版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
收集版———收集整理,僅供參考2023南昌大學(xué)共青學(xué)院教師招聘
考試真題題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是()。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】:A2.高等教育研究者按照一定的目的和計劃,對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.調(diào)查研究法B.文獻(xiàn)研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.觀察研究法【答案】:D3.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.他人期望B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.個體認(rèn)知D.教育評估【答案】:B4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.變式C.基本原理D.概念【答案】:B5.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué),課后針對教學(xué)過程展開研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.自我研修B.同伴互助C.進(jìn)修培訓(xùn)D.師徒結(jié)對【答案】:B6.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.掌握人類知識B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會,提高他們的綜合素質(zhì)。D.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力【答案】:D7.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中,不正確的是()。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展,因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展,只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的,同時又以人的發(fā)展為前提?!敬鸢浮浚築8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面,一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個是()。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】:C9.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型:一是合格評估,二是()。A.水平評估B.層次評估C.等級評估D.專業(yè)評估【答案】:A10.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系,不愿封閉自己,這種特征是大學(xué)生人際交往動機(jī)的()。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】:B11.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是()。A.基本條件B.核心和關(guān)鍵C.方向和靈魂D.基礎(chǔ)【答案】:C12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》,我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()。A.由國家招生計劃指標(biāo)決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學(xué)校自行決定【答案】:D13.高校專業(yè)設(shè)置申請材料在專門網(wǎng)站公示,公示期為()。A.20天B.一個月C.10天D.三個月【答案】:B14.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學(xué)生僅占10%!這說明()A.教師缺乏愛心B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧【答案】:D15.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是()A.精神分析心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】:A16.通識教育一般理解為()A.通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育C.通識教育排斥職業(yè)教育D.通識教育就是寬口徑教育【答案】:A17.下列有關(guān)高職院??蒲械谋硎觯徽_的是()A.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),開展科學(xué)研究的意義不大C.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究D.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合【答案】:B18.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學(xué)校,但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究,使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學(xué)之一。就科研對學(xué)科A.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】:C19.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運(yùn)行的法定的具體管理機(jī)制和操作規(guī)則被稱為()。A.高等教育層次B.高等教育結(jié)構(gòu)C.高等教育管理制度D.高等教育基本制度【答案】:D20.下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()。A.體罰學(xué)生B.私拆學(xué)生信件C.進(jìn)行有償家教D.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育【答案】:D21.相對于中小學(xué)生而言,大學(xué)生的交往認(rèn)知偏重()。A.義氣和理性B.感性和沖動C.理性和認(rèn)知D.豐富和全面【答案】:C22.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于()A.程序性知識B.感性知識C.理性知識D.陳述性知識【答案】:A23.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的()A.獨(dú)特性B.輻射性C.全局性D.累積性【答案】:D24.針對同一事件或現(xiàn)象,不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下,對于半杯水,甲覺得“還有半杯水,很高興”;乙覺得“只在半杯水了,真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是()。A.情境性B.兩極性C.感染性D.主觀性【答案】:D25.對大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中,共同的一個做法是()。A.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練B.給以正確的操作示范C.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化D.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)【答案】:D26.庫馬爾說:“我們必須坦承,真正維護(hù)大學(xué)地位的是這樣一種學(xué)位:它被授予那些參加特定文化和社交活動的學(xué)生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動’必須作為大學(xué)生活的真正核心和大學(xué)存在的主要理由而得到重視?!睆恼n程類型的角度來說,其中指涉的課程屬于()。A.科研項(xiàng)目課程B.隱性課程C.文化素養(yǎng)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】:B27.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力是為了()。A.明晰道德觀念B.鍛煉道德意志C.確立道德信念D.塑造道德行為【答案】:B28.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的()A.醒悟階段B.轉(zhuǎn)化階段C.修正階段D.習(xí)得階段【答案】:D29.美國高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的()。A.統(tǒng)計功能B.指導(dǎo)功能C.規(guī)范功能D.評價功能【答案】:A30.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述:“住在房間里的人在房門緊閉的情況下,從敞開的窗戶里探出身去,與周圍的鄰居愉快地交談?!边@種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種()研究。A.跨學(xué)科B.多學(xué)科C.超學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】:A31.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個整體來研究,并主張“整體大于部分之和”的流派是()。A.格式塔心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】:A32.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線,就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成,這屬于()。A.言語直觀B.理性概括C.感性概括D.形象直觀【答案】:C33.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()A.個性心理B.個性傾向性C.個體心理特征D.心理過程【答案】:D34.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到()A.哈佛大學(xué)B.牛津大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.中世紀(jì)大學(xué)【答案】:D35.可提供高等教育的兩類院校是()A.大學(xué)和科研院所B.大學(xué)和其他各類高等院校C.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】:B二、多選題36.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段長期性的原因,下列選項(xiàng)中正確的有()。A.我國是一個經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家B.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會發(fā)展階段C.在這個階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課D.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會形態(tài)【答案】:ABD37.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.委婉D.幽默E.反語F.含蓄G.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利H.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)29、【答案】:ABH38.孔子提出的教師道德規(guī)范有()。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】:ABCD39.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙()A.訓(xùn)誡B.建議C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】:ACD40.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段:()A.遵從B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】:BCD41.近年來,我國高等教育一直在()。A.加強(qiáng)行政化B.促進(jìn)國際化C.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育D.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化【答案】:BC42.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括()A.自發(fā)與組織并存B.理性與激情并存C.易被暗示利用D.行為目標(biāo)可大可小【答案】:ABCD43.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心,要做到()。A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動之以情【答案】:ABCD44.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是()。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的,內(nèi)容則是客觀的【答案】:ABCD45.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式,正確的有()。A.正確認(rèn)識自我,并接納自我B.掌握基本方法,并持之以恒C.改善人際關(guān)系,并享受支持D.提升自身修養(yǎng),并知足常樂【答案】:ABCD46.()是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的,是執(zhí)行黨的路線、方針、政策,做好工勤工作的必要保證,也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.善待本職工作B.維護(hù)工作秩序C.遵守工作紀(jì)律D.提高自身能力【答案】:BC47.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括()A.個體心理特征B.認(rèn)知過程C.心理狀態(tài)D.意志過程【答案】:ABCD48.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識正確的是()。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.要求教師有針對性地解剖自己,加深自我認(rèn)識并改進(jìn)自身的不足C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德D.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識【答案】:BCD49.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.利于學(xué)生獲得完整的知識體系C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合【答案】:ACD50.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A.直線組織結(jié)構(gòu)B.平衡型組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)E.職能制組織結(jié)構(gòu)【答案】:ACDE51.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】:ABCD52.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,有助于工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校文化建設(shè)與價值觀引導(dǎo)計劃
- 激勵機(jī)制設(shè)計與員工忠誠度提升計劃
- 證券投資基金銷售服務(wù)協(xié)議三篇
- 走進(jìn)父母-感恩父母-主題班會情感體驗(yàn)課課件(讓生命充滿愛)
- HED-系列厚膜陰極電泳涂料相關(guān)項(xiàng)目投資計劃書范本
- 優(yōu)化流程的工作計劃設(shè)計
- 城市環(huán)境衛(wèi)生管理服務(wù)行業(yè)相關(guān)投資計劃提議
- 班級職業(yè)生涯規(guī)劃教育的安排計劃
- 面對壓力的月度應(yīng)對技巧計劃
- 鋼質(zhì)焊接氣瓶設(shè)計和制造培訓(xùn)教材(共36頁).ppt
- 電腦繡花機(jī)安全操作規(guī)程.doc
- 【定崗定編】企業(yè)定崗定編中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)
- 接觸網(wǎng)4-3第四章 軟橫跨課件
- 小學(xué)道德與法治生活化探究教研課題論文開題結(jié)題中期研究報告(反思經(jīng)驗(yàn)交流)
- 明朝郭氏移民情況
- 摩斯密碼對照表42603
- (完整版)企業(yè)破產(chǎn)流程圖(四張)
- 第六講-愛情詩詞與元好問《摸魚兒》
- 學(xué)習(xí)貫徹2021年中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神領(lǐng)導(dǎo)講話稿
- 復(fù)式交分道岔的檢查方法
評論
0/150
提交評論