2023學(xué)年完整公開課版春江花月夜

春江花月夜張若虛

《春江花月夜》一詩“孤篇蓋全唐”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”?！竟沤裨u說】在這種詩面前，一切的贊嘆是饒舌，幾乎是褻瀆。

詩中的詩，頂峰上的頂峰。

——聞一多【古今評說】

日本漢學(xué)家還居然說中國古代只有兩首好詩，一首是白居易的《長恨歌》，一首就是張若虛的《春江花月夜》?！竟沤裨u說】張若虛◆初唐詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”?！簟度圃姟穬H存其詩兩首：《代答閨夢還》，風(fēng)格柔靡，水平一般?！洞航ㄔ乱埂?，歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的?！洞航ㄔ乱埂?/p>

樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創(chuàng)制者是誰，說法不一?；蛘f“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作。今據(jù)郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠(yuǎn)不及張若虛此篇。

《春江花月夜》

這一舊題，到了張若虛手里，突發(fā)異彩，獲得了不朽的藝術(shù)生命。而一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，"孤篇橫絕，竟為大家"?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】1.流暢誦讀，感悟詩歌。2.分析本詩感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會景、情、理的完美融合。3.分析古典詩歌中的特定意象。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?？蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜整體感知詩題就令人心馳神往，春、江、花、月、夜，這五種事物就集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。詩共三十六句，四句一轉(zhuǎn)韻，共九韻，每韻構(gòu)成一個小的段落。請思考：全詩以什么為線索？共寫了幾層內(nèi)容？全詩以月出到月亮升起再到月亮墜落的過程為全詩起止的外在線索

第一二韻為第一部分：寫明月照耀下的江水花林的絢麗景觀。分兩層：第一韻為第一層：寫月共潮生、光照萬里的景色。第二韻為第二層：寫月照花林景色。第三四韻為第二部分：由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，主要以明月長照對照人生短暫，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，抒寫詩人心中對人生的迷惘與感嘆第五至九韻為第三部分，由感嘆人生進(jìn)而抒寫人間思婦游子離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。分為三層：第五韻總寫游子思婦兩地相思之苦。第六七韻寫高樓思婦難以排解的相思之情。第八九韻抒發(fā)江湖游子輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思?xì)w之情。春江花月（景）思婦游子（情）宇宙人生（理）春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生開篇入題一幅春江潮漲、江海相連、月潮共生、江天一色、波瀾壯闊的畫卷。春江潮水連海平，海上明月共潮生升起的“升”／生長的“生”

——賦予明月和海潮活潑潑的生命

海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g海日生殘夜，江春入舊年。——王灣海生明月滟滟隨波千萬里，何處春江無月明不管千里萬里，潮水走到哪里，月光就跟隨到哪里，哪一處春江沒有月光的閃耀呢？月光皎潔，波光閃爍，春江帶月，月隨波轉(zhuǎn)，一望無垠，空靈迷蒙。千里鶯啼綠映紅——杜牧春江花月夜春江月明滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見江水繞著生滿鮮花的郊野，曲折流過，明月隨江水而來，把光輝投到花林上，仿佛給花林撒上了一層雪珠

月色如霜，所以空中的霜飛反而不能察覺在潔白的月光之下，江灘的白沙也不易分辨了江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見由江寫到花，由花又回到月，用其它景物來襯托月光的皎潔作者雖然寫的是江流、花林、白沙，但無不有月的存在。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，

汀上白沙看不見

春江月夜的美景“月之色”~16~詩人的心都是晶瑩剔透的，也是脆弱敏感的。他們常常易于發(fā)現(xiàn)美，又從美之中聯(lián)想到人生的短暫，歲月的無情。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪“孤”——整個宇宙都浸染上了明月的白色，仿佛被凈化了似的

孤獨(dú)的作者站在這一輪孤月之下，口內(nèi)悱惻的低吟，心頭婉轉(zhuǎn)的情懷，自然并只能對月發(fā)問了空中孤月江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪

江畔何人初見月？江月何年初照人？是誰站在江畔，第一個驚詫月色的明媚？光照春江的明月，又是從哪一年開始照耀到人間呢？一個天真稚氣的問又是一個深沉的問也是一個永無答案的謎人月對話江畔何人初見月？江月何年初照人？側(cè)重點(diǎn)在“何人”——明月長圓而人情不圓景物與人情的矛盾；側(cè)重點(diǎn)在“何年”——明月長在而人生不再宇宙與人生的矛盾。有曠世的孤獨(dú)前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

——陳子昂江畔何人初見月？江月何年初照人？對月的發(fā)問，是人類探索宇宙奧秘、思考人生哲理的開端。青天明月來幾時？我今停杯一問之。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。

——李白《把酒問月》明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》江畔何年初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。人類的生存代代相傳，無窮無盡，但江月卻一年一年沒有變化。她大概是在等什么人吧？等來等去，始終也沒有等到，只看見長江日復(fù)一日、年復(fù)一年地送走東去的流水。人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。

哲理的角度——惜時在永恒的人類、永恒的明月、永恒的流水面前，一個人的生命只是瞬間，人生易老啊！

“臨風(fēng)落淚，對月傷心”

“逝者如斯夫，不舍晝夜”人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。

抒情的角度——相思寫江月待人，實(shí)際上是寫月下的人在等待。也許是漂泊的詩人自己在等待見到家中的親人，也許是家中的親人在等待遠(yuǎn)出的詩人趕快回家。人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。江畔月下的沉思“月之問”~16~宗法社會、農(nóng)業(yè)社會

——家族意識、親情觀念濃厚唐代建功立業(yè)交通不便，外出交游需幾個月甚至幾年時間思鄉(xiāng)思親之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

托物寓情白云飄忽，象征行蹤不定

“楓”“浦”在詩中常用為感別的景物、處所

“誰家”“何處”二句互文，不止一家、一處有離愁別恨一種相思，牽出兩地離愁孤舟漂浮月樓相思白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

誰家今夜扁舟子何處相思明月樓可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。一是浮云游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人月色，可是月色“卷不去”、“拂還來”，真誠地依戀著她?？蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

“卷”

“拂”兩個動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

——金昌緒《春怨》明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀。

——曹植《七哀》玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。月照離人此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。一輪明月同照兩地，就和我想念你一樣，你一定也在望著明月想念我。有明月像鏡子似地懸在中間，我們互相望著，但彼此的呼喚是聽不到的。我愿隨著月光投入你的懷抱，但我們相距太遠(yuǎn)了。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。上有廣袤的天空，善于長途飛翔的鴻雁尚且不能隨月光飛度到你的身邊下有悠長的流水，潛躍的魚龍也只能泛起一層層波紋而難以游到你的跟前我又怎么能夠和你相見呢？此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。“鴻雁傳書”

“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚；呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言長相思，下言加餐飯?！?/p>

“尺素在魚腸，寸心憑雁足?！?/p>

采桑子

宋呂本中恨君不似江樓月，

南北東西，南北東西，

只有相隨無別離。

恨君卻似江樓月，

暫滿還虧，暫滿還虧，

待得團(tuán)圓是幾時？

采桑子

宋呂本中恨君不似江樓月，

南北東西，南北東西，

只有相隨無別離。

恨君卻似江樓月，

暫滿還虧，暫滿還虧，

待得團(tuán)圓是幾時？

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。魚龍傳情鴻雁長飛昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。思婦回想昨夜的夢境：閑潭落花，春過已半，可惜丈夫還不回來。江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭的落月也更斜向西邊，想借明月來寄托相思也幾乎是不可能了。把夢境與實(shí)境結(jié)合在一起，是夢是醒，思婦自己也分辨不清了。閑潭落花閑潭落花昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。月斜江潭斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。斜月沉沉，漸漸淹沒在海霧之中，月光下的一切也漸漸隱去了，好像一幕戲完了以后合上幕布。游子思婦，地北天南，空間距離遠(yuǎn)。

歸心似箭——不知道今夜有幾人趁著月華回家了！他那無著無落的離情，伴著殘?jiān)轮?，灑滿在江邊的樹林之上。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。月沉海霧不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。情滿江樹情滿江樹因月而起的情思“月之情”~16~所詠非一時一地一人之情，而賦予其永恒的普遍性。濃濃的離別相思在美景之下，化為淡淡的哀愁。這種離愁始終透露出一種空蒙、迷惘、柔和的情調(diào)，象輕夢飄過，卻又籠罩心頭。~16~李澤厚：這首詩是有憧憬和悲傷的，但它是少年時代的憧憬和悲傷。盡管悲傷，仍感輕快，雖然嘆息，總是輕盈。

愛情和相思，是人類文學(xué)永恒的主題，沒有哪一代人能避開。古今中外，真正避開了的只有六七十年代中國“八大樣板戲”。樣板戲中除《智取威虎山》里李勇奇有個妻子一出場就遭土匪槍殺外，八部戲劇再沒有一對夫妻，也沒有一對情人。月之色----春江花月（景）月之問----宇宙人生（理）完美融合月之情----思婦游子（情）貫穿全文的是一“月”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國文人的一種明月情結(jié)。“月”

是全詩的靈魂：全詩起止的外在線索景物描寫的主體哲理思考的憑借抒寫離情別緒的依托以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。

以“月生——月照——月斜——月落”為外在線索,呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。月全詩扣住五個字來寫，但又有重點(diǎn)，就是“月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始，繼寫月下的江流，月下的花甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)境界。這首詩中

、

、三個意象蘊(yùn)涵的情感。

落花江水明月合作探討:從意象語言的角度分析詩歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。古典詩歌中關(guān)于“月”的意象月出驚山鳥，時鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡故銘选反夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！畎住栋丫茊栐隆房臻g意象時間意象今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇亩爬芍小?/p>

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》人生如夢，一尊還酹江月?！K軾《念奴嬌?赤壁懷古》情感意象

面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是的愁緒、愛情的代表意象。明月子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。《論語》蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

辛棄疾《南鄉(xiāng)子》

李煜《虞美人》江水人類的渺小——浩渺宇宙（空間）人生短暫——?dú)v史長河（時間）長江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是個空間概念，更喻指歷史的長河，是個時間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任你活著的時候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠(yuǎn)。

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欲向相思處，花開花落時。薛濤《春望詞》四首之一無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊《浣溪紗》

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。晏幾道《臨江仙》春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？《紅樓夢》流水落花春去也，天上人間。李煜《浪淘沙》落花年光流轉(zhuǎn)紅顏易老生命無常

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落花

綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言來表達(dá)對年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。

這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。

這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對美好生活的向往，對青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊的。

一、詩中多處用了比喻

“月照花林皆似霰”(明喻)生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機(jī)的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X飛”(暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細(xì)膩。藝術(shù)手法賞析二、暗示手法抒寫相思之情

“白云一片去悠悠”暗示游子遠(yuǎn)去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢落花”暗示春將盡；“落月復(fù)西斜”暗示游子夜夜望月思?xì)w等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。

三、運(yùn)用擬人手法

“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送”兩字，運(yùn)用了擬人化手法。