聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐研究的開題報(bào)告

聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐研究的開題報(bào)告摘要：本研究旨在探究聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題，并設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的解決方案。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的歸納總結(jié)和對多位數(shù)學(xué)教師、聾生及其家長的訪談?wù){(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接存在著諸多困難與挑戰(zhàn)。其中，初中與高中教師的教學(xué)方法、內(nèi)容不同、聾生學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣等為教學(xué)銜接帶來了較大的障礙。因此，本研究設(shè)計(jì)了針對聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接難題的解決方案，包括了以下幾個(gè)方面：教師授課方式的協(xié)調(diào)改進(jìn)、課程安排的調(diào)整、聾生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。同時(shí)，我們還將采用實(shí)驗(yàn)研究的方法進(jìn)行驗(yàn)證和評估。本研究將為聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究提供新思路和新方案，為聾校教學(xué)改革提供一些借鑒和參考。關(guān)鍵詞：聾校；初中；高中；數(shù)學(xué)教學(xué)銜接；解決方案；實(shí)驗(yàn)研究一、研究背景近年來，隨著我國特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展，聾校教育也得到了長足的進(jìn)步。然而，在聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)間的銜接上，仍存在著不小的問題，這些問題不僅影響到了聾生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且也制約了聾校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。因此，加強(qiáng)聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題的研究和解決，對于促進(jìn)聾校教學(xué)改革和提高聾校教育質(zhì)量具有重要意義。二、研究目的和意義本研究旨在探究聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題，并設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的解決方案。具體研究目標(biāo)為：1.分析聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接存在的主要問題及其原因；2.設(shè)計(jì)與實(shí)施針對聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的解決方案；3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證和評估方案的實(shí)效性和可行性；4.為聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究提供新思路和新方案，為聾校教學(xué)改革提供一些借鑒和參考。三、研究方法和步驟本研究將采用文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的方法，具體步驟如下：1.文獻(xiàn)調(diào)研。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研究的現(xiàn)狀、存在的問題及其原因，為后續(xù)研究提供理論支持。2.訪談?wù){(diào)查。通過對聾校數(shù)學(xué)教師、聾生及其家長的訪談?wù){(diào)查，獲取客觀真實(shí)的情況信息，了解聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的具體表現(xiàn)和困難所在。3.方案設(shè)計(jì)。根據(jù)研究結(jié)果，設(shè)計(jì)針對聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的解決方案，并明確實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容和方法。4.實(shí)驗(yàn)研究。采用實(shí)驗(yàn)研究的方法對解決方案進(jìn)行驗(yàn)證和評估，看其實(shí)效性和可行性。四、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果如下：1.詳細(xì)分析聾校初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的主要表現(xiàn)和原因，為解決問題提供詳細(xì)的信息和依據(jù)。2.設(shè)計(jì)與實(shí)施聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的解決方案，將聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的難點(diǎn)固化為解決方案，為聾校教育改革提出可行的解決方案。3.通過實(shí)驗(yàn)研究，驗(yàn)證和評估方案的實(shí)效性和可行性，為聾校初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的解決提供科學(xué)的理論依據(jù)。參考文獻(xiàn)1.楊偉光.聾校初中與高中數(shù)學(xué)教育的銜接問題研究[J].會計(jì)導(dǎo)刊,2016(10):24-25.2.王維.聾校初中與高中數(shù)學(xué)教育的銜接問題的研究與探索[J].教育信息化,2018(1)