課題研究工作計劃(十四篇)

第頁共頁課題研究工作方案(十四篇)課題研究工作方案篇一本著一切為了學生的原那么，圍繞學校教育開展思路，繼續(xù)加強“學生自主合作學習”課題的研究與管理，堅持貫徹以開展為主題、以創(chuàng)新為核心、以進步為重點、以效勞為方向、以理論為根本的工作思路，實在加強學校的課題理論研究。1、不斷完善我校區(qū)級課題“進步高中學生學習生物學的興趣”的施行工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的結(jié)題工作。2、以課堂教學為主陣地，開展專題研討活動，鼓勵老師主動開展課題研究，力爭在研究中出實驗課，開展課堂教學展示、學生成果展示、老師研究論文展示等活動。1、通過各種途徑，努力進步自身專業(yè)素養(yǎng)。2、積極參加課題組的活動，加強交流與協(xié)作。3、每位老師認真上好一節(jié)課題研討課，每學期聽課15節(jié)以上，并寫好評價分析^p表。4、關(guān)注學生的學習動態(tài)，不斷改良自己的教學方法并適時調(diào)整，做好記錄。1、通過有效的教學，引導學生構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式。要注重培養(yǎng)學生的積極個性，讓學生得到開展，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的才能，形成一種在日常生活中喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向。2、通過課題研究，全體老師積極更新教育觀念，迅速轉(zhuǎn)變教學方式，進步專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務(wù)才能和先進教育思想的高素質(zhì)老師隊伍。3、注重課題組成員的學習和積累，做到學習有方案、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學習，強化老師參與教育科研的意識和積極性，為進步學校的教科研整體程度而不斷努力；4、積極組織老師參加各類講座，拓寬學生視野，激發(fā)學習生物學的興趣。三月份：制定本學期課題研究方案；開展校內(nèi)課題研究公開課活動；四月份：組織學習課題相關(guān)理論材料；組織參加各級各類講座。五月份：課題校內(nèi)研討課正常開展；課題組會議，各子課題交流研究進程情況。組織生物知識競賽。六月份：對一學期來的研究工作進展認真總結(jié)；積極上交研究過程中的各種資料。落實課題研究目的和任務(wù)的執(zhí)行情況。課題研究工作方案篇二本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認識僅僅是外表的認識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動很大一局部都與如何運用色彩有關(guān)，而此時又是本班幼兒認識色彩的關(guān)鍵時刻，根底打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運用色彩繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題研究。以實驗研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻法等方法為輔?！惨弧匙層變赫J識各種常見的色彩，學習正確的涂色方法，對多種色彩感興趣?！捕惩ㄟ^幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神?！踩惩ㄟ^“觀察_—體驗_—發(fā)現(xiàn)_—想象_—表現(xiàn)_—創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等詳細理論活動來進展，學習色彩的運用。1、認真學習《綱要》精神，學習有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育形式，以幼兒為主體，貼近幼兒實際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進、由潛入深，促進幼兒運用色彩才能的開展。2、對小二班幼兒進展認識色彩、運用色彩程度的測試，為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準備。3、根據(jù)幼兒的實際情況制定研究方案。1、搜集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。2、根據(jù)幼兒的實際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進展運用色彩繪畫的教學，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。3、搜集相關(guān)材料，階段小結(jié)。1、調(diào)整策略，選擇合適小班幼兒運用色彩繪畫的教學內(nèi)容進展指導，進步幼兒運用色彩繪畫的程度。2、啟發(fā)引導幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運用各種手段，開運用色彩繪畫教學，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗，引導幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強幼兒的興趣和自信心。3、對幼兒進展后測，并搜集相關(guān)材料。1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。2、搜集幼兒的作品，布置作品展。課題研究工作方案篇三語文二年級農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育形式三教學方法的研究20xx年2月～20xx年7月1、進一步深化課程改革，探究出一些合適農(nóng)村小學教育教學實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學方法，進步課堂教學效益。2、運用現(xiàn)代遠程教育資和設(shè)備進展教與學，從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生輕負擔高質(zhì)量完成小學階段的學習任務(wù)，既學會學習，又具有安康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。3、共享優(yōu)質(zhì)教育資，促進城鄉(xiāng)教育平衡開展，適應(yīng)教育改革與開展的需要。二月份：1、學習課題組子課題方案。；2、制定個人課題研究方案，并上傳到博客；3、豐富博客資料，利用博客向課題組成員學習；三月份：1、完成課題組內(nèi)的工作，并及時上傳。2、加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記；3、參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課活動，并反思總結(jié)；4、及時豐富博客資料；5、認真準備課題研討課。四月份：1、參加課題組學習交流活動；2、參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課活動，并反思總結(jié)；3、參加課題理論學習心得，并及時上傳到博客。4、認真上好課題研討課。認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)歷與教訓。五月份：1、繼續(xù)參加課題組學習交流活動；2、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；3、搜集并整理研討課教案、說課稿和評議，并及時上傳到博客。六月份：1、撰寫課題小結(jié)，交流小結(jié)，寫好課題組個人課題小結(jié)；2、撰寫課題研究論文，交流課題論文。課題研究工作方案篇四一、指導思想：所謂“小學生成長袋”，就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在開展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的開展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動開展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發(fā)揮好評價的開展功能。建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美妙的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆珍貴的財富。我校為了引導學生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我開展，并促進師生間、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)立和施行《學生成長記錄袋》。二、工作目的：1、通過施行“學生成長記錄袋”評價制度，引導、鼓勵、促進學生的開展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的缺乏，主動尋求改良的方法和途徑，使之不斷完善自我。2、通過施行“學生成長記錄袋”評價制度，幫助老師、家長理解的學生的成長與進步，以尋求最正確教育途徑。3、幫助老師和學校管理者制定教育評價方案。4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使老師成為學生的朋友。三、工作措施：〔一〕成立總課題領(lǐng)導小組，進步工作實效。為加強管理，學校成立“學生成長袋建立探究”管理領(lǐng)導小組：1.廟崗小學課題研究領(lǐng)導組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉2.課題研究管理組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕3.課題研究業(yè)務(wù)組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田學校領(lǐng)導小組在充分學習和調(diào)研的根底上，結(jié)合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的方案，并組織施行。各塊負責人在開學初要擬定出詳細的工作方案，上交總課題組?！捕逞芯績?nèi)容—“小學生成長檔案袋”的構(gòu)成：1、根本情況：姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛好、身體、經(jīng)濟狀況、老師的變動及簡介等。2、學初方案：學生對學好各門功課、開展自己的個性所做的設(shè)想，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學習。老師和家長都要做好指導，考慮到學生的最近開展區(qū)，幫助學生制定出實在可行的學初方案，一年級的學生剛?cè)雽W。對學初方案認識不清。這樣由家長和老師配合制定出方案。也可用錄音的形式。3、各種成績：此項可先按學科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包括班級比賽、學校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、小制作、小創(chuàng)造、4、進步足跡：能表達出學生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學生盡量覺察自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對將來充滿信心。如學生的畫、字、小制作、小創(chuàng)造、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書復印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。5、評價：對學生評價需是記實性的詳細而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣，對剛?cè)雽W的學生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學生的興趣、情感、態(tài)度、習慣等方面，關(guān)注學生個性，對學生的評價法要多種多樣，可分為自評、老師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)意。1〕、自評。學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標準化更重要，理想作品產(chǎn)生和入選說明，系列作品，以及代表學生分析^p和評定自己作品才能的反思。幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。2〕、老師評定及組員評定：主要有老師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，老師評價、觀察、考察、成績測驗、組員審定通過。還要有老師根據(jù)課程目的描繪所有學生的成績的總結(jié)，老師的詳細說明和對每一個學生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及別人，交流老師對學生成績的判斷。3〕、家長評定：家長是孩子的第一任老師，要給孩子一個正確的評價。家長要細心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務(wù)，搞一些小創(chuàng)造，制作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學期后家長和學生在一起交流，對學生是一種鼓勵?！踩逞芯糠椒ǎ?、觀察法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者有目的的、有方案地考察事物現(xiàn)象的方法。2、實驗法。就是研究者根據(jù)研究目的，確定實驗班與對照班，運用一定的人為手段，主動干預或控制研究對象的發(fā)生、開展過程，并通過實驗班與對照班變化的事實進展比擬，確認事物間因果關(guān)系的方法。3、行動研究法。采用邊理論邊研究的方法，施行過程中允許打破方案，碰到實際問題，可以修改方案調(diào)整目的。4、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。5、文獻研究法。組織課題組成員學習相關(guān)理論，理解教育評價開展的特點與新概念，理解實現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值，更新教學觀念，以現(xiàn)代的科學理論指導課題的實驗?！菜摹呈┬泄芾?、“搜集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學生是第一責任人，他有權(quán)利決定相關(guān)材料的搜集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必需要有價值，有利于促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養(yǎng)學生對自我認真負責的科學態(tài)度。2、“成長記錄袋”平時由學生保管，每兩月在班主任的指導下進展一次整理，每學期進展兩次以上的展示交流。在學生成長記錄袋評價施行的過程中，學校要為老師、學生、家長創(chuàng)設(shè)互相交流、溝通的時機，定期組織專題研討、成果展示活動，3、引導家長參與。老師要引導家長配合學校對孩子在家庭的學習、生活成長資料進展搜集，并及時編排、保存，并詳細介入整個過程，實現(xiàn)家校互動。4、學校要有專人負責評價與記錄的管理工作，催促老師認真完成該項工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的老師，學校應(yīng)給予表彰，并加以推廣。5、老師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學生合作才能的培養(yǎng)，加強老師與老師、學校與社會的聯(lián)絡(luò)與交流，同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改良和完善促進學生開展的評價工作。6、促進學生開展的評價需要不斷地進展總結(jié)、完善與生成，各班要及時把改良與創(chuàng)新的建議反應(yīng)給學校?！参濉?、做好課題研究的經(jīng)費保障為能確保學校課題研究的有效開展，學校將投入適當?shù)慕?jīng)費，作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時要加強對課題研究的考核力度。四、研究步驟：〔見詳細方案表〕課題研究工作方案篇五本人在本學期的研究內(nèi)容和目的主要有：一是參加各種培訓、學習、研究活動，通過資的整合和利用，進步自身的現(xiàn)代教育技術(shù)才能及創(chuàng)造性運用農(nóng)遠工程資的才能，二是深化“形式一”與學科教學的整合。將農(nóng)遠工程資與學科教學進展有機整合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象才能、搜集并處理信息的才能等，努力促進學習方式的變革，并依托農(nóng)遠工程資對學生進展有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應(yīng)的課堂評估、老師評價、學生評價、學校評估等評估機制，促進老師素質(zhì)、學生才能等進步。1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，進步自身的理論程度。注重校本教研和校本培訓，在教育教學工作中培訓老師，也進步自己。以課題研究與校本教研的嚴密結(jié)合為打破口，邀請專家到校講學，并有方案地外派老師學習，堅持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強老師的培訓工作，不斷進步自己和本校老師的理論程度和專業(yè)才能。注重理論學習，促使課題研究與課改親密結(jié)合，開展有針對性的學習?！?〕參與、組織人員學習信息技術(shù)和遠程教育等理論，學習并掌握遠程教育的有關(guān)根底知識和技能要求，為資運用提供有力的前提保障?！?〕參與、組織老師學習素質(zhì)教育理論、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》等課程改革文件，端正教育思想，結(jié)實樹立“以人的全面開展為本”的教育思想；結(jié)實確立“以促進學生全面和諧開展、老師專業(yè)化開展、學?？沙掷m(xù)開展”為本的工作思想，實在轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育理念?！?〕參與、組織參研人員學習教育科研理論，增強教育教學研究者的意識，掌握必要的科研方法，進步參研人員的研究才能。2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，帶動本組老師深化開展研究工作。3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中，進步自身的教學才能，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資向西徐、分部推廣。4、課題研究與校本教研、送教下村等活動嚴密結(jié)合。深化課題研究的內(nèi)涵，豐富其形式，以點帶面，不斷進步老師的素質(zhì)。上學期我校利用課題研究為依托，連續(xù)兩周安排10位老師到西徐小學開展農(nóng)遠實驗課，和實驗成果推廣課，本學期，我校將繼續(xù)開展此項活動，并爭取向分部推廣。5、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動，共同開展。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優(yōu)秀研究成果〔包括經(jīng)歷總結(jié)、課例、個案、論文、調(diào)查報告或研究報告等〕的評選活動，為廣闊參研老師提供展示與交流的平臺。6、注重調(diào)查研究，堅持在理論中研究，在研究中運用，在運用中進步。在平時的教學中，要擅長調(diào)研，及時分析^p研究對象，并結(jié)合班情實際，以研促教，為我校教育、教學、管理程度的進步效勞。九月份：〔1〕研討交流有關(guān)課題方面的問題?！?〕制定、修改、并學習課題組子課題方案?！?〕制定個人課題研究方案。十月份：〔1〕參與課題組聽課、評課活動?！?〕迎接“四縣市”課題互評和交流活動?！?〕在理論中探究運用現(xiàn)代遠程教育教學方法。將一人兩節(jié)課教學設(shè)計、說課稿、教學反思、評課內(nèi)容整理好，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。十一月份：〔1〕及時上傳研究課案例、評課記錄?！?〕不斷進步自身的理論素養(yǎng)?！?〕加強理論學習的方式、時數(shù),積極參加聽課活動?！?〕撰寫經(jīng)歷文章，教育敘事，編寫教學設(shè)計。十二月份：〔1〕認真上好教研課，積極制作課件，并應(yīng)用于教育教學中。〔2〕爭取寫出質(zhì)量較高的論文元月份：1、做好研究過程中的各種資料的搜集工作，整理并展示相關(guān)資料。2、對本學期的研究進展總結(jié)。3、總結(jié)、搜集、整理形式一課題組材料。課題研究工作方案篇六本學期我校將以老師崗位練兵為載體，以聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂為重點，以老師施行課堂教學才能為主線開展崗位大練兵活動，以加強課題管理、進步課題研究程度為重點，加強過程管理，把課題研究工作融入日常的教育教學與教研活動當中，確保課題研究工作扎實有效地進展。結(jié)合課題的總的指導思想，發(fā)揮本鄉(xiāng)青年老師們的集體智慧和團結(jié)奮斗精神，圍繞進步農(nóng)村青年老師專業(yè)素質(zhì)的主題，把工作重點放在對以往科研成果進一步提煉、深化和推廣上。繼續(xù)強化理論學習成果，深化研究程度，整理研究材料，推廣研究成果。成果形式：論文、研究報告或現(xiàn)場展示?！惨弧?、繼續(xù)進展根本功訓練老師的專業(yè)素質(zhì)包括很多方面，而老師根本功是其中最重要的一局部。本學期，我鄉(xiāng)將繼續(xù)進展常規(guī)的根本功訓練，要求課題組老師抓住自己的薄弱方面進展強化訓練?！捕场⒔Y(jié)合開拓進取杯和區(qū)教學大賽，開展最后一次課題研究課活動?！踩趁恳晃焕蠋熞鶕?jù)自己的研究課題、研究目的，抓住新課程施行，提煉成功的經(jīng)歷，多學習、多理論、多考慮、多動筆、多參賽、多投稿?！菜摹匙龊媒炭蒲谐晒目偨Y(jié)和推廣工作。通過組織現(xiàn)場會或研討課等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳，打造學校的特強學科和特色學科?！参濉撑e辦課題研究成果交流活動。交流展示材料：最終成果〔成果主件及必要的附件〕、工作報告、研究總報告、表達本課題研究成果的一堂課題研討課等。四、月份工作安排9月：1、各課題組制訂本學期課題研究工作方案。2、召開課題組長會議，明確任務(wù)。3、組織好常規(guī)研究活動。4、根本功訓練10月：1、課題研究課活動2、子課題組老師整理資料，撰寫撰寫研究報告或論文。3、中心校課題組進展材料整理，撰寫研究報告，準備結(jié)題。4、承受區(qū)級、市級驗收。課題研究工作方案篇七研究的課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究個人子課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三教學方法的研究1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三網(wǎng)絡(luò)資的教學應(yīng)用方法。2、通過對課題的研究討論，以優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，進步教學效率。探究農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三的教學方法，全面進步自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息搜集、分析^p、整合、應(yīng)用的才能，促進自身素質(zhì)的進步。3、本學期我準備重點學習形式三網(wǎng)絡(luò)資教學應(yīng)用十法中的“視聽資創(chuàng)境法”。三月份：〔1〕學習學校課題組的總方案?！?〕寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三教學方法的研究》子課題研究方案?！?〕撰寫個人課題研究方案?！?〕豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組老師學習?！?〕認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結(jié)。四月份：〔1〕加強理論學習，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育形式三教學方法的研究》的理論知識?！?〕認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。五月份：〔1〕繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷進步研究程度。〔2〕認真閱讀課題組上課老師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！?〕及時搜集、整理課題組上課老師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客?！?〕整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。六月份：〔1〕認真閱讀課題組上課老師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！?〕及時搜集、整理課題組上課老師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。七月份：〔1〕撰寫課題組子課題小結(jié)?！?〕撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流?！?〕搜集、整理課題組老師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客?！?〕撰寫課題研究論文，交流課題論文。課題研究工作方案篇八1、在五年級科學教學中繼續(xù)深化施行蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與施行的研究，重點是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進展重構(gòu)，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學策略。2、對前一階段的研究情況的進展總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，進步研究的有效性。3、在研究過程中施行探究活動設(shè)計的成果分析^p，并撰寫研究報告。4、獲得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果?！踩缃虒W設(shè)計、研究課、教學隨筆、心得、論文等〕5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。1、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的根底。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。2、借助他山之石，進步理論素養(yǎng)。各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學、吸收、消化，結(jié)合自己的教學理論，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、討論。定期分享一些相關(guān)的研究信息。3、參加市課題組老師專題會議，落實課題的研究目的和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀〔優(yōu)勢與缺乏〕，明晰個人的研究任務(wù)，.清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。4、提煉研究成果，形成有過程，有效益，有，有價值的課例、論文、改良意見等等。5、寫教案分析^p，在深思中推動課題研究向縱深開展。6、做好論文的撰寫、參評工作。課題研究工作方案篇九隨著幼教改革的逐步深化，我們意識到過去只重視幼兒園課堂教學，無視了家長參與活動，幼兒園單一的課堂教學形式抑制了幼兒的主動性，阻礙了幼兒的全面開展，不適應(yīng)當前幼兒教育的需要，因此，科學、合理地組織幼兒家長參與幼兒園教育活動，使他們在全面開展及個性品質(zhì)、社會交往諸方面都得到開展，已成為幼教改革的必然趨勢。1、以系統(tǒng)作為研究的理論指導。系統(tǒng)論認為：世界上的一切事物，一切過程都是互相聯(lián)絡(luò)、互相作用、互相制約的，因此，我們將幼兒園教育活動的各個環(huán)節(jié)、各種內(nèi)容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個整體來研究。2、幼兒的年齡特點與生理衛(wèi)生要求。幼兒活潑好動，求知欲強，穩(wěn)定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動中進展教與學。假如家長積極參與到活動之中，將更有利于幼兒身體安康開展。今天的幼兒是21世紀的建立者，必需要全面開展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動之中”才能到達此目的?！惨弧炒龠M幼兒良好社會性品質(zhì)〔民族自豪感、傳統(tǒng)美德、合作交往、良好個性等〕、語言表達等多元才能的開展?！捕吃诨顒又幸龑Ъ议L領(lǐng)悟我園教育理念，逐步增強家長合作共育的觀念和行為，進步家庭教育的成效?！踩承纬晌覉@教育活動與家長的互動。增強老師設(shè)計、組織活動以及有效進展家園互動的才能和技巧?！菜摹痴宫F(xiàn)我園師生積極向上、活潑大方的風采，使我園的辦園理念、辦學成效進一步贏得社會和家長的認同。〔一〕幼兒園家長參與教育的活動主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；必須與時代的潮流相合拍、活動的內(nèi)容必須能促進幼兒社會性等多方面開展；活動的過程必須能有機地使主題內(nèi)容整合到社會、家庭節(jié)日環(huán)境和活動中去?！捕臣覉@互動的主體是幼兒、家長、老師三者，而互動的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動的局外者、旁觀者，也不僅僅是被教育者，而是以一個完好的、獨立個體的“人”成為活動不可或缺的主角，家園互動的過程是多向的、積極的、整合的?！踩忱蠋熢诨顒又幸I(lǐng)的作用。其作用表如今能有效地激發(fā)幼兒活動的內(nèi)在主體性以及調(diào)動家長參與活動的積極主動性之上，表如今根據(jù)不同活動蘊涵的不同主題設(shè)定目的、根據(jù)不同年齡幼兒的身心開展程度設(shè)計組織不同層面〔課程、家園互動等〕的活動。〔四〕活動的成效應(yīng)是多效的、深遠的：其多效性表如今活動的主體三方均能獲得不同層面的開展，幼兒園與家庭進一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義表達在作為社會教育機構(gòu)的幼兒園，用自身的實際教育行動影響著家庭對傳統(tǒng)幼兒教育的.觀念，積極地應(yīng)和著時代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)立和諧家庭”的社會主旋律中去。研究的內(nèi)容是：以豐富多彩的活動內(nèi)容吸引家長參與到幼兒園的日常教育活動中。如：一日開放活動，親子活動，家長助教活動等，以培養(yǎng)幼兒的各種才能。研究的方法：以行動研究法為主，輔以調(diào)查法、比擬法、個案追蹤法。1、實驗對象：面向全體幼兒，為每一個幼兒的成長奠定根底。要求老師自覺、嚴格地執(zhí)行。2、實驗時間：20xx年xx月——20xx年xx月3、實驗老師：組長：陳桂娟成員：黃小玲許愛華夏秋芹申秀鳳劉亞平申明鳳陳雪情4、研究中應(yīng)注意的問題〔1〕、家長會是建構(gòu)家園的橋梁家長會的作用是幼兒園與家長之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長會成立時間，各班推薦一名家長為家委會委員，并在公布欄中向家長公布，由負責人作詳細分工，明確各自的任務(wù)。定期召開家委會會議，讓他們參與幼兒園的管理，共同討論審議，大型共育活動也請家委會代表參與制定方案、并一起組織施行。平時，家委會幫助家長理解幼兒園教育方案與要求，反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系，家委會還可以配合園內(nèi)作好期末家長評議工作，家長對幼兒園的教育教學、保健、伙食帳目以及老師的教養(yǎng)程度等方面進展全面評價，由家委會成員搜集匯總、轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便幼兒園改良工作，進步保教質(zhì)量?！?〕、尋找載體活動形式的多樣性興趣性參與性a、家長的參與性。以活動為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增強家庭教育工作合力。在往年的活動中，我們發(fā)現(xiàn)家長學校到課率越是大班的孩子，家長到課越低，我們那么通過家委會活動得到反應(yīng)信息，應(yīng)從活動形式上去適應(yīng)家長的需求，于是我們注重家長學校的活動形式，注意多樣性、興趣性、參與性，在近年把活動搞的有聲有色，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動到愿意參加甚至是渴望參加的程度。一方面根據(jù)方案施行，另一方面根據(jù)實際需要和時態(tài)的開展作相應(yīng)的變動。如：組織與開放半日活動。往年的活動總是請全體家長統(tǒng)一時間來園，今年我們改變?nèi)藬?shù)少一點，家長可以看得細一點，理解得深一點，也便于老師隨時交談，討論孩子的教育問題。雖然我們是農(nóng)村幼兒園，但父母一般都在鎮(zhèn)辦廠或私營企業(yè)上班，所以在時間上我們也作了相應(yīng)的調(diào)整，如看半日活動：在上午有時間的家長就請他們參加活動，其他家長就在下午3：30開場活動，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿老師辛苦一點，把活動做二次進展，使家長都能實實在在的看到孩子的成長，以便更好的配合。b、環(huán)境孕育家庭教育在幼兒園設(shè)置的環(huán)境中，也充分表達出家教的特色。如：家長園地的名稱有家園連心橋、你我他、家教____、家園碰碰車、家教信箱、家教博覽等等；在內(nèi)容方面更表達出多角度：結(jié)合班級課題研究目的，向家長發(fā)出活動信息，教學動態(tài)、父母茶座、衛(wèi)生保健、一周重點、每周一星等欄目，與家長共同關(guān)注孩子的成長。如：當一個主題活動進展到某一點時，需父母幫助孩子一起理解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時老師與家長面對面的交談，挖掘活動信息，搜集資料，使父母與孩子一起學習，獲得知識、積累經(jīng)歷。c、形式的多樣性。在家庭教育指導方面如專題講座、案例分析^p、情景分析^p、辨析活動、座談會、經(jīng)歷交流；一日活動中的隨機家教指導有：老師與家長、家長與家長之間的對話活動、播送、電視、咨詢等；有針對性的家庭教育指導活動，如家訪、建立家庭友好小組、對家長分層分類指導等多中形式，使家長都來關(guān)心孩子成長，形成家園互動的平臺。d、活動的興趣性。結(jié)合各種節(jié)日活動，我們不斷挖掘活動的興趣性，設(shè)計出文藝活動、家園同樂、化裝晚會、小小運動會、園藝會等形式多樣的活動，請家長與孩子一起享受快樂的童年生活。在辭舊迎新活動時，分年級組進展賀新年父子、母女做新年禮物活動〔評出特等獎、愛心獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品〕、游藝活動、小巧手比賽等。我們還組織家長與孩子一起遠足活動，從中讓孩子學做小主人，進步自我效勞才能，關(guān)心父母、幫助同伴等良好品質(zhì)形成。課題研究工作方案篇十數(shù)學文本是數(shù)學活動內(nèi)容的載體，是學生學習、老師教學的有效根據(jù)。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學質(zhì)量，探究文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進展了探究，也獲得了一定成績。課題研究工作方案課題研究工作方案篇十一研究課題：小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究本學期我們學校開展了以“小學課堂教學有效組織形式研究”為課題的教研活動，為了探究在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作才能的途徑和方法。真正做到向課堂教學要質(zhì)量，本學期特制定個人課題研究方案：〔1〕探究在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作才能的途徑和方法。在語文學科教學中給予學生更多交流與合作的時機，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣?！?〕在實驗的過程中，學習、培訓、進步自己、豐富自己，成為學習型的老師，走老師專業(yè)化開展之路。小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和別人的經(jīng)歷性文章，在學習中進步認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。2、加強學習，努力進步自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流討論。3、聯(lián)絡(luò)實際，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程，進展踏實細致地調(diào)查分析^p。4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究方案安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起討論成敗得失，進步自己的理解和研究才能。三月份：〔1〕學習課題組課題總方案?！?〕學習課題組子課題方案，明確研究內(nèi)容?！?〕制定個人課題研究方案。四月份：1〕積極參與課題組開展的專題研討課。〔2〕積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。〔3〕加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記?！?〕積極參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。五月份：〔1〕積極參與課題組開展的專題研討課?！?〕積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言?！?〕加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。〔4〕撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時搜集、整理、上傳資料。六月份：〔1〕撰寫個人子課題總結(jié)，并及時與課題組成員交流?！?〕撰寫心得體會和課題研究論文，交流課題論文?！?〕整理個人子課題研究資料。課題研究工作方案篇十二本學期，課題組進入第二年的理論研究，我們將在理論學習的根底上，繼續(xù)以《3—6歲兒童學習與開展指南》為準繩，以“課程游戲化”的理念為指導，以幼兒園主題統(tǒng)整式課程為根底，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動、主題活動、節(jié)慶活動與國際理解教育交融的理論研究，逐步在幼兒園的主題活動背景下建立起各年齡段的國際理解教育內(nèi)容和施行策略，進步老師的國際文化理解教育意識和教育活動設(shè)計才能，開闊幼兒的國際視野，培養(yǎng)幼兒寬容、共存，樂于合作的品格。1、加強理論學習，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)。2、課題組成員撰寫課題施行的隨筆及論文，及時總結(jié)研究經(jīng)歷，進步老師的論文撰寫才能。3、加強對中國傳統(tǒng)文化資的挖掘和利用，并與省常中建立良好的合作關(guān)系，加強與學校afs交流生的合作與交流，培養(yǎng)幼兒樂于合作、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格。4、在幼兒園主題課程的根底上，豐富國際理解教育課程的內(nèi)容，完善幼兒園園本主題活動課程資。1、加強主題課程審議，在幼兒園主題活動背景下，根據(jù)幼兒的年齡特點，豐富國際理解教育內(nèi)容，完善幼兒園園本課程建立。2、通過多種形式開展主題活動、季節(jié)活動和特色活動，并聚集成活動集錦。3、加強課題研究，及時梳理和總結(jié)經(jīng)歷，撰寫研究論文，進步老師教科研的論文撰寫程度。4、定期召開課題組工作會議，學習與課題相關(guān)的理論及經(jīng)歷交流，重點解答老師在課題研究的過程中遇到的問題與瓶頸，及時梳理、整理課題臺賬。5、加強課題網(wǎng)絡(luò)管理，及時完善與更新課題博客內(nèi)容。九月份：1、擬訂課題階段性研究方案，明確研究重點2、召開課題組工作會議，部署本學期課題組工作安排3、課題組成員，每人每月撰寫課題研究隨筆1篇4、與省常中的afs交流生，結(jié)合開展中秋節(jié)活動十月份：1、召開課題組工作會議，交流子課題研究開展的情況2、準備課題中期評估3、大中小班第一主題課程審議、反思4、與省常中的afs交流生，結(jié)合開展萬圣節(jié)活動十一月份：1、召開課題組工作會議，各子課題成員交流研究成果2、大中小班第二主題課程審議、反思3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒英語大賽4、與省常中的afs交流生，結(jié)合開展感恩節(jié)活動十二月份：1、大中小班第三主題課程審議、反思2、開展英語節(jié)主題活動3、與省常中的afs交流生，結(jié)合開展圣誕節(jié)活動4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語大賽一月份：1、整理幼兒園主題活動方案，并匯編成冊2、課題組會議，總結(jié)本學期課題工作情況，表彰課題研究中有突出表現(xiàn)的老師3、檢核課題博客內(nèi)容，完善課題網(wǎng)絡(luò)管理4、搜集、整理課題研究工作臺賬資料課題研究工作方案篇十三1、在四年級科學教學中繼續(xù)深化施行蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與施行的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個單元的探究活動進展重構(gòu)，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學策略。2、對前一階段的研究情況進展總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，進步研究的有效性。3、在研究過程中施行探究活動設(shè)計的成果分析^p，并撰寫研究報告。4、獲得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果?！踩缃虒W設(shè)計、研究課、教學隨筆、論文等〕5、做好課題結(jié)題的準備工作。1、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的根底。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。2、借助他山之石，進步理論素養(yǎng)。各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學、吸收、消化，結(jié)合自己的教學理論，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、討論。定期分享一些相關(guān)的研究信息。3、參加市課題組老師專題會議，落實課題的研究目的和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀〔優(yōu)勢與缺乏〕，明晰個人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有，有價值的課例、論文、改良意見等等。5、寫教案分析^p，在深思中推動課題研究向縱深開展。6、做好論文的撰寫、參評工作。二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進展子課題研究交流。三月份：課例展示交流?！惨巯椤辰M織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進展子課題研究交流。四月份：課例展示交流?！惨巯椤辰M織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進展子課題研究交流。五月份：課題研究小結(jié)課題研究工作方案篇十四一、宗旨目的課題研究工作是新世紀學校教育改革與開展全新的教育理念，是課程改革的需要，是保證新課程改革實驗向縱深開展的推動策略；是一線老師的呼喚，是促進老師專業(yè)開展的必然要求，我校以老師研究為主體，強調(diào)理論反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的理論形式，是老師將教學理論、教學研究和業(yè)務(wù)進修親密結(jié)合的探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。課題研究工作將有利于老師互相關(guān)愛、互助商討、互相交流、共同進步，有利于學校、老師、學生不斷進步和持續(xù)開展，有利于學習性學校的建構(gòu)。課題研究工作是為了改良學校的教育教學，進步學校