返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)(14篇)

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)當(dāng)我們經(jīng)受一段特別的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獵取心得體會(huì)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇一

鼠年春節(jié)，中國(guó)覆蓋著新型冠狀病毒的陰霾，我宅在家中，和全國(guó)人民一起憂心疫情。增長(zhǎng)的數(shù)字讓人倍感戰(zhàn)“疫”之艱苦卓絕，但是我心底始終確信：這一次災(zāi)難，我們宏大的中華民族肯定能熬過(guò);這一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，我們宏大的中國(guó)人民肯定能成功!即使現(xiàn)在黑云翻墨，終有一天卷地風(fēng)來(lái)，吹散陰霾，吹出一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界。

是啊，作為一名七〇后，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)也親歷過(guò)中華民族的幾大災(zāi)難：

小時(shí)候，我從祖母“莫鋪張，你們是冒吃過(guò)苦的呢”的絮叨里懵懵懂懂地感覺(jué)到戰(zhàn)斗和自然災(zāi)難的兇惡，走出硝煙和饑餓的陰霾后，勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗的品行仍深深烙在祖母那輩人身上。

我很幸運(yùn)，成長(zhǎng)的歲月始終靜好，我不懂災(zāi)難，我的人生字典里沒(méi)有“憂患”。

安靜的日子一下子溜到了1996年6月，我第一次直面災(zāi)難：暴雨襲湘，人們與洪水鏖戰(zhàn)多日后，洪水肆無(wú)忌憚地沖潰堤垸。沅江一片汪洋，一些低矮的民宅完全淹在水中，我所在的中學(xué)淪為孤島，二樓三樓的教室里住了許多房屋被沉沒(méi)的家庭。身穿橙色救生衣的武警官兵在水中救助老百姓的情景定格為當(dāng)時(shí)最動(dòng)人的風(fēng)景。

接下來(lái)是2022年。那年的那場(chǎng)非典究竟有多可怕，如今我從百度里找到了這樣一段話：“sars大事于2022年在中國(guó)廣東發(fā)生，并集中至東南亞乃至全球，直至2022年中期疫情才被漸漸毀滅的一次全球性傳染病疫潮?！蹦且荒曛袊?guó)人記住了一個(gè)宏大的名字——鐘南山;也記住了一群勇赴前線的白衣戰(zhàn)士;更分散起眾志成城、同舟共濟(jì)的宏大力氣。

2022年中國(guó)經(jīng)受了太多的不幸和苦難——冰雪災(zāi)難、火車(chē)脫軌、汶川強(qiáng)震……那年一月一場(chǎng)特大冰雪災(zāi)難席卷了半個(gè)中國(guó)，交通癱瘓，斷電缺水，返鄉(xiāng)旅客滯留在冰天雪地，救災(zāi)英雄頂風(fēng)冒雪工作……那年五月十二中午，地動(dòng)山搖，我們一個(gè)個(gè)慌張沖出門(mén)，有人猜是地震，然后都知道汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震，傷亡慘重。1976年唐山大地震時(shí)我還小，沒(méi)有印象，但是這一次慘烈的特大地震災(zāi)難帶給我深深的震撼：抗震、救災(zāi)、祈福、募捐、獻(xiàn)血……一個(gè)又一個(gè)詞語(yǔ)成為我們生活中的舉動(dòng)。災(zāi)難無(wú)情人有情，我們紛紛用行動(dòng)詮釋萬(wàn)眾一心、守望相助的真諦。

烏云難遮艷陽(yáng)光，災(zāi)難只讓中華民族愈挫愈奮，而在一次次災(zāi)難后浴火重生的祖國(guó)更加富強(qiáng)!

這個(gè)春節(jié)，我和讀高三的女兒宅在小小的陪讀房里，偌大的高中校內(nèi)空空蕩蕩，特別安靜。

校內(nèi)安靜到了冷清，日子單調(diào)卻不枯燥。每天當(dāng)女兒坐在桌前開(kāi)頭線上學(xué)習(xí)時(shí)，我便拿起手機(jī)搜尋，關(guān)注著這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”：

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，從猝不及防到全力阻擊，從各自為戰(zhàn)到同舟共濟(jì)，國(guó)人或勇毅馳援，或堅(jiān)守崗位，或宅家不出，我們各自用自己的方式共同抗擊疫情。中華民族在災(zāi)難的考驗(yàn)中分散起的正氣磅礴的民族精神，百折不撓的民族品行，萬(wàn)眾一心的民族情懷定格為很多震撼心靈的畫(huà)面，砥礪國(guó)人奮力前行。

每天，我宅居在家，卻和世界息息相通：?jiǎn)挝蝗豪锩刻齑蚩▍R報(bào)健康，我打卡之后總會(huì)看一看群里那些熟識(shí)的名字，心里莫名的有一種別后無(wú)恙各自安好的喜悅;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天上門(mén)查詢(xún)問(wèn)候，在我登記健康的時(shí)候，我們總會(huì)微微一笑，好像放下了千斤重?fù)?dān);親朋好友不時(shí)微信問(wèn)候，我們的話題不再只是家長(zhǎng)里短，還有武漢加油，中國(guó)挺住，我們肯定贏……生平第一次，我真實(shí)地體會(huì)到：很多的人們，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，都與我有關(guān)。

這個(gè)春節(jié)，我們的黨和人民正一起向世界證明：中國(guó)無(wú)懼風(fēng)雨，不怕災(zāi)難。

烏云難遮艷陽(yáng)光，撥開(kāi)陰沉的烏云，太陽(yáng)會(huì)將絢爛的光輝普照大地;走過(guò)無(wú)盡的磨難，中國(guó)定將實(shí)現(xiàn)自己的宏大幻想!

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學(xué)習(xí)宣揚(yáng)大型政論片《雄關(guān)》感受河南力氣致敬中國(guó)精神心得體會(huì)。

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返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇二

隨著疫情得到有效掌握，同學(xué)們漸漸返校復(fù)學(xué)。這次疫情讓我們親身體驗(yàn)了疫情帶來(lái)的諸多不便和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們對(duì)教育的重要性有了更深刻的理解。在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我們接受了一系列的課程，這些課程賜予了我們關(guān)于疫情期間學(xué)習(xí)的珍貴閱歷和深刻體會(huì)。本文將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，共享我對(duì)“返校復(fù)學(xué)課程”的心得體會(huì)。

第一段：追溯與總結(jié)。

返校復(fù)學(xué)課程的核心目標(biāo)是關(guān)心同學(xué)們追溯和總結(jié)疫情期間的學(xué)習(xí)進(jìn)程。這個(gè)過(guò)程中，我們回憶起自己在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的經(jīng)受，回顧了老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式所傳授的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我們還具體總結(jié)了在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，例如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺少實(shí)踐操作等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅鞏固了疫情期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還反思了自身的學(xué)習(xí)方式和方法。

其次段：補(bǔ)充與強(qiáng)化。

返校復(fù)學(xué)課程的另一個(gè)重要方面是補(bǔ)充和強(qiáng)化疫情期間所遺漏的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于條件的限制，我們無(wú)法接觸到試驗(yàn)室、實(shí)物等實(shí)踐環(huán)境，從而無(wú)法充分理解一些概念和理論。而返校復(fù)學(xué)課程不僅為我們供應(yīng)了試驗(yàn)室和實(shí)物，讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，還有針對(duì)性地進(jìn)行了一些強(qiáng)化訓(xùn)練，如針對(duì)薄弱科目的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這一系列的補(bǔ)充和強(qiáng)化訓(xùn)練，使我們對(duì)學(xué)問(wèn)的理解更加深化、扎實(shí)。

第三段：社交與合作。

返校復(fù)學(xué)課程的組織形式多樣，其中不乏小組合作，集體爭(zhēng)論等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行溝通、合作和互動(dòng)。這種社交和合作的形式，不僅可以提高我們的互動(dòng)力量和溝通力量，還可以拓寬我們的眼界，從不同角度看待問(wèn)題。此外，合作學(xué)習(xí)還培育了我們與他人共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題的力量，培育了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

第四段：心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

疫情對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一次重大的心理打擊，因此，返校復(fù)學(xué)課程也特殊注意了心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。通過(guò)課程的組織，我們有機(jī)會(huì)和心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和傾訴，他們急躁傾聽(tīng)我們的困惑和擔(dān)心，并供應(yīng)相應(yīng)的關(guān)心和建議。這種心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)的形式讓我們感受到了關(guān)懷和支持，關(guān)心我們漸漸放松自己，并重拾自信。

第五段：成就與展望。

返校復(fù)學(xué)課程近尾聲時(shí)，學(xué)校還頒發(fā)了成果單，對(duì)我們?cè)诜敌?fù)學(xué)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。這份成果單是我們努力付出的回報(bào)，也是對(duì)我們力量和進(jìn)步的確定。通過(guò)這次評(píng)價(jià)，我們能夠更好地熟悉到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有助于我們更有針對(duì)性地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)的步伐有了更明確的展望，盼望在接下來(lái)的時(shí)間里能夠連續(xù)努力，取得更好的成果。

在返校復(fù)學(xué)課程中，我們既得到了學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充和強(qiáng)化，又通過(guò)社交與合作的形式培育了自己的力量與素養(yǎng)。同時(shí)，心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)的關(guān)心使我們重拾了信念和動(dòng)力。通過(guò)這次課程，我們不僅進(jìn)一步提升了自己的學(xué)習(xí)力量，也體會(huì)到了教育的重要性和不行替代性。盼望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠連續(xù)發(fā)揚(yáng)課程中培育的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)取，做出更大的成果。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇三

為深化貫徹和黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，依據(jù)河南省高?！胺敌?fù)學(xué)第一課”指導(dǎo)方案，落實(shí)河南省教育廳關(guān)于在返校復(fù)學(xué)第一天深化開(kāi)展疫情防控教育和愛(ài)國(guó)主義教育要求，依據(jù)我院實(shí)際狀況，制訂本實(shí)施方案。

一、教學(xué)目標(biāo)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用在疫情防控中所取得的珍貴教育資源，聚焦“普及防疫學(xué)問(wèn)、弘揚(yáng)抗疫精神”主題，立足我院同學(xué)心理特征，開(kāi)展實(shí)操演練和班級(jí)主題活動(dòng)等，給同學(xué)上好一堂“人生成長(zhǎng)大課”。教育同學(xué)正確對(duì)待疫情，科學(xué)防范疫情，守法支持防控，養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣；用好抗擊疫情的鮮活教材，加強(qiáng)生命教育、信念教育，砥礪同學(xué)奮斗精神，從而樹(shù)立同學(xué)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、聚焦疫情防控主題，加強(qiáng)對(duì)師生的疫情防控教育，重點(diǎn)講疫情形勢(shì)、講個(gè)人防護(hù)、講防控指南和應(yīng)急管理，并依據(jù)學(xué)院應(yīng)急預(yù)案，組織實(shí)操演練，提高師生自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，引導(dǎo)廣闊師生把防控工作規(guī)范落實(shí)為自覺(jué)行為。

2、加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”先進(jìn)典型教育，增加同學(xué)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增加同學(xué)家國(guó)情懷和民族驕傲感。讓師生們深刻熟悉到在黨中央頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控所呈現(xiàn)出的中國(guó)力氣、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)大家愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)校的思想情感。

三、教學(xué)內(nèi)容。

組織同學(xué)通過(guò)電腦或者手機(jī)在線觀看由省教育廳統(tǒng)一錄制的全省高校“返校復(fù)學(xué)第一課”，包括政治引領(lǐng)、科學(xué)普及、防護(hù)講解、法治教育、心理疏導(dǎo)等5個(gè)方面的微課視頻。

2、校領(lǐng)導(dǎo)講話和師生代表發(fā)言（合計(jì)50分鐘）。

（1）學(xué)院黨委書(shū)記講話（15分鐘）。

圍繞全國(guó)、河南省和我院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵時(shí)刻各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，弘揚(yáng)和宣揚(yáng)本次疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型，進(jìn)一步堅(jiān)決師生戰(zhàn)勝疫情的信念和決心。

（2）學(xué)院院長(zhǎng)講話（15分鐘）。

圍繞學(xué)院整體工作、同學(xué)管理、延期復(fù)學(xué)教學(xué)支配等，介紹學(xué)院延遲復(fù)學(xué)整體工作部署。

（3）主管防疫院領(lǐng)導(dǎo)講話（10分鐘）。

介紹學(xué)院整體防控工作狀況；重點(diǎn)介紹學(xué)院的防護(hù)流程和各階段、各環(huán)節(jié)、各部位的詳細(xì)要求。

（4）老師代表發(fā)言（5分鐘）。

同學(xué)代表發(fā)言（5分鐘）。

從個(gè)人如何服務(wù)學(xué)院防控支配，如何做好個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活，如何樹(shù)立自信與科學(xué)防范等角度作視頻表態(tài)發(fā)言。

3、開(kāi)展實(shí)操演練活動(dòng)（合計(jì)40分鐘）。

（1）做好實(shí)操演練預(yù)備。

依據(jù)河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》（豫教疫防辦〔2022〕13號(hào)），結(jié)合學(xué)院師生狀況、學(xué)校防控預(yù)備狀況，緊緊圍繞師生生命平安和身心健康，學(xué)院組織編印師生防護(hù)工作手冊(cè)。同時(shí)，遴選優(yōu)秀指導(dǎo)老師組織實(shí)操動(dòng)作演示錄制，并在復(fù)學(xué)前將錄制音視頻資料發(fā)放到每個(gè)系部。

（2）培育一批指導(dǎo)老師。同學(xué)復(fù)學(xué)前，各系部針對(duì)實(shí)操演練所遵循的指南要求，依據(jù)學(xué)院錄制的實(shí)操動(dòng)作演示視頻先行開(kāi)展實(shí)操訓(xùn)練，為每個(gè)系部培育一批指導(dǎo)老師。

（3）現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展實(shí)操演練。復(fù)學(xué)當(dāng)天，系部要堅(jiān)持以班級(jí)或班級(jí)為單位，將學(xué)院發(fā)放的實(shí)操演練音視頻資料發(fā)給輔導(dǎo)員。由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)向全班同學(xué)播放，系部指導(dǎo)老師巡回現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)演練，讓同學(xué)重點(diǎn)把握疫情防控期間，哪些該做，哪些不該做；哪些該怎么做，哪些為什么這樣做，熟識(shí)詳細(xì)要求和操作流程、詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)和指南導(dǎo)圖。

4、舉辦專(zhuān)家講座（60分鐘）。

堅(jiān)持以“掌握傳染源、切斷傳播途徑”為主題，聘請(qǐng)我院大夫或外聘本地醫(yī)院專(zhuān)業(yè)大夫進(jìn)行講解，引導(dǎo)同學(xué)在教室、餐廳、宿舍等場(chǎng)所做好科學(xué)防護(hù)；可自主制作或選用省教育廳推送的網(wǎng)絡(luò)視頻專(zhuān)題講座，重點(diǎn)圍繞人類(lèi)在遇到重大困難的時(shí)候，人性如何激發(fā)，如何與命運(yùn)抗?fàn)?、與重大災(zāi)難搏斗，如何發(fā)揮科技創(chuàng)新的力氣破解難題，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的斗志，消減恐慌心理，與家人和學(xué)校齊心協(xié)力，共戰(zhàn)疫情。

5、開(kāi)展特色活動(dòng)（40分鐘）。

以宣揚(yáng)疫情防控學(xué)問(wèn)、落實(shí)防控措施、提升防控認(rèn)知為主題，以班級(jí)為單位面對(duì)同學(xué)組織開(kāi)展好故事、好電影、好圖書(shū)、好歌曲和好論文推舉活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀、觀看、觀賞和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加同學(xué)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷、奮勉向上動(dòng)力和不畏困難品質(zhì)。

6、舉辦主題班會(huì)（60分鐘）。

各班輔導(dǎo)員以班級(jí)為單位組織，內(nèi)容上可包括疫情防控操作、心理健康教育、體育健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，形式上可包括專(zhuān)家報(bào)告、師生代表發(fā)言、同學(xué)溝通互動(dòng)等。通過(guò)特色教育活動(dòng)和共享溝通，增加同學(xué)的防控責(zé)任意識(shí)，提高同學(xué)的防控技能，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情和報(bào)國(guó)志，達(dá)到認(rèn)清疫情、科學(xué)防控、強(qiáng)化熬煉、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的效果。

7、師生合唱一首歌（10分鐘）。

輔導(dǎo)員以班級(jí)為單位確定一首愛(ài)國(guó)歌曲（如《我的祖國(guó)》），輔導(dǎo)員領(lǐng)唱，全班同學(xué)合唱，充分激發(fā)全體師生愛(ài)國(guó)情懷和戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)決信念。

四、組織實(shí)施。

1、教務(wù)處依據(jù)《河南省高等學(xué)?！胺敌?fù)學(xué)第一課”指導(dǎo)方案》，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)需要做的預(yù)備工作進(jìn)行任務(wù)分解并通知責(zé)任部門(mén)根據(jù)時(shí)間截點(diǎn)供應(yīng)相關(guān)資料。

2、教務(wù)處將開(kāi)展活動(dòng)所需資料收集整理后在5月10日前發(fā)給各相關(guān)系部。

3、本次活動(dòng)分系部在同學(xué)返校周（5月12日—17日）詳細(xì)組織實(shí)施，各相關(guān)系部結(jié)合本單位實(shí)際狀況，可支配2—4個(gè)單元（每單元半天）完成。

4、各相關(guān)系部要成立特地組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，并制定詳細(xì)實(shí)施方案，確保本系部“返校復(fù)學(xué)第一課”系列教育活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，并取得實(shí)效。各系部的詳細(xì)實(shí)施方案在5月8日前報(bào)送至教務(wù)處，電子版、紙質(zhì)版各一份。

5、各系部在活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)總結(jié)和特色成果形成文字、圖片和其他形式的材料，于5月20日前報(bào)送給教務(wù)處，電子版、紙質(zhì)版各一份。

6、教務(wù)處在學(xué)院整體活動(dòng)結(jié)束后的5個(gè)工作日內(nèi)將活動(dòng)總結(jié)和特色成果報(bào)省教育廳。

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返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇四

隨著疫情漸漸得到掌握，學(xué)校漸漸開(kāi)放，返校復(fù)學(xué)成為了很多同學(xué)的期盼。久違的校內(nèi)，并不再擁擠喧囂，但我們的心情卻愈發(fā)感動(dòng)。在這特別的日子里，我體會(huì)到了返校復(fù)學(xué)的喜悅與困惑，也留下了一些深刻的感悟。

返校的第一天，校內(nèi)里的變化讓我感到非常驚異。擺在門(mén)口的測(cè)溫設(shè)備提示著我們，病毒并沒(méi)有完全消逝，自身的健康平安仍舊是最重要的。校內(nèi)內(nèi)的新設(shè)施和標(biāo)識(shí)，如洗手液、消毒噴霧、體溫監(jiān)測(cè)等無(wú)處不在。而且，我們的課堂也變了樣，每個(gè)座位相隔肯定的距離，每天除了上課外，還進(jìn)行著定期的消毒工作。這一切的變化提示著我們，在漸漸恢復(fù)正常的同時(shí)，我們?nèi)耘f要保持警惕、注意防護(hù)，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我還體會(huì)到了疫情給學(xué)習(xí)帶來(lái)的困擾。由于病毒的關(guān)系，學(xué)校不允許同學(xué)串門(mén)，室友之間關(guān)系疏遠(yuǎn)，溝通變得困難。課堂上，老師會(huì)依據(jù)座位的設(shè)置選擇不同的教學(xué)方式，以削減人員聚集，但這也增加了學(xué)習(xí)的難度。另外，返校之后，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)我們的考核，以補(bǔ)課和考試的形式對(duì)我們的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)估。剛開(kāi)頭適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和新的考核方式，的確帶來(lái)了一些困惑和壓力。但我們不能因此而氣餒，我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，保持學(xué)習(xí)的熱忱和動(dòng)力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

然而，返校復(fù)學(xué)的過(guò)程也帶給我了不少的收獲。首先，我發(fā)覺(jué)了寶貴友情的力氣。由于各種緣由，和伴侶的溝通變得更加困難。在這個(gè)特別的時(shí)間里，和伴侶們的溝通變得更加寶貴，我們提示著彼此愛(ài)護(hù)自身，相互鼓舞。有了這份友情的支持，我感到更加堅(jiān)決面對(duì)困難，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

此外，我還感受到了家人的愛(ài)和支持。盡管不能?；丶?，但每一次的視頻通話都給了我無(wú)盡的力氣和士氣。父母的鼓舞和支持讓我感受到在疫情下，家庭的暖和和平安感。正是有了父母的關(guān)愛(ài)，我才能安心地返校復(fù)學(xué)，用心投入學(xué)習(xí)和生活中。

總的來(lái)說(shuō)，疫情下的返校復(fù)學(xué)給我?guī)?lái)了很多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了遵守社交距離，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，我深刻感受到返校復(fù)學(xué)不僅僅意味著重返校內(nèi)，更意味著擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在這個(gè)特別的時(shí)刻，盼望每一個(gè)同學(xué)都能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把握好復(fù)學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇，取得優(yōu)異的成果，為自己和班集體爭(zhēng)口氣。

返校復(fù)學(xué)給我們上了一堂生動(dòng)的防護(hù)課，讓我們更加懂得愛(ài)護(hù)自己的責(zé)任和重要性。愿我們能夠共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情，保持正常的學(xué)習(xí)秩序，迎接美妙的明天。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇五

校內(nèi)安靜到了冷清，日子單調(diào)卻不枯燥。每天當(dāng)女兒坐在桌前開(kāi)頭線上學(xué)習(xí)時(shí)，我便拿起手機(jī)搜尋，關(guān)注著這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”：

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，從猝不及防到全力阻擊，從各自為戰(zhàn)到同舟共濟(jì)，國(guó)人或勇毅馳援，或堅(jiān)守崗位，或宅家不出，我們各自用自己的方式共同抗擊疫情。中華民族在災(zāi)難的考驗(yàn)中分散起的正氣磅礴的民族精神，百折不撓的民族品行，萬(wàn)眾一心的民族情懷定格為很多震撼心靈的畫(huà)面，砥礪國(guó)人奮力前行。

每天，我宅居在家，卻和世界息息相通：?jiǎn)挝蝗豪锩刻齑蚩▍R報(bào)健康，我打卡之后總會(huì)看一看群里那些熟識(shí)的名字，心里莫名的有一種別后無(wú)恙各自安好的喜悅;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天上門(mén)查詢(xún)問(wèn)候，在我登記健康的時(shí)候，我們總會(huì)微微一笑，好像放下了千斤重?fù)?dān);親朋好友不時(shí)微信問(wèn)候，我們的話題不再只是家長(zhǎng)里短，還有武漢加油，中國(guó)挺住，我們肯定贏……生平第一次，我真實(shí)地體會(huì)到：很多的人們，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，都與我有關(guān)。

這個(gè)春節(jié)，我們的黨和人民正一起向世界證明：中國(guó)無(wú)懼風(fēng)雨，不怕災(zāi)難。

烏云難遮艷陽(yáng)光，撥開(kāi)陰沉的烏云，太陽(yáng)會(huì)將絢爛的光輝普照大地;走過(guò)無(wú)盡的磨難，中國(guó)定將實(shí)現(xiàn)自己的宏大幻想!

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇六

隨著疫情防控措施的逐步放松，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛迎來(lái)了返校復(fù)學(xué)的日子。作為同學(xué)，經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的停課，返校復(fù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次新的開(kāi)頭，也是一次立新功的機(jī)會(huì)。在這次返校復(fù)學(xué)期間，我有著很多的感悟和體會(huì)，讓我更加明白了立新功的重要性，下面我將共享給大家。

在返校復(fù)學(xué)的第一天，學(xué)校組織了返校儀式。校長(zhǎng)的講話給我們上了一堂生動(dòng)而深刻的立新功課。他告知我們，在新的學(xué)期里，我們要樹(shù)立追求卓越的信念，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，同時(shí)還要注意品德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐。他還特殊提到了立新功，認(rèn)為它是我們?nèi)松凶钪匾囊婚T(mén)功課。只有通過(guò)不斷勤奮學(xué)習(xí)和努力拼搏，才能取得好成果，讓自己站在人生的巔峰。這番話讓我深受啟發(fā)，我決心要努力立新功，追求自己的幻想。

在返校復(fù)學(xué)的第一周，學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)，盼望通過(guò)這些活動(dòng)讓我們更好地融入學(xué)校生活，為自己立新功供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。比如，我們參與了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)體育熬煉來(lái)培育身體素養(yǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)精神；我們還參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)社工站，了解社會(huì)的各個(gè)方面，熬煉自己的社交力量。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到只有參加各類(lèi)活動(dòng)，才能拓寬自己的眼界，提高自己的力量，不斷積累立新功。

在返校復(fù)學(xué)的其次周，我開(kāi)頭了我的新的學(xué)習(xí)方案。我熟悉到，要想立新功，就要制定一份具體的學(xué)習(xí)方案，并嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行。于是，我為自己設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并合理支配時(shí)間，利用零散時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)，我還樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽和講座，通過(guò)這些活動(dòng)不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。在實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)只有制定了良好的學(xué)習(xí)方案，并付諸行動(dòng)，才能取得優(yōu)異的成果，讓自己的立新功達(dá)到新的高度。

在返校復(fù)學(xué)的第三周，我開(kāi)頭了我的新的生活習(xí)慣。我意識(shí)到要想立新功，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。于是，我開(kāi)頭規(guī)律作息，每天定時(shí)睡覺(jué)和起床，保證充分的睡眠時(shí)間；我還留意飲食均衡，多吃蔬菜水果，少吃零食和油炸食品；我還制定了每天的運(yùn)動(dòng)方案，每天堅(jiān)持熬煉身體，保持良好的體能。通過(guò)這些轉(zhuǎn)變，我發(fā)覺(jué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，我感到精力充足，學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變讓我更加深刻體會(huì)到，立新功不僅僅是在學(xué)習(xí)上的付出，還包括對(duì)自己身心健康的關(guān)注。

通過(guò)這次返校復(fù)學(xué)的經(jīng)受，我對(duì)立新功有了更加深刻和全面的理解。立新功是一門(mén)綜合性的課程，它涵蓋了學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐以及生活習(xí)慣等方面。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己才能在立新功的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。盼望大家能夠在新的學(xué)期里，能夠立新功，取得更大的成果，讓自己在人生的舞臺(tái)上更加刺眼。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇七

防控新冠疫情工作，要聽(tīng)從指揮做“良民”。人民群眾是防疫阻擊戰(zhàn)中最長(zhǎng)的一條防線，與一線的醫(yī)護(hù)人員相比，人民群眾無(wú)疑是一道“后防線”。在加強(qiáng)健康排查、停止聚集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各地的“硬核”防控紛紛上線：一聽(tīng)說(shuō)村里要組建隊(duì)伍不間斷尋訪、設(shè)卡管理，黨員群里便喧鬧了起來(lái)，齊刷刷的都是“我情愿!”“算我一個(gè)!”更是拿出了自家的帳篷、桌椅和體溫槍站上了“疫”線?；鶎狱h員在戰(zhàn)“疫”一線帶頭垂范，帶動(dòng)更多農(nóng)村青年、鄉(xiāng)賢人士群策群力，將措施落到細(xì)處，堅(jiān)守防疫“最終一公里”。同時(shí)在各村、社區(qū)張貼漫畫(huà)、轉(zhuǎn)發(fā)防疫短視頻，快速訂正謠言，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊村民科學(xué)防范新冠病毒肺炎，養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。

防控新冠疫情工作，要對(duì)癥下藥做“女巫”。84歲高齡、經(jīng)受過(guò)sars的鐘南山院士又一次義無(wú)反顧地沖向一線;15名醫(yī)務(wù)人員挽救病人，不顧個(gè)人安危，最終感染上了病毒;長(zhǎng)時(shí)間辛勤工作后的醫(yī)務(wù)人員，摘下口罩時(shí)，滿(mǎn)臉都是創(chuàng)傷。全國(guó)很多醫(yī)務(wù)工主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，支援武漢抗擊病毒一線，這都在訴說(shuō)著“大愛(ài)無(wú)疆”。這些行動(dòng)無(wú)一不彰顯大愛(ài)，是當(dāng)代中國(guó)的脊梁，民族的英雄。嚴(yán)密檢測(cè)、精準(zhǔn)用藥，一條條防控疫情的醫(yī)學(xué)措施筑起理論防線，在很多醫(yī)務(wù)人員的努力下，出院人數(shù)在日見(jiàn)增多，隔離效果在漸漸顯現(xiàn)，治療措施在日漸精進(jìn)，正是他們的妙手回春，才撐起了患者生命的明天。

防控新冠疫情工作，要孰是孰非靠“預(yù)言家”。打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)需要各級(jí)部門(mén)緊密協(xié)作，下沉鄉(xiāng)村，從嚴(yán)要求開(kāi)展工作，更需要村干部提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)?！拔ｋy之際見(jiàn)精神，難事之中看擔(dān)當(dāng)。”這時(shí)，更需要法檢、公安、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)聯(lián)合督察，檢查工作遺漏之處，挖掘出防疫工作中的榜眼典型，督察出失職的干部，以守土有責(zé)的責(zé)任感、守土擔(dān)責(zé)的危機(jī)感、守土盡責(zé)的使命感踐行勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腻P錚誓言。

微風(fēng)拂起鮮紅的五星紅旗始終在960平方公里的廣袤土地上飄揚(yáng)，基層黨員、干部作為基層防疫工作的“主心骨”始終堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線。立春已至，我信任，沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，國(guó)家不會(huì)永久在黑夜中，武漢不會(huì)永久在寒冬中，櫻花再開(kāi)的時(shí)候我期盼那個(gè)新生的春天到來(lái)，總有一天，“天亮了，好人陣營(yíng)獲得成功”。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇八

近期，全國(guó)各地高校紛紛復(fù)學(xué)，作為高校生中的一員，我也樂(lè)觀地參加了返校復(fù)學(xué)，不僅要履行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，更要立新功。在這一過(guò)程中，我深深體會(huì)到了立新功的重要性和必要性。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)受，就“返校復(fù)學(xué)立新功”進(jìn)行一番思索總結(jié)。

首先，返校復(fù)學(xué)立新功是對(duì)自己的一種提高認(rèn)知的過(guò)程。在疫情期間，大家都是在家中度過(guò)，與外界的聯(lián)系幾乎斷絕。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的閉關(guān)修行，我們的認(rèn)知和觀念可能已經(jīng)有了一些轉(zhuǎn)變，學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)和技能。而回到學(xué)校后，我們應(yīng)當(dāng)將這些新的認(rèn)知運(yùn)用到實(shí)際中，做到實(shí)踐出真知。例如，我們可以通過(guò)參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等形式，將之前所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)付諸實(shí)踐。通過(guò)這種方式，不僅能夠夯實(shí)自己的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，還能進(jìn)一步提高自己的綜合力量。

其次，返校復(fù)學(xué)立新功有助于培育自己的創(chuàng)新精神。這個(gè)時(shí)代在變革，社會(huì)需要更多具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量的人才。而返校復(fù)學(xué)正是我們熬煉創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我們可以嘗試提出新的觀點(diǎn)和思路，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維模式。在實(shí)踐中，我們可以注意問(wèn)題解決的創(chuàng)新性，充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。只有不斷嘗試并且不斷創(chuàng)新，我們才能跟上時(shí)代的腳步，成為時(shí)代的新生力氣。

再次，返校復(fù)學(xué)立新功有助于與他人建立合作關(guān)系。高校是一個(gè)相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，返校后我們要與同學(xué)、老師和社會(huì)各界建立更緊密的聯(lián)系。通過(guò)與他人的合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在學(xué)術(shù)討論中，我們可以找到志同道合的同學(xué)合作討論，通過(guò)合作的方式取得更好的成果。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以與企業(yè)、社會(huì)組織等建立合作關(guān)系，共同解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)與他人的合作，不僅能夠獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，還能夠拓寬自己的眼界，提高自己的溝通和協(xié)作力量。

最終，返校復(fù)學(xué)立新功有助于實(shí)現(xiàn)自我提升和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。返校之后，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的綜合素養(yǎng)。我們要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和動(dòng)力，不斷追求學(xué)問(wèn)的更新和進(jìn)步。我們要不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我提升和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

在總結(jié)中，我深深體會(huì)到了返校復(fù)學(xué)立新功對(duì)我的重要意義。通過(guò)返校復(fù)學(xué)立新功，我們能夠提高自己的認(rèn)知和思維力量，培育創(chuàng)新精神，建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我提升和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)立新功的思索和追求，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)和技能，努力成為時(shí)代的新力氣。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇九

元宵節(jié)過(guò)完，預(yù)示著20__年的春節(jié)結(jié)束。但是，“新冠肺炎”仍在荊楚大地上肆虐，全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)還在進(jìn)行。自從疫情突發(fā)以來(lái)，武漢的時(shí)間便以封城、隔離、生死來(lái)凝記，國(guó)人心情亦因痛悲而淤積。在這個(gè)別樣的春節(jié)，從雪域高原到邊陲海疆，從繁華都市到偏僻縣鄉(xiāng)，武漢成為億萬(wàn)中國(guó)人血脈同搏、淚水涌動(dòng)之所在。繼而，14億中國(guó)人民樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，投入了這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，讓共克時(shí)艱在國(guó)家記憶里永存。

在每天都讓人牽掛的日子里，人們從疫情通報(bào)的數(shù)字中，從舉國(guó)抗“疫”的防控行動(dòng)中，深切地感受到了全國(guó)人民同舟共濟(jì)的民族精神?！拔錆h加油”，“武漢挺住”，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”，是響徹在中國(guó)大地大江南北的深情召喚。“我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火，前進(jìn)”，是在家隔離的武漢群眾發(fā)出的激揚(yáng)吶喊。這聲聲召喚和吶喊讓人淚目，也讓人更加堅(jiān)決了戰(zhàn)勝疫情的信念。而這一切，是進(jìn)步的中國(guó)對(duì)生命價(jià)值的敬重，是進(jìn)展的中國(guó)在人文精神上的回歸，是新時(shí)代的中國(guó)在宏大復(fù)興征途上前所未有的分散力。

武漢作證，大疫當(dāng)前有國(guó)家與人民同在?！笆冀K把人民群眾生命平安和身體健康放在第一位”，“緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”……大疫發(fā)生，黨和政府始終如一的堅(jiān)決信念，習(xí)近平總書(shū)記的親自指揮和部署，支撐著感天動(dòng)地的武漢大馳援。84歲的鐘南山院士堅(jiān)韌“逆行”，軍地“白衣戰(zhàn)士”空降武漢，權(quán)威媒體在第一時(shí)間公布信息，武漢各大醫(yī)院爭(zhēng)分奪秒搶救生命，國(guó)內(nèi)外各種急需物資源源不斷進(jìn)入武漢、湖北……對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)生命敬畏、對(duì)世界開(kāi)放，反映了我們黨執(zhí)政理念的進(jìn)步，體現(xiàn)了社會(huì)主義集中力氣辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，讓世界看到了一個(gè)頑強(qiáng)自信、開(kāi)放透亮?????、以人為本的中國(guó)。

武漢作證，大疫當(dāng)前有愛(ài)心與盼望同在。日繼之夜，生繼之死。在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫人民戰(zhàn)斗中，呈現(xiàn)于世界眼前的，不只是有口號(hào)、口罩和好口碑，更有離別和生死瞬間的人性光輝。即使在死亡陰影覆蓋的日子，那些愛(ài)與獻(xiàn)身的故事仍給人以暖和的安慰。護(hù)士張開(kāi)雙臂，給孩子的只能是個(gè)“隔空擁抱”。院長(zhǎng)用“漸凍”的生命，也要托起更多的生命“我的生命留給我的時(shí)間不多了，只有快點(diǎn)跑，才能救治更多的生命”。一線的醫(yī)生聽(tīng)到同事離世的消息，擦干眼淚連續(xù)戰(zhàn)。_醫(yī)生走了，全國(guó)人民自發(fā)哀悼。那些被疫魔奪走生命的百姓，人們都會(huì)悄悄祈禱……大疫中的這些無(wú)私大愛(ài)，拓展了中華民族的精神疆界。

武漢作證，大疫當(dāng)前有公民精神與國(guó)民意識(shí)同在。武漢有難，全國(guó)支援，億萬(wàn)國(guó)人的集體道德感和現(xiàn)代公民意識(shí)被勃然喚醒?；鹕裆?、雷神山醫(yī)院建設(shè)者們?nèi)找辜娉?，僅用了10天就全部竣工，每天晚上都有很多的“云監(jiān)工”們?cè)诟羝林?。全?guó)各地的人民群眾，自發(fā)為武漢捐款、捐物，涌現(xiàn)出很多可歌可泣的故事。各地嚴(yán)防死守，群眾自覺(jué)在家隔離，社區(qū)干部主動(dòng)上門(mén)送米送菜……全國(guó)人民上下同心、守望相助，在那些平凡的人身上，讓我們看到了公民精神的成長(zhǎng)、國(guó)民意識(shí)的重塑。疫情當(dāng)前，無(wú)人言退，有一份熱，發(fā)一份光。光束相聚，照亮戰(zhàn)勝疫情的前路，暖和相聚，分散了眾志成城的力氣，筑牢了中華民族共同體意識(shí)。

泰戈?duì)栒f(shuō)，“感謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅(jiān)忍地站在黑暗當(dāng)中呢?！庇芯W(wǎng)友統(tǒng)計(jì)，抗擊疫情戰(zhàn)斗以來(lái)，在防控一線已有54名公職人員離開(kāi)了人世，其中黨員36名，占比66.7%，與黨員總數(shù)占14億人口不足7%形成鮮亮對(duì)比。這組數(shù)字告知世人，在人民群眾生命健康受到威逼的時(shí)候，是“我是黨員，我先上”，“我是一名黨員，哪里有需要，我就去哪里支援”……廣闊黨員干部之所以能將生死置之度外”，并非源于“聞戰(zhàn)則喜”的亢奮，而是來(lái)自對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，來(lái)自于對(duì)美妙生活的無(wú)比珍視。

“火神山、雷神山醫(yī)院開(kāi)頭收治病人”?！胺脚撫t(yī)院已經(jīng)住人”?！?1歲老兵治愈出院”?！昂币酝獾貐^(qū)新增確診病例連續(xù)5天下降”，“新增治愈病例連續(xù)10天超過(guò)新增死亡病例”……中央媒體不斷報(bào)道發(fā)布的這些好消息，讓人們?nèi)f分感動(dòng)，讓我們看到了盼望。這是對(duì)“抗疫英雄”們最好的告慰，是對(duì)“提燈天使”們的最好的獎(jiǎng)賞，是對(duì)不屈中國(guó)最美的禮贊。

“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)??！泵鎸?duì)災(zāi)難，宏大導(dǎo)師的鼓舞和詩(shī)人的忠告，給了國(guó)家新期盼，給了民族新精神，給了公民新責(zé)任。對(duì)于歷經(jīng)磨難的中華民族而言，疫情注定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。等這場(chǎng)疫情過(guò)去后，中國(guó)將又是一個(gè)宏大的開(kāi)頭。

天耀中華。盼望與中國(guó)同在。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，人們生活水平的提高，教育也在不斷改革創(chuàng)新。而疫情的爆發(fā)卻讓整個(gè)教育系統(tǒng)陷入了停滯，同學(xué)們不得不居家上課。然而，經(jīng)過(guò)艱辛努力，我們終究迎來(lái)了返校的日子。在這個(gè)特別的時(shí)期里，我有幸觀看了一部關(guān)于返校復(fù)學(xué)的紀(jì)錄片，對(duì)于這段歷史時(shí)刻產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。

首先，紀(jì)錄片生動(dòng)地展現(xiàn)了返校前的預(yù)備工作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校制定了嚴(yán)格的防疫措施，如網(wǎng)格化管理、分散就餐、每日體溫檢測(cè)等。學(xué)校還購(gòu)置了大量的消毒用品和器械，對(duì)教學(xué)區(qū)域、同學(xué)區(qū)域等進(jìn)行全面消毒。這讓我深刻地感受到學(xué)校對(duì)于同學(xué)平安的重視，也讓我對(duì)學(xué)校的組織力和應(yīng)對(duì)力量更加信任。

其次，紀(jì)錄片呈現(xiàn)了師生在返校后的新生活。在新的生活環(huán)境中，師生們都需要適應(yīng)新的規(guī)章制度。例如，面對(duì)網(wǎng)格化管理，同學(xué)們需要根據(jù)指定的時(shí)間和行動(dòng)范圍進(jìn)行活動(dòng)；面對(duì)分散就餐，同學(xué)們需要接受個(gè)別用餐的調(diào)整。這些轉(zhuǎn)變雖然有些不便，但對(duì)于保障同學(xué)們的平安和健康是特別重要的。我深感學(xué)校的付出和師生們的努力。

而在紀(jì)錄片的后半部分，看到了師生們的勵(lì)志行動(dòng)。返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，師生們紛紛開(kāi)展各種勵(lì)志活動(dòng)，鼓舞彼此樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)校組織了主題班會(huì)，通過(guò)班級(jí)共享和感悟，增加了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和自我鼓舞的力量，也讓每個(gè)同學(xué)都能感受到集體的暖和和力氣。同時(shí)，同學(xué)們還樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽和活動(dòng)，通過(guò)努力呈現(xiàn)自己的才華和力量。這些勵(lì)志行動(dòng)讓我深感師生們的團(tuán)結(jié)全都和樂(lè)觀向上。

最終，紀(jì)錄片引發(fā)了我對(duì)教育和將來(lái)的思索。疫情讓我們明白了突發(fā)大事對(duì)教育和生活的沖擊，也讓我們意識(shí)到了教育的重要性。教育不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，還要培育他們的適應(yīng)力量、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有這樣，才能使同學(xué)應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也熟悉到了教育工的辛勤付出和責(zé)任。他們要不斷跟進(jìn)時(shí)代的變化，不斷提升自我素養(yǎng)，為同學(xué)的成長(zhǎng)和將來(lái)負(fù)責(zé)。

綜上所述，通過(guò)觀看這部返校復(fù)學(xué)紀(jì)錄片，我深刻感受到了學(xué)校和師生共同努力的力氣，也讓我更加明白了教育的重要性。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，學(xué)校實(shí)行了嚴(yán)格的防疫措施，師生們也樂(lè)觀適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，呈現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志和團(tuán)隊(duì)合作的精神。我信任，在師生的共同努力下，我們肯定能度過(guò)困難，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十一

“盼望你們連續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，并以廣闊科技工為榜樣，把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，今后更好地為國(guó)家服務(wù)?！苯眨＝ㄊ「Ｖ萜翓|中學(xué)1000多名高三同學(xué)重歸課堂，全體師生共同收看了電視特殊節(jié)目《成長(zhǎng)的力氣——復(fù)學(xué)第一課》。在節(jié)目中，同學(xué)們眼中“最刺眼的星”、祖籍福建廈門(mén)的鐘南山院士，為20多萬(wàn)高考考生送上了一堂“人生成長(zhǎng)大課”。

不僅福建，國(guó)內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的中學(xué)校都在間續(xù)復(fù)課。結(jié)束了“史上最長(zhǎng)假期”，校內(nèi)又將恢復(fù)往日“風(fēng)采”。各地復(fù)學(xué)的“開(kāi)學(xué)第一課”，不約而同地將疫情期間心理調(diào)適、防疫方法、愛(ài)國(guó)主義情懷等融入其中，為同學(xué)打造春季學(xué)期“精神大餐”。

寂靜數(shù)月后，四川各地中學(xué)校內(nèi)內(nèi)再次迎來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲、強(qiáng)健青春影。“同學(xué)們，大家可以共享一下在戰(zhàn)‘疫’期間都學(xué)會(huì)了什么。”在四川成都萬(wàn)安中學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)上，老師引導(dǎo)同學(xué)面對(duì)疫情要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、感恩意識(shí)，講解校內(nèi)疫情防控要點(diǎn)，普及個(gè)人防護(hù)學(xué)問(wèn)，提示同學(xué)嚴(yán)格做好校內(nèi)防疫和個(gè)人防護(hù)工作。

海南省各級(jí)教育、衛(wèi)健部門(mén)協(xié)同成立疫情防控專(zhuān)家組，為每一所學(xué)校選派至少1名醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)駐學(xué)校指導(dǎo)，為每一所學(xué)校確定一所定點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院。同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)紅外熱成像體溫測(cè)試儀測(cè)溫、噴灑酒精消毒等環(huán)節(jié)后準(zhǔn)許進(jìn)入學(xué)校。

廣西田林縣初三高三同學(xué)們帶著行李，乘坐指定的客車(chē)來(lái)到學(xué)校報(bào)到。在進(jìn)入學(xué)校前，同學(xué)都要上交返校前14天體溫檢測(cè)記錄表、個(gè)人健康申報(bào)表等表格，在通過(guò)掃描廣西健康碼、體溫檢測(cè)、行李消毒、更換口罩、檢查是否有違禁品等各個(gè)環(huán)節(jié)后，才能進(jìn)入學(xué)校。

在福建，各地各校都做了細(xì)心的預(yù)備，多個(gè)“黑科技”亮相校內(nèi)。福州屏東中學(xué)為平安復(fù)課，上線了智能消殺機(jī)器人，無(wú)須人工駕駛，只要事先編寫(xiě)好路線，它就會(huì)根據(jù)規(guī)劃路線進(jìn)行消殺，同時(shí)也可以遠(yuǎn)程遙控。

“在同學(xué)返校后，各學(xué)校要對(duì)同學(xué)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行摸底評(píng)估，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，做好線上教學(xué)和返校學(xué)習(xí)連接，確保每名同學(xué)較好把握線上教育內(nèi)容后，再進(jìn)行新課程教學(xué)。對(duì)個(gè)別線上學(xué)習(xí)效果較差的同學(xué)，要進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，確保這部分同學(xué)跟上正常教學(xué)進(jìn)度?！睆V西教育廳基礎(chǔ)教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

在經(jīng)受了近兩個(gè)月的居家“停課不停學(xué)”后，不少老師都發(fā)覺(jué)，在線教學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但也有自身短板。當(dāng)疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)，同學(xué)重新回到課堂，就要求老師做好線上線下連接工作，關(guān)心同學(xué)重新找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，保障線下課堂教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

最近，我觀看了一部紀(jì)錄片，記錄了同學(xué)們回校復(fù)學(xué)的歷程。這部紀(jì)錄片深化觀看了同學(xué)們?cè)谝咔榉揽仄陂g的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并展現(xiàn)了他們返校復(fù)學(xué)后的感受和變化。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深切感受到了同學(xué)們的成長(zhǎng)與堅(jiān)韌，也思索了教育的重要性和學(xué)校的責(zé)任。

其次段：同學(xué)的艱辛與成長(zhǎng)（250字）。

紀(jì)錄片中呈現(xiàn)了同學(xué)們回校復(fù)學(xué)前的困難過(guò)程。他們需要進(jìn)行核酸檢測(cè)、做好個(gè)人防護(hù)、接受每日測(cè)溫，確保校內(nèi)的平安。在全力追逐學(xué)業(yè)的同時(shí)，他們還要應(yīng)對(duì)心理壓力和各種困難。然而，正是在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們呈現(xiàn)了極大的堅(jiān)韌與成長(zhǎng)。他們通過(guò)自我管理學(xué)習(xí)和生活，成為更加獨(dú)立和自律的個(gè)體。這一切讓我深受鼓舞，意識(shí)到同學(xué)們不僅在學(xué)術(shù)上成長(zhǎng)，更在心智上漸漸成熟。

第三段：教育的重要性（250字）。

紀(jì)錄片中，學(xué)校的老師們盡心盡力為同學(xué)們供應(yīng)了全方位的關(guān)心和支持。他們不僅在教育同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也注意培育他們的品德和力量。老師們不斷調(diào)整教學(xué)方式，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。這讓我深感教育的重要性。教育不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更是培育同學(xué)的力量，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新力量的個(gè)體。這個(gè)過(guò)程需要老師們的努力和學(xué)校的支持。

第四段：學(xué)校的責(zé)任（250字）。

觀看紀(jì)錄片，我不僅看到了同學(xué)