2023年上半年教師個人工作總結(jié)

2023年上半年教師個人工作總結(jié)2023上半年老師個人工作總結(jié)1

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品相識不強;計算機學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生假如失去愛和敬重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此老師必需在理解、敬重、愛惜學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、敬重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè)，唯恐每個人都有自己的相識。我認(rèn)為：

一、師德是教化工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教化;教化的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德則是教化之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教化事業(yè)。聞名教化家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一樣，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教化的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教化結(jié)果。今日的學(xué)生須要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教化過程中，老師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。倘如老師沒有敬重，關(guān)切和酷愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”?？釔蹖W(xué)生是建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，老師在教室教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)努力營造“民主、和諧”的教室教學(xué)氛圍，生動活潑與肅穆守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面對全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是老師正確的學(xué)生觀和優(yōu)良素養(yǎng)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)志向的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上細(xì)心施工的工程師。

三、酷愛學(xué)生是師德教化的核心。

老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教化事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針;看他是否酷愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教化的深切關(guān)注，真誠地酷愛學(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。

老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教化是我們教學(xué)上的巨大推動力。在教化中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純凈的心靈。假如我們希望學(xué)生成為有酷愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

在我的教室教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種開心輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，肅穆而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運用，重合作相識的培育，重情感溝通。在新課標(biāo)下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言學(xué)問;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，愛好是學(xué)習(xí)任何學(xué)問最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，慢慢地從對我的教室發(fā)生愛好轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感愛好。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文教室教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消退學(xué)習(xí)驚慌感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探究未知的本能和劇烈的新奇心、求知欲，這樣既充溢豐富了教室，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

2023上半年老師個人工作總結(jié)2

時間荏苒，半年時間匆忙而去，對于本學(xué)期的工作我有如下總結(jié)：

一、班級管理

對于班級的管理我有自己的看法，現(xiàn)在我來說說我對于本學(xué)期我的管理藝術(shù)。

1、“無人管理”：對于班干部的任用，本學(xué)期我削減了許多班干部中的虛職，沒有實際作用的班干部取消頭銜。目前擔(dān)當(dāng)肯定工作的只有班長、體委和團書記。對于這些班干部也是減負(fù)、減責(zé)，我的目標(biāo)是班中逐步實現(xiàn)無人管理境界，雖現(xiàn)在離無人管理還有距離，但也有了很大的成果。

2、“課代表責(zé)任制”：對于學(xué)習(xí)，班中無學(xué)委，實施課代表責(zé)任制。每科課代表責(zé)任制，誰的責(zé)任誰負(fù)，誰的事誰管，誰的成果誰爪。課代表在班中有威望，有權(quán)利，伴隨而來的也有責(zé)任，有壓力。課代表不僅負(fù)責(zé)本科目的成果，也負(fù)責(zé)本科課上、課下、自習(xí)的紀(jì)律。效果很好，同學(xué)們對于課代表認(rèn)可、贊服。效果很好。

3、“不怕犯錯”：孩子難免會犯錯，孩子犯錯是正常的，老師要重視孩子犯的錯，但不要夸大孩子的錯誤，不要對犯錯的學(xué)生沒完沒了的上綱上線，不要說過分的上孩子自尊的話。不要把孩子的自尊踩到腳下。要讓孩子不犯錯，首先要讓孩子不怕犯錯，錯了不膽怯 ，不擔(dān)憂會遭到打罵、羞辱，孩子才不會無路可走。我讓孩子恒久牢記“不怕犯錯，知錯能改”。不怕犯錯不等于，可以隨意犯錯，“有錯要能改”，“要為錯誤買單”，犯錯“首先看自己，不看他人，做自己，不攀比誰錯的少，誰更卑鄙?！爆F(xiàn)在版中孩子不管犯什么錯，都能勇于承認(rèn)，不躲避，然后彌補錯位。這就是我的錯誤論，學(xué)生很樂于接受這種觀念、做飯。

4、“互助、互幫、不拋棄、不放棄、和善為人”：這是七年四班的班訓(xùn)，是我們做老師、做同學(xué)、做摯友的基礎(chǔ)。無論是人品還是學(xué)習(xí)，我們都堅持這條原則。既然大家有緣在一起，就肯定要珍惜，要為彼此付出。幫助他人一天兩天是很同意的，但是能堅持不懈的幫助他人才更難能珍貴，這一點我很欣慰，孩子們都很和善，都很樂于幫助他人，且無條件、無怨言的一幫就是一學(xué)期、一年。我們真正的感受到了家的暖和，班級的暖和。

5、“堅持”，給孩子一條“后路”。

從教八載，給了孩子多數(shù)條前進(jìn)的路，激勵他們更優(yōu)秀，激勵他們力爭上游，以我微薄之力，助他們扶搖直上三千里。但給我最多感動的卻是一些孩子們走了“后退”的路。

我的一個孩子，在學(xué)校沉悶不語，愣神，作業(yè)每天都不寫，到學(xué)校給課代表點面子就補點，一起先，我以為這是個學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，于是要求課代表要嚴(yán)查她的作業(yè)，每天監(jiān)督，督促完成，幫助她養(yǎng)成寫作業(yè)的'習(xí)慣。但是一個月下來，她還是她，沒有一點起色。我見了家長，進(jìn)一步了解孩子。用孩子媽媽的話說，變了，不知道怎么就變成這樣了，變得不相識了，性格大變，失去了稚氣、嬌氣，失去了傲慢、自信，失去了童聲細(xì)語、無辜可愛，在家總是大吵大鬧，說好的還好，一句不順心就甩門而去，不見蹤影······根本就不是她的孩子，沒有一點方法。我們的每次電話和見面都是在他們的哭泣中結(jié)束的。

我建議他們，不要只看孩子的缺點，一味的回憶過去，悲嘆現(xiàn)實，孩子沒有緣由的性格大變，是青春期會出現(xiàn)的問題。我們能做的就是，賜予孩子更多的時間、關(guān)切、理解，給她希望，讓她看到真心，懂得和善，體會真愛。一個學(xué)期過去了，她時好時壞，雖然照舊不主動寫作業(yè)，但是她能被動的寫作業(yè)，我很欣慰，因為她對我這個班主任有最至少的敬重，而懂得敬重他人的人應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟木粗?。雖然她還是脾氣急躁，甚至還談對象了，但是她在媽媽生日的時候獻(xiàn)上一支康乃馨，這是對父母的愛。雖然有時我劇烈的苦痛，但讓我更無奈的是她的父母在新學(xué)期起先卻沒有了堅持。耐性在每日每夜中消耗，希望漸漸破滅，于是他們要放棄。于是又一輪的勸導(dǎo)，又一輪的寬慰，放棄現(xiàn)在就等于放棄孩子的將來，短暫的輕松換來將來無盡的懊悔······于是，我們一起走過了兩年，走過了孩子的迷茫期，焦躁期，掙扎期，垂死掙扎期。

最終，孩子走了回來，只因為，她始終知道，有一條路她可以不用始終走，因為前方很黑，“后退”，走回來才是她必定的選擇，因為這里有愛！而這愛最珍貴之處，在于它始終在——源于堅持！

二、教學(xué)工作

作為七年四班語文老師我有如下總結(jié)：

1、“翻爛詞典”：本學(xué)期我們更加注意了基礎(chǔ)的積累，開展人一本詞典，見到生字、生詞就翻詞典活動。經(jīng)過一學(xué)期的強調(diào)、落實，學(xué)生對于翻詞典不再生疏，養(yǎng)成了翻詞典的好習(xí)慣。

2、“早讀亮起來”：本學(xué)期我們在過去一年熟讀唐詩宋詞的基礎(chǔ)上開展了“追溯經(jīng)典”讀書活動，我們本學(xué)期讀了《論語》《孟子》，早讀時間我先翻譯，學(xué)生翻譯，我讀，學(xué)生讀，學(xué)生讀熟，學(xué)生熟讀成誦?，F(xiàn)在班中學(xué)生已經(jīng)能熟背許多精品儒家文章。下學(xué)期我們將接著讀這兩本精品。

3、“堅持閱讀”：本學(xué)期從開學(xué)第一周起先，我們就堅持每周做一篇經(jīng)典散文閱讀活動，經(jīng)過長期不懈的努力，現(xiàn)在孩子們已不再是拿過來散文讀不懂，而是對文章能夠有理解，并有自己的見解。

4、“作文寫起來”：作文不是學(xué)會的，而是寫會的。我認(rèn)為學(xué)生是不行能通過幾節(jié)作文課就能會寫，寫好作文的。所以我們堅持一周五天寫作文。學(xué)生一起先說不會寫，這種理由是不成立的，作文沒有會不會寫，只有寫不寫。漸漸的，學(xué)生由犯難，到現(xiàn)在，拿筆就能寫，有了長足進(jìn)步。暫且不論寫的好與壞，層次有凹凸，最至少，全班同學(xué)現(xiàn)在都能拿筆就能寫。這是作文寫好的基礎(chǔ)，是全班整體進(jìn)步的表現(xiàn)。

本學(xué)期語文工作還存在許多不足之處，許多的想法還沒得到百分百的落實，下學(xué)期將接著努力取得更大的進(jìn)步與成果。

這就是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)同事指導(dǎo)指責(zé)。下學(xué)期我將更加努力，在教學(xué)與班級管理方面都取得更大的成果。

2023上半年老師個人工作總結(jié)3

本人一貫堅持黨的路途方針政策，酷愛黨的教化事業(yè)，全身心的投入了教化教學(xué)工作中，創(chuàng)新性的工作，踏踏實實地勞動。

下面就學(xué)校工作和個人工作兩方面進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校工作

（一）、教學(xué)無細(xì)微環(huán)節(jié)，五仔細(xì)工作一絲不茍。

一開學(xué)我們就與老師們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間重溫“教學(xué)五仔細(xì)”，從細(xì)從實做好工作。

接著推行手工備課，加強教學(xué)常規(guī)的巡察和指導(dǎo)，重視學(xué)生作業(yè)的仔細(xì)與清晰。每一個月都不定期地對學(xué)校老師的教學(xué)五仔細(xì)工作進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)和考核，剛好地表揚先進(jìn)，指出不足。我們就一個宗旨：不遺余力，做好每一項工作，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的微薄之力。

重視每次的測試。不管是大統(tǒng)考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出卷到監(jiān)考、閱卷和試卷的分析，每一個環(huán)節(jié)都去關(guān)切，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)心組織，爭取考一次就要有一次的效果，幫助老師們剛好了解目前的教學(xué)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在此同時重視差生檔案的建立,剛好了解各班學(xué)生的進(jìn)步.

（二）、加強課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期我對學(xué)校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關(guān)切，樣樣留心。本學(xué)期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、探討教法，設(shè)計出符合孩子特點和課標(biāo)要求的教案。這一學(xué)期我聽了宋老師許多課，感到宋老師一天比一天進(jìn)步大，不知宋老師感到?jīng)]有，反正我是看到小宋的進(jìn)步特別興奮，看到小宋的好學(xué)更是欣喜，長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關(guān)切，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，肯定進(jìn)教室聽他們的課，一邊向他們學(xué)習(xí)，一邊指導(dǎo)他們怎樣上好課，把握好課堂教學(xué)的40分鐘時間提高教學(xué)效果。

重視學(xué)校寫字教學(xué)的指導(dǎo)。周二周四我們開拓出來上寫字指導(dǎo)的15分鐘時間里，我常常巡察和指導(dǎo)，希望我們的老師能把我校學(xué)生的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業(yè)班的教學(xué)，多次召開六年級畢業(yè)班教學(xué)會議。由于這一學(xué)期的時間緊教學(xué)任務(wù)重，對于六年級來說就更為嚴(yán)峻了。因而一開學(xué)我們就召開了畢業(yè)班老師會議，商定本學(xué)期的教學(xué)工作。每一個月月考結(jié)束又坐在一起商討畢業(yè)班教學(xué)工作。各位老師各抒己見，同心同德，出謀劃策，大家都提出了很多珍貴的看法，為六年級的教學(xué)供應(yīng)了很多的方案。出為六年級畢業(yè)考出優(yōu)異的成果打下了較好的基礎(chǔ)。

（三）、組織多種活動促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。

1、學(xué)科之間組織了多種競賽。

（1）組織了三至六年級的英語書寫競賽，三月份組織對三至六年級的語文集體朗讀競賽，本學(xué)期教育處依據(jù)學(xué)生的實力發(fā)展，組織了一次詩畫作品的競賽，組織了三至六年級的作文競賽。

2、重視體育教學(xué)工作。盡管我校的體育老師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學(xué)要求。首先從廣播操入手。一開學(xué)我們教育處、德育處和體育室就聯(lián)合對學(xué)生、老師的廣播操進(jìn)行訂正和指導(dǎo)。不僅在體育課上進(jìn)行指導(dǎo)，而且利用課余時間指導(dǎo)老師們的廣播操，由各位班主任再進(jìn)班進(jìn)行指導(dǎo)。在廣播操指導(dǎo)的同時,教育處在國旗下講話中對學(xué)生進(jìn)出場的姿態(tài)、步伐進(jìn)行了統(tǒng)一指導(dǎo)，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進(jìn)行評比、亮分，一周一評比，在國旗下講話中通報，表揚先進(jìn)，指出不足。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們組織了全校性的廣播操競賽，學(xué)生的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規(guī)范有力。勝利組織了第四屆體育節(jié)。

3、藝術(shù)活動有了提高與進(jìn)步。今年我校音樂組的陳小平老師自編自導(dǎo)的女子小合唱代表埤城中心小學(xué)去丹陽參與競賽獲得了二等獎；六一兒童節(jié)勝利舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，