前滾翻教學課件

前滾翻教學教材分析場地器材重點難點教學過程教學反思教學方法學情分析教法目標完整動作分解動作教材分析：本課為人教版義務教育課程標準實驗教科書?體育與健康?七年級技巧單元的必修課，是最根底的滾翻教材，活動形式接近生活，有自我保護的意識。通過前滾翻學習，能開展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高學生控制身體平衡的能力以及增強其本位感覺。為了有效的完成教學目標，突出重點，分散難點，表達教師主導，學生主體，快樂體育的教學理念，在教學中主要采用游戲法、示范講解法、觀察法、模仿練習法、糾錯法、輔助練習法、幫助保護法等練習方法。在教學的準備和結束階段，均采用游戲法，這樣能使同學們注意力集中，活潑課堂氣氛，同時能開展同學們的靈敏素質(zhì)和空間感覺。在學習前滾翻時，主要采用示范、講解相結合法，這樣能使同學們在腦海中建立動作的根本概念；觀察模仿相結合法，這樣能提高同學們的觀察能力和模仿能力，讓同學們自主模仿練習，表達出學生的主體性，讓他們做自己的主人；輔助練習法，這種方法能使教學在難點上有所突破，解決練習難題；保護幫助法是學生在老師的保護和幫助下完成的動作，這樣能讓局部學生克服心理恐懼，戰(zhàn)勝自我，到達練習目標。教學方法教學的重點和難點團身緊、方向正、滾動圓滑。

低頭含胸、后腦勺先著地

重點難點學情分析：現(xiàn)在七年級學生朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性。完整動作易犯錯誤現(xiàn)象：兩手支撐過遠。蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。分解動作之一糾正方法：使兩手與膝關節(jié)在同一垂直面。易犯錯誤屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊?，F(xiàn)象：頭頂墊子。糾正方法：使頭后部著墊?，F(xiàn)象：砸墊。糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。分解動作之二易犯錯誤背部著墊時抱小腿團身。現(xiàn)象：身體松散。糾正方法：上體與膝部靠緊，使其身體團緊。分解動作之三易犯錯誤現(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、主動地于大、小腿靠攏。跟上體成蹲撐。分解動作之四、五場地器材學?；@球場地體操墊子40塊預計課的教學目標根本實現(xiàn)。預計平均心率125--135次/分左右。運動密度33--37%左右。預計教學目標根本完成：75%的學生能夠獨立根本完成動作，25