2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高二歷史其次學(xué)期教學(xué)安排1

一、集體備課主備課人及任務(wù)支配：

1、劉桂英——第一單元第三單元

2王相國——其次單元第四單元

3．王剛——第五單元第六單元

二單元測試命題人支配：

1、劉桂英老師-----第一單元第三單元

2、王相國老師-----其次單元第四單元

3、王剛老師-----第五單元第六單元

三、高二歷史組公開課支配：

1、三月-----劉桂英老師（內(nèi)容待定）

2、四月-----王相國老師（內(nèi)容待定）

3、五月-----王剛老師（內(nèi)容待定）

四、教研課題：

1、課題名稱：課堂隨機(jī)問題

-----在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理

2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師

3、課題成員：王相國老師、王剛老師

五.工作要求：

1.本組老師必需統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。

2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作，必需做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。

3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，仔細(xì)選題、制卷和試卷發(fā)放。

4、月考、期中、期末考試命題由年級、學(xué)校統(tǒng)一支配(或三人每人輪番命題一次)。

5.課題成員必需剛好總結(jié)閱歷，按時(shí)上交階段性探討成果。

6.公開課必需體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

高二歷史其次學(xué)期教學(xué)安排2

一、班級基本狀況

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二年級兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實(shí)行新課改的年級,運(yùn)用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。

二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)

1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，接著狠抓基礎(chǔ)學(xué)問。

2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。

3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干學(xué)問，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注意實(shí)力方面的培育，如閱讀、分析、歸納等歷史實(shí)力。

4、幫助學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課仔細(xì)聽講并做好筆記，獨(dú)立思索的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。

三、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教化思想,仔細(xì)探討課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試：根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度剛好按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)覺學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。

5、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動參加教學(xué)過程，從而駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成實(shí)力，形成正確的情感、看法、價(jià)值觀。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，說明疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出實(shí)力。

7、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。

8、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)閱歷，主動汲取教改成果，尤其要剛好關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

9、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行學(xué)問的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通。

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)斗爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度支配

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

12月11日-2月15日選修1第六單元

22月16日2月22日選修1第七單元,

33月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評

43月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

53月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評

63月23日-3月29日選修3第一單元

73月30日-4月5日選修3其次單元

84月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

94月13日—月19日選修3第三單元5-8課

104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目探討，期中考試事宜

114月27日-5月3日試卷講評，第三章第四節(jié)

125月4日—5月10日試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)

135月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)

145月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)

155月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)

166月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)

176月8日-6月14日考試

186月15日-6月21日選修3第四元1-4課

196月22日-6月28日選修3第五元1-4課

206月29日-7月5日期末考試,總結(jié)

高二歷史其次學(xué)期教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史學(xué)問、歷史學(xué)科實(shí)力和思想品德、情感、看法、價(jià)值觀各方面得到全面培育熬煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格中學(xué)畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合實(shí)力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體學(xué)問的把握、綜合分析問題的思維實(shí)力、為解決問題而遷移學(xué)問運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。老師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教化理念。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，探討考試的改變，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

根據(jù)《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，仔細(xì)完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培育提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的實(shí)力。從學(xué)生的實(shí)際動身，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維實(shí)力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材運(yùn)用

依據(jù)國家對人才培育的須要和一般高校對考生文化素養(yǎng)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和20xx年《考試說明》進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用人教社20xx版中學(xué)《世界近現(xiàn)代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。教學(xué)中要留意教學(xué)大綱和《考試說明》的詳細(xì)要求，針對性要強(qiáng)。依據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)問間的橫向聯(lián)系，加深對歷史學(xué)問理解和運(yùn)用。

三、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊供應(yīng)了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年頭的歷史發(fā)展史實(shí)，老師可以依據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的狀況自行調(diào)整，敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。提倡老師嘗試多種形式的教學(xué)模式，主動啟發(fā)培育學(xué)生的歷史思維實(shí)力。

四、教學(xué)支配

1.每周2課時(shí)，本學(xué)期共21周，約42課時(shí)。

2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的'前三章。期中支配區(qū)統(tǒng)一測試。

3.6月底供應(yīng)全冊書的練習(xí)題一套，僅供參考運(yùn)用。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊（海淀區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）協(xié)助教學(xué)，由老師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望老師剛好訂正教學(xué)中存在的問題。

高二歷史其次學(xué)期教學(xué)安排4

一、年級基本狀況

本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班試驗(yàn)班外，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級歷史備課組共有老師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素養(yǎng)教化的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去相識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培育學(xué)生的歷史思維實(shí)力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教化思想,仔細(xì)探討課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度剛好按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì));老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)支配

中心發(fā)言人內(nèi)容

張勤勇選修一的第