2023年新學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023年新學(xué)期班主任工作總結(jié)新學(xué)期班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期接著深化學(xué)習(xí)落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》要求，堅(jiān)持育人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深化開展“中國夢”教化、“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國”教化、禮貌禮儀養(yǎng)成教化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化和心理健康教化，不斷提升德育隊(duì)伍整體素養(yǎng)與育人本領(lǐng)，注意構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)德育合力，努力推動(dòng)我校德育工作實(shí)效性、科學(xué)性、可持續(xù)性發(fā)展。

一、不斷提升德育隊(duì)伍育人水平

接著以德育隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教化老師等德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高德育隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。仔細(xì)組織班主任主動(dòng)參與xx市第八屆班主任基本功競賽，進(jìn)行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參與復(fù)賽。組織班主任外出學(xué)習(xí)，到xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩主題班會(huì)課活動(dòng)。邀請xx市“x老師”講師團(tuán)的專家給班主任作講座，先后請xx市德育學(xué)科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)心理組織技巧》的專題講座；xx老師給全體班主任作《從理解到行動(dòng)———說說家校溝通的心訣》的報(bào)告，促使班主任不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理的新學(xué)問新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、青藍(lán)結(jié)對，攜手共進(jìn)。努力培育新任班主任的班級(jí)管理本領(lǐng)，進(jìn)行師徒結(jié)對，給新任班主任配備一位指導(dǎo)老師，本學(xué)期有xx師傅帶領(lǐng)xx老師，xx師傅帶領(lǐng)xx老師，使新任班主任在班級(jí)管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺。

3、加強(qiáng)心理健康教化隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期有xx和xx兩位老師參與了xx市班主任心理健康學(xué)問培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)的班主任增加了心理健康方面的學(xué)問，提高了業(yè)務(wù)水平，信任能使他們以后的班級(jí)管理工作更有效，也使我校切實(shí)把心理健康教化工作落到實(shí)處，提高實(shí)效。

二、深化開展德育主題活動(dòng)

（一）仔細(xì)組織開展“踐行核心價(jià)值觀做一個(gè)有道德的人”主題教化實(shí)踐活動(dòng)

1、組織基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生觀看影片《一生有愛》，并組織學(xué)生撰寫觀后感，使同學(xué)們深切感受到人與人之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛理解，相互敬重觀賞，弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，幫忙別人的同時(shí)享受著心靈的春風(fēng)細(xì)雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。

2、組織初二年級(jí)實(shí)行“中國夢學(xué)習(xí)夢”主題班會(huì)，經(jīng)過這次的主題班會(huì)同學(xué)們擁有一份青春幻想，擁有一顆自主學(xué)習(xí)之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導(dǎo)學(xué)生將自我的學(xué)習(xí)與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一齊，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種行動(dòng)。

（二）進(jìn)行愛國主義教化

1、為傳承文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)民族精神，我校實(shí)行第六屆“紅五月”歌會(huì)，同學(xué)們用歡歌頌響了青春的活力歲月。

2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動(dòng)。勉勵(lì)廣闊師生要樹立崇高的幻想和遠(yuǎn)大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤工作的動(dòng)力；珍惜今日來之不易的華蜜生活，為祖國的明天更加富強(qiáng)而努力奮斗。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

（三）舉辦樂于助人愛心活動(dòng)

1、我校組織其次屆愛心淘寶活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠信；在活動(dòng)中培育公眾參加意識(shí)，在奉獻(xiàn)一份愛心的同時(shí)，弘揚(yáng)一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動(dòng)讓愛心在學(xué)校流淌，讓全體師生在幫忙他人的同時(shí)，快樂著自我。

2、我校團(tuán)委組織老師開展“獻(xiàn)出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持，我們共收到了28位老師的捐贈(zèng)，共計(jì)冬衣200多件，將老師們捐贈(zèng)的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給須要幫忙的人。

三、組織各類活動(dòng)豐富師生學(xué)校生活

1、本學(xué)期舉辦了以“團(tuán)結(jié)、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)和以往不一樣，我們的老師也參加到了競賽中來，進(jìn)行了足球帶球障礙競賽和籃球投籃競賽，一幅幅畫面，讓人感奮、激烈，校運(yùn)會(huì)，呈現(xiàn)了全校師生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，檢驗(yàn)了全校師生的禮貌素養(yǎng)。校運(yùn)會(huì)，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和力氣信念之歌。

2、實(shí)行了20xx春季校運(yùn)會(huì)攝影競賽評比活動(dòng)，把校運(yùn)會(huì)與攝影競賽有機(jī)地結(jié)合在了一齊，豐富師生的學(xué)校生活。

四、主動(dòng)開展志愿服務(wù)活動(dòng)

利用學(xué)校常規(guī)工作和重大活動(dòng)之際主動(dòng)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校禮儀崗、學(xué)校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學(xué)生志愿者完成；在我校的其次屆愛心淘寶場活動(dòng)中維持同學(xué)不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學(xué)生志愿者完成；在學(xué)雷鋒活動(dòng)中很多學(xué)生志愿者做了很多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平。

五、全面開展生命教化

1、協(xié)作今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣揚(yáng)，我校實(shí)行“全國紅十字青少年自救互救學(xué)問競賽”活動(dòng)，經(jīng)過這次競賽，學(xué)生們學(xué)到了很多自救互救的學(xué)問和駕馭了防災(zāi)減災(zāi)技能，期望他們把駕馭的學(xué)問和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o(hù)自我、救助他人的本領(lǐng)。

2、我校于5月12日上午組織了一場地震應(yīng)急疏散演練。此次演習(xí)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)校平安的反應(yīng)機(jī)制，提高了應(yīng)對危機(jī)的本領(lǐng)。同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)，學(xué)生和老師也懂得并駕馭了地震平安、自救自護(hù)的基本學(xué)問和技能。

3、本學(xué)期我校初一年級(jí)實(shí)行“預(yù)防為主學(xué)會(huì)自救”的主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生以平安的行為在平安的環(huán)境中進(jìn)行有益身心健康的課外活動(dòng)；培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離平安事故。教會(huì)學(xué)生自我愛護(hù)的方法，培育學(xué)生自我愛護(hù)的本領(lǐng)，使之有足夠的本領(lǐng)和志氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)事務(wù)。平安教化的最終目標(biāo)是促使學(xué)生構(gòu)成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合工作

主動(dòng)開展學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”工作，促使家庭教化、社會(huì)教化與學(xué)校教化協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成教化合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。本學(xué)期我校實(shí)行初三年級(jí)家長委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議上首先由學(xué)校向家委會(huì)成員介紹了初三這學(xué)期的主要工作支配和本學(xué)期家長學(xué)校的工作安排；然后家委會(huì)成員提出相關(guān)提議和看法，雙方進(jìn)行親切溝通，并且達(dá)成共識(shí)。

七、完善“成長導(dǎo)師”制度，做好幫扶工作

除班主任以外的大部分老師作為“成長導(dǎo)師”，對存在心理問題、學(xué)業(yè)問題的學(xué)生主動(dòng)開展結(jié)對幫扶，班主任也大力協(xié)作本班的“成長導(dǎo)師”全力開展工作。經(jīng)過家訪、談心、課業(yè)輔導(dǎo)、開座談會(huì)等形式，加強(qiáng)了對學(xué)困生、后進(jìn)生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。

八、組織學(xué)生參與各級(jí)各類評比和競賽，取得豐碩成果

1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評比中，初二（2）班xx同學(xué)和初三（4）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初三（3）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部，初一（1）班xx同學(xué)、初一（2）班xx同學(xué)、初二（4）班xx同學(xué)和初三（1）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初二（1）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部。

2、在20xx年xx展評活動(dòng)”中，一（3）班xx同學(xué)被表彰為“xx好少年”，一（4）班xx同學(xué)被評為“xx好少年”，一（6）班xx同學(xué)和一（5）班xx同學(xué)被評為“xx好少年。

3、在xx市優(yōu)秀小公民評比活動(dòng)中，初一（4）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀小公民。

4、我校在xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術(shù)表演類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初一（5）班xx同學(xué)古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》榮獲藝術(shù)表演類器樂中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二（6）班xx同學(xué)繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)；初二（1）班xx同學(xué)繪畫作品《將來的家園》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二（1）班xx同學(xué)攝影作品《才智與力氣的對抗》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)。我校獲得xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)，我校以下4位同學(xué)經(jīng)過學(xué)校初選、xx市復(fù)選、最終送xx評比喜獲以下獎(jiǎng)項(xiàng)：初一（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組一等獎(jiǎng)，初一（4）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)，初三（1）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)；初二（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)毛筆組三等獎(jiǎng)。

6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動(dòng)中，初二（6）班xx同學(xué)作品《夢中奇遇》榮獲三等獎(jiǎng)，初二（5）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動(dòng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，初一（6）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動(dòng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、在xx市象棋競賽中，初一（2）班xx同學(xué)獲女子組其次名，xx同學(xué)獲男子組第五名。

本學(xué)期德育工作雖然取得了一些成果，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應(yīng)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教化為抓手，同時(shí)不斷豐富學(xué)生的課外生活，爭取做到有所創(chuàng)新；提高班主任隊(duì)伍的整體水平，努力推動(dòng)我校德育工作主動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)2

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教化中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置。然而，這項(xiàng)工作須要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和創(chuàng)建熱忱，更離不開行之有效的情感謝勵(lì)。

1、一把鑰匙開一把鎖。

每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的狀況。剛好了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、充分敬重學(xué)生。

充分敬重學(xué)生既可親密聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)建熱忱，激發(fā)奮勉向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì)等，都有所思索，在考慮過程中，對什么是敬重也存有錯(cuò)誤相識(shí)，若是對他們的設(shè)計(jì)，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤思想的蔓。真正的敬重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)怪，也不一味認(rèn)同，對學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤、問題和不足，不能斤斤計(jì)較，但也不能因?yàn)橐熬粗亍睂W(xué)生，對缺點(diǎn)就放棄指責(zé)，無原則遷就，而應(yīng)實(shí)事求是，予以恰當(dāng)合理的評價(jià)，并提出收正看法，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目敬重，始終保持虛心看法，以此來博得人們的敬重，再次，既不壓抑思索，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探究，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思索，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、訓(xùn)誨，使學(xué)生剛好修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求。

3、充分信任學(xué)生。

對學(xué)生的志趣、權(quán)利、特性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要留意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡潔器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信念理，正確評價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮勉進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的志向和信念，從而加強(qiáng)自身思想品德，實(shí)力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。

4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。

我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。假如一個(gè)學(xué)生生活在指責(zé)之中，他就學(xué)會(huì)了指責(zé)；假如一個(gè)學(xué)生生活在激勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；假如一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；假如一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感謝；假如一個(gè)學(xué)生生活在恐驚之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；假如一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛；所以，在工作中，我特別注意賞識(shí)教化，并且教化學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營造和諧文明的班級(jí)氛圍。

5、用行動(dòng)引導(dǎo)他。

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為老師，我們的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些狀況下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。假如班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會(huì)產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。

作為班主任，應(yīng)非常重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染學(xué)生特殊是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生振動(dòng)，在這種狀況取得顯著成效之后，還必需進(jìn)一步深化教化，使“差生”最終能夠形成強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。關(guān)切、理解、敬重、信任是增加師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)3

充溢而勞碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學(xué)期又起先了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)?；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——總的說來，上半學(xué)期，我班的成果始終很不志向，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，的確不容許我不思索，不反省。我仔細(xì)、反思，總結(jié)出以下三點(diǎn)：

1、作為班主任，我沒能培育好學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)的愛好與熱忱，而且，班級(jí)中還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能剛好制止。

2、對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)，對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯(cuò)誤也沒多大關(guān)系的”的感覺，所以，學(xué)生自覺性較差，自制實(shí)力較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成果上不去。

3、缺少與其他任課老師的溝通、溝通。作為一名班主任，我沒有充分相識(shí)到班級(jí)各門功課都是與我親密相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)當(dāng)更多地去了解其他各門學(xué)科的上課狀況和作業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，解決問題，致使學(xué)生各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱忱。

總結(jié)以上閱歷教訓(xùn)，我確定在新學(xué)期中針對以上狀況，仔細(xì)制定安排，形成一套比較完整的班級(jí)管理體系；平常注意向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請教，不懂就問；多和學(xué)生交談，剛好了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法……爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！

新學(xué)期班主任工作總結(jié)4

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

一、開學(xué)三步曲

在新學(xué)期起先的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)

1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的準(zhǔn)備，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個(gè)人的實(shí)力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育學(xué)生的競爭意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參加意識(shí)，更重要的是主子翁意識(shí)。

3、開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和看法。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

二、狠抓習(xí)慣

1、從早讀起先。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。詳細(xì)的時(shí)間支配是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生的確體會(huì)到課堂效率的重要性。

3、規(guī)范課間操。其次節(jié)課后，體育委員立即組織學(xué)生到操場集合，要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最終進(jìn)行督促和檢查，發(fā)覺不仔細(xì)者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以剛好對其進(jìn)行相應(yīng)的懲處。

4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)探討問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5、堅(jiān)持寫周記。周記，是我和學(xué)生溝通的主要渠道。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的許多事情我都是從周記里知道的。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

1、在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠意給摯友；孝心給父母；信念給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

2、召開家長會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成果后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教化，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會(huì)剛好地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)切著、幫助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總細(xì)心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的'友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深厚的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類學(xué)生我駕馭他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)5

踏上工作崗位的第一年我很幸運(yùn)地當(dāng)了班主任，這一年，我深刻地體會(huì)到要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，回報(bào)或許很少，但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多難以忘懷的回憶。依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;小組長的帶頭作用等。我支配班里的每一個(gè)孩子輪番擔(dān)當(dāng)值日班長，讓每一個(gè)孩子的管理實(shí)力得到熬煉?？吹剿麄冏杂X地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我也特殊快樂。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)。

除了正常的教學(xué)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位

我班里的孩子狀況比較特別，兩極分化的現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，好的同學(xué)特別好，差的特別差，由于基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多，后進(jìn)生特殊多。面對這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，又貪玩難以管教，我用了許多方法。上課時(shí)特殊關(guān)注后進(jìn)生，支配他們輪番坐在班級(jí)前面的位置，監(jiān)督他們背書作業(yè)，支配優(yōu)等生同桌幫助，建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。都好像收效甚微，考試還是大大地拖了班級(jí)的后腿。為此，我給自己做了一個(gè)反思，下個(gè)學(xué)期我將把工作的中心放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對不同的學(xué)生實(shí)行不同的方法，盡最大的努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。我想他們的成果提高了，其他的行為規(guī)范也肯定會(huì)有說好轉(zhuǎn)。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。下個(gè)學(xué)年，以及將來的班主任工作中，我將接著努力探究，積累閱歷，把班主任工作做到位。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)6

一、做得比較好的地方

1、班級(jí)管理方面：開學(xué)第一周，各班都能根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教化，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任老師下班剛好，班級(jí)管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。

2、衛(wèi)生方面：8月x日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強(qiáng)、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得特別干凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整齊，很少發(fā)覺紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增加的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地仔細(xì)進(jìn)行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班剛好，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參與升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范。校內(nèi)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍深厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能仔細(xì)的聽老師講課。

二、今后須要改進(jìn)的方面：

1、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻(特殊是二樓走廊所在的部分班級(jí))，同時(shí)還有發(fā)覺不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，跑是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，但是假如在走廊或樓梯上奔跑，就簡單出現(xiàn)事故，希望同學(xué)們留意平安，做一個(gè)文明的好孩子。

2、校內(nèi)保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校內(nèi)的其他地方間或會(huì)發(fā)覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校內(nèi)地面的整齊不但要來自時(shí)常打掃，更要來自擅長保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)剛好改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動(dòng)的蜜甜干凈整齊的校內(nèi)環(huán)境。

同學(xué)們，開學(xué)以后，我們的校內(nèi)變得更喧鬧更加漂亮了，校內(nèi)里沒有了你們就缺少了朝氣和活力。但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要留意保持校內(nèi)壞境衛(wèi)生和留意平安，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時(shí)，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí)，聽從老師的指揮，排好路隊(duì)，按學(xué)校指定的路道走出校門，不能搶時(shí)間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)7

上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，這是一個(gè)有祥瑞數(shù)字的班集體，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、抓住開學(xué)時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)做了些有效的事情。

比如，開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)明確提出班級(jí)建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、與老師合作。針對每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況制定比較具體的一年成長安排。為高三而拼搏，

2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝合力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的特性和健全的人格。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn)，用勁抓好學(xué)習(xí)，抓好習(xí)慣，為此我每兩周培育一名學(xué)習(xí)之星，上榜公示，激勵(lì)學(xué)生干勁。

3、打造“班級(jí)精神”：使學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神，我基本做到了一周一文章，在勵(lì)志方面打動(dòng)學(xué)生，例如《花開不敗》《母親對你說》等等。

4、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，前5名和進(jìn)步前5名進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)；依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。最終使許多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

在詳細(xì)的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

6、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

常常和任課老師進(jìn)行溝通，剛好駕馭班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

7、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝合力也在不斷加強(qiáng)。我將接著努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)8

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬見這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，在這學(xué)期即將結(jié)束，新學(xué)期即將來臨之際，我對自己本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡潔的總結(jié)，希望將閃光的地方再接再厲，不足和缺點(diǎn)剛好改正，將自己的工作和學(xué)習(xí)，在反思中不斷進(jìn)步和成長!

首先，我要從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，細(xì)致積累和總結(jié)其中的成長與收獲：在平常的常規(guī)教化中，注意常規(guī)，嚴(yán)格把好紀(jì)律和衛(wèi)生教化，使學(xué)生不遲到、不早退，值日衛(wèi)生盡然有序;注意學(xué)生平安教化，切實(shí)做到了課后一分鐘平安教化，每日平安教化監(jiān)督，讓同學(xué)們?nèi)巳诵闹杏衅桨玻教幓顒?dòng)有平安，而且效果明顯，比如本學(xué)期我班連摔傷和碰傷的同學(xué)都沒有出現(xiàn)過;站隊(duì)和做操等集體活動(dòng)的紀(jì)律和秩序有所進(jìn)步，我也在其中主動(dòng)地探究與提高;在班級(jí)參與的多種活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，既熬煉了孩子們，也帶來了我在教化教學(xué)中的成長

在這短暫而有序的工作中，也不缺少朝氣蓬勃的熱忱和充溢靈動(dòng)閃光點(diǎn)，在我的青春和我的工作中寫下些許欣慰的成長印記。

如在常規(guī)教化中，把平安教化做到了切實(shí)的地方，讓同學(xué)們在我的言傳身授中，切實(shí)的樹立了這種平安意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地懂得了留意平安和自我愛護(hù)。從下雪天中，孩子們不再無秩序地在雪地里瘋跑玩耍，不再用冰一樣堅(jiān)硬的雪球投擲同學(xué)，從一個(gè)學(xué)期以來同學(xué)們沒有出現(xiàn)一例追逐打鬧打傷摔傷的記錄中，讓我感到平安教化做到實(shí)處的欣慰。

如在經(jīng)典誦讀中，我更喜愛抓住這些契機(jī)，豐富同學(xué)們的國學(xué)學(xué)問，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，使同學(xué)們潛移默化地愛上祖國文化，潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。在誦讀中受感染，在講故事中受到啟發(fā)，獲得做人的道理，陶冶高尚的道德情操。

如在各種集體活動(dòng)中，我更喜愛抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)同學(xué)們展示風(fēng)采，熬煉同學(xué)們的各種才藝，各種技能。我認(rèn)為這樣既熬煉了同學(xué)們的才能，更是適應(yīng)了素養(yǎng)教化培育德智體美勞全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才的須要。在唱紅歌競賽中，我細(xì)心選題，為同學(xué)們選了《游擊隊(duì)之歌》，這首歌斗志昂揚(yáng)，熱血激情，唱出了保衛(wèi)祖國的豪邁和戰(zhàn)斗的激情，希望從中感染同學(xué)們酷愛祖國的豪情與志氣。

如為學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長方面，我更是希望為同學(xué)們開放具有更大更包涵的環(huán)境，協(xié)助孩子們發(fā)展特長，多方面發(fā)展。學(xué)習(xí)藝術(shù)是一種美育，讓同學(xué)們獲得更高雅的審美情操，有更高的審美的追求，在我的班級(jí)，漸漸漸漸地成長了一部分抽時(shí)間學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)，在我校民樂團(tuán)中學(xué)習(xí)的已經(jīng)有五位同學(xué)，其中有一位將會(huì)參與今年陽泉的春晚，這些許的成長離不開班集體中潛移默化的影響，更離不開我在教學(xué)中相對寬松包涵的心態(tài)，今后在為學(xué)生發(fā)揚(yáng)特長方面，我還要努力為同學(xué)們開放更加開放的平臺(tái)和環(huán)境。

由于年輕，由于閱歷與閱歷不足，我仍舊有時(shí)在工作中有所欠缺，時(shí)常會(huì)感到自己的稚嫩與欠缺。

如在應(yīng)對搗亂學(xué)生與問題學(xué)生，經(jīng)常會(huì)覺得有些犯難，這樣的學(xué)生嚴(yán)管不好管，松管又影響課堂，甚至影響其他孩子，有時(shí)會(huì)因?yàn)檫@些孩子停下講授，特地教化這些孩子。

比如，搗亂的孩子，這是他的天性，就仿佛多動(dòng)癥，不是叫了家長告知家長他就不搗亂了，再比如，我班有個(gè)孩子是癲癇，孩子的爸爸告知我的，自從她爸爸告知我，她就更加不學(xué)習(xí)了，上課也不會(huì)寫一個(gè)字，最多一節(jié)課寫兩個(gè)字，現(xiàn)在有時(shí)上課會(huì)轉(zhuǎn)向后面盯著后面看書的同學(xué)干擾他，而且每當(dāng)這時(shí)，我拉也拉不回來她，而且，為了這個(gè)孩子不學(xué)習(xí)，我還家訪過多次，有時(shí)補(bǔ)作業(yè)好不簡單寫到了很晚，都沒有人接她，我又把她送回家，送回家還沒有人，她晚上整晚都是自己睡覺，在一個(gè)地下室的家里，父母是個(gè)體，離異，而且爸爸工作有時(shí)整夜不歸。我有時(shí)在想，這樣的孩子，我們管好了，努力了，回到家里，就又倒退了。

再如，面對各種各樣的家長，我們的內(nèi)心儲(chǔ)備還不足，世界應(yīng)不同而精彩，但是在這形形色色的不同中，我總覺得我們的心還不夠硬朗，不夠豐滿，不足以讓家長們心悅誠服。這中間也存在這我個(gè)人的不足，須要用更專業(yè)的心態(tài)去做和去努力。針對這樣的問題家長，我實(shí)行的措施或是做法是：包涵和理解，和博愛。

總之，在這短暫和歡快的一個(gè)學(xué)期中，我深深地感受到了自己的進(jìn)步與成長，在新的一年里，Bestwishesfor20xx!

新學(xué)期班主任工作總結(jié)9

暑假里聽聞，接到新的班級(jí)，新班級(jí)聽說很優(yōu)秀，老師干部子女眾多，感覺壓力山大，思索著如何帶好一個(gè)優(yōu)秀的班集體，心中彷徨，會(huì)不會(huì)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榻粨Q了班主任而集體流淌？會(huì)不會(huì)因?yàn)槠渌売蓭Р缓眠@個(gè)班集體？每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的全部，我能不能把這樣的班級(jí)的每個(gè)學(xué)生帶好？誠惶誠恐。

工作了一周，經(jīng)過初步的了解，班級(jí)目前整體氛圍真的不錯(cuò)，很多孩子是高級(jí)學(xué)問分子的孩子，家庭教化良好，孩子也勃勃朝氣，看著孩子們一張張絢麗的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺得自己的半吊桶水唯恐不夠用，該加點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習(xí)，爭取自己和孩子們一道成長。

也有一些特別的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長期不良的孩子，我也進(jìn)行了視察，真的，看著這些孩子，感覺責(zé)任更大，心情更困難。一個(gè)特別的家庭，孩子的健康良好成長可能就可以變更一切，不敢承諾，不敢奢求，我只能說，我跟孩子們一起努力吧。

嚴(yán)格來講，這一周兩天時(shí)間。進(jìn)行了開學(xué)初的始業(yè)教化，開展了書寫美感教化和評比，目的是讓孩子們知道，把字寫好的重要性，即使是寫字寫得還有進(jìn)步的空間，也可以通過插圖等美化自己的作業(yè)，從而在將來的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝飾生活。孩子們交上來的作業(yè)，真的不錯(cuò)，許多的孩子超出了我的預(yù)期，我連打等級(jí)都舍不得打在作業(yè)本上。也評了獎(jiǎng)，目的是希望孩子們獲得成就感，在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的華蜜。

又有問題來了，一些孩子獲得了成就感，會(huì)不會(huì)打擊另一些孩子的自信念呢？獨(dú)樂樂不如眾樂樂，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)樂樂，而失去了眾樂樂呢？現(xiàn)在我不知道，以后再想方法讓獨(dú)樂樂到眾樂樂吧。

孩子們良好的素養(yǎng)，良好的家庭教化讓我感動(dòng)，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長在微信群里的閑聊，每一條我都仔細(xì)地看了，家長們對孩子的關(guān)切是我的動(dòng)力，希望家長們在今后孩子們成長的道路上，我們一道把孩子引向健康、歡樂、華蜜的成長道路上。

語文工作還沒有起先，這一周布置了一篇作文，我沒有進(jìn)行任何的指導(dǎo)，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設(shè)計(jì)如何進(jìn)行接下來的作文教學(xué)。估計(jì)也是會(huì)有許多孩子的作文讓我感動(dòng)，有怎樣的家長就有怎樣的孩子，我們403有如此高素養(yǎng)的家長，必定會(huì)有不斷讓我感動(dòng)的每一周。

本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教化做的打算。下周依據(jù)作文狀況，進(jìn)行作文指導(dǎo)，希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。

與家長一起共享心情。你們的互動(dòng)是我工作的動(dòng)力，希望我們一起共享孩子成長道路上的每一個(gè)勝利，我們一起激勵(lì)我們的孩子，我們一起加油。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)10

一、協(xié)作各科任老師抓學(xué)生成果

素養(yǎng)教化要求教化工作者教化出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語等老師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，合理支配學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

二、注意學(xué)生的養(yǎng)成教化

我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級(jí)管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。由于個(gè)別特性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊(duì)、兩操狀況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長監(jiān)督，并納入小組考核和個(gè)人評優(yōu)考核中。

三、取得學(xué)生家長的支持

家長是學(xué)生最好的老師，我剛好把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上，讓家長留意協(xié)作管理，行成良好的家校合作氛圍。

四、組織、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)

（1）xx上，經(jīng)過全班xx的拼搏，取得了一等獎(jiǎng)的好成果；

（2）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。

總之，在這一周的工作中我有肯定的收獲也有肯定的不足，以后我會(huì)接著努力。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：

一、個(gè)人感受：

一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺初一的學(xué)生充溢活力，簡單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實(shí)力差，喜愛逍遙自在，自由自在地學(xué)習(xí)和消遣，隨著社會(huì)風(fēng)氣的困難化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐性，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時(shí)期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

三、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一起先我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題剛好比照守則處理，找出改進(jìn)的措施。

四、供應(yīng)展示實(shí)力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的特性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間主動(dòng)參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺。但他有著劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分確定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺他的上進(jìn)心不差，激勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成果也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

五、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化，制度化，，培育自我管理自我成才的實(shí)力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)12

1、本學(xué)期x月x—x日我校共x個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在x號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪其次名。在此感謝各位家長給我供應(yīng)了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康歡樂的成長。

2、為了更好的開展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人x元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。

3、從本學(xué)期起先我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第x周起先，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù)，請家長重視。

4、為了擴(kuò)高校生詞匯量，提高英語閱讀實(shí)力，豐富學(xué)生的課外學(xué)問，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo)，并且對孩子的閱讀狀況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期準(zhǔn)備閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。

5、為了擴(kuò)高校生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書香校內(nèi)”安排，請家長協(xié)作學(xué)校工作，激勵(lì)孩子多讀書、讀好書！為此，本班將開展班級(jí)同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng)，請每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書，放在班級(jí)書柜中與大家共享。另，家長可以給孩子打算下列書籍，督促孩子有安排地閱讀。《xxxxx》、《xxxxx》等。

6、教育孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤”，我們應(yīng)允許老師也有毛病，當(dāng)然假如能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至更多，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)學(xué)問也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌兀克晕覀兛隙ㄒ粗厮麄?。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中吸取到香茗呢？

7、教育孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜愛或厭煩的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以厭煩某人，但我們要敬重每一個(gè)人，要告知孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。

8、本周特殊表揚(yáng)xxx、xxx等同學(xué)幫助老師管理班級(jí)。指責(zé)xx同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)13

時(shí)間過得好快，學(xué)期又接近結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，下面把本學(xué)期所做的的工作簡潔總結(jié)如下：

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問題。初二了，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如我班王丹、張逸幾位雙差生，他們經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要很多條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈，如，上課不用心聽講，不遵守課堂紀(jì)律，甚至逃課，課后作業(yè)不能剛好完成，星期天常常上網(wǎng)吧。針對這些現(xiàn)象，作為老班主任老師的我，總是動(dòng)之以情，曉之以禮，適時(shí)地在學(xué)期初，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動(dòng)教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

其次，針對初二學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，我能剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，剛好解決問題，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。此外，針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、讀書、讀報(bào)等活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)剛好的讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀，奮斗目標(biāo)，主動(dòng)開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中，例如10月份的義賣活動(dòng)，全班44為學(xué)生都主動(dòng)參加，在活動(dòng)中，同學(xué)們都熬煉了自己的實(shí)力，感覺很快樂。又如，11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多學(xué)生都主動(dòng)報(bào)名，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，最終取得了年級(jí)總分第三名的好成果，好多位學(xué)生都拿到了最高5元錢的嘉獎(jiǎng)。

再次，完善班級(jí)的管理制度，接著將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，接著實(shí)施班值日干部做主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高學(xué)生的處理事情的實(shí)力。

最終，能主動(dòng)同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。堅(jiān)持每天至少一天信息通過校信通發(fā)給家長，剛好的讓學(xué)生家長了解、駕馭自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還缺乏更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位，如，王丹同學(xué)由于自己缺乏自信念，竟然賴在家，不愿來學(xué)校讀書了。今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)14

上周是開學(xué)后正式上課的第一周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充溢朝氣?；仡櫳现埽粗馨才挪贾玫母黜?xiàng)工作得到有序推動(dòng)，接著簡潔總結(jié)一下上周的班級(jí)狀況：

一、做得好的地方

1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。對于課堂上老師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。

2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整齊，沒有發(fā)覺衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增加的表現(xiàn)。

3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，仔細(xì)地進(jìn)行早讀。班級(jí)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為深厚。

4、集體活動(dòng)：上周是班容班貌布置，學(xué)生非常主動(dòng)參加班級(jí)布置活動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)將班級(jí)的黑板報(bào)擦洗干凈，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。

二、今后須要改進(jìn)的方面：

1、課堂的氣氛并不非?；钴S，主動(dòng)回答問題的學(xué)生個(gè)數(shù)基本保持不變，有些學(xué)生膽怯 答錯(cuò)，不情愿回答，望有所改進(jìn)。課文的朗讀狀況并不志向，存在嚴(yán)峻的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)峻。

2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)覺個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是特別危急的，較簡單發(fā)生事故。希望引起全部學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級(jí)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)順手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。

4、作業(yè)狀況不好，發(fā)覺有個(gè)別學(xué)生早讀過來時(shí)沒有早讀，而是在補(bǔ)昨天的作業(yè)，奢侈讀書的最佳時(shí)間。作業(yè)還存在抄襲的狀況，希望全部同學(xué)能夠獨(dú)立完成作業(yè)。另外，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整齊等問題，需多加留意。

新學(xué)期班主任工作總結(jié)15

一、注意班級(jí)環(huán)境的營造：

英文班班主任在班級(jí)管理中注意對班級(jí)環(huán)境的營造，如英文班初中班主任Richard所說：“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)最重要的是讓學(xué)生有集體的感覺。對學(xué)生來說，班級(jí)并不只是一個(gè)教室，而還是他們的學(xué)習(xí)場所，結(jié)識(shí)新?lián)从训牡胤?，思索問題，解決難題的地方。班級(jí)也是學(xué)生們找尋心理依靠，呈現(xiàn)集體榮譽(yù)感的關(guān)鍵場所。”因此英文班主任都在不同程度上對本班級(jí)進(jìn)行了專心的設(shè)計(jì)，由于外籍老師和中文老師在文化背景上的差別，這也成為了英文班主任在班級(jí)管理中一個(gè)比較有特色的地方。對于不同學(xué)段的英文班，班主任老師的設(shè)計(jì)也各不相同，總結(jié)如下：