部編版語文四年級上冊《語文園地一》優(yōu)秀課件

第一單元——語文園地四年級上冊﹒人教版

我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……

讀文章，我還能“聞”到味道……交流平臺

本單元的“交流平臺”是要求我們能結(jié)合自己的閱讀體驗,梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法。教材中的三位同學(xué)分別是從視覺、聽覺、嗅覺三個角度來想象畫面,真切地感受情景之美的。我們在讀文章時,也可以調(diào)動多種感官,想象文章中描寫的樣子、聲音和味道,從而加深對文章的理解。

讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音。如讀《觀潮》中“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”時，我仿佛“聽”見了雷聲，真切地感受到錢塘江大潮從遠(yuǎn)處聲勢浩大奔騰而來的震撼。

我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《花牛歌》，我仿佛與花牛在同一片草地上，看到了花牛在草地里坐、眠、走、做夢的四種情態(tài)。交流范例

讀文章，我還能“聞”到味道。如讀《走月亮》，我仿佛聞到山草野花的清香，果園里果子的甜香。讀文章,我還能從味覺感受畫面。如“摘一個櫻桃放進(jìn)嘴里，一股酸酸甜甜的味道溢滿我整個口腔”,從味覺的角度，寫出了櫻桃的酸甜可口。讀到這里，我仿佛也嘗到了櫻桃酸酸甜甜的味道。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo詞句段運用讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。

我發(fā)現(xiàn)：這是兩組形容聲音的四字詞語，其中第一組形容聲音大，第二組形容聲音小或沒有聲音。大聲朗讀這兩組四字詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鑼（luó）鼓喧（xuān）天：鑼鼓的敲擊聲響徹天空。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。我想到了元宵節(jié)時大街上人們看花燈的情景。我想到了節(jié)日的廣場上人們載歌載舞的熱鬧場面。震耳欲聾：耳朵都快被震聾了，形容聲音很大。響徹（chè）云霄（xiāo）：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。我想到了瀑布從懸崖傾瀉而下，發(fā)出巨響的畫面。我想到火箭升空、春節(jié)時爆竹聲聲、煙花綻放的畫面。低聲細(xì)語：形容說話聲音輕而小。竊（qiè）竊私語：私下里小聲交談。我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙聲。我想到閃爍的星星，草叢中的秋蟲。鴉雀無聲：形容非常安靜。悄（qiǎo）無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。我想到安靜的圖書館、冬天的山林、考場等。我想到雪花、花瓣悄然飄落的畫面。霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫風(fēng)雷雨小狗煙花????????????????選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。這道題由左右兩部分組成，左邊列舉了四種生活中常見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個表示時間短暫的詞語。要求我們聯(lián)系生活實際或發(fā)揮想象，運用右邊的一兩個詞語，描繪左邊的一種事物。旨在讓我們把某種事物的動態(tài)變化描繪清楚。想一想，我們該如何完成這道題目呢？煙花：忽然一聲巨響，煙花沖向了夜空，頓時，天空中綻開了美麗的火花，像流星，像銀蛇，像菊花……可一會兒工夫，它們就消失了。雷雨：“六月的天，小孩的臉”，這話真是說得一點兒也沒錯。瞧，剛剛還是艷陽高照，霎時天空就陰云密布了，還伴有“轟隆隆”的雷聲……過了一會兒，豆大的雨點便從空中滾落下來。＊字的中心要在橫格的中線上，保持水平。＊字距要差不多，標(biāo)點符號和字之間要保持一定的距離。書寫小貼士書寫提示讀一讀下面的文段，再寫一寫。練一練月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

鹿柴（zhài）①［唐］王維（wéi）

空山不見人，但②聞③人語響。返（fǎn）景④入深林，復(fù)⑤照青苔（tái）上。【注釋】①鹿柴：“柴”通“寨”,

柵欄。此為地名。②但：只。③聞：聽見。④返景：“景”通“影”，

夕陽返照的光。⑤復(fù)：又。日積月累王維（701—761），字摩詰，河?xùn)|蒲州（今山西運城）人。唐朝詩人、畫家。尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。代表詩作有《使至塞上》《從軍行》等?！咀髡呓榻B】【朗讀指導(dǎo)】空山/不見人,但聞/人語響。返景/入深林,復(fù)照/青苔上。再讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏、韻律。聯(lián)系注釋，用自己的話說說詩歌的大意?！驹娫~大意】空闊的山林里看不見人，只聽見有人在說話。夕陽返照的光射入深林里，又灑落在幽暗處的青苔上。

再次誦讀詩歌，聯(lián)系詩歌的意思，邊讀邊想象詩中所描述的畫面?！驹娫~賞析】

這首詩描繪了鹿柴附近山深林密的幽靜景色，渲染出一種清冷空寂的意境。詩的第一句描寫了空山的杳無人跡；第二句則以“人語”這一局部的、暫時的“響”反襯出了全局的、長久的空寂；三、四句由描寫空山傳語轉(zhuǎn)而描寫深林返照，由聲入色，以夕陽的返照襯托出了山林深處的幽暗僻靜。語文園地一第1課時第2課時我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……

讀文章，我還能“聞”到味道……交流平臺第1課時同學(xué)們圍繞什么進(jìn)行交流的？讀文章時，如果能調(diào)動各種感官，就可以更好地理解課文內(nèi)容，感受語言文字的魅力。三個學(xué)習(xí)伙伴的話，分別從視覺、聽覺和嗅覺三個方面總結(jié)了想象畫面的方法。如：第一個小伙伴提示我們邊讀邊想象畫面，把靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫面和場景；第二個小伙伴提示我們還可以調(diào)動聽覺展開想象；第三個小伙伴提示我們可以調(diào)動嗅覺展開想象。這樣邊讀邊想象，能讓我們感受到文中景物的美，體會作者在文章中表達(dá)的情感。交流平臺演練臺:交流平臺下面是我的讀書卡，請欣賞我抄寫的描寫自然景觀的句子吧！演練臺:交流平臺銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網(wǎng)……這句話就是從聽覺、嗅覺的角度來描寫景物的。置身于月光下，耳邊仿佛有蟋蟀的叫聲，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽寂靜；深深呼吸，通過嗅覺感受到的香氣在作者的想象中織成了“柔軟的網(wǎng)”，使夜的氣息更加形象、具體。讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo詞句段運用說發(fā)現(xiàn):這八個詞語中，第一組詞語形容聲音大，第二組詞語形容聲音小或者沒有聲音。同學(xué)們要邊讀詞語邊想象畫面，讓詞語學(xué)習(xí)更富有情境感。“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”形容人多熱鬧的場面，“震耳欲聾”和“響徹云霄”形容聲音很大，“低聲細(xì)語”和“竊竊私語”都形容小聲說話，“鴉雀無聲”和“悄無聲息”形容環(huán)境十分安靜，一點兒聲音也沒有。詞句段運用“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”這兩個詞語讓我想到節(jié)日的廣場上人們載歌載舞慶祝的熱鬧場面。詞句段運用“震耳欲聾”和“響徹云霄”讓我想到春節(jié)時爆竹聲、煙花綻放的畫面。詞句段運用“低聲細(xì)語”和“竊竊私語”讓我想到演出開始前觀眾在下面小聲低語的情景。詞句段運用“鴉雀無聲”讓我想到了同學(xué)們上自習(xí)課時的情景，“悄無聲息”則讓我想到了雪花悄然飄落的畫面。詞句段運用演練臺:詞句段運用大年初一，街上（）、人山人海，鞭炮聲（），到處都彌漫著濃濃的新年氣息。在圖書館里，雖然有很多人，但是大家都在安靜地看書，整個圖書館里（）。老師的眼睛真厲害，上課時，哪怕你跟同學(xué)只是偶爾（），她都會發(fā)現(xiàn)。鑼鼓喧天震耳欲聾鴉雀無聲竊竊私語選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫················詞句段運用讀一讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：左邊列舉了生活中常見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個表示時間短暫的詞語。這樣的詞語還有：一剎那、一眨眼、頃刻間……詞句段運用演練臺:詞句段運用風(fēng)——剛剛還萬里無云的天，一會兒工夫就暗下來了。忽然，天上刮起了大風(fēng)。霎時，天全黑了，過了一會兒，大雨嘩嘩就落下來了。演練臺:詞句段運用煙花——忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金黃的菊花。過了一會兒，又有一團(tuán)火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點得燦爛奪目。演練臺:詞句段運用雷雨——忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一場雷雨下了起來。一會兒工夫，雨越下越大，像瓢潑似的。過了一會兒，雨小了。慢慢地，雨停了。演練臺:詞句段運用小狗——來到公園的草地上，小狗可開心了，撒開腿就往前跑。一會兒工夫，就跑得不見了蹤影。我怎么追都追不上，急得大喊：“虎子——虎子——”過了一會兒，它又撒著歡兒跑到了我的跟前，在我面前搖頭擺尾，表達(dá)它的快樂。書寫提示第2課時這是課文《觀潮》中的一段話，描寫了潮來時的景象。書寫時，字的中心要在橫格的中線上，保持在一個水平面上；字距要均勻，要端正寫字態(tài)度，養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)慣。還要注意標(biāo)點符號和字之間要保持一定的距離，這樣寫才會把一段話寫工整、美觀。書寫提示鹿柴

[唐]王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàiwéifǎntái日積月累日積月累鹿柴：地名。柴，同“寨”，用樹木圍成的柵欄?？丈剑嚎臻煹纳搅?。但：只，僅。聞：聽見。語：說話。返景：夕陽返照的光。深林：山林深處。復(fù)：又。鹿柴

[唐]王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。①②③④⑤⑥⑦⑧作者簡介：王維（701？—761），字摩詰（jié），唐代詩人、畫家，精通詩、書、畫、音樂等，尤其擅長五言詩，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。日積月累古詩大意：空寂的山谷中看不見人影，只偶爾聽到有人講話的聲音。落日的余暉射進(jìn)山林深處