鄉(xiāng)下孩子教案設(shè)計(jì)(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)鄉(xiāng)下孩子教案設(shè)計(jì)(3篇)鄉(xiāng)下孩子教案設(shè)計(jì)篇一“秋天是多姿多彩的，秋天鄉(xiāng)下孩子的生活也是多姿多彩的。想到鄉(xiāng)下去感受一下鄉(xiāng)下的生活嗎？”我用富有感染力的語(yǔ)言引發(fā)了學(xué)生融入大自然的渴望，隨即大屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面：碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，藍(lán)天下是一片金黃色的稻田。一下子就把學(xué)生帶進(jìn)了富有鄉(xiāng)土氣息的詩(shī)境之中。課文中有這樣幾個(gè)詞：原野、野菊、野菜、黃鸝，這些事物對(duì)于城市里的孩子來(lái)說(shuō)是生疏的，我在理解課文之前先用多媒體出示相關(guān)事物的圖片，播放音頻資料，通過(guò)看和聽(tīng)這種最直觀的方法，讓學(xué)生理解這些生疏的事物，為理解課文掃清障礙。詩(shī)歌的語(yǔ)言是很優(yōu)美的，學(xué)生對(duì)于文本的內(nèi)心感受是豐富多彩的?！缎抡n標(biāo)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析^p來(lái)代替學(xué)生的閱讀理論?！闭n堂上我給孩子充分的想象空間，在品讀中感悟，在想象中說(shuō)話，促使他們產(chǎn)生獨(dú)特體驗(yàn)，并發(fā)自真心地把自己對(duì)詩(shī)句的感受有感情地讀出來(lái)。各種形式的朗讀使學(xué)生感受文本的語(yǔ)言美，說(shuō)話訓(xùn)練使學(xué)生發(fā)揮了想象，拓展了思維，內(nèi)化文本語(yǔ)言。《鄉(xiāng)下孩子》雖然是一篇描寫(xiě)孩子歡樂(lè)童年生活的詩(shī)歌，但生活在城市里的孩子，真正體驗(yàn)鄉(xiāng)下生活的時(shí)機(jī)不多，加上近郊農(nóng)村都在開(kāi)發(fā)，土地回收，使城市周邊孩子的生活也不斷趨于城市化，所以真正的鄉(xiāng)下孩子的生活對(duì)于城市里的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是生疏的。假如在教學(xué)的過(guò)程中，提供應(yīng)學(xué)生鄉(xiāng)下孩子生活情景的影像資料，能更好地把學(xué)生帶入所創(chuàng)設(shè)的情境中，有一種身臨其境的感受，對(duì)后面的教學(xué)幫助更大。鄉(xiāng)下孩子教案設(shè)計(jì)篇二第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目的：1、初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)13個(gè)生字，其中田字格上面的8個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文。2、生字詞的書(shū)寫(xiě)，理解。教學(xué)難點(diǎn)：理解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程：一、激情揭題。二、初讀課文。1、出示生字詞。2、讀一讀，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀。3、學(xué)生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。4、學(xué)習(xí)生字詞請(qǐng)學(xué)生自形分析^p，并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)，尤其是"曾"的筆順。三、課堂穩(wěn)固練習(xí)。在課本上描紅。四、布置作業(yè)?！读?xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，背誦課文。2、生字詞的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，讀出停頓的要求來(lái)。二、細(xì)讀課文。1、集體讀第一小節(jié)，其余人考慮哪些詞語(yǔ)能反映"我"還?。磕男┰~又能"我"的快樂(lè)呢？2、指導(dǎo)重讀"懷里、背上、黃鸝、野菊"等詞語(yǔ)。3、自由練讀。4、請(qǐng)學(xué)生讀。5、讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活。6、讀第三小節(jié)，讀"挖、野菜、逮小魚(yú)"等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。7、讀第四小節(jié)，強(qiáng)調(diào)"陽(yáng)光、原野"感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。8、逐節(jié)導(dǎo)讀。9、看圖指導(dǎo)全課。10、齊讀。三、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字。2、學(xué)生自己分析^p。3、考慮：在生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)其中哪個(gè)字？4、口頭擴(kuò)詞。5、課本上描紅。四、課堂小結(jié)。五、課后作業(yè)?！读?xí)字冊(cè)》上相應(yīng)的字描紅、仿影、臨寫(xiě)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：穩(wěn)固小結(jié)。教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地背誦課文。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。3、理解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的純熟掌握。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影片。教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)學(xué)生朗讀全文。其別人聽(tīng)他是否讀出自己的感情來(lái)。二、評(píng)議小結(jié)。三、同桌練習(xí)。讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來(lái)。四、請(qǐng)學(xué)生讀。五、指導(dǎo)背誦?；貞涏l(xiāng)下孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及童年的生活。六、背誦。同桌互相嘗試背誦。七、課堂練習(xí)。1、比一比，組詞。懷〔〕灶〔〕壞〔〕肚〔〕扁〔〕含〔〕編〔〕念〔〕2、造句。編織——?jiǎng)勇?tīng)——八、完成《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》。九、課堂小結(jié)。鄉(xiāng)下孩子教案設(shè)計(jì)篇三教學(xué)目的:1學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解生字組成的詞語(yǔ)。.2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的。思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。難點(diǎn)：理解語(yǔ)意上的省略與跳躍。教學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、詞卡。主要板書(shū)方案：7鄉(xiāng)下孩子懷里黃鸝歡唱背上野菊盛開(kāi)捉蝴蝶編故事陽(yáng)光下生含草葉吹歌曲原野里長(zhǎng)挖野菜撐豬肚逮小魚(yú)貓樂(lè)壞作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):描紅、寫(xiě)字、朗讀、組詞、說(shuō)話。課外：朗讀、背誦課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一．導(dǎo)入新課小朋友，在新社會(huì)，農(nóng)村相貌起了宏大的變化，農(nóng)村兒童的生活富有情趣。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講農(nóng)村兒童豐富多彩的生活的。二．提醒課題、解題1、板書(shū)課題：7鄉(xiāng)下孩子2、解釋題意。鄉(xiāng)下孩子就是農(nóng)村里的兒童，把農(nóng)村里的兒童稱作鄉(xiāng)下孩子，是一般人的口頭說(shuō)法。農(nóng)村和城市環(huán)境不同，鄉(xiāng)下孩子和城里孩子的生活和見(jiàn)聞也不一樣。鄉(xiāng)下孩子有什么特點(diǎn)，這就是這篇課文要說(shuō)的內(nèi)容。三．初讀指導(dǎo)1、自學(xué)生字詞?！?〕借助拼音輕聲自由讀課文，讀順語(yǔ)句，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語(yǔ)?！?〕會(huì)讀本課的生字，能識(shí)記田字格里的生字的字形。〔3〕聯(lián)絡(luò)上下文理解以下詞語(yǔ)的意思。懷里歡唱編織含動(dòng)聽(tīng)2、檢查自學(xué)效果。〔1〕出示詞語(yǔ)。曾一串豬懷里編織〔2〕指名讀生字詞，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加點(diǎn)字的讀音?！?〕理解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)以下詞語(yǔ)的意思：懷里：兩臂相向和胸部之間的空間?！矂?dòng)作演示〕歡唱：歡樂(lè)地唱歌。編織：這里是指編成故事。含：東西放在嘴里，不咽下也不吐出。動(dòng)聽(tīng)：好聽(tīng)?！?〕用卡片讀生字詞，包括田字格里外的18個(gè)生字和已解釋的詞語(yǔ)。3、個(gè)人練讀課文。4、分小節(jié)指名四人讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。5、分讀課文。四．寫(xiě)字指導(dǎo)，教認(rèn)新偏旁1、指導(dǎo)要點(diǎn)。〔1〕須按筆順描紅的四個(gè)生字。串：獨(dú)體字，七筆寫(xiě)成。兩口相疊，下口比上口更寬扁些，末豎中線行筆，穿過(guò)兩口下伸收筆。豬：十一筆寫(xiě)成。左右構(gòu)造。上部犭是新偏旁，稱反犬旁，彎鉤須寫(xiě)挺直。曾：十____寫(xiě)成。上中下構(gòu)造。上部為兩點(diǎn)頭。中間不能寫(xiě)成田。編:十____寫(xiě)成。左右構(gòu)造。注意絞絲旁的寫(xiě)法?！?〕其他六個(gè)要描紅的生字。壞：七筆寫(xiě)成。左右構(gòu)造。注意提土旁末筆是提，不是橫。含：七筆寫(xiě)成。上下構(gòu)造，上面是今不是令。2、書(shū)上描紅，老師巡視指導(dǎo)。五．練習(xí)熟讀課文第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞二、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看圖?！?〕畫(huà)面上部畫(huà)著什么？下部畫(huà)著什么？〔2〕右上角畫(huà)的是什么人？身上穿著什么樣的衣服？頭上扎著什么？腳上穿著什么？〔3〕女孩子面部表情怎樣？她左手挎著什么？右手做著手勢(shì)說(shuō)明她在做什么？〔4〕小結(jié)圖意。2、指名讀課文。3、分小節(jié)講讀。第一小節(jié)〔1〕指名讀〔2〕這一小節(jié)共有幾句話？說(shuō)了什么？曾是什么意思？曾是媽媽?xiě)牙餁g唱的黃鸝是什么意思？曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊是什么意思？〔3〕想一想：這一句當(dāng)中用媽媽?xiě)牙锖桶职直成嫌惺裁春x？請(qǐng)讀一讀這一句話再答復(fù)?！?〕分兩大組，一組讀第一、第二行，另一組讀第三第四行?！?〕學(xué)生答?！?〕小結(jié)?！?〕齊讀。第二小節(jié)〔1〕指名讀?！?〕這一小節(jié)有幾句話？第一句說(shuō)了什么？為什么說(shuō)捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事？〔看圖加想象理解〕〔3〕第二句說(shuō)了什么？這句話里也用了能自然也可以說(shuō)明他的聰明了，含一片草葉，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲?！舱f(shuō)明他們能利用隨處可得的條件，吹出好聽(tīng)的歌來(lái)，這又說(shuō)明了鄉(xiāng)下孩子的聰明?！?〕再分兩大組讀，體會(huì)一下意思。〔5〕小結(jié)。〔6〕齊讀。第三小節(jié)〔1〕指名讀〔2〕這一小節(jié)有幾句話？第一句說(shuō)了什么？為什么不用喂飽而用撐圓呢？這一句話實(shí)際上是在說(shuō)什么？〔鄉(xiāng)下孩子幫爸爸媽媽干活〕〔3〕鄉(xiāng)下孩子年紀(jì)雖小，卻能幫爸爸媽媽干活，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)嗎？〔能干〕〔4〕第二句說(shuō)了什么？為什么逮一串小魚(yú)，就會(huì)樂(lè)壞了讒嘴的貓咪呢？〔5〕逮小魚(yú)給貓咪吃也算是消費(fèi)勞動(dòng)嗎？〔不算〕為什么要寫(xiě)這件事？〔說(shuō)明鄉(xiāng)下孩子的能干〕〔6〕分組讀，體會(huì)意思?！?〕小結(jié)〔8〕齊讀第四小節(jié)〔1〕指名讀〔2〕這一小節(jié)的一句話同上面三個(gè)小結(jié)里的話是同一個(gè)人說(shuō)的嗎？認(rèn)真讀后再答復(fù)。你從哪里看出來(lái)的？〔3〕小結(jié)〔4〕齊讀三、總結(jié)課文這首詩(shī)說(shuō)的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣；他們聰明能干，正在農(nóng)村里鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)。你們讀了這首詩(shī)以后感受到了什么？領(lǐng)會(huì)到了什么道理？可以自由說(shuō)一說(shuō)。四、練習(xí)有感情地朗讀、背誦第三課時(shí)一、指名讀課文二、朗讀指導(dǎo)1、指導(dǎo)要點(diǎn)?！?〕這篇課文講的是鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地鍛煉成長(zhǎng)，要用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。詩(shī)中的韻腳字有鸝、菊；事、曲；皮、咪；子、里。前三個(gè)小節(jié)句子詞語(yǔ)互相對(duì)稱，要讀出節(jié)奏來(lái)?！?〕第一小節(jié)要突出歡唱黃鸝盛開(kāi)野菊這些詞，語(yǔ)氣歡快?！?〕第二小節(jié)突出捉、編織含動(dòng)聽(tīng)和兩個(gè)能。讀時(shí)語(yǔ)氣輕松。〔4〕第三小節(jié)要突出挖撐圓逮樂(lè)壞這些詞語(yǔ)，讀時(shí)語(yǔ)氣要自豪。第四小節(jié)哦的音調(diào)要拉