(xué)校管理B.教學(xué)C.建立良好的師生關(guān)系D.科學(xué)研究【答案】：B26.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.精細(xì)加工策略【答案】：A27.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.情感成分B.行為成分C.認(rèn)知成分D.意志成分【答案】：A28.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.3歲以后B.2～3歲C.2歲左右D.1歲左右【答案】：A29.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：A30.中世紀(jì)大學(xué)的特點具有行會性、國際性和（）。A.自治性B.開放性C.流動性D.終身性【答案】：A31.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.認(rèn)知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：B32.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教師和學(xué)生D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)【答案】：C33.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.抽象記憶【答案】：A34.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.形式運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：A35.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.桑代克C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D二、多選題36.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.違反財經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私C.經(jīng)商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】：ABCD37.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.家庭美德B.公民道德基本道德規(guī)范C.社會公德D.職業(yè)道德【答案】：ABCD38.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.態(tài)度的差別C.知識的差別D.洞察力的差別【答案】：ACD39.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.情感因素B.認(rèn)知因素C.目標(biāo)效價D.期望值【答案】：CD40.職業(yè)道德具有（）。A.明確性B.群體性C.行業(yè)性D.多樣性【答案】：ACD41.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的維持C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD42.道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠(yuǎn)景【答案】：ABCD43.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)B.漢語拼音的學(xué)習(xí)會對以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴D.后來的學(xué)習(xí)對先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響【答案】：ABC44.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：ABD45.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.可辨別性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD46.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.服務(wù)者角色B.管理者角色C.教學(xué)者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.研究者角色【答案】：ACE47.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ACDE48.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向B.促進大學(xué)課程更加專門化C.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化D.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】：BCD49.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.在職培養(yǎng)B.脫產(chǎn)研修C.終身學(xué)習(xí)D.合作培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABE50.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)C.公派研究生出國留學(xué)項目D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD51.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人格完善B.智力正常C.行為符合年齡與性別特征D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC52.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德行為C.道德意志D.道德理想【答案】：BC53.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.辦事公道