2023年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

2023年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿老師教學(xué)閱歷溝通會發(fā)言稿一

各位老師：

大家好！

今日在這里，說不上閱歷溝通，因?yàn)槲覜]有深厚的理論，沒有詩意文彩，我只是把自己從教以來積累的真實(shí)體會跟大家一起共享，不到之處，歡迎老師們指正。

最近，有一部很火的電影叫《芳華》?；蛟S許多人都看了吧！的確，每個(gè)人都有一段寶貴的青春，青春里都有一些熟識的故事，那是我們最美的芳華。而作為老師，我們的故事里更多的是學(xué)生。其實(shí)，青春更是學(xué)生們最美的芳華，所以我們怎能辜負(fù)？！希望學(xué)生能從我們老師的身上接受美妙、求知、熱忱。的信號，愿孩子們能夠放飛青春，無悔青春！

下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會：

一、做一個(gè)用真情的老師

我想，我們能選擇這份職業(yè)，信任我們是酷愛的；我們每一天扎在備課、上課、作業(yè)中，無疑我們是負(fù)責(zé)的；我們每一天早出晚歸，甚至無暇照看自己的孩子，因?yàn)槲覀兪怯们榈?。我想，沒有對教化的酷愛與虔誠，我們不會自找舟車勞頓之苦，靜坐伏案寫作之累。我們無愧于心！

20XX年，我參與了高陵縣的招教考試，以第一名的成果被錄用了，結(jié)果被分到灣子鄉(xiāng)東張市小學(xué)。這所小學(xué)條件極其簡陋，沒有老師房間，廁所的墻都塌了，這里的老師告知我，學(xué)校的排名是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一！我的心里有一種說不出的味道！或許是現(xiàn)實(shí)和志向差距太大吧！我落淚了！再看看這里的孩子，第一次見他們，紅紅的臉蛋上面還掛著鼻涕，但眼睛里面透露的是真誠。這是一群純樸的孩子啊！我能做些什么呢？我想我能做的，便是和孩子一起成長，一起進(jìn)步！我時(shí)常跟他們談心，他們也會告知我爸爸媽媽打工的事情；我們一起嬉戲，她們的小手搭在我的肩上；我跟他們一起定下目標(biāo)，我們也打破倒數(shù)第一的名聲。就這樣，我的真情點(diǎn)燃了孩子的真情，孩子們喜愛上了學(xué)習(xí)，我們班也考到了全鄉(xiāng)第一。

所以，每位老師的教化生涯中都有一些動人的故事。我想說，教化是用愛心澆灌愛心，用暖和傳遞暖和，讓我們做一個(gè)用真情的老師吧！

二、做一個(gè)善學(xué)習(xí)的老師

20XX年，我工作的其次年，被灣子中學(xué)的校長選入初中。對于只教過六年級的我，心中甚是忐忑。我有點(diǎn)擔(dān)憂，我的實(shí)力和閱歷能否駕馭初中！還好學(xué)校支配我?guī)С跻?。但意想不到的是，學(xué)校讓我們在入職前打算一節(jié)試聽課，課后，我接到了帶初三的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我真的不知道自己該怎么辦?!領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我受寵若驚！冷靜下來，我只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)！我找到了初一、初二、初三的全部語文課本，仔細(xì)閱讀文本，了解單元目標(biāo)；我又查找近今年的中考試題，搞清晰中考要考的試題類型；主動請教初三有閱歷的老師，研討教學(xué)的方案及進(jìn)度。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我成長了，我與初三的孩子一同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長?；貞浤切┤兆?，流過汗、流過淚、有過苦、有過甜。我想那是一段美妙的芳華！

20XX年我有幸加入了四中這個(gè)暖和的大家庭。在這里，我遇到了敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)的老師。我深深地被這里盡職盡責(zé)、敬業(yè)樂業(yè)的老師折服了！毫不夸張地說，我有些害怕了！我想，一個(gè)人有了底氣，才有說話的資格！能讓我成長的無疑是學(xué)習(xí)！每一次的培訓(xùn)，我都主動報(bào)名參與，生怕錯過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，還是中小學(xué)幼兒園老師培訓(xùn)；不管是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還是面授；不管是縣級的，還是市級的。到現(xiàn)在，培訓(xùn)的學(xué)時(shí)已經(jīng)超過千余時(shí)了！真心感謝學(xué)校賜予的各種培訓(xùn)機(jī)會，因?yàn)槊恳淮?，都是一種成長!我從班主任培訓(xùn)中習(xí)得了豐富多樣的班級管理方法，我從中考研討會、名師大講堂中悟得了精致的教學(xué)設(shè)計(jì)。這些珍貴的財(cái)寶為我的課堂注入了簇新的血液，讓我的課堂更有魅力！

“最快的腳步不是跨越，而是接著；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。”擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，用自己的個(gè)人魅力感染學(xué)生，不辜負(fù)你我的芳華！

三、做一個(gè)得于法的老師

聞名科學(xué)家愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)生就會產(chǎn)生一種劇烈的求知欲，主動參加學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高。然而這就須要我們注意教學(xué)方法，營造魅力課堂。

我深信“良好的開端是勝利的一半”,所以重視課堂導(dǎo)入?；蛴枚嗝襟w圖片、音樂,或細(xì)心設(shè)計(jì)與日常生活接近,又覺新穎 的問題，或創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，導(dǎo)入新課,使學(xué)生產(chǎn)生懸念,激發(fā)學(xué)生愛好，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于思索。比如，在教授《變色龍》一課時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的：“一位首飾匠的手指頭被一只小狗咬傷了，現(xiàn)在不知道狗的主子是誰，假如你是一位法官，你會如何審理此案？”我用讓學(xué)生斷案的方式，激趣導(dǎo)入，學(xué)生愛好高漲。緊接著引出《民法通則》，讓孩子在無形中意識到斷案的依據(jù)應(yīng)當(dāng)是法律。

其實(shí)，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要提高課堂教學(xué)效率，就必需實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合。我們老師必需在教材的取舍組合上下功夫，對所講內(nèi)容的詳略、先后依次、講練如何結(jié)合等必需作出細(xì)心支配。我一般在上課前會將本節(jié)課的思路排列出來，并標(biāo)記出ppt。在課堂教學(xué)中的講解要駕馭一個(gè)“精”字。講其當(dāng)講,略其當(dāng)略。對課堂練習(xí),要突出一個(gè)“巧”字，注意一個(gè)“活”字。比如，在教授《心聲》一課時(shí)，采納活動教學(xué)法，讓學(xué)生當(dāng)編劇，在活動中理清故事情節(jié)，品析人物形象，解讀文章主題，學(xué)生參加度高。

不經(jīng)意的小想法，帶來意外的收獲！語文的背誦聽寫任務(wù)繁重，每次背不過的同學(xué)怎么辦呢？罰寫、抄寫都會加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且這不是我們的最終目的。我實(shí)行的方法是未過關(guān)的同學(xué)可以有一次補(bǔ)考機(jī)會，補(bǔ)考通過可以免罰寫！這樣一來，孩子的主動性大大提高了，過關(guān)率也提高了！我們班的彭高洋同學(xué)，語文全班倒數(shù)第一，有一天都興奮的跟我說：“老師，今日我過了！”可見，在每個(gè)孩子的心理，都有一顆被確定的心！敢想敢做，或許會有另一片天地！

人喜愛習(xí)慣，因?yàn)樵炀退木褪亲约?。我有一個(gè)習(xí)慣，就是喜愛給學(xué)生一些主動的心理示意，比如每節(jié)語文課，我都會笑著對他們說：“喜愛上我的課嗎？”“我最喜愛上語文課了”“我找一位聰慧的孩子回答這道問題”“聰慧的你寫完了嗎”，每天到校來大聲說出自己的座右銘等等，開心的心情、主動的心理示意往往可以事半功倍。

總之，教化是一門暖和的學(xué)問和藝術(shù)。暖和學(xué)生，暖和自己?！敖袒拖裥』鹇裏酰杭?xì)心熬制，漸漸煨煮。最終，那特有的香氣就會彌散圍繞在你的生命的四周、貫穿你的生命全程?！弊屛覀冏鲆粋€(gè)用才智點(diǎn)亮課堂、用暖和傳遞真情的老師吧！

老師教學(xué)閱歷溝通會發(fā)言稿二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！這次和大家一起溝通，教學(xué)閱歷是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會。這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當(dāng)之處指責(zé)指正。下面就我工作上的一些體會和大家共享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們學(xué)校優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。

第一，在課堂管理方面

俗話說，無規(guī)則不成方圓。不管是接手一個(gè)班級，還是一個(gè)班的任課，開學(xué)第一節(jié)課，我就給學(xué)生規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等；其次，對他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成；接著，對他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)要求。最終，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視學(xué)生的勞動成果，給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

其次，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

大家都知道，無論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難變更。所以，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椋瑢W(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生自己，而且這也有利于老師管理好這個(gè)班級。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有老師在，沒老師在，早上都要仔細(xì)大聲的朗讀。每次，我經(jīng)過班級時(shí)，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。

第三，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面

我們學(xué)校很重視對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點(diǎn)。

（1）、激勵和表揚(yáng)。所謂的后進(jìn)生，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信念，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的較差。所以，我從各個(gè)方面來發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)、賜予確定。在教學(xué)中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我依據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進(jìn)生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級激勵他們，確定他們。時(shí)間久了，學(xué)生的自信念就有了，學(xué)習(xí)的主動性也就高了。

（2）、一幫一結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。一門課一位老師，面對班級三四十個(gè)學(xué)生，想每個(gè)學(xué)生都抓，想讓每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，老師只身一人過于身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動后進(jìn)生。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進(jìn)生補(bǔ)課，加餐。這不僅給尖子生供應(yīng)了呈現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機(jī)會，而且這也能夠熬煉他們。同時(shí)，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化。

（3）、和家長溝通。后進(jìn)生與家庭教化或多或少有肯定的關(guān)系，所以，要了解每個(gè)后進(jìn)生的家庭狀況。例如，我?guī)У牧?）班學(xué)生龐丁寧，她是一個(gè)內(nèi)向的女生，有段時(shí)間成果下滑很大。一起先，我以為這個(gè)學(xué)生平常就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力，打算找家長談?wù)劇：筮M(jìn)生最怕老師找家長，所以，每次在找學(xué)生家長之前，我提前都會和學(xué)生溝通，并且會和他們說，“這段時(shí)間你的成果沒有體現(xiàn)出你的實(shí)力，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成果提高這樣類似的話”。這樣，也就消退了學(xué)生“老師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯(lián)系了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談學(xué)生的成果，有的只是詢問她在家里的狀況。通過這次談話，讓我對這個(gè)學(xué)生的看法也發(fā)生了改變。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們學(xué)校九年級學(xué)生，成果很優(yōu)秀。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去指責(zé)她呢？我應(yīng)當(dāng)反思自己的教學(xué)方法。假如當(dāng)時(shí)，沒有和她媽媽的一番溝通就干脆指責(zé)了這么一個(gè)勤奮的孩子，那么后果真不可思議！這也將會是我教學(xué)生涯中的一次教學(xué)事故。所以，想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，必需先了解后進(jìn)生的全部狀況。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位賜予幫助，指導(dǎo)。感謝大家！

老師教學(xué)閱歷溝通會發(fā)言稿三

大家好！我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家指責(zé)指正。班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的特性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。“沒有愛就沒有教化”在平常的教化過程中，我要求自己以一顆仁愛之心同等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的'表現(xiàn)形式往往是通過詳細(xì)的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)切和愛惜，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)切學(xué)生的生活，還要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們激勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、激勵、教化他們，不斷與他們談心，這樣既駕馭了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。剛好地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。我對學(xué)生說，我最關(guān)切你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品德端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不行能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教化，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的實(shí)力。三是學(xué)習(xí)要仔細(xì)，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)切自己成長的，告知他們，父母掙錢不簡單，把你們培育長大更不簡單，父母在培育你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來回報(bào)父母。

3、完善班級管理。班主任必需擅長組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報(bào)，各種集體活動等。每周班會，平常不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事務(wù)，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又精彩地做好班主任工作呢？作為班主任必需具有肯定的組織管理學(xué)生的實(shí)力，要留意培育班級的骨干力氣，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織實(shí)力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，馬上找到當(dāng)事人。大掃除后剛好總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這