河北省滄州市孟村回族自治縣王史中學(xué)2023-2024學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)（A）（人教版）·九上1~6單元·注意事項(xiàng)：1.本卷共6頁，總分100分，考試時間90分鐘。2.答題前請將裝訂線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。3.答案請用黑色鋼筆或簽字筆填寫?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 A1-27 K-39 Mn-55一、選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.雕刻石像 B.燒制陶瓷 C.編制竹籃 D.西瓜榨汁2.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A.B.C.D.A.用橡膠塞塞住試管 B.氣密性檢查C.液體讀數(shù) D.加入粉末藥品3.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A.潔凈的空氣是純凈物 B.空氣中含有稀有氣體C.空氣中的氧氣不易溶于水 D.空氣是一種寶貴的資源4.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列表述正確的是（）A.+2價的鎂元素：Mg2+ B.KMnO4：錳酸鉀C.五氧化二氮：N2O5 D.2H：表示兩個氫分子5.“醋酸視黃酯”是一種食品營養(yǎng)強(qiáng)化劑，化學(xué)式為C22H32O2，下列對該物質(zhì)描述錯誤的是A.一個分子中含有56個原子 B.由碳、氫、氧三種元素組成C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素 D.分子中碳、氫原子的個數(shù)比是11:166.處理汽車尾氣的某反應(yīng)微觀示意圖如下。下列對該反應(yīng)的說法錯誤的是（）A.可以減少有毒氣體的排放 B.屬于分解反應(yīng)C.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 D.化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變7.鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖如下。下列有關(guān)說法正確的是（）A.鈉原子與鈉離子都不顯電性B.反應(yīng)中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.氯原子核外有兩個電子層D.反應(yīng)中Cl生成C1-，證明化學(xué)反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變8.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（）A.一片雪花，由一個水分子構(gòu)成B.不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不同C.雪花融化時，水分子間的間隔發(fā)生變化D.形成雪花的過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止9.下列說法正確的是（）A.水的電解是物理變化 B.H2具有助燃性C.水是由氫元素和氧元素組成的 D.a和b中氣體質(zhì)量比為2:110.今年世界地球日主題是“眾生的地球”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與該理念不相符的是（）A.垃圾分類處理 B.污水處理排放C.積極植樹造林 D.隨意焚燒秸稈11.碳及其化合物存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：C→CO→CO2→X（“→”表示一種物質(zhì)會一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.在上述由C轉(zhuǎn)化為CO2的過程中，碳元素的化合價依次升高B.CO只能通過與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2C.CO2通過與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO，化學(xué)方程式為D.X可能是碳酸12.太空艙里常用NiFe2O4作為催化劑，已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（）A.+1 B.+2 C.+3 D.+413.將下列四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g302050反應(yīng)后質(zhì)量/g1416a20A.a=5 B.甲和乙為反應(yīng)物C.丙可能是催化劑D.甲、乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為2:1:214.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別軟水和硬水分別滴加等量的肥皂水B鑒別水和5%的過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳粉末C除去H2中混有的少量CO通過灼熱的CuOD鑒別氮?dú)夂投趸純煞N氣體將氣體分別通入澄清石灰水中15.一定質(zhì)量的碳和氧化銅混合物，高溫下反應(yīng)至固體質(zhì)量不再減小，固體總質(zhì)量的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A.M點(diǎn)對應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種B.N點(diǎn)對應(yīng)的固體是銅C.混合物中碳和氧化銅物質(zhì)的質(zhì)量之比一定為1:2D.0~t2min內(nèi)，固體中碳元素的質(zhì)量減小二、填空題（本大題共6個小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共31分）16.空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體的化學(xué)式是_________________；地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是________________，該物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為______________。17.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)有①石墨②金剛石③大理石④稀有氣體⑤干冰，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）可用于人工降雨的是______________。（2）可用來裁玻璃的是______________。（3）可用于制霓虹燈的是______________。（4）可用于制鉛筆芯的是______________。（5）可用作建筑材料的是______________。18.2023年春節(jié)，《流浪地球2》震撼登場，影片中的太空天梯是重頭戲，到目前為止，碳納米管是人類能造出來最堅(jiān)固的材料，它是制造太空天梯的理想材料。碳納米管是碳單質(zhì)的一種，根據(jù)下圖，請回答以下問題：圖①圖②圖③圖④圖⑤（1）圖①是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)是______________。（2）圖②、圖③、圖④三種碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式是______________，硬度最大的物質(zhì)是______________（寫物質(zhì)名稱），圖②、圖③所表示的物質(zhì)性質(zhì)差異大的原因是______________。（3）圖⑤是新興納米材料石墨烯，它可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建“太空天梯”的設(shè)想，石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)______________。19.海水淡化技術(shù)主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發(fā)和冷凝分離水與非揮發(fā)性物質(zhì)，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實(shí)現(xiàn)海水淡化，但現(xiàn)有薄膜的水通量低，應(yīng)用受到限制。有科學(xué)家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進(jìn)行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖所示。依據(jù)上文，回答下列問題。（1）熱分離法中，水發(fā)生了______________（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。限制熱分離法大規(guī)模應(yīng)用的原因是______________。（2）石墨烯海水淡化膜允許______________通過。（3）家用凈水器中常加入______________除去水中的異味和色素，生活中常用______________的方法降低自來水的硬度。（4）提出愛護(hù)水資源的一條建議______________。20.“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。（1）圖中方框內(nèi)物質(zhì)丁的微觀模型圖是______________（填數(shù)字序號）。（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。（3）以上反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是______________（填粒子名稱）。21.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探索未知世界最有力的工具之一。圖一是元素周期表的部分信息，圖二是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。圖一圖二（1）圖二中a是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖一中的位置是______________（選填“①”“②”或“③”），該元素的名稱是______________；a原子第一電子層上電子的能量比最外層上電子的能量______________（選填“低”或“高”）。（2）圖一中鎂元素與鋁元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是______________不同。A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)C.核外電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量（3）圖一中氖原子的相對原子質(zhì)量為______________。（4）圖二中兩種元素形成的化合物化學(xué)式為______________。三、推斷題（本大題共1個小題，每空2分，共8分）22.A~G是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略去），A、D在常溫下均為無色液體，且組成元素相同，B、F均為黑色固體，請回答下列問題。（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為______________。（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為______________。（3）若物質(zhì)G可以使澄清石灰水變渾濁，寫出其在生產(chǎn)生活中的一種用途：______________。（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個小題；第23小題14分，第24小題12分，共26分）23.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱：______________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。在組裝好儀器后，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是______________。固定試管時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______________。若用排水法收集氣體，當(dāng)______________時開始收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________（填字母）。若用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳，則X溶液為______________。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（氨氣極易溶于水，密度比空氣?。?，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______________（填字母）24.以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并填寫空格。查閱資料：氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：______________?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________，天平指針向_____________偏轉(zhuǎn)______________，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確猜想2正確【反思評價】通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致天平不再平衡。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______________中進(jìn)行。【得出結(jié)論】進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：______________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。五、計(jì)算題（本大題共1個小題；共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）25.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：請計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)（A） （人教版） 參考答案1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C 10.D 11.B 12.B 13.D14.C【解析】A.鑒別軟水和硬水，加入等量的肥皂水，浮渣較多、泡沫較少的是硬水，泡沫較多、浮渣較少的是軟水。能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅.鑒別水和5%的過氧化氫溶液，分別加入少量二氧化錳粉末，水中無明顯現(xiàn)象，過氧化氫溶液中會產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆.H2、CO均具有還原性，均能與灼熱的CuO反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹.鑒別氮?dú)夂投趸純煞N氣體，將氣體分別通入澄清石灰水中，氮?dú)鉄o明顯的現(xiàn)象，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選C15.D【解析】A.碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，至N點(diǎn)完全反應(yīng)，則M點(diǎn)對應(yīng)的固體物質(zhì)有碳、氧化銅、銅三種，故選項(xiàng)說法錯誤；B.至N點(diǎn)完全反應(yīng)，N點(diǎn)對應(yīng)的固體是碳、銅或氧化銅、銅或銅，故選項(xiàng)說法錯誤；C.至N點(diǎn)完全反應(yīng)，N點(diǎn)對應(yīng)的固體是碳、銅或氧化銅、銅或銅，結(jié)合可知，混合物中碳和氧化銅物質(zhì)的質(zhì)量之比不一定為1:2，故選項(xiàng)說法錯誤；D.碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，0~t2min內(nèi)，固體中碳元素的質(zhì)量減小，故選項(xiàng)說法正確；16.N2 A12O3 9:817.（1）⑤ （2）② （3）④ （4）① （5）③18.（1）4 （2）C60 金剛石 碳原子的排列方式不同（3）可燃性（還原性、常溫下穩(wěn)定）【解析】（3）石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，故其化學(xué)性質(zhì)與碳單質(zhì)相似，故石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)為碳的化學(xué)性質(zhì)，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，具有可燃性，具有還原性，故可燃性、還原性、常溫下穩(wěn)定答一條即可。19.（1）物理變化 能耗大，成本高（2）水分子 （3）活性炭 煮沸（4）淘米水澆花（不唯一）20.（1）Ⅲ