2023年師帶徒工作總結(jié)集錦篇

2023年師帶徒工作總結(jié)集錦篇師帶徒工作總結(jié)1

20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結(jié)成對子，目的是我要在教學(xué)活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過了幾個月的教學(xué)活動，我把變電運(yùn)行這些學(xué)問全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個月傳授學(xué)藝的狀況總結(jié)如下：

一：提高理論學(xué)問水平：

在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《平安工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及平安理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到學(xué)問都是系統(tǒng)性專業(yè)性的學(xué)問，與此同時，我還把多次參與各種培訓(xùn)活動積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來用在教學(xué)過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論學(xué)問，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的狀況與書本學(xué)問理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及詳細(xì)解決的方法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到肯定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)覺問題的第一步同時實(shí)行正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在出現(xiàn)問題的同時實(shí)行正確的救治措施，避開了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避開損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能削減損失，雖然大的故障須要專業(yè)的人員來考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障解除就須要我們自己能夠動手處理，在這方面，我依據(jù)豐富的操作閱歷很好地教育徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便剛好處理發(fā)覺精確的故障點(diǎn)，還讓徒弟駕馭了一些常見的，簡潔的'處理方法，從而提高了徒弟的理論學(xué)問水平。

二：加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：

在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要詳細(xì)聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及詳細(xì)實(shí)際操作方法說出來，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過了幾個月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。堅固的平安觀念：平安工作是任何時候時候都是平安工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記平安落實(shí)，到到位，徹底做到平安意識在腦海中扎根。

綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論學(xué)問和實(shí)際操作有了肯定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素養(yǎng)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。

師帶徒工作總結(jié)2

今日對于我們來說是一個特別而有意義的日子，因?yàn)椋藭r此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對儀式正在隆重實(shí)行。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今日，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們情愿對自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自我在教學(xué)工作中的閱歷毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候必需賜予真誠的關(guān)切與幫忙，扶持他們走出逆境。仔細(xì)履行協(xié)議書上的`各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民老師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。

同時我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：

一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)閱歷豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常精彩，他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有打算的人。你們每個人都要時刻打算著，都要擅長把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自我成長的助推器。

三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素養(yǎng)。平常要仔細(xì)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平常注意提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財寶，年輕也是一種職責(zé)。

師帶徒工作總結(jié)3

還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說話時的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時內(nèi)心的喜悅，這一切似乎都在昨日，而如今新的一個期末卻已悄然來臨，我從教的其次個學(xué)年立刻就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著、成長著、進(jìn)步著，而這全部的一切，都離不開一個人的幫助，那就是我的師父陳其生老師。

很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上，個人的成長最須要得到專業(yè)引領(lǐng)的時候，學(xué)校對新老師成長的無微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中，收獲是豐厚的，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺??！都說老師是一個神圣的職業(yè)，因?yàn)樗鎸Φ氖且蝗鹤钐煺?、最和善、最單純的孩子，老師在向孩子們傳授學(xué)問的同時還要留意對他們道德品質(zhì)形成的培育。所以，社會上對老師的期望也就越來越高，而這種期望也就會慢慢轉(zhuǎn)化為老師們的壓力。這些壓力來自于家長、學(xué)生、學(xué)校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新老師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當(dāng)這時師父就是我最堅毅的后盾。

陳老師有著豐富的帶班與教學(xué)閱歷。上課時，陳老師會用其極富感染力的語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一奇妙的世界，”使得學(xué)生們都能集中精力仔細(xì)聽講，自然課堂效率就會很高，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在始終深深地影響著我。從新老師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父好多節(jié)課，每次聽課時我都盡自己最大的努力去記錄師父的'一言一行，并在課后仔細(xì)分析、推敲，去思索師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最寶貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計上不斷成熟，也使我駕馭了很多與學(xué)生溝通的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材，這些都讓我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一位好師父，才會使我能夠那么快進(jìn)入教

師的角色，適應(yīng)這個崗位；才會使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿尚吕蠋熈料嗾n；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng)，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學(xué)習(xí)，努力工作、主動創(chuàng)新，爭取早日成長為一名優(yōu)秀的、合格的青年老師。

師帶徒工作總結(jié)4

本人于20xx年7月安排到中鐵五局密涿經(jīng)理部見習(xí)，辦公室對新來的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素養(yǎng)，更好地勝任工作。7月15日至現(xiàn)在，我在財務(wù)部工作，，在師傅的細(xì)心支配和教育下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時到處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的主動看法，綜合實(shí)力顯著提高。

在職之間，我嚴(yán)格遵守集團(tuán)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，擁護(hù)集團(tuán)公司的發(fā)展事業(yè)，主動地向集團(tuán)公司靠攏。對于剛踏上工作崗位的我，實(shí)際操作閱歷少是事實(shí)。因此，在平常的.工作中，我虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事門學(xué)習(xí)請教。在他們的幫助下，我充分的將所學(xué)理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中。學(xué)習(xí)到了更多的財務(wù)管理閱歷，進(jìn)一步對工作技能得到了提高。在工作中還有許多的問題與不足，有時辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致。但件件要落實(shí)精細(xì)，思路要縝密，確保不出紕漏。在這方面，我還不夠細(xì)心，時有馬虎大意、做事草率。

對業(yè)務(wù)流程還不是太清楚，系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，不能夠充分的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中去。要做好做一天財務(wù)人員就要學(xué)習(xí)一輩子打算。在思想上，嚴(yán)格要求自己，這些不足我會在以后的工作生活中揚(yáng)長避短，盡快完善自己。以上就是我對自己一年來工作的總結(jié)，雖然成果平平，不引人留意，但是盡心盡職，工作努力，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)集體是我永恒的追求，希望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)切幫助下，能夠取得不斷進(jìn)步。

師帶徒工作總結(jié)5

為快速提高班主任整體素養(yǎng)，快速提高新班主任班級管理水平，應(yīng)廣闊新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動，活動方案如下：

一、30歲以下的`新班主任依據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。

二、徒弟主動向師傅請教班級管理閱歷，爭取師傅的大力支持。

三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以虛心、好學(xué)的看法主動向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點(diǎn)：

1、新班主任應(yīng)主動與帶教班主任商討班級工作安排，學(xué)習(xí)班級管理閱歷，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。

2、新班主任每月至少邀請導(dǎo)師聽1節(jié)班會課。

3、每次考試過后，主動攜帶成果冊找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成果提升方案。

4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)仔細(xì)寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署看法后，交政教處存檔。

四、總結(jié)與表彰

學(xué)期末，依據(jù)活動開展?fàn)顩r和評優(yōu)評先制度，學(xué)校將對新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式嘉獎。

師帶徒工作總結(jié)6

本人從事焊接工作二十多年，工作閱歷和技術(shù)相對比較全面。秦琳娜同志在轉(zhuǎn)崗到焊工車間時，依據(jù)焊工車間的統(tǒng)一支配由我與她結(jié)成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉(zhuǎn)變角色。通過培訓(xùn)盡快的適應(yīng)新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

焊接車間工作存在的危急性較大，包括氣焊氣割等，專業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的`文化程度和學(xué)問結(jié)構(gòu)，她的性格特點(diǎn)，與她交心，成為摯友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要依據(jù)她的實(shí)際擬定培訓(xùn)安排。我主要從以下幾個方面進(jìn)行培訓(xùn)。

一、首先對她進(jìn)行《平安規(guī)范》的培訓(xùn)。讓她了解《平安規(guī)范》在工作中的重要性。

二、對她進(jìn)行職業(yè)道德教化的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)駕馭從事焊接人員的職業(yè)道德規(guī)范，并能夠自覺遵守行為規(guī)范。達(dá)到干一行愛一行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守平安勞動紀(jì)律、嚴(yán)守崗位職責(zé)。堅固樹立平安第一的思想。

三、對班組的各類管理制度的學(xué)習(xí)，了解并駕馭現(xiàn)場作業(yè)須要的平安留意事項(xiàng)。學(xué)會正確平安的工作。

四、了解設(shè)備，并熟識操作規(guī)程，了解其各項(xiàng)功能及運(yùn)用方法。

秦琳娜同志通過近期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過一系列的考核，已經(jīng)能夠獨(dú)立的完成設(shè)備工作。成為一名合格的焊接人員?，F(xiàn)在可以獨(dú)擋一面，成為班里的技術(shù)能手。通過近期的以師帶徒，我們將學(xué)習(xí)融入工作，學(xué)習(xí)融入實(shí)戰(zhàn)。"徒"在工作中好學(xué)多問"師"在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。這變更了我以往的舊思路，使我的事業(yè)心、責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng)，從以往的各自為政，變成主動自導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了我們工作技能的共同提高。

師帶徒工作總結(jié)7

xx從工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培育和教育下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了很大的發(fā)展和巨大的收獲。工作上，能吃苦耐勞、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、駕馭了電力系統(tǒng)的工作重點(diǎn)，明白變電運(yùn)行的重要性。不管遇到什么問題，不管出現(xiàn)了什么問題，都能夠虛心懇切的請教，隨時做筆記并總結(jié)。隨時反省，努力在不足的方面下功夫，爭取把技術(shù)牢牢駕馭。能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，任勞任怨。沒有重要事情，絕不請假。

在這個行業(yè)對自己不仔細(xì)就是對生命不負(fù)責(zé)，工作在不同的'時間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是必定的也是必需的。他不但了解而且要主動的協(xié)作班長工作，能夠拋棄個人的利益，把工作放在首位，犧牲了自己的許多時間為工作做好打算。

最近幾個月他在自治區(qū)技術(shù)監(jiān)督局的配電室工作，也取得了很大的進(jìn)步。對用戶的配電室凹凸壓部分都有了系統(tǒng)的了解。對于二次回路及各種閉鎖也有了很明確的相識和理解，并具有肯定的調(diào)試實(shí)力和解除故障的實(shí)力。為了能讓工作的順當(dāng)進(jìn)行，他分工也明確，不是意味著埋頭苦干，充分調(diào)動大家的工作主動性。

公司須要有干勁的人，但一個人的力氣恒久是不夠的。只要有實(shí)力，大家是有目共睹的，不但要發(fā)揮自己的特長，還要知道別人的特長，用行動證明自己，用成果折服大家。他始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，他不怕吃苦，忙的時候放電纜，他也下溝放電纜，不怕臟不怕累。多方面的學(xué)習(xí)以便使自己更快地適應(yīng)公司發(fā)展的須要。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，在過去的基礎(chǔ)上對電力系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行重學(xué)習(xí)，加深熟識。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫穿，使電力系統(tǒng)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。

經(jīng)過這樣驚慌有序的煅練，感覺他的工作實(shí)力上了一個新臺階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的安排和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)！基本做到了忙而不亂，。希望他能夠再接再勵，更上一個臺階。

師帶徒工作總結(jié)8

20x年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與徒弟結(jié)成對子，目的是我要在教學(xué)活動中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設(shè)備裝接及各產(chǎn)品的生產(chǎn)、總裝；電子電氣安裝通用技術(shù)要求。經(jīng)過了幾個月的教學(xué)活動，我把這些學(xué)問全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個月傳授學(xué)藝的狀況總結(jié)如下：

一：提高理論學(xué)問水平：

在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了{(lán)[起重機(jī)司機(jī)心讀}]和{[橋式起重機(jī)司機(jī)平安技術(shù)]]等等涉及平安理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到學(xué)問都是系統(tǒng)性專業(yè)性的學(xué)問，與此同時，我還把多次參與各種技術(shù)競賽活動積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來用在教學(xué)過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論學(xué)問，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的狀況與書本學(xué)問理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及詳細(xì)解決的方法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到肯定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)覺問題的第一步同時實(shí)行正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，因?yàn)樵趯?shí)際操作過程中，我們會常常遇到行車出現(xiàn)這樣或那樣的的故障，作為當(dāng)代的.技術(shù)工人，就要求在能在出現(xiàn)問題的同時實(shí)行正確的救治措施，避開了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避開損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能削減損失，雖然大的故障須要專業(yè)的工種來考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障解除就須要我們自己能夠動手處理，在這方面，我依據(jù)豐富的行車操作閱歷很好地教育徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設(shè)備的工作原理。以便剛好處理發(fā)覺精確的故障點(diǎn)，還讓徒弟駕馭了一些常見的，簡潔的處理方法，從而提高了徒弟的理論學(xué)問水平。

二：加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：

由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸行車的獨(dú)有特點(diǎn)，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學(xué)習(xí)中不要以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要詳細(xì)聯(lián)系實(shí)際工作，依據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)狀況，分別有針對性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及詳細(xì)實(shí)際操作方法說出來，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，開動大車和小車的操作，遠(yuǎn)距離運(yùn)行的大車和小車，限制器的手柄要逐檔加到至到滿足檔運(yùn)行，到達(dá)目的地要提前減檔，使車子漸漸停下來，然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要搖擺，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運(yùn)行的大國和小車，要選擇合適的運(yùn)行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既奢侈時間又有損害行車，開動鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機(jī)構(gòu)的損害最小，經(jīng)過了幾個月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。

三：堅固的平安觀念：平安工作是任何時候時候都是平安工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記平安落實(shí)，到到位，徹底做到平安意識在腦海中扎根。

綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論學(xué)問和實(shí)際操作昌平有了肯定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素養(yǎng)，使自己能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代工人。

師帶徒工作總結(jié)9

我的師父是陳老師，她有著豐富的教學(xué)閱歷和帶班閱歷，上課時，她會用生動形象的語言讓小摯友們能夠集中留意力學(xué)習(xí)，上課的形式也是多變的，能夠讓一節(jié)課變得特別好玩，讓小摯友們在嬉戲中、歡樂中學(xué)習(xí)，課堂效果特別好，這也是我須要學(xué)習(xí)的地方。課外，陳老師是小摯友們的好摯友，能夠和小摯友們打成一片，在組織一日生活流程時有條不紊，有序進(jìn)行，小摯友們在幼兒園的一天都是充溢并且有意義的。她和我說:“我喜愛讓小摯友們的時間都變得有價值，不喜愛奢侈小摯友們珍貴的時間?！蔽視Ｐ牡赜涗涥惱蠋煹囊谎砸恍校诮虒W(xué)時，我會在一旁聽課，并進(jìn)行記錄和反思，讓自己能夠在最短的時間取得較大的進(jìn)步。在我上完一堂課時，陳老師會給我一些看法和建議，讓我能夠依據(jù)本節(jié)課進(jìn)行調(diào)整和反思，在陳老師的幫助下，目前，我的教學(xué)水平有了肯定的提升，在帶班過程中也少了慌亂，變得更加有組織性。以下是我在師父陳老師的耐性指導(dǎo)中收獲的幾個方面:

一、老師是活動的組織者而不是主導(dǎo)者。

在剛起先組織幼兒進(jìn)行戶外嬉戲時，我簡單進(jìn)入一個誤區(qū):主導(dǎo)整個活動。因此小摯友們對我組織的嬉戲興致缺缺，并沒有沉醉在其中，于是我詢問了陳老師，陳老師給出了專業(yè)的建議:老師是活動呢組織者而不是主導(dǎo)者。在進(jìn)行嬉戲時，要考慮以幼兒為主體，要將嬉戲的主動權(quán)交給幼兒。幼兒是充溢想象力和創(chuàng)建力，一個嬉戲是否能夠玩出許多的精彩玩法，關(guān)鍵在于幼兒的創(chuàng)建，大班幼兒自辦法識明顯提高，假如一個活動完全由老師限制，那么，小摯友們也不會有太大的愛好，而他們的發(fā)展空間就會變得更小。

二、老師要為幼兒供應(yīng)豐富的材料。

在下班后，陳老師照舊沒有放松自己，而是在進(jìn)行學(xué)習(xí)，她會思索如何讓小摯友們能夠有更多的'材料進(jìn)行操作，并且進(jìn)行課前打算，仔細(xì)上好每一節(jié)課。我發(fā)覺，我們班無論是環(huán)創(chuàng)或者是玩具都是比較豐富的，小摯友們在進(jìn)區(qū)時都會有不同的材料操作，他們也很喜愛老師供應(yīng)的玩具。這些都是我須要學(xué)習(xí)的。

老師是須要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，假如你停滯不前，那么你的教學(xué)就會失去意義和色調(diào)。作為一個實(shí)習(xí)生，我的進(jìn)步空間還特別大，而我在陳老師身上學(xué)習(xí)到的閱歷是我實(shí)習(xí)以來收獲的珍貴學(xué)問。雖然師帶徒進(jìn)入了尾聲，但我信任，我在陳老師身上學(xué)習(xí)到的學(xué)問是永恒的，希望將來的我能夠帶著這些學(xué)問接著前進(jìn)，攀登新的高峰。

師帶徒工作總結(jié)10

湯丹冶金公司為了培育青年一代員工做資源潛力，充分調(diào)動員工做工作主動性，全面提高員工整體素養(yǎng)，加快培育新一代品德優(yōu)良，技術(shù)嫻熟，技術(shù)突出的員工，實(shí)現(xiàn)良好崗位技能等人格品德做傳承與發(fā)揚(yáng)，特在20xx年8月實(shí)行師帶徒工作做一個學(xué)習(xí)平臺。

通過在1218片工工作學(xué)習(xí)做一年當(dāng)中，片區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我做特長，讓我學(xué)習(xí)了電工專業(yè)，在學(xué)習(xí)期間，我做師傅特別有針對性做指出我工作中不足和加加強(qiáng)學(xué)習(xí)做地方耐性教育，以理論聯(lián)系實(shí)踐反復(fù)對我做電工學(xué)問加深鞏固，讓我對電工專業(yè)越來越喜愛，越喜愛愛學(xué)，在不斷做學(xué)習(xí)和實(shí)踐婁中一層層的破解了許多學(xué)習(xí)難題，讓我成為一名優(yōu)秀合格的電工技術(shù)人員一步步成第邁進(jìn)。

在學(xué)習(xí)電工學(xué)問的同時，片區(qū)和師傅都仔細(xì)的讓我們學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī)的相關(guān)學(xué)問，與此同時也仔細(xì)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化及職業(yè)道德，做到一個遵紀(jì)遵守法律，酷愛自己的公司企業(yè)，好學(xué)上進(jìn)的合格公民。

在這次師帶徒做學(xué)習(xí)以后，我基本能夠做到自覺學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)自處理工作當(dāng)中一般常見的`電線路途問題，如遇見特別問題和不懂的地方就虛心向師傅請教，同時也自覺學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的一些學(xué)問，自覺遵守公司相關(guān)規(guī)定，做一個公司片區(qū)認(rèn)可的合格員工，我以我是一名湯丹冶金公司的員工而感到傲慢和驕傲。

師帶徒工作總結(jié)11

光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時間即將過去，短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動已接近尾聲。

以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德。“導(dǎo)師帶徒”活動是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作閱歷豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培育，使其盡快成長為技術(shù)嫻熟、作風(fēng)過硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動。

“導(dǎo)師帶徒”活動本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成才”的宗旨，堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，堅持傳授技藝、傳授閱歷與思想教化、作風(fēng)教化并重的原則。（工作總結(jié)）活動不僅僅是“一師一徒”的簡潔形式，更應(yīng)當(dāng)是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能，更應(yīng)當(dāng)傳授做人處事的方式方法，使年輕工程管理人員在熟識規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，勝任工作狀態(tài)。

開展“導(dǎo)師帶徒”活動，要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展，青年員工是企業(yè)將來發(fā)展的生力軍，是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培育，促使青年員工立足崗位成才，使廣闊青年員工更好更快地駕馭本崗位所需的理論學(xué)問和實(shí)際操作技能，提高綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)公司平安文明施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作要求，增加企業(yè)發(fā)展后勁。

公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動。在活動中將青年員工的思想教化和技能培訓(xùn)結(jié)合起來，以期使青年員工的主子翁意識、職業(yè)道德意識和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年員工的教化培訓(xùn)工作常?；?、詳細(xì)化、制度化。

作為青年員工，他們有志向有激情有闖勁，但他們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足，他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，實(shí)際閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬，他們迫切須要師傅的指導(dǎo)和幫助，須要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，希望通過師傅的傳、幫、帶，少走彎路，更快發(fā)展，能更快的提升工作水平、技術(shù)實(shí)力，快速成長，體驗(yàn)勝利，進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長。

“導(dǎo)師帶徒”活動目的.性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一起先就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和仔細(xì)對待。確立師徒對子，并具體確定所培育徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培育內(nèi)容和詳細(xì)措施等。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高，師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信念。很多師傅都能毫無保留地把自己的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，注意言傳身教，以自己的人格魅力教化和引導(dǎo)徒弟做人做事。

“導(dǎo)師帶徒”活動開展以來，徒弟在各自師傅的細(xì)心教育和自覺努力下，逐步成長起來，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅分子，大都能夠挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動較好的成果。

實(shí)踐證明，開展“師帶徒”活動，對于提高公司青年員工的綜合素養(yǎng)，激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)主動性，對于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理，促進(jìn)公司管理科學(xué)化，提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著主動的意義。

師帶徒工作總結(jié)12

特殊感謝公司搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。

“學(xué)高為師，身正為范”自己定會仔細(xì)學(xué)習(xí)師傅的技能操作方法，端正對工作的看法，在師傅的“傳，幫，帶”下，強(qiáng)壯成長！勤學(xué)多問，剛好總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授的技能操作方法，加強(qiáng)自己的動手實(shí)力，盡快提高自己的'技能水平。

“公司須要的是新型的復(fù)合型人才。有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)不夠的，提高技能水平的同時，在工作中也要拓寬視野。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問和實(shí)際工作聯(lián)系起來，通過視察、總結(jié)發(fā)覺規(guī)律。這不僅能學(xué)到很多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。

知之為知之，不知為不知，來到新崗位不足半年，自己還有許多似懂非懂的崗位學(xué)問，不能則學(xué)，不知則問。在師傅的細(xì)心指導(dǎo)下，自己一步一個腳印漸漸前行，崗位技能也越來越嫻熟。

好記性不如爛筆頭，一時的會不代表恒久會，師傅每次都說，你的小本本呢？你現(xiàn)在會不會都給我記好，一起先自己覺得多此一舉。但隨著時間的驗(yàn)證師傅是對的。

人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒有什么是天經(jīng)地義的，也沒有什么人就是理應(yīng)為我們付出的，學(xué)會感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些始終在為我們奉獻(xiàn)的人，世道輪回，因果循環(huán)，行善積善，才可得善，遇善。總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們青年人的關(guān)切和期望，在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)平臺，同時，我也要感謝師傅們的細(xì)心指導(dǎo)，在以后的工作中，我將接著加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)師傅們的訓(xùn)誨，也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和期望。

師帶徒工作總結(jié)13

“師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增加企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺年輕人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項(xiàng)安排不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

師傅是我的良師益友。無論在專業(yè)學(xué)問的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我很大的幫助，他不僅教會了我們一些操作上的`技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教育下，我們懂得了如何充溢自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中恒久立于不敗之地。

我們充分相識到，只有把自己所學(xué)的學(xué)問全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)覺規(guī)律、總結(jié)閱歷，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的相識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅始終注意引導(dǎo)我視察生產(chǎn)中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，注意在視察中發(fā)覺規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過視察、總結(jié)、發(fā)覺規(guī)律，不僅能學(xué)到很多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增加個人的技術(shù)水平。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種看法去對待，無論什么時候自己始終是最大的敵人，要恒久向前看。”師傅也是常常這么教化我的，在激勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學(xué)習(xí)愛好和進(jìn)取精神。在我們共同相處兩年多的時間里，不論是從理論學(xué)問學(xué)習(xí)、實(shí)際操作熬煉還是如何做人做事，師傅都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上自己的主動主動、虛心好學(xué)，使我能在兩年的的時間里就取得了很大的進(jìn)步。

在師傅的細(xì)心支配和教育下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時到處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的主動看法，技術(shù)水平得到顯著提高。

總結(jié)

現(xiàn)場的技術(shù)水平須要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身技術(shù)水平，將成為我自身修煉的主題。平常在現(xiàn)場要多看、多聽、多學(xué)、多干。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話時，做到集中的留意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、堅固的記憶力、稱職的綜合實(shí)力，我覺得不管是個人，還是團(tuán)體，都應(yīng)當(dāng)有技術(shù)，講誠信，有信譽(yù)，技術(shù)是個人在企業(yè)生存的根本，誠信和信譽(yù)是做人必需的原則，做人有誠信、講信譽(yù)，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會中立于不敗之地。

師帶徒工作總結(jié)14

本學(xué)期我與周榮華老師簽訂了“藍(lán)青工程師徒承諾書“，覺得身上擔(dān)子重大，周華榮老師是一個上進(jìn)的徒弟，工作熱忱，平常的備課和上課特別仔細(xì)，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的探討和運(yùn)用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實(shí)，實(shí)力較強(qiáng)。信任今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學(xué)校的骨干力氣。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)驗(yàn)。從周老師身上仿佛看到了剛參與工作時的自己。這一個時期的老師就猶如人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當(dāng)自己一個人靜默地努力一段時間后，教化的熱忱會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從今老師將教書視為謀生的手段。但我校的青年老師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學(xué)期里，我與周老師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校給予我們這一層特別的關(guān)系。相互聽課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的.，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，而這種無形的思想或許正是影響老師變更的關(guān)鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的主動性是否高漲全在于工作看法，當(dāng)對工作成效持無所謂的看法時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種華蜜，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。周華榮常常主動要求我聽她課，本學(xué)期我校與江蘇常州市戚墅堰試驗(yàn)小學(xué)開展省級校際教學(xué)研討會，周老師擔(dān)當(dāng)研討課《相識負(fù)數(shù)》，她為了打算一節(jié)充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。這些，都可以看出，老師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是老師的生存之本。最終，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充溢自己。盡管這些相識非常感性，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是非常欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的改變應(yīng)當(dāng)不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。

師帶徒工作總結(jié)15

在我進(jìn)入會寧職專的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜吳強(qiáng)老師為師！吳老師的為人處事，閱歷心得，工作中那份仔細(xì)的看法，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論等經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)成長

記得有位教化家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！眳抢蠋煶Ｓ眠@句話教化我，使我意識到，作為一名課改的青年老師，只有不