2023年教師新學(xué)期個人教學(xué)計劃

2023年教師新學(xué)期個人教學(xué)計劃老師新學(xué)期個人教學(xué)安排1

一、基本狀況分析：

1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知實力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的相識水平。

2、教材簡析：中學(xué)歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫實行中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較詳細(xì)的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備肯定的學(xué)問積累，才能高屋建瓴。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事務(wù)、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維實力的培育。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確相識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地相識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%；在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。

四、重點工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實學(xué)問基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果。

五、詳細(xì)措施：

1、做好初中學(xué)連接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會中學(xué)歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、在詳細(xì)教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，視察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行學(xué)問整理。

4、因材施教。

5、做好學(xué)問的鞏固，注意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增加學(xué)生的應(yīng)試實力。

6、注意授課語言的精確，精確適用以下詞匯“了解”，“駕馭”，“重點學(xué)習(xí)”，“學(xué)問遷移”。

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排2

以中學(xué)新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大愛好之外，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成主動的相識，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

5.鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

6.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，駕馭學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強對語文的相識，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和酷愛，提升對祖國文化的相識及酷愛。

8.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。

9.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果。

10.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴高校習(xí)面，引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的愛好和相識。

11.細(xì)心設(shè)計教學(xué)，落實課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點齊全，重難點突出。

12.適當(dāng)開展課堂活動，在學(xué)生的說、讀、寫等實力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在實力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培育學(xué)生主動的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和酷愛。

13.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的愛好，并通過舉薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉學(xué)生的思維實力。

14.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

15.確立一個小專題進(jìn)行探討。

16.按科研部支配，主動組織或參加區(qū)級以上課題的探討。

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排3

在這新學(xué)期里，我決心更加嚴(yán)格要求自己，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教化的功能，在駕馭基本歷史學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育歷史思維和解決問題的實力。

留意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸駕馭歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成果。

三、教學(xué)措施

1、深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，細(xì)心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體探討的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、仔細(xì)教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化引入課堂，采納問題教學(xué)法和探討法，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時重視基礎(chǔ)學(xué)問，搞好學(xué)科內(nèi)專題探討。在教學(xué)過程中，構(gòu)建學(xué)問體系，注意學(xué)問遷移，培育對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等實力和歷史思維實力。

3、采納“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性，在開心中學(xué)到學(xué)問，拓寬學(xué)生視野，培育學(xué)生實力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4、習(xí)題要精選。老師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反饋要剛好。要通過習(xí)題講評評出方法、規(guī)律，同時還要強化學(xué)生對試題的駕馭。進(jìn)行復(fù)習(xí)時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清楚。

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排4

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，對于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，隨時向我班的張老師、王老師學(xué)習(xí)，使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活，剛好吸取閱歷，反省不足，使自己盡快成長起來。

依據(jù)邵園長制訂的《教化試驗幼兒園（20xx-20xx上學(xué)期）園務(wù)安排》，結(jié)合我的自身特點，著眼以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有特性發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)安排。

與其他兩位老師團結(jié)一樣，搞好教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”，期末評上“金牌愛心班級”。

一、了解幼兒狀況

盡快記住孩子的姓名，了解家庭狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行具體的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，留意每一個孩子的不同進(jìn)步。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教化教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，激勵每個孩子的特性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)安排。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的'狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

三、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

（2）在家長的指導(dǎo)下，主動參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

（4）搞好教化活動三環(huán)節(jié)，追求歡樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以嬉戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍(lán)本，將民間嬉戲、區(qū)域嬉戲、音樂嬉戲、體育嬉戲、科學(xué)嬉戲等融入到主題活動的設(shè)計中，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得好玩、有效，雙線交融，活動設(shè)計提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

（5）多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教化方法是否恰當(dāng)。

四、強化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。

2、接著深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安引入班級管理中，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習(xí)慣。

3、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教化合力。

4、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達(dá)成幼兒教化觀念上的共識。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

五、課題探討工作

本學(xué)期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和創(chuàng)建不平凡的趣味。

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個學(xué)期。

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排5

為了更好的抓好初中歷史教學(xué)工作任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教化，本學(xué)期除傳授學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義等其他思想品德教化?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下安排：

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的總體水平偏低，歷史不是主科，不是中考內(nèi)容，所以學(xué)生都不情愿學(xué)。

二、教材簡介

本學(xué)期七、八年級上冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體。閱讀性強，圖文并茂，增加了很多趣味性較強的課堂學(xué)問活動。

三、教學(xué)資源開發(fā)

1、教材、教學(xué)參考書

2、專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡

3、媒體信息(互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史學(xué)問)

4、課程基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測試卷

四、教學(xué)措施和目標(biāo)

(一)落實好課堂的教學(xué)目的：

1、目標(biāo)統(tǒng)一精確

2、以“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依據(jù)

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與特性發(fā)展統(tǒng)一

(二)使學(xué)生主動參加到課堂教學(xué)中。如課堂答題、小組探討、故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育創(chuàng)新意識，同時也是學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的留意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理，剛好發(fā)覺不足，剛好總結(jié)。

(三)主動開展歷史活動課，激勵學(xué)生參加歷史小制作。通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究歷史的實力，加強培育學(xué)生創(chuàng)建精神和實踐實力。

(四)聽好每一節(jié)公開課，做好課后互評，相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排6

一、紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培育和運用班干部。選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機會，同時也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實力。同時還要培育良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教化作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

二、學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，并主動與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要剛好激勵與表揚;當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象削減。

三、生活方面：

在日常生活中，我要多與學(xué)生溝通，多關(guān)切一下學(xué)生，利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要留意對學(xué)生進(jìn)行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有很多的不足。但當(dāng)我寫下這篇安排時，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

老師新學(xué)期個人教學(xué)安排7

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

依據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)安排，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、檢測的支配，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地