青年心理特征及行為課件

聯(lián)合國：15-24歲的人為青年我國國家統(tǒng)計局：15-34歲的人為青年13-19歲為青少年，兩者存在交集下面我們就以青年和青少年這兩個特殊人群來做一系列的分析。0青少年：青少年指滿13周歲但不滿20周歲的〔從生理、心智的開展角度上講〕，也就是少年與青年相重合的階段，處于兒童時期之后，成人之前。但實際上，青少年指13歲以上到成年之前〔也就是滿14歲不滿18歲〕這段期間的人多為學生，且也進入一種人身的轉變期，是社會上令人重視的一個群體。此期隨著內(nèi)分泌的改變，第二性征開始出現(xiàn)，這是青年期最主要特征之一。整個青年期是個過渡期，就其心理開展水平來說，是迅速走向成熟而又尚未到達完全成熟的階段，這是我們分析青年心理的一個總綱。心理的成熟以生理的成熟為前提，并受個體社會化過程所制約。在當前世界性的生理成熟提前的情況下〔近一個世紀提前一年〕，當然不能不影響到心理的開展。如果以人生觀確實立作為心理成熟的標志，那么一般說來只有到了青年中期之末〔相當于大學畢業(yè)〕時人生觀才臻形成并趨穩(wěn)定。青年心理開展的特點有二：一是積極面明顯突出，但卻伴隨著消極面；二是自我意識存在明顯矛盾

隨著心理，青少年的智力開展也非常顯著。此時期也正是青年最常發(fā)生煩惱的時期，并可出現(xiàn)各種心理問題。

青年期的孩子們，對父母親的依賴性逐漸減少，趨于獨立開展，對于父母的制約和管束可產(chǎn)生不滿，尤其對過多的干預和不放心，極易產(chǎn)生逆反心理。為此，父母親要信賴子女，成認他們的自主行為，對他們的行為要親切關心和指導。在青年期，與異性關系的開展，最終還是愛情。青年人對愛情的關心，一般是采取積極地接近，但有時也表現(xiàn)出拒絕和嫌惡的心態(tài)，具有一定的情感矛盾。即一方面羞怯不安，一方面興趣濃烈。

性問題是青少年的心理問題中最大的問題。到對異性的積極交往，最后趨于專一化，雙方的關系固定而且持續(xù)，直至發(fā)生性交往。而一旦發(fā)生婚前性行為，往往會給雙方帶來身心上的創(chuàng)傷和苦惱，尤以女性為甚。而且這不僅涉及個人，也牽涉到家庭和社會，后果較為復雜。一方面，男女青年一旦得到性體驗，收斂比較困難，另一方面，幼稚的青年人尚不能結婚，這必將在當事人心理上易造成罪反感和各種懸念及不安。

對性不適應的預防，主要是使青年們對性問題有正確的認識和理解。尤其重要的是樹立良好的社會風氣。性教育至為重要。當代青年人，尤其是大學生，因為他們在生理上和心理上的成熟，所以他們也具有各種各樣的行為特征，主要表現(xiàn)有大學生創(chuàng)新行為的加強、普遍談戀愛行為、網(wǎng)絡行為、自殺行為等等。

現(xiàn)在青少年學生網(wǎng)民所占比例正在逐漸增加，互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應用程度排序為：娛樂工具>溝通工具>信息渠道>生活助手。他們對互聯(lián)網(wǎng)娛樂功能的使用超過其他任何一種功能，信息渠道功能也在其之后。這種現(xiàn)象反響出了廣闊青少年學生一方面需要通過應用網(wǎng)絡提高信息素養(yǎng)，而另一方面在應用網(wǎng)絡的方式和領域方面存在較大偏差的問題。這就要求我們必須通過宣傳教育和正確引導，使得青少年學生網(wǎng)民將互聯(lián)網(wǎng)作為娛樂工具的同時，更多地關注和應用互聯(lián)網(wǎng)的其他功能，尤其是學習的輔助功能。青少年問題行為的類型和特點

過失型

品德不良型

攻擊型

壓抑型

內(nèi)部

動因

好奇、好動、試探、畏懼等

不良需要

挫折引起的不良情緒,主要是憤怒

挫折引起的不良情緒，主要是焦慮

外部

情境

有利于該項行為的具體情境

有利于該項行為的具體情境，或主動尋找、利用、制造有利情境

挫折后與他人發(fā)生沖突的情境

挫折持續(xù)作用的情境

心理

特點

心理發(fā)展水平較低，主要是認識能力低

對道德規(guī)范認識錯誤或明知故犯，缺乏道德感和抗誘惑的能力，大多已形成不良道德意識和個性特點

情緒易激動，多為膽汗質(zhì)，性格外向，倔強急躁

情緒易消沉，易生不良心境，多為憂郁氣質(zhì)，性格內(nèi)向、怯弱

行為

特點

違反紀律或一般行為規(guī)范，如罵人打架，惡作劇，說謊、損壞東西、逃課等，帶有偶發(fā)性、情境性和盲目性

違反紀律和道德規(guī)范，如偷竊、欺騙、斗毆、浪蕩、破壞公物等，具有經(jīng)常性、傾向性和有意性在青少年中還可能有集團性

對特定的對象采取對抗、報復和遷怒等行為，一般帶有公開性和發(fā)泄性

逃避或退縮行為，如不參加學習、交往等活動或活動中消極應付，悲觀消沉，自暴自棄，一般帶有隱蔽性和持續(xù)性

行為

后果

可能對集體或他人造成不良影響，有礙良好道德的形成

對集體或他人造成傷害，妨礙良好品德的形成和發(fā)展

往往對他人或集體造成某些不良影響，妨礙個性的健康成長

一般對集體或他人無明顯的影響，主要是妨礙個性的健康發(fā)展

自我

評價

自我評價水平較低，不隱定，易受教育者的影響，對行為后果易有害怕、后悔等心理

自我評價常不正確，易受伙伴或消極社會因素影響，不易接受教育者評價，對行為后果不后悔，甚至有滿足或得意感

自我評價往往偏高、自負，對教育者的評價往往有對抗情緒

自我評價往往偏低，對自己不滿、自卑，可能會接受教育者鼓勵性評價的影響

性質(zhì)

程度

品德紀律問題，程度較輕

品德紀律問題，程度較重

情緒性格問題，或深或淺

情緒性格問題，比較深刻青年的心理特征1．孤獨感與強烈交往需要的矛盾青年自尊心強，使許多思想情感不輕易向他人吐露2．獨立性與依賴性的矛盾心理開展使青年度過兒童的他律階段，進入自律階段青年自認為已經(jīng)成人，強烈要求自作主張，竭力擺脫家長的管束，并往往自以為是。青年人最忌別人不把他當作成人對待，甚至兒童少年的東西都成了他諱避的對象。有人稱這種力求擺脫幼稚時代的心理狀態(tài)為心理上的“斷乳〞，即心理上割斷對父母的依賴關系，產(chǎn)與以往的時代決裂。心理上的“斷乳〞要比生理的“斷乳〞復雜得多，往往引起許多矛盾。3．求知欲強而識別力低的矛盾求知欲旺盛，對增長知識十分有益，但由于識別能力低，有時會瑕瑜不分，甚至及取了有害的糟粕。4．情緒與理智的矛盾青年追求所需要的盡快滿足，并往往容易感情用事。雖然他們也懂得一些世故道理，但卻不善于處理情感與理智之間關系，以致不能堅持正確的認識和理智的控制，而成為情感的俘虜。事后又都往往為此追悔莫及、苦惱不已。5．夢想與現(xiàn)實的矛盾青年想象豐富、抽象思維活潑，對未來充滿希望，對當前一時難以滿足的需要，往往容易靠想象構思“美妙〞的幻境，以“白日夢〞來補嘗現(xiàn)實。這種夢想或不切實際的“理想〞，容易和現(xiàn)實發(fā)生矛盾，甚至導致對現(xiàn)實不滿，輕者苦悶牢騷，重者可能受不良傾向影響而做出越軌行為。青年消費者購置動機的特點1、追求時尚和新穎青年人的特點是熱情奔放、思想活潑、富于夢想、喜歡冒險，這些特點反映在消費心理上，就是追求時尚和新穎，喜歡購置一些新的產(chǎn)品，嘗試新的生活。在他們的帶著下，消費時尚也就會逐漸形成。青年消費者內(nèi)心豐富，感覺敏銳、富于夢想、勇于創(chuàng)新，敢于沖破舊的傳統(tǒng)觀念與世俗偏見，易于接受新鮮事物，追隨時代潮流。他們的購置行為中趨向求新求美，喜歡購置富有時代特色的商品，來裝飾自己和家庭，展現(xiàn)其現(xiàn)代化的生活方式，以博得他人的贊許和羨慕。因此，投放市場的新產(chǎn)品，社會流行的某一商品，都會引起他們極大的興趣和購置欲望，購置動機也會隨之形成。2、表觀自我和表達個性這一時期，青年人的自我意識日益加強，強烈地追求獨立自主，在做任何事情時，都力圖表現(xiàn)出自我個性。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購置一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能表達自己的個性特征，對那些一般化、不能表現(xiàn)自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。3、購置范圍廣泛、購置能力強青年消費者有一定的經(jīng)濟來源和購置經(jīng)驗，加之沒有較重的經(jīng)濟負擔，所以購置商品的范圍十分廣泛。各種商品，不管高檔、低檔、一般、特殊，都是他們購置的對象。隨著人們消費觀念由保守型向開放型轉變，青年人消費的時代感也愈加強烈，表現(xiàn)在追求衣、食、住、行、學各方面現(xiàn)代化的生活方式。因此，但凡能夠滿足他們這方面消費的商品，都能引起他們的興趣、需求，促發(fā)其購置動機。4、具有明顯的沖動性由于人生閱歷并不豐富，青年人對事物的分析判斷能力還沒有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛好、個性特征還不完全穩(wěn)定，因此在處理事情時，往往容易感情用事，甚至產(chǎn)生沖動行為。他們的這種心理特征表現(xiàn)在消費行為上，那就是容易產(chǎn)生沖動性購置，在選擇商品時，感情因素占了主導地位，往往以能否滿足自己的情感愿望來決定對商品的好惡，只要自己喜歡的東西，一定會想方設法，迅速做出購置決策。首先講究商品美觀、新異，其次才注意質(zhì)量、價格，而不能冷靜地分析商品的各種利弊因素，許多人憑對商品的感情與直覺判斷商品的好壞、優(yōu)劣，形成對商品的好惡傾向。因此，動機的隨機性、波動性較大。因特網(wǎng)的開展,已經(jīng)開始從各個方面對人們的生活產(chǎn)生影響。而其中一個最為顯而易見的影響,是它改變了人們的消費習慣,這在青少年消費者中尤其顯著。據(jù)美國康涅狄格州一個消費者調(diào)查研究所調(diào)查,美國有將近50%的青少年上網(wǎng);而其中有68%的人,購置商品信息是從因特網(wǎng)上獲得的。有將近18%的青少年在因特網(wǎng)商店購置過物品,50%的人先在因特網(wǎng)上找到自己所要買的物品,然后才到商店去購置。據(jù)統(tǒng)計,美國5歲到18歲的孩子,去年的網(wǎng)上消費額到達190萬美元。而2002年的網(wǎng)上消費額,可能要提高到13億美元。青少年網(wǎng)上消費可能創(chuàng)造的產(chǎn)品價值吸引了很多廠商,商家認為今天的青少年就是明天的群體消費者。21世紀以來，全球化、信息化、草根化等劇烈的社會變遷讓青年處于前所未有的活潑時期，他們的話語權不斷增大，他們作為獨立先行者的地位和文化反哺作用得到了主流社會的更多認可。但隨之而來也有生存壓力的陡增和對文化震驚的不適等，使得青年問題再次現(xiàn)實地構成了社會問題的一局部，青年研究重新獲得十分強勁的“內(nèi)需〞作為它的開展空間和動力。而與第一階段不同的是，當前的青年研究面對的是一個轉型社會中的全新的、多元的青年群體，青年研究自身也處于從問題導向研究轉變到學科化研究的時期，青年研究出現(xiàn)了遠比第一階段更加復雜的特點。正是這些新的對象、邏輯和特點將青年研究帶人了新的歷史時期。青年的消費心理特點,既有積極的一面,也有消極的一面。家庭、學校與社會必須對青年的消費觀加以正確引導,幫助他們不要盲目地無限制地追求名牌、時尚,更不要一味地與他人攀比,而應當遵守經(jīng)濟、實用、合理的消費原那么,樹立正確的消費觀!80后的特征，我們認為也適用于90后

大家可以看看有多少和自己相似~如果戴眼鏡，一定要扁平黑框的;青春活力永遠對自己的發(fā)型不滿意；所有電器都不看說明書；盡量使用自助辦理業(yè)務；使用最多的稱呼是同學；喜歡玩小孩但不喜歡生小孩；擁有一種奇怪的固執(zhí)；熟人面前是話癆，生人面前一言不發(fā)；

認為幽默感是做人的根本；認為既然要熬夜，不如就通宵；五一、十一絕不出游；業(yè)余愛好中必有一項為哪一項睡覺；