教師心得體會集合五篇

第第頁教師心得體會集合五篇

老師心得體會集合第一篇

我作為一名剛上任兩年的幼兒老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把汲取新知識當(dāng)成一件歡樂的事情，總而言之，我們肯定要加強學(xué)習(xí)，來充盈完善自己，使自己成為一名合格的，德才兼?zhèn)涞模瑑?yōu)秀的，有責(zé)任心的幼兒老師。而通過這次培訓(xùn)就是一個很好的平臺。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在田老師和園長講課中，我了解了幼師教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)遵循的環(huán)節(jié)；導(dǎo)入發(fā)覺整理進一步探究反思采用行動。使我明白了我們幼兒老師要上心去愛每一個孩子，對孩子們一視同仁。幼兒老師是幼兒生命中第一位老師，所以，幼兒老師也需要具備高尚的品德和美妙純凈的心靈。并且對孩子的教育很重要，自己需要以身作那么。對幼兒的行為習(xí)慣和文明禮貌都要重點培育。

在幼兒園，幼兒的安全是重中之重。幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，需要仔細做好引導(dǎo)和維護。為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒教育喜愛孩子是第一位的，幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護技能差，是一生品德行為形成的最正確時期好仿照，是非觀念在萌芽時期等。所以我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們即要做到母親一般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們，使他們是非慨念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是，使他們老實，幼兒老師要有；敬業(yè)，樂業(yè)，專業(yè)，創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。幼兒的學(xué)習(xí)主要是；玩中學(xué)，做中學(xué)，生活中學(xué)。我們要保證幼兒德，智，體，美全面進展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。運用多種溝通策略，通過敏捷的方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家，園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，溝通成為多贏。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)。

雖然這次培訓(xùn)不是很長的時間，卻讓我學(xué)到了新的教育理念和觀念，聽到了各位同行的閱歷之談，我倍感榮幸，在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師心得體會集合第二篇

*月17日，我參與了石蓮子鎮(zhèn)新老師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍舊存在不足。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲了許多。下面，我說一下這一次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。

王校長對新老師提出了3點盼望：理清思路，爭做優(yōu)秀老師；扎實負責(zé)，爭做骨干老師，桃李滿園的美滿老師；奮勇爭先，爭做優(yōu)秀老師。我在平常應(yīng)當(dāng)努力做到以上三點。向優(yōu)秀老師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點，抵制不良言行，努力樹立良好的形象，借鑒閱歷不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進同學(xué)全面、性格進展。日常中要仔細學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。

聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我對低班級識字、閱讀教學(xué)策略、中高班級閱讀教學(xué)策略有了更進一步的了解。我對各種作業(yè)也更加熟識。

夏教研員向我們介紹了英語教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我被這些榜樣深深觸動。我感覺我更應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識的教學(xué)策略及我們應(yīng)當(dāng)留意的問題。我對常識有了更深入的了解

最末，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長盼望年輕老師盡快成長，盡快適應(yīng)工作，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多動腦筋，多學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)，我感覺自己的不足之處還有許多。我應(yīng)當(dāng)在平常教學(xué)中更上心，不斷提升自己。向優(yōu)秀老師看齊，爭做一名合格的優(yōu)秀老師。

延伸閱讀

*月13日，我們來到了沂南雙語學(xué)校，親臨臨沂市學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比的現(xiàn)場，聽取了來自于市直和各縣區(qū)8位老師的課。各位老師用各自不同的姿態(tài)詮釋了自己心目中的高效課堂，給了我很大的啟發(fā)，課堂情景至今歷歷在目。

課堂綻放出絢麗之花。老師深挖教材，用新的教育教學(xué)理念，再次給我們呈現(xiàn)了一個高效的課堂。老師充分調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，讓每一個生命的自主性在參加中得到充分的表達，讓每一個生命在體驗中不斷地拓展不斷升華。老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得歡樂，三維目標(biāo)有效達成。那里拓展

年*月至學(xué)期期末，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參與了青年老師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高青年老師的素養(yǎng)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量而實施的一項舉措！這次培訓(xùn)中，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時，重溫了教育主管部門對老師在師德方面的規(guī)范，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求，討論了同學(xué)在青少年階段的心理行為問題，實踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng)，傾聽了優(yōu)秀班主任的工作閱歷！也體味了授課名師的風(fēng)范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了許多體會和啟發(fā)：

一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠

此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了老師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)技能、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、老師禮儀與修養(yǎng)、新老師應(yīng)留意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新老師培訓(xùn)的全部老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。他們的培訓(xùn)全面而細致，深刻而生動，不管哪一位老師主講，他們都是有備而來，預(yù)備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：全部的講稿均制成PPt公開共享；有的討論遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮；他們思想深邃高尚，語言精練清楚和緩，立場和氣可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的喜愛，執(zhí)著！他們提升了我們?nèi)松拇舐敾?！他們身上散發(fā)出的愛的能量，將助推我今后更加一心一意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師！

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法閱歷方面，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師應(yīng)當(dāng)好好地汲取和采用。

二、老師的道德和責(zé)任，同學(xué)觀

老師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，徑直熏陶著同學(xué)道德品質(zhì)的形成和進展，徑直影響著同學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，徑直影響著正在成長著的青年一代的身心健康。老師的道德品質(zhì)對同學(xué)的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎制度都不能代替的一種教育能量?！被蛟S我們太一般，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充斥聰慧的教育！想想初登講臺時熱忱如火，充斥，轉(zhuǎn)瞬人到中年，回首走過的路，不能倦?。「荒茉诰氲≈邢ソ逃叩牧夹?，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去！

一樣的課程不一樣的班級，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時候，是否留意到還有很多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多悲傷？那些舍命努力獲得高分的同學(xué)是否真正感到了學(xué)習(xí)的勝利與美滿？在我的教習(xí)過程中，有多少人精神的成長被忽視？我要予以同學(xué)怎樣的精神關(guān)懷？羅素說：參差多態(tài)乃是美滿的本源。那我評價的尺子有幾把？教育要關(guān)懷每個人的美滿每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，或許這些并不全是老師的問題，但道德和責(zé)任要牢記！這也是學(xué)校、社會、同學(xué)的期盼！

三、老師這一職業(yè)的思索和認識

第一，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。

第二，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要

第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。

最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。

四、終身學(xué)習(xí)，提升理念，促進老師專業(yè)進展

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)進展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學(xué)來的知識來教現(xiàn)代的同學(xué)去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的非常性，決斷了教育不可能有“最正確方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)技能才能得到提高！我今后肯定要加強各方面學(xué)習(xí)，讀書做事，促進自我專業(yè)進展，做美滿老師！

五、堅持教學(xué)反思，教中研，研中教

劉校長強調(diào)我們要堅持教學(xué)反思，才有可能從平凡走向卓越！華東師范高校終身教授聞名教育家葉瀾說：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說：“每一位老師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及制造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)”。做報告的老師之所以能成為專家名師，也是由于他們是教學(xué)中的有心人，擅長發(fā)覺教學(xué)事項，并進行有效的反思討論，之后再進行教學(xué)實踐，再發(fā)覺問題再反思再實踐，如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力！

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，在一些方面有不足之處：

〔1〕在教學(xué)方面：應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)互動，著重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和爭論式教學(xué)。多讓同學(xué)來發(fā)覺和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔2〕在同學(xué)管理方面：對同學(xué)的狀況不夠了解，雖然工作充斥熱忱但對同學(xué)的自我管理技能估量過高，今后還要多多了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，努力使自己成為同學(xué)的良師益友，緊密的和班主任協(xié)作，努力爭取使所教使班級名列前茅。

七、培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動力

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些問題，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話，充斥了對新老師的關(guān)愛。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等，其二是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，為學(xué)校的進展做出應(yīng)有的貢獻！這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

此次培訓(xùn)，我感嘆每一位老師學(xué)識淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，如同醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明白方向。感謝他們！

最末，我想對全部參與培訓(xùn)的老師說：用愛生活，會使自己美滿；用愛工作，會使許多人美滿。讓我們用愛做最美老師吧！

老師心得體會集合第三篇

20**年7月11—13日，我參與了在揚州舉辦的中學(xué)校健康老師〔校醫(yī)〕培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了學(xué)校衛(wèi)生工作基礎(chǔ)知識模塊。該模塊側(cè)重江蘇省同學(xué)體質(zhì)健康促進行動工程、學(xué)校公共衛(wèi)生工作水平的對策與措施、公共衛(wèi)生工作水平的對策與措施、學(xué)校衛(wèi)生建檔與同學(xué)營養(yǎng)膳食指南、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督與論文撰寫；健康老師崗位基本專業(yè)技能模塊。該模塊側(cè)重健康促進學(xué)校的創(chuàng)建與實施、同學(xué)常見病干預(yù)措施與體質(zhì)健康評價方法、心肺復(fù)蘇與現(xiàn)場急救的技能；健康教育重點內(nèi)容模塊。該模塊側(cè)重學(xué)校健康教育的開設(shè)、健康促進學(xué)校、醫(yī)務(wù)室的建設(shè)和健康檔案的綜合利用等。

本次培訓(xùn)的主題是健康老師提升管理水平、拓展專業(yè)知識、強化操作技能和老師自我成長等方面的有效指導(dǎo)與訓(xùn)練。培訓(xùn)的目標(biāo)是更新觀念、拓寬視野、促進規(guī)范、提高技能。培訓(xùn)目標(biāo)是仔細貫穿執(zhí)行現(xiàn)行衛(wèi)生工作法律法規(guī)、江蘇省同學(xué)體質(zhì)健康促進行動計劃和江蘇省同學(xué)體質(zhì)健康促進行動工程，積極開展同學(xué)體質(zhì)健康促進。積極做好中學(xué)校生常見病干預(yù)措施與體質(zhì)健康評價方法，如近視眼、弱視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等。掌控應(yīng)急避險與初級搶救基礎(chǔ)知識及心肺復(fù)蘇與現(xiàn)場急救等應(yīng)急技能。落實《中學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健康教育活動。掌控心理健康教育的內(nèi)容、方法與技巧，為中學(xué)校同學(xué)提供心理健康服務(wù)，開展心理潛能，達到自我實現(xiàn)。了解學(xué)校衛(wèi)生管理與策略、開展學(xué)校衛(wèi)生建檔、同學(xué)健康資料整理、與反饋，掌控同學(xué)健康狀態(tài)與動態(tài)，積極開展學(xué)校健康教育工作討論課題。仔細貫徹突發(fā)公共衛(wèi)生事項應(yīng)急條件，掌控學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和突發(fā)公共衛(wèi)生的有效處置。加強考察與溝通，了解不同學(xué)校健康促進學(xué)校創(chuàng)建與實施工作。

在培訓(xùn)班開班儀式上，江蘇省教育廳體衛(wèi)藝處領(lǐng)導(dǎo)就如何加強全省衛(wèi)生工作談了幾點看法：一是充分認識學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年營養(yǎng)干預(yù)機制，切實做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事項應(yīng)急處置工作；三是加強青少年心肺復(fù)蘇與現(xiàn)場急救的技能的培訓(xùn)等；參與培訓(xùn)的老師代表作了本次培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言，嚴(yán)格遵守本次培訓(xùn)的規(guī)定制度，仔細聽課，做好筆記，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)班還特地聘請保健學(xué)討論、營養(yǎng)學(xué)討論及近視預(yù)防等方面的專家為參與培訓(xùn)的校醫(yī)們進行專業(yè)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)班結(jié)合新形勢實際、內(nèi)容豐富，形式新奇、多樣化，并配有相關(guān)圖片進行仔細細致的解說。

學(xué)校心理健康服務(wù)課是南京高校心理健康教育與討論中心費俊峰博士授課，費教授就為什么要開展心理輔導(dǎo)；學(xué)校心理輔導(dǎo)的心理念；健康是什么？心理健康－健康領(lǐng)域的重中之重；心理健康的基本含義；關(guān)注人的教育；全員性輔導(dǎo)；是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的本分；班主任心理輔導(dǎo)模式；教育案例用人本主義理念走進同學(xué)心靈；如何面對逆反的孩子；我從事心理詢問的體會：第一、問題同學(xué)的背后，肯定有問題的家庭〔師生〕關(guān)系模式。第二、家長〔老師〕是問

題關(guān)系改善的核心，想要孩子好成長，家長(老師〕在家庭〔師生〕關(guān)系中起杠桿作用。第三、與問題同學(xué)相聯(lián)系的家長〔老師〕，對此往往缺乏須要的自我感知給我們上了一節(jié)精彩生動的理論課，從中學(xué)到了許多平常常常遇到的問題解決方法，真是聽君一節(jié)課，勝讀十年書，方便我再以后工作中信心更足，底氣更足。

同學(xué)常見病干預(yù)措施與體質(zhì)健康評價方法課是揚州高校醫(yī)學(xué)院副教授吳洪海教授授課，吳教授從中學(xué)校生常見眼病及干預(yù)措施；齲齒〔病〕；常見的寄生蟲病；學(xué)校常見傳染??；中學(xué)校生營養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問題及對策；脊柱彎曲異樣；神經(jīng)衰弱；中暑等幾個方面為我們講解同學(xué)常見病干預(yù)措施與體質(zhì)健康評價方法，通過吳教授的講解，使我對常見病有了進一步系統(tǒng)的認識，加深了知識的全面性，在今后的工作中更能游刃有余做好本職工作，為學(xué)校的衛(wèi)生工作添磚加瓦。健康促進學(xué)校創(chuàng)建與實施是東南高校教授，博士生導(dǎo)師衛(wèi)平民教授授課，衛(wèi)教授就健康促進學(xué)校創(chuàng)建進展歷程：常態(tài)化階段、提高階段；創(chuàng)建過程：管理與指導(dǎo)、學(xué)校創(chuàng)建活動；評審過程：聽取匯報、現(xiàn)場查看、同學(xué)測試、教工訪談；創(chuàng)建成效；存在問題及建議等方面給與講解，恰好我校今年正在創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)?！步鹋啤彻ぷ?，本次課對我校創(chuàng)建工作具有特別重要指導(dǎo)性，讓我校在創(chuàng)建過程中少走彎路，能夠抓住創(chuàng)建工作的重點，為通過創(chuàng)建驗收增加了信心，起到了事半功倍的效果。

還有中學(xué)校生營養(yǎng)膳食、學(xué)校衛(wèi)生檔案、心肺復(fù)蘇與現(xiàn)場急救等等課程都請了相應(yīng)的專家給我們授課，讓我們頗有收獲，不再一一列舉。

通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我不僅學(xué)習(xí)和掌控了如何科學(xué)降低同學(xué)近視率等知識，也在學(xué)校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的閱歷溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，充分提高了校醫(yī)的整體素養(yǎng)和專業(yè)水平。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會與大家共享。

總之，通過培訓(xùn)，使我更加深刻地認識到衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的進展是同樣的重要，它同樣是老師與同學(xué)共同成長的過程。只有健康成長的同學(xué)和老師，師生關(guān)系才能和諧進展，才有利于促進教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最末促進學(xué)校的進展。

老師心得體會集合第四篇

經(jīng)過20**年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的'提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一段時間。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，清除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你需要有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)：在整理中思索日常滲透的自覺討論;在案例中反思基于教學(xué)事例的進行思考;在行動中討論探究問題解決的方案。最末在實際教學(xué)過程中進行實施：

(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題討論預(yù)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平常的教學(xué)所思所得實時記錄，進行積累為今后的科研預(yù)備實踐材料;

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點，著重科研的針對性、實效性。同時老師要成為討論者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學(xué)活動中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門繁復(fù)的學(xué)問，同時又是一門超群的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進行梳理、打包，回到校后，再漸漸的咀嚼、消化，進而將這些高營養(yǎng)的知識大餐內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。

只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。四周的學(xué)習(xí)，思索背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際狀況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進展中大放光芒!

老師心得體會集合第五篇

段時間通過學(xué)習(xí)了解到20__版的新課標(biāo)將“提倡任務(wù)型教學(xué)途徑”已改為強調(diào)“通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的，有意義的語境，采納按部就班的語言實踐活動，強調(diào)過程與結(jié)果并重，綜合語言運用技能和人文素養(yǎng)?！边@些訊息告知我們作為一線老師在教學(xué)中要提倡語言學(xué)習(xí)過程中的實踐性和應(yīng)用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，著重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí);要提倡全人教育，強調(diào)課程要促進每個同學(xué)身心健康的進展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的技能。作為老師的我在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的同時更新教學(xué)觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡約地談一下英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點體會。

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地運用