小學三年級作文評語

小學三年級作文評語學校三班級作文評語（精選7篇）

學校三班級作文評語篇1

1.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

3.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?

4.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

5.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學顏色很濃!

6.形散神聚地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

7.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

8.你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

9.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

10.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎?

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

12.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

13.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以樂觀的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

15.真是下筆如有神啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

16.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

17.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個樂觀上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

18.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新奇的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

19.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

20.細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

學校三班級作文評語篇2

1.首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)受，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也非常豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，盼望你連續(xù)努力，爭做"作文大王'。

2.你是個生活的有心人，能留意留心觀看生活，寫誕生活中的平凡小事，以小見大，特別好。

3.你以孩子的視角，新奇的題材，豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動詳細，真了不起，不要傲慢喲!

5.你這篇文章的確是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特殊寵愛這篇文章的原因。老師有個建議，仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨仿照這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比方等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

6.文章敘述特別有條理，過渡自然，發(fā)覺的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。勝利!老師感謝你，你最近很努力!

7.你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好?？墒?，就這篇文章來說，假如你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再具體些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你肯定能行，努力吧!

8.你能寫清晰事情的經(jīng)過，但不詳細，語言也欠生動好玩。今后留意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師信任你!

9.看得出來，你特別寵愛踢足球。告知你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫競賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用"高吊球'"越位陷阱'"凌空抽射'等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，盼望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10.，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)特別震憾了。作文的進步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

11.慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越美麗了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越美麗，連續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，信任伴隨著你的努力，你也肯定成為我班的作文大王!

12.首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學習狀況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后留意。連續(xù)努力吧!信任你會做得更優(yōu)秀。

13.你的學問日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還到處體現(xiàn)出你的愛心與信念，加油吧，你是最棒的!

14.習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的寵愛。真正專心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能珍貴!

15.你的這篇作文不太抱負，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一"逗'究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位挨次寫學校的景物，還綻開了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你認真對比閱讀。然后重新抄寫一遍，好嗎?

16.老師專心看過你的作文，發(fā)覺你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細并且有條理，語句也通順，進步很大。慶賀你!

17.結構完整，敘述有條理，但這好像是件錯事，好玩嗎?你的描寫應當側重于"趣事'。老師盼望你今后在選材上多動腦筋，信任你會很快取得勝利。

18.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你勝利!

19.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句力量是那么強，你的文筆是那么美麗，你的結構是那么嚴謹，棒極了!假如你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20.啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清晰，中心明確，標點正確，內(nèi)容詳實，情感充足。你看，幾乎全部優(yōu)點都讓你占有了?？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得專心啊。好了，祝你像你的名字一樣學業(yè)有成。Ok!

學校三班級作文評語篇3

1.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

2.你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學習。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近簡單的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而嚴厲，描寫很隨便，好像引領著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談論略感缺乏棱角。要知道，精粹的談論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更精彩!

9.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫"我'在大海邊漫步?????，大海不僅賜予"我'美的享受，還引起"我'的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我'為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的"人'。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當代中同學樂觀向上的精神風貌。

11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說"白開水'不是最佳的飲料?

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學顏色很濃!

16."形散神聚'地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

18.你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到"滴水看世界'的效果。

20.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎?

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以樂觀的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

25.真是"下筆如有神'啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個樂觀上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新奇的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海'，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

30.細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的姿勢投入到集體生活之中，適應社會的進展。

33.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

34.關懷生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的談論升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己"書蟲'的形象以及"我'與"知己'的"知'"己'之情分，靈動、俊雅。

36.關于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

學校三班級作文評語篇4

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個漂亮而布滿詩情的秋天!

運專心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊急、可怕的心理真實而又細致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題樂觀、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:"各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。'所以我們在寫作文的時候，肯定要留意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體會、去揣摩、去進入角色，切不行用自己的同學腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:"你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。'請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、詳細，尤其是對人物的描寫勝利。無論是感覺描寫,

心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)進展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實感。很充分、很詳細，另外，采納邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

學校三班級作文評語篇5

要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

本文很好體現(xiàn)了的特點，深刻的主題與新奇的構思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊。這種構思特別奇妙，可以借鑒。

這是一篇很有新意的文章構思奇妙，語言樸實自然。

作品的構思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有制造力，文章讀起來新奇奇怪極具吸引力。

想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

情節(jié)生動好玩，敘述清晰完整，也表現(xiàn)出的聰慧，機靈，布滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪，展現(xiàn)了，文筆間滲透了情感。

文章很有勸說力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

主題凝煉，集中，談論深刻，有力，震撼人心。

本文用詞精確?????，嚴密，語言平實自然，而比方，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述詳細，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比方，擬人等修辭手法，把寫得特別傳神，同時表達了對的寵愛。

全文語言生動精確?????，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

文章選材新奇，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

對生動而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了觀看的敏銳與細致。這是文章勝利的一大要素。

本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結構獨特合理。

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確?????流暢的語言，展現(xiàn)了試驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小觀看認真，敘述時井然有序

對試驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和學問性，讀來饒有興味。

文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語，顯示了探究科學神秘的遠大抱負和堅決信念，催人奮進。

學校三班級作文評語篇6

1.你性格溫柔，待人懇切，關懷集體，和同學和諧相處。喜愛班集體，在學習上假如能多一些急躁和恒心，增加信念，連續(xù)努力，同時留意學習方法的積累，多些用心和急躁，不斷努力，持之以恒，肯定能取得滿足的成果。

2.王玉婷你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成果說明你是個仔細、執(zhí)著、上進的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你傲慢!愿你持之以恒地學習，去采擷最漂亮的花朵!

3.賴雙林你為人誠懇，敬重老師，關懷集體，喜愛勞動，假如在學習上你更加嚴格要求自己，不滿意于現(xiàn)狀，樂觀發(fā)言，轉變學習方法，學會審題，那么，你肯定會跟"優(yōu)秀'靠得更近一些。

4.趙鑫冰你始終在努力，老師留意到了，也看到了，你有上進心，想取得優(yōu)異的成果，只是付出的努力還不夠。知道嗎"天才出于勤奮'，假如你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師盼望你不斷進取，成為一個更精彩的你。

5.你在老師的心目中，是個很乖的小女孩，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)而且關懷集體。在老師的鼓舞下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。老師盼望你能連續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

6.你聰慧活潑、誠懇和善、關懷班集體，做事極仔細踏實?？傊蠋煄缀蹩梢园阉氲降馁澝乐~都送給你，愿你總是那么聰慧歡樂!

7.你始終是老師和同學所注目的對象，由于你擁有敏捷的頭腦，并具有肯定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受四周環(huán)境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好同學。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。信任你會做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎?

8.在班中你是個悄悄無聞的女生，或許你喜愛平淡，所以很少看到你舉手發(fā)言，課后也安分守紀，不與人爭吵，學習上你也夠自覺，寫好每一個字，聽好每一堂課，這是大家有目共睹的，只是大家都盼望你能拿出一些成果來，盼望你能努力一點不辜負大家的期望。

9.你是個活潑好動、聰慧機智的男孩。最令老師感到驕傲的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時也令老師生氣，學習上沒有長久性，課上時而做小動作，老師盼望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，肯定能成為人人贊揚的好同學。

10.你是個活潑好動的、樂于助人的同學，課上能樂觀發(fā)言，按時完成老師布置的作業(yè)，樂觀參與體育活動。但令老師圓滿的是你的學習成果不夠穩(wěn)定。希你嚴格要求自己，改掉馬虎的壞習慣，努力提高學習成果。

學校三班級作文評語篇7

1.肖文雅人如其名啊!文雅、聽話的你上進心強，老師最愛觀察你上課時瞪大眼睛用心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習特別仔細，每期黑板報都有你的參加，運動場上有你的身姿，元旦晚會上有你甜蜜的歌喉，就是有點小惰性啊，不要偷懶啊，盼望今后更大膽一些，爭取在各方面打個美麗仗。

2.陳川你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課常常舉手發(fā)言，但學習成果總不太抱負，你很熱忱，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽擱了學習，假如能合理支配好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。戴上眼鏡，文質彬彬，要做一個文如其人的棒小孩啊!

3.李鼎關懷集體，自理力量強，能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，盼望你能英勇地站起來與貪玩、怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，信任你肯定會做到的。千萬不能由于怕丟臉而拒絕老師與同學的關心，開學的時候坐第一排都怕羞，哪還有什么是你情愿做的呢?

4.蔡恒陽知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有學問的容器大無邊，假如春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，盼望你多下功夫，在學校最終一年中