開學(xué)教育總結(jié)心得(3篇)

第頁共頁開學(xué)教育總結(jié)心得(3篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。開學(xué)教育總結(jié)心得篇一市教育局負(fù)責(zé)人從食品平安、消防平安、道路交通平安、校舍平安等8個(gè)方面對學(xué)校平安xx工作做了詳細(xì)安排，要求各學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格按照國家及省、州、市有關(guān)學(xué)校平安工作的文件精神，全面開展秋季開學(xué)平安大檢查，進(jìn)一步深化“打非治違”和專項(xiàng)整治工作，實(shí)在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定。各學(xué)校、幼兒園高度重視平安穩(wěn)定工作，認(rèn)真履行“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度，新學(xué)期開學(xué)初召開一次平安穩(wěn)定工作專題會(huì)議，全面深化、徹底地開展一次校園及周邊平安隱患排查治理工作，確保隱患排查不留盲區(qū)、不留破綻，以保障學(xué)校順利開學(xué)；要將開學(xué)第一周做為平安教育周，做好“開學(xué)第一課”平安教育活動(dòng)。市中學(xué)開展了新學(xué)期開學(xué)“平安教育”活動(dòng)。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，利用多媒體等對學(xué)生進(jìn)展宣傳教育，就交通、飲食衛(wèi)生平安等方面提出了詳細(xì)要求，并與初一、高一年級(jí)新生簽訂了《市中學(xué)學(xué)生平安責(zé)任書》、《交通平安責(zé)任書》、《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)校園承諾書》。當(dāng)晚，該校組織相關(guān)人員對全體住宿生攜帶管制刀具等違禁品情況進(jìn)展了徹底清查，消除了校園平安隱患。市二小召開“開學(xué)第一課”主題班會(huì)，向?qū)W生提出了新學(xué)期平安管理要求，提醒學(xué)生校內(nèi)校外該做什么、不該做什么等，有的班級(jí)還播放了視頻，通過平安事故實(shí)例教育學(xué)生，做到警鐘長鳴，結(jié)實(shí)樹立平安防范意識(shí)。市藏小全校各班召開新學(xué)期“開學(xué)第一課”主題班會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校平安工作會(huì)議精神，提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等方面的要求和目的，強(qiáng)調(diào)了校內(nèi)外平安考前須知以及飲食、用電、上下樓梯、上學(xué)放學(xué)路上的交通平安等，并對應(yīng)急事件處理方法、求生根本技能等平安知識(shí)作了詳細(xì)講解，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的平安防范意識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生的自我保護(hù)才能。xx小學(xué)召開全校師生大會(huì)，進(jìn)展“開學(xué)第一課”平安教育活動(dòng)。會(huì)議完畢后，該校組織有關(guān)人員對教學(xué)樓、宿舍樓、大灶食堂等進(jìn)展了平安隱患大排查。排查過程中，詳細(xì)查看了所有建筑物內(nèi)的消防滅火器材是否更新、線路布置是否合理標(biāo)準(zhǔn)、平安通道是否暢通、平安指示燈是否正常；大灶食堂儲(chǔ)物間物品擺放是否整齊、食品加工是否操作標(biāo)準(zhǔn)、食品加工器械運(yùn)作是否正常；周邊環(huán)境是否存在平安隱患、路隊(duì)護(hù)送是否按學(xué)校的規(guī)定接送等情況。校領(lǐng)導(dǎo)表示，今后將繼續(xù)加大排查力度，隨時(shí)查找、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、限時(shí)整改，將一切不平安因素扼殺在搖籃中，杜絕發(fā)生任何平安事故。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了以“珍愛生命，平安第一”為主題的開學(xué)第一課平安教育活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人在講解校園平安知識(shí)和應(yīng)對突發(fā)事件措施的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生們的自我保護(hù)意識(shí)。開學(xué)教育總結(jié)心得篇二北師大版教材是以“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”為總特點(diǎn)，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教材共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍、書、角度、真誠、心愿、勞動(dòng)、尊嚴(yán)、火與光、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯小Ｃ總€(gè)單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，以保持教材的連接性。全班有學(xué)生36人，閱讀才能較弱，根底知識(shí)不結(jié)實(shí)，寫作程度較差，有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有根底上有所進(jìn)步。：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復(fù)幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和互相修改的過程中進(jìn)步寫作才能；要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法；要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)互相理解和合作，共同進(jìn)步寫作程度；學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生。開學(xué)教育總結(jié)心得篇三今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中小應(yīng)該記住的一些常規(guī)知識(shí)。人們常說：“平安工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大局部時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是桔祥，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。首先我們要結(jié)實(shí)樹立平安意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：〔1〕人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水?！?〕交通平安，馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)那么，還要互相提醒，互相監(jiān)視，互相照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通平安的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行?！?〕財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應(yīng)向教師及時(shí)反映或報(bào)警?！?〕進(jìn)步食品衛(wèi)生平安和自我防范意識(shí)。飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和教師?！?〕做好課間活動(dòng)的平安。樓梯口是我們的重點(diǎn)平安防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的平安事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，假如追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷。〔6〕做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的平安。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和清掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是非常必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意理解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好平安防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲?！?〕要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“游戲廳和網(wǎng)吧”；不參加違法犯罪活動(dòng)；慎重交友；嚴(yán)禁購置、、攜帶管制刀具；保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的平安。習(xí)慣不是生與俱來的，而是后天漸漸形成的。許多事實(shí)說明：一個(gè)人的一些行為習(xí)慣，是在一定的年齡段形成的`。錯(cuò)過該年齡段，再加以培養(yǎng)，往往事倍功半，難以奏效，學(xué)生時(shí)期是人生的奠基時(shí)期，打根底的時(shí)期，是我們培養(yǎng)行為習(xí)慣的最正確時(shí)期，所以我們一定要把握好學(xué)校生活，形成良好行為習(xí)慣，為我們今后編輯五彩人生打下扎實(shí)根底。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的老實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)那么110條》。可以說好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)受人尊敬的人?？v觀歷史的開展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。對于同學(xué)們來說，尤其是對我們一些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)們來說，應(yīng)該給自己制訂一些規(guī)章制度，如見到教師、長輩應(yīng)主動(dòng)行禮問好，以示尊重；遇到同學(xué)、同輩當(dāng)然也要互致問候，以示友好；不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品來學(xué)校，自覺維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氣氛等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以快樂地說：我們有了一些好習(xí)慣了。1。養(yǎng)成良好習(xí)慣，從遵規(guī)守紀(jì)開場。良好的習(xí)慣是從良好的行為開場逐漸養(yǎng)成的，惡習(xí)沾染也是從不良行為開場的。有的同學(xué)雖然年齡不大，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有良好的習(xí)慣，深受教師的喜歡與同學(xué)們的愛戴，但也有些同學(xué)同樣年齡不大，卻沾染了許多世俗或成人化的惡習(xí)，抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事馬虎，說話扯謊，不講衛(wèi)生，甚至滿口臟話等。良好習(xí)慣不是天生就有的，而是從良好的行為開場一步一步養(yǎng)成的，擁有良好習(xí)慣的人，近一點(diǎn)講，顯得有教養(yǎng)，遠(yuǎn)一點(diǎn)講，會(huì)造就好的性格。學(xué)生時(shí)代，同學(xué)們處于許多習(xí)慣的養(yǎng)成階段，是培養(yǎng)良習(xí)，還是形成惡習(xí)，我們的行為非常關(guān)鍵。如何去培養(yǎng)良習(xí)呢？《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》說得清清楚楚，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有明確的規(guī)定。因此，好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要從遵規(guī)守紀(jì)開場，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是形成良好習(xí)慣的教科書，我們的一言一行就是我們的作業(yè)。2。戰(zhàn)勝自我，不斷改惡除弊。我們每個(gè)人身上或多或少都存在著一些不良習(xí)慣，雖然不良習(xí)慣不都等于惡習(xí)，但不良習(xí)慣無論是對自己，還是對社會(huì)都是有一定危害性的。要改掉不良習(xí)慣，是一個(gè)非常痛苦的過程，非要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力來支撐不可。作為合格的小學(xué)生，我們不僅要努力把握好自己的行為，努力形成良好的習(xí)慣，還要不斷戰(zhàn)勝自我，努力改掉自身存在的不良習(xí)慣。3。樹立志向，收獲命運(yùn)和成就。良好的習(xí)慣會(huì)使我們受益終身，不僅能造就良好的性格，還能為我們成就大事，擔(dān)當(dāng)大任打下鋪墊。我們要時(shí)刻明確主宰命運(yùn)的是我們自己，同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段就要樹立遠(yuǎn)大的志向，確立遠(yuǎn)大的理想，為將來的人生藍(lán)圖進(jìn)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，圍繞著目的及理想，處