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2023年個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)1

“又是一年芳草綠,依舊十里杏花紅。”一個(gè)學(xué)期的工作,也就要告一個(gè)段落了。回顧一下本期的工作,我們有喜有憂,有苦有甜。我們冀望在將來(lái)的工作中,能有更大的突破,取得更令人矚目的成果。在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教化教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在備課方面

一堂打算充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具及制度,盡量使學(xué)生學(xué)好每一堂課。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,課前,仔細(xì)的鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行提前一周備課,駕馭每一部分所要講的學(xué)問(wèn)。和其他老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決在輔導(dǎo)學(xué)生在寫作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中,我堅(jiān)持讓學(xué)生先獨(dú)立完成他能完成的作業(yè)的習(xí)慣,不會(huì)再引導(dǎo)他們,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好取得了較好效果。

四、在學(xué)生管理方面

培訓(xùn)班的學(xué)生相對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)要頑皮,好動(dòng)些,這和他們所處的壞境有肯定的關(guān)聯(lián),在學(xué)校學(xué)生對(duì)老師有肯定的懼怕感。但是這些學(xué)生們到了培訓(xùn)班所表現(xiàn)出來(lái)的和在學(xué)校是不同的,因?yàn)樗麄兌贾琅嘤?xùn)班的老師不會(huì)去兇他們,不會(huì)去打他們,所以就有恃無(wú)恐,這點(diǎn)對(duì)于老師在教課上就產(chǎn)生了不好的影響,甚至?xí)绊懻玫纳险n效果,為了杜絕這樣的狀況接著下去。在上課時(shí),我嚴(yán)格要求學(xué)生,在沒(méi)有下課之前不能做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉,孩子們基本養(yǎng)成了:不下課不喝水,不下課不走動(dòng),不下課不生洗手間的好習(xí)慣。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余,我喜愛(ài)坐下來(lái)靜靜的思索,思索教化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思索學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,品位著工作中的苦與樂(lè),用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,專心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的歡樂(lè)。每一次的進(jìn)步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要專心去品嘗。

每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思索,思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教化學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。學(xué)問(wèn)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙澄澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)2

回顧20xx年的培訓(xùn)工作,本人秉承“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”為原則,在推動(dòng)客服人員業(yè)務(wù)技能向更高目標(biāo)發(fā)展的道路上作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。現(xiàn)個(gè)人工作狀況總結(jié)如下:

一、新員工入職培訓(xùn)狀況

20xx年本崗位共開(kāi)展新人入職培訓(xùn)XX次,平均每次課時(shí)為X個(gè)月,截止到目前,共為現(xiàn)場(chǎng)輸送有效人力XXXXX人(僅包括目前在職人員)。

入職培訓(xùn)課程主要集中為企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、操作規(guī)范培訓(xùn)等。

二、在崗員工培訓(xùn)狀況

20xx年本崗位共實(shí)行在崗員工培訓(xùn)X項(xiàng),其中服務(wù)技巧與意識(shí)培訓(xùn)占XX%,專業(yè)技能培訓(xùn)占XX%,其他培訓(xùn)占XX%。共計(jì)課時(shí)XX小時(shí),參訓(xùn)人員涉及到客服部全部在崗員工。

在崗培訓(xùn)課程主要集中為崗位技能培訓(xùn)、服務(wù)技能培訓(xùn)、錄音共享培訓(xùn)及計(jì)件制全技能培訓(xùn)。

三、取得的成果

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比,從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面,取得了肯定的增長(zhǎng),新員工通過(guò)率持續(xù)提升,業(yè)務(wù)操作技能等方面較以往相比也得到了全方位的提高。

2、初步建立制度性培訓(xùn)體系。以往,培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,培訓(xùn)人員和時(shí)效無(wú)保證,員工培訓(xùn)意識(shí)差,培訓(xùn)工作開(kāi)展非常困難。今年本崗在培訓(xùn)管理制度上投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,制定和完善培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)效果審核,在多次征求其他崗位看法后,全面提升客服坐席培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、豐富培訓(xùn)形式。開(kāi)展員工自我培訓(xùn)與互補(bǔ)培訓(xùn),通過(guò)新老員工結(jié)對(duì)培訓(xùn)、組內(nèi)的結(jié)對(duì)培訓(xùn)、部門內(nèi)部培訓(xùn)等開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)。例如目前職場(chǎng)所進(jìn)行的老員工對(duì)新員工的巡場(chǎng)幫帶、調(diào)度新人對(duì)資深調(diào)度坐席的操作旁觀、設(shè)疑難問(wèn)題解答專員等等,這些都是很好的互補(bǔ)培訓(xùn)的`方式,用培訓(xùn)形式的變更,使培訓(xùn)變成一種常態(tài)化,使員工隨時(shí)接受培訓(xùn),隨時(shí)可以獲得新的學(xué)問(wèn),隨時(shí)可以自我升值不斷地獲得提高。

4、授課形式多樣化。如通過(guò)錄音播放形式,讓員工聽(tīng)自己或他人的錄音,通過(guò)集體探討和分析,更直觀的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足;通過(guò)電話模擬培訓(xùn),讓員工駕馭業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn);通過(guò)系列針對(duì)性的培訓(xùn),以提高培訓(xùn)效果等。

四、存在的問(wèn)題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、內(nèi)部講師授課技巧普遍有待提高,制作課件水平參差不齊,自主研發(fā)課程實(shí)力欠佳,原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼,不能按章辦事,這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要緣由。

3、一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁,另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn),這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題,作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè),首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí),為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡,是我在20xx年須要大力改善和思索的地方。

五、有利條件和改進(jìn)措施

1、有利條件

(1)實(shí)行XXX之后,坐席人員工作技能和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)得到了初步的統(tǒng)一,員工的綜合素養(yǎng)和工作熱忱逐步提高,更隨著企業(yè)文化的深化建設(shè),培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。

(2)隨著培訓(xùn)體系建設(shè)的逐步完善,培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束,將大大的有利于以后工作的綻開(kāi)。

2、詳細(xì)措施

(1)做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作,本人還須要不斷總結(jié)和剛好調(diào)整。在詳細(xì)工作流程上進(jìn)一步理順,在管理制度上多方面補(bǔ)充。進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配,加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

(2)建立培訓(xùn)資源共享,進(jìn)一步豐富部門培訓(xùn)資源。培訓(xùn)資源的廣泛性也確定了員工培訓(xùn)應(yīng)用的剛好性。為了較好的滿意員工的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師是至關(guān)重要的,同時(shí)培訓(xùn)課程的設(shè)定、課件的制作、重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理和詮釋應(yīng)當(dāng)朝著大眾化、適齡化方面去編輯籌備,以確保操作規(guī)范的專業(yè)性和一樣性。

(3)重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐閱歷,熟識(shí)現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。培育起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì),首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),其次,為公司培育了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家,再次,也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,培育員工的自主學(xué)習(xí)思想。

XXXXXXX

20xx-X-X

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)3

聽(tīng)了九位專家的講座,發(fā)覺(jué)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),并且把老師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的勝利告知我們一個(gè)事實(shí),那就是“愛(ài)好是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會(huì)我要更加喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),才能可能一位合格的人民老師;其次,讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生愛(ài)好。

教體局請(qǐng)的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學(xué)到許多東西,但對(duì)我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說(shuō)她的學(xué)歷不高,可以說(shuō)她的文筆不美,她的聲音不好聽(tīng),但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實(shí)的,這就是真情的`力氣。這種力氣是無(wú)窮的,以至于在場(chǎng)的每位新老師都感動(dòng)的流淚,一句話感動(dòng)來(lái)自真實(shí)。

聽(tīng)了薛老師的講座后,內(nèi)心下定決心今后肯定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。我感覺(jué)現(xiàn)在我們新老師缺的不是學(xué)問(wèn)更不是實(shí)力,而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力和毅力??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛保蚁胱鳛橐晃患磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋?,?yīng)當(dāng)向每一位老師學(xué)習(xí),那怕是職位比自己要低的人、學(xué)問(wèn)不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進(jìn)步,才可能成為一位精彩的人民老師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),學(xué)問(wèn)的更新之快達(dá)到了前所未有的程度,每隔四五年全部的學(xué)問(wèn)就要重新更新一遍。正如一位培訓(xùn)老師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民老師就要時(shí)刻提示自己學(xué)習(xí),不斷更新自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備,只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步,才能不做“新時(shí)代的文盲”。許多專家認(rèn)為:“新時(shí)代的文盲不是不懂學(xué)問(wèn),而是不學(xué)新的學(xué)問(wèn)”。我想,作為新時(shí)代的新老師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流淌的“活水”,這樣才能教化好學(xué)生,才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時(shí)代的老師面臨的命運(yùn)選擇,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退。”

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的學(xué)問(wèn)、實(shí)力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過(guò)自己一步步的努力,不斷的學(xué)習(xí),不斷的充溢自己,才能立足這個(gè)教化飛速發(fā)展的時(shí)代,才能不斷提升自己社會(huì)的價(jià)值,為我國(guó)的教化事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4

我打算了很久,期盼了很久。這個(gè)月最終進(jìn)了我們銀行。雖然我仍舊是我們行業(yè)的一名新員工,但我信任通過(guò)我的努力和努力,我將能夠順當(dāng)?shù)亓粼谖覀冦y行。在我們銀行工作不簡(jiǎn)單,自然不會(huì)放棄任何提升自己的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)勝利完成了銀行為我們新員工組織的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn),我對(duì)我行的了解加深了一點(diǎn)。我來(lái)總結(jié)一下這次培訓(xùn)的過(guò)程和收獲。

本次培訓(xùn)將持續(xù)近一個(gè)月。培訓(xùn)的主要目的是提高我們對(duì)銀行業(yè)務(wù)的嫻熟程度,并測(cè)試我們的工作實(shí)力。為了駕馭更多的銀行工作學(xué)問(wèn),我也和其他新員工一樣,仔細(xì)聽(tīng)了前輩們給我們的講解,并在培訓(xùn)過(guò)程中做了筆記,沒(méi)有漏掉任何一個(gè)關(guān)鍵的.學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也了解了我們銀行的發(fā)展歷程。也相識(shí)了許多小伙伴,也相識(shí)了許多銀行領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講解,我堅(jiān)決了以后努力的決心。為我們銀行做一點(diǎn)貢獻(xiàn)是我目前的追求之一。

在培訓(xùn)過(guò)程中,我可以感覺(jué)到自己的實(shí)力有所提高,但我也清晰地意識(shí)到,僅僅依靠銀行為我們組織的培訓(xùn)是不夠的,我必需通過(guò)自己的努力來(lái)提高個(gè)人實(shí)力。所以在完成日常培訓(xùn)任務(wù)后,我會(huì)請(qǐng)銀行的老員工聽(tīng)一聽(tīng)他們對(duì)自己工作的獨(dú)到見(jiàn)解。除此之外,每天下班后,回到宿舍后,我會(huì)查閱一些銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)問(wèn),通過(guò)在網(wǎng)上自學(xué),我的學(xué)問(wèn)有了很大的提高。不過(guò)我也知道,我自己和一個(gè)合格的銀行員工差距還是很大的。至少我得從我的實(shí)際工作中發(fā)覺(jué)我有哪些不足。不然光靠紙上談兵的方式看不出什么門道。

時(shí)間過(guò)得飛速,這個(gè)訓(xùn)練也快結(jié)束了。雖然還是期盼前輩們多教一點(diǎn)閱歷,但是肯定要在正式工作中找到。總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)很勝利,很有意義,讓我們這些新人成長(zhǎng)了許多。我信任我們正式工作后,我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)前輩的要求去做,然后我就能很好的處理好自己的工作,不至于讓我們銀行尷尬!

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)5

師德培訓(xùn)總結(jié)依據(jù)新的形勢(shì)與要求,對(duì)廣闊老師不斷加強(qiáng)師德教化已是一項(xiàng)深化長(zhǎng)久的重要任務(wù),近幾年來(lái),我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善老師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了接著提高老師的教學(xué)水平和師德教化的成果,今年暑期,在國(guó)家教化部文件《教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》和嘉興市教化局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教化的通知》精神的指導(dǎo)下,我校組織全體101名老師參與了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比,此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?,F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的狀況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一部署,細(xì)心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教育主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,制定安排,探討方案,從而切實(shí)把老師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),從而確保此次培訓(xùn)順當(dāng)開(kāi)展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)安排。為制定出一份切實(shí)可行的安排,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的詳細(xì)文件精神,經(jīng)過(guò)反復(fù)探討與修改,并緊密結(jié)合本校老師實(shí)際須要,細(xì)心策劃,仔細(xì)組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了本鎮(zhèn)小學(xué)老師暑期師德專題培訓(xùn)工作的安排。在安排中,對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富,注意實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教化活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下,首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣揚(yáng),隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法(老師〔20xx〕1號(hào))》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教化的通知》兩個(gè)文件,同時(shí)每位老師人手一冊(cè)《20xx年嘉興市中小學(xué)老師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí),使全體老師統(tǒng)一思想,充分相識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教化的必要性和緊迫性,明確了

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽(tīng)取報(bào)告,感人肺腑。兩天來(lái),全體老師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀老師的典形報(bào)告,分別是重慶開(kāi)縣優(yōu)秀老師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生,梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,重慶開(kāi)縣優(yōu)秀老師群體把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),愛(ài)護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡,再現(xiàn)了他們愛(ài)護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己為人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,動(dòng)人心弦,很多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦,他對(duì)教化事業(yè)的無(wú)限酷愛(ài),對(duì)青少年的無(wú)限關(guān)懷,對(duì)培育下一代高度負(fù)責(zé)的精神,又一次深深打動(dòng)了在座的每一位老師。他是湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休老師,從教43年來(lái),他辛勤耕耘在讓一方青少年強(qiáng)壯成長(zhǎng)的花圃中,以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教化事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言,贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷?信任和愛(ài)戴。更有殷雪梅老師30年如一日,教書(shū)育人、愛(ài)生如子,埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn),在生死關(guān)頭為了愛(ài)護(hù)學(xué)生,英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體老師的仰慕,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

兩天的學(xué)習(xí),全體老師受到一次又一次深刻的教化,通過(guò)學(xué)習(xí)教化,統(tǒng)一了思想,提高了相識(shí),有效提高了老師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們比照平常自己的教化教學(xué)行為,找差距、提看法,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教化教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

三、過(guò)程落實(shí),成效顯著。

1、形式多樣,過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓(xùn),我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常培訓(xùn)實(shí)行了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,觀看錄像片等)和小組座談探討相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。探討主要圍繞5個(gè)問(wèn)題,即(1)鄭琦、殷雪梅兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(2)作為一名人民老師,如何面對(duì)全體學(xué)生,特殊是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿足的老師?(4)你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及老師參加等的看法如何?(5)你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問(wèn)題是什么?在探討過(guò)程中,老師們各抒己見(jiàn),工會(huì)小組長(zhǎng)作了仔細(xì)的記錄,并歸納出:鄭琦、殷雪梅兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)一心一意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實(shí)現(xiàn)最宏大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,老師們探討認(rèn)為:作為老師要做到有愛(ài)心、有耐性、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及老師參加等的看法是要極力遏止,要領(lǐng)先垂范,落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們開(kāi)誠(chéng)布公坦誠(chéng)溝通個(gè)人的實(shí)踐閱歷,暢談體會(huì),從思想深處相識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了老師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展自我教化、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和探討的基礎(chǔ)上,我鎮(zhèn)101名老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。老師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),老師們表示:要一心一意投入教書(shū)育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿足的老師,辦好人民滿足的教化

2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,我們嚴(yán)格考勤,實(shí)行了點(diǎn)到簽名的方式,如沒(méi)有參與學(xué)習(xí)必需出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)。這二天正值高

溫天氣。在培訓(xùn)期間,雖然老師們大汗淋漓,但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),仔細(xì)聽(tīng)取,是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注意評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中,我校實(shí)行了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如老師的接著教化和年度考核中。的確,在這2天中,老師們仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)總結(jié)閱歷,查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我鎮(zhèn)全體老師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的相識(shí)。我們深知,師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中,全面實(shí)施素養(yǎng)教化,推動(dòng)課程改革,全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,老師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以老師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升,為教化的改革與發(fā)展保駕護(hù)航

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)6

一年來(lái),以提高老師的整體素養(yǎng),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研實(shí)力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為主線,進(jìn)一步加大老師接著教化和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。詳細(xì)開(kāi)展了如下工作:

一、落實(shí)工作的措施:

(一)、深化落實(shí)《新課標(biāo)》,樹(shù)立現(xiàn)代教化觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)接著作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、抓骨干,樹(shù)典型。

⑴啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣,發(fā)揮其輻射和示范作用。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。如英語(yǔ)組我校派昝建良老師到北京參與英語(yǔ)TIP學(xué)習(xí)培訓(xùn),回校后又對(duì)整個(gè)英語(yǔ)組老師進(jìn)行培訓(xùn),達(dá)到“一人學(xué)習(xí),眾人受益”的目的。

(二)樹(shù)立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

1、根據(jù)省、市、縣教化局要求,組織老師參與各種培訓(xùn)。如:履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾將來(lái)教化培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、中考研討會(huì)等。

2、圍繞新課程改革,組織全體老師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù):參加一次課改溝通與探討;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改閱歷論文。

(3)、組織老師進(jìn)行課堂競(jìng)賽。圍繞新課程改革理念,以探究有效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),以學(xué)科教研組為單位,組織老師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽,各組遴選一位老師參與校內(nèi)競(jìng)賽。在校內(nèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)越者舉薦參與縣級(jí)競(jìng)賽。

(三)、強(qiáng)溝通,重實(shí)效,實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方式,使培訓(xùn)更具實(shí)效。

我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟學(xué)校溝通培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)溝通,我校還組織老師去參與過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

“振興民族在教化,振興教化在老師”,一年來(lái),我校以新課改為導(dǎo)向,以學(xué)生的發(fā)展和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,以提高教化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作,為每一個(gè)老師全面而具特性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái),促進(jìn)了老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平的全面提高。

“老師”一個(gè)平凡而又宏大的.職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽罱K可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了,我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)7

公司這一次對(duì)我們這些銷售員工進(jìn)行了培訓(xùn),這讓我受益許多,也從這次培訓(xùn)中學(xué)到許多關(guān)于銷售的技巧,對(duì)自己以后的工作是有很大的幫助的。因此對(duì)這次的培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。

1。對(duì)客戶要微笑進(jìn)行服務(wù)。微笑是對(duì)人表示的第一個(gè)好印象,要知道做銷售,是要跟不同的人打交道的,有了微笑,至少面對(duì)的客戶他不會(huì)一起先就拒絕你。本身自己作為銷售員,在進(jìn)行銷售的時(shí)候,微笑服務(wù)就是必要的技巧,這也是一種禮貌素養(yǎng)。微笑面對(duì)總比你氣概丈人要好。經(jīng)此一培訓(xùn),我更加明白微笑服務(wù)的重要性,更懂得在以后的銷售工作中,要去做的第一要事,就是對(duì)客戶要微笑示人,得讓客戶覺(jué)得你的服務(wù)看法是良好的,才能進(jìn)行下一步的操作。

2。銷售中的說(shuō)話技巧。這就不是跟平常一樣隨意聊閑聊就行了,做銷售的`時(shí)候就要去抓住重點(diǎn),緊跟重點(diǎn)說(shuō)話,不要自己說(shuō)自己的,讓客戶聽(tīng)你說(shuō)廢話,而是要符合客戶的觀點(diǎn),適當(dāng)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。也不能客戶說(shuō)什么,你這邊就覺(jué)得是什么,不能被牽著鼻子走,但也不能不顧客戶意就去銷售自己的產(chǎn)品,肯定要客戶自愿去了解你的銷售產(chǎn)品。在這里的說(shuō)話,就是很不同的了,許多東西都有忌諱,不該去表達(dá)的就不要去說(shuō)出來(lái),不然平白的得罪客戶,那就很不幸了。這部分的培訓(xùn),就讓我這個(gè)銷售員知道自己在說(shuō)話方面是有缺陷的,之前自己去做銷售的時(shí)候,就很簡(jiǎn)單說(shuō)錯(cuò)話,所以銷售量就不好。

3。找客戶時(shí),要去對(duì)客戶提前進(jìn)行了解,才能有把握一些。培訓(xùn)中有說(shuō)到對(duì)客戶肯定要細(xì)心,一次首先要做的就是對(duì)自己要去銷售的對(duì)象進(jìn)行一個(gè)了解,才能夠讓客戶去信服我們,不然還沒(méi)起先,可能客戶就已經(jīng)放棄了自己的產(chǎn)品。

通過(guò)了這一次的培訓(xùn),我的收獲也許是比較大的了,從這里我也找到了自己的不足,更知道自己有哪些地方須要去彌補(bǔ)的。對(duì)自己之后要去做的銷售工作更加有信念了,不會(huì)再像之前那樣馬虎了,知道自己的弱點(diǎn)在哪里,就會(huì)去取長(zhǎng)補(bǔ)短。總結(jié)起來(lái),這次的培訓(xùn)進(jìn)行的很勝利,讓我學(xué)到不少學(xué)問(wèn)的同時(shí),還能反過(guò)來(lái)去思索自己的問(wèn)題出在哪,很棒的一次培訓(xùn)。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)8

依據(jù)姜堰市教化局工作布署,7月20日至29日,我校有組織、有安排地開(kāi)展了老師校本培訓(xùn)工作,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力

學(xué)校對(duì)暑期老師培訓(xùn)工作非常重視,為了很好的貫徹市局關(guān)于校本培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,我們特地召開(kāi)了校務(wù)會(huì),成立了以丁詩(shī)林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),錢存平校長(zhǎng)為副校長(zhǎng),由教育處、教科室主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),整體設(shè)計(jì),形成校長(zhǎng)親自抓,副校長(zhǎng)、教育處、教科室分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

二、制定了具體可執(zhí)行的培訓(xùn)安排

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)全校老師暑期培訓(xùn)班,如何讓每位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有所進(jìn)步,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得特別重要。所以本次培訓(xùn)安排制定的指導(dǎo)思想是:敬重實(shí)際,講求效果。敬重我校的教化教學(xué)的實(shí)際狀況,結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來(lái)自教學(xué)一線的班主任工作閱歷介紹,還出名老師的課堂教學(xué)實(shí)錄,以及多媒體的操作培訓(xùn)等等,充分體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。

三、加強(qiáng)過(guò)程管理,確保安排實(shí)施

仔細(xì)細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開(kāi)展好本次培訓(xùn)工作,開(kāi)班儀式上丁校長(zhǎng)講了暑期培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性,錢校長(zhǎng)對(duì)全體老師提出了“五個(gè)一”的要求,即:溝通一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培人員進(jìn)一步明確了此培訓(xùn)不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn),從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅(jiān)持每天點(diǎn)名制度,老師有事一律向丁校長(zhǎng)請(qǐng)假,這一措施確保了參與培訓(xùn)老師剛好到校培訓(xùn)。

四、講究培訓(xùn)方法,注意學(xué)習(xí)效果

學(xué)校在肅穆、務(wù)實(shí)的同時(shí),力求避開(kāi)學(xué)習(xí)的單調(diào)性,講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,“遠(yuǎn)”是請(qǐng)市教研室宋裕生主任來(lái)校講座,宋主任用他淵博的`學(xué)問(wèn),豐富的實(shí)例,向我們闡述了如何確定老師的身份,如何對(duì)待學(xué)生,以及老師應(yīng)有的道德品質(zhì),使大家深受啟發(fā)?!敖笔墙M織學(xué)習(xí)省教化廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)教化的看法》的相關(guān)文件,重溫《老師職業(yè)道德規(guī)范》,組織評(píng)比本校師德標(biāo)兵,并請(qǐng)本校泰州市優(yōu)秀班主任獲得者郁金祥老師作專題報(bào)告。二是把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合。全校老師對(duì)過(guò)去這一學(xué)年的教化教學(xué)工作進(jìn)行了反思,自我剖析,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

通過(guò)此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校老師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,充溢完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),我校也將接著以全面提高老師的綜合素養(yǎng)為核心,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式,促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展,“引領(lǐng)成長(zhǎng),追求卓越”,以才智和志氣不斷提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)9

月嫂行業(yè)是一個(gè)新興的朝陽(yáng)行業(yè),是家政服務(wù)行業(yè)的重要組成部分。下面是有20xx月嫂個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎參閱。

在過(guò)去的這兩個(gè)月里,月嫂部門的工作還算順當(dāng),超額完成了任務(wù)量,雖然今年是豬年,大家都說(shuō)龍寶寶多,月嫂供不應(yīng)求,但是實(shí)際看來(lái),也不是像想象的那么火爆。這兩個(gè)月的任務(wù)也是我們經(jīng)過(guò)多方努力,集思廣益和大家的幫忙才完成的。我們每周都要去各大醫(yī)院和婦幼保健站派發(fā)宣揚(yáng)單,加大宣揚(yáng)力度;動(dòng)員月嫂帶來(lái)更多的和他們相熟的月嫂好手來(lái)中心登記,作為人力資源的儲(chǔ)備;我作為部門新任負(fù)責(zé)人,也是基本上放棄了休息日,從年后到現(xiàn)在從未休過(guò)雙休;另外我們還主動(dòng)了解月嫂市場(chǎng)的價(jià)格浮動(dòng),剛好依據(jù)市場(chǎng)狀況,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示調(diào)控價(jià)位,以保證最大化用戶群體。

在1、2兩個(gè)月里,我們部門共簽定了46份合同,同比去年增加了20余份。之所以今年的合同簽訂數(shù)量大量增加,最主要的是我們部門同心同德,為了留住更多的用戶,變更了以往的工作方式,以往一般提前一、兩個(gè)月左右才支配月嫂和用戶見(jiàn)面,這樣雖然會(huì)保證最大化的月嫂工作時(shí)間,但是也會(huì)造成一部分心急的用戶放棄等待,去別的家政公司找月嫂。而今年,我們?cè)诒M量支配好月嫂時(shí)間的同時(shí),盡快支配月嫂和用戶見(jiàn)面,基本是來(lái)一個(gè)用戶支配一個(gè),這樣就大大的削減了用戶的流失;另外,我們?yōu)橐恍┑拇_有困難,不便出行的用戶供應(yīng)了肯定的上門服務(wù),僅這兩個(gè)月,我們就上門服務(wù)3次,特殊是去旅順那次,那天很冷,一二月正是數(shù)九隆冬之時(shí),我們?yōu)榱斯?jié)約成本,小賈帶著月嫂親自乘公交去旅順,到中午一點(diǎn)多才回來(lái),沒(méi)舍得在外面吃飯,到單位吃了點(diǎn)涼飯。只要能夠讓用戶滿足,我們風(fēng)吹日曬,迎風(fēng)冒雨也毫無(wú)半點(diǎn)怨言。

其次,這兩個(gè)月中新進(jìn)登記的培訓(xùn)學(xué)員38人次,同比增加30余人次。我們認(rèn)為,新登記人數(shù)的大幅增加,一方面離不開(kāi)學(xué)校的大力培育和舉薦,另一方面也和我們加快工作進(jìn)程有干脆關(guān)系。新登記的月嫂,我們都會(huì)盡快在一周內(nèi)支配他們上崗工作,這樣他們不再擔(dān)憂自己的食宿,還能在更多的老鄉(xiāng)和摯友面前幫我們宣揚(yáng)“婦聯(lián)月嫂培訓(xùn)完就能上崗”,使更多的人會(huì)來(lái)我們中心培訓(xùn)、登記,形成了良性循環(huán),樹(shù)立了我們中心的良好形象,真正的達(dá)到了部門之間的雙贏效果。但是今年對(duì)育嬰嫂的需求相比往年,呈現(xiàn)了大幅下降的勢(shì)頭,因此育嬰嫂的支配也是有著極大壓力的,正所謂一手托兩家,我們?cè)诒M快支配好工作的同時(shí),也肩負(fù)著極大的責(zé)任。

另外,在這兩個(gè)月中還發(fā)生了一件我們特別不想看到的事情。前不久,一位用戶來(lái)到中心,劇烈指責(zé)我們委派的月嫂工作不負(fù)責(zé)任等問(wèn)題。在這里,我說(shuō)明一下,第一,每個(gè)月嫂上崗后我們都會(huì)剛好做反饋,這名月嫂上崗后2周之內(nèi),我們做了7次反饋,之所以做這么多次反饋,是因?yàn)檫@個(gè)用戶的母親前來(lái)中心反映過(guò)對(duì)月嫂有所不滿,但是我們每次反饋時(shí),產(chǎn)婦都是說(shuō)特別滿足,不須要換人。盡管產(chǎn)婦沒(méi)有提出換人,但是本著讓用戶全家都滿足的.原則,我們應(yīng)產(chǎn)婦母親的要求,還是更換了月嫂,后期又做過(guò)4次回訪,用戶都特別滿足;其次,我們的月嫂上崗之前,用戶家就有過(guò)一個(gè)月嫂,并且用戶也知道自己的孩子有黃疸等問(wèn)題,我們的月嫂只能說(shuō)建議用戶去醫(yī)院檢查,并不能通過(guò)肉眼推斷孩子的黃疸是生理性的還是病理性的,用戶沒(méi)有去檢測(cè)而造成孩子黃疸高沒(méi)有剛好治療不能歸罪于我們?cè)律?第三,更換月嫂后,月嫂也提出了孩子是不是應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院看看黃疸,用戶也沒(méi)有接受,滿月時(shí),注射乙肝疫苗,醫(yī)生也沒(méi)有提出黃疸過(guò)高,不能注射。等我們?cè)律┮呀?jīng)撤崗5天,用戶才來(lái)說(shuō)孩子到醫(yī)院檢查黃疸過(guò)重。綜上這些,假如非要說(shuō)我們的月嫂有責(zé)任,那就是沒(méi)有堅(jiān)持要求用戶去醫(yī)院做檢查。盡管用戶的母親在我們中心大聲質(zhì)問(wèn),甚至辱罵,無(wú)理取鬧,我們都沒(méi)有怨言和不耐煩,始終都是細(xì)心、耐性的給用戶說(shuō)明。最終通過(guò)一番調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)的介入,這件事情也算短暫解決。日后我們?cè)谥涔ぷ鲿r(shí),肯定會(huì)吸取這次的閱歷,加強(qiáng)對(duì)月嫂的服務(wù)意識(shí)培訓(xùn),避開(kāi)這樣不必要的糾紛出現(xiàn)。

上火所引發(fā)的種種危害,不僅觸及到孩子生理,同時(shí)還會(huì)波及心理,因此處理孩子“上火”問(wèn)題,要從食療、藥療及心理調(diào)理三方面入手。在食療方面,兒童由于臟器嬌嫩,器官發(fā)育尚未成熟,干脆導(dǎo)瀉祛火會(huì)嚴(yán)峻損害兒童的腸胃功能,造成腸胃菌群失調(diào)。專家也建議對(duì)于簡(jiǎn)單上火的孩子,要留意飲食習(xí)慣的調(diào)整。要激勵(lì)孩子多喝水、多吃蔬菜水果,也可以給孩子喝些綠豆湯或綠豆稀飯。卷心菜、菠菜、青菜、芹菜等蔬菜中所含的植物纖維,利于排便通暢。同時(shí)家長(zhǎng)也要幫助小孩養(yǎng)成良好的作息生活習(xí)慣。

事實(shí)上,除了成年人在飽受上火困擾之外,兒童在遭受上火的時(shí)候,更加簡(jiǎn)單受到損害。孩子上火常會(huì)引發(fā)扁桃體炎、口角起皰、便秘、小便發(fā)黃、不愿吃飯、煩躁擔(dān)心、眼屎增多等狀況。在人體自然免疫過(guò)程中,還易受到外部侵?jǐn)_,如風(fēng)寒以及各類病毒,從而引發(fā)感冒、腮腺炎、水痘等病癥。所以說(shuō),上火問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)、腸胃系統(tǒng)、甚至對(duì)肝腎功能都會(huì)產(chǎn)生危害。

首先,兒童,尤其是6歲以下的嬰幼兒,他的脾胃功能還不健全,而生長(zhǎng)發(fā)育很快,須要的養(yǎng)分物質(zhì)較多,假如飲食不合理,就易引起上火,上火易引起兒童挑食,假如挑食,則會(huì)引發(fā)兒童養(yǎng)分不良的問(wèn)題,是兒童生長(zhǎng)發(fā)育受阻的主要緣由之一。

其次,上火,它不僅對(duì)孩子身體有一方面的影響,還有一個(gè)我們常常忽視的“心理”影響。上火對(duì)于3歲以下的小孩來(lái)講,在心理上簡(jiǎn)單產(chǎn)生排便抗拒,在身體上有便意,心理上因?yàn)榕判故茏瓒咕芘疟阈袨?,缺乏按時(shí)大便的習(xí)慣,不能形成排便的條件反射,形成隨意大小便的惡習(xí)。而對(duì)于3歲以上上火的孩子,因?yàn)樯?huì)在這一時(shí)期對(duì)父母會(huì)有心理依靠,一旦父母處理不當(dāng),就很可能會(huì)引起孩子更嚴(yán)峻的心理和性格方面的依靠。

最終,上火引起兒童的食欲不佳,進(jìn)食太少;導(dǎo)致食物成分結(jié)構(gòu)不良。假如進(jìn)食太少,大便隨之削減,引起腹肌和腸肌瘦弱,蠕動(dòng)無(wú)力,引發(fā)頑固便秘;再如用含鈣化酪蛋白較多的牛奶喂養(yǎng)的小兒,更簡(jiǎn)單引發(fā)小兒便秘,這也是人們認(rèn)為喂食奶粉易上火的緣由。

除此之外,因?yàn)樯匣饐?wèn)題沒(méi)有受到正確對(duì)待或沒(méi)有處理不及,孩子會(huì)加重炎癥,誘發(fā)其它疾病導(dǎo)致住院,更是要飽受針、藥的熬煎,這時(shí)候就是孩子和家長(zhǎng)一起受苦了。

居家養(yǎng)老服務(wù)中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費(fèi)培訓(xùn)班,給我們培訓(xùn)的是從北京總部特地負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師,培訓(xùn)了三天,參與培訓(xùn)的人員也許有28人。

在短短三天的培訓(xùn)中,我們都學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸到的學(xué)問(wèn),讓我們知道了,月嫂是集家政員、護(hù)士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務(wù)員的心態(tài)是王牌,心態(tài)好,一切的工作就會(huì)很順當(dāng),人脈是金牌,有強(qiáng)大的人脈才會(huì)有用戶的消息。技能是銀牌,技能的嫻熟是我們勝任工作的重要之重。學(xué)歷是銅牌,不管你的學(xué)歷是什么,只要你的心態(tài)好,并且你的技能過(guò)關(guān),就可以勝任這份工作。

為什么說(shuō)當(dāng)一名合格的月嫂是家政員,因?yàn)橹挥懈珊眉艺?,才知道產(chǎn)婦的房間應(yīng)當(dāng)怎么打掃,產(chǎn)婦在月子期間,房間肯定要干凈,溫濕度都要適中,只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護(hù)士,因?yàn)樵律┑谜湛葱律鷥汉彤a(chǎn)婦,在這期間,新生兒的護(hù)理及其重要,要給寶寶洗澡,要知道臍帶怎么護(hù)理,寶寶發(fā)燒了用什么降溫,還要視察產(chǎn)婦子宮的復(fù)原狀況等,所以月嫂是一名護(hù)士;月嫂又是廚師,這是因?yàn)?,在月子里,產(chǎn)婦的身體很虛弱,在用餐方面是很講究的,生產(chǎn)前幾天應(yīng)當(dāng)以什么為主,中期又要吃些什么,什么湯下奶又養(yǎng)分,用鹽量的大小,這都是嚴(yán)格限制的,所以說(shuō)月嫂又是一名廚師。為什么說(shuō)月嫂又是育兒嫂呢,因?yàn)樾律鷥旱淖o(hù)理是須要很細(xì)心的,月嫂要視察新生兒的黃疸,體溫,還有新生兒的神經(jīng)系統(tǒng),吃奶時(shí)間,還要定期給寶寶三浴,陽(yáng)光浴,水浴和空氣浴。陽(yáng)光浴就是要常常讓寶寶曬太陽(yáng),增加鈣的汲取,并且在曬太陽(yáng)的時(shí)候要吃維生素AD;水浴是要洗澡,早洗澡中要留意視察寶寶臍帶,不要發(fā)炎;空氣浴就是要常常讓寶寶接觸空氣,視察外界環(huán)境的改變,增加寶寶的視察實(shí)力和適應(yīng)實(shí)力。老師還給我們講了許多關(guān)于寶寶以后的飲食方面的留意事項(xiàng),還有寶寶在成長(zhǎng)時(shí)期,什么時(shí)候添加輔食,添加的輔食都應(yīng)當(dāng)添加什么,例如,在寶寶誕生4-6個(gè)月的時(shí)候要添加泥糊狀食物,像米湯,蘋果泥,胡蘿卜泥等,在6-12月份是換乳期,要喝配方奶,這時(shí)期就要留意孩子鈣的汲取和維生素的攝入量,寶寶吃飯只要七分飽就可以,不要給孩子吃的太多等等。

在這次培訓(xùn)中,老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器,像冰箱和墻面要隔離多遠(yuǎn)才行,用小蘇打能除霉,洗衣機(jī)怎么放,電飯鍋?zhàn)鲋嗖荒芨粢狗?,空調(diào)的除塵,電磁爐怎么樣用壽命長(zhǎng),這些都是我們以前留意不到的。老師還教我們跳育兒操,這都是月嫂要用到的,有助于寶寶的早期教化。

老師講解的很細(xì)心,參與培訓(xùn)的人員也聽(tīng)的興致勃勃,仔細(xì)做好了筆記。并且把自己許多以前不明白的事情向老師詢問(wèn),老師也耐性的一一解答,例如在護(hù)理產(chǎn)婦的時(shí)候,什么地方打掃,什么地方不打掃,都洗什么衣服等等問(wèn)題。老師和學(xué)員也進(jìn)行互動(dòng),讓學(xué)員自己動(dòng)手增加記憶力,老師還把自己20多年家政的珍貴閱歷告知學(xué)員,讓學(xué)員了解從事家政工作的重要性和留意事項(xiàng)。

通過(guò)這次培訓(xùn),大家都看到了自己的不足,也都會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。保姆、月嫂、小時(shí)工都是朝陽(yáng)工種,是社會(huì)家庭離不開(kāi)的,通過(guò)這次培訓(xùn),使工作人員更好的增加自己工作的技術(shù)性,相識(shí)到自己的重要性,調(diào)整好自己的心態(tài),更好的為用戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)滿足的服務(wù)。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)10

隨著教化教學(xué)改革的發(fā)展,特殊是課程改革的深化,人們?cè)絹?lái)越感受到高品質(zhì)的教化須要教研的支撐。為此,我校依據(jù)上級(jí)文件中提出的要建立“以校為本”的教學(xué)探討和培訓(xùn)制度,即教學(xué)探討和師資培訓(xùn)工作的中心要下移到學(xué)校,開(kāi)展以一線老師為主體的、以課堂教學(xué)為主陣地的校本培訓(xùn)活動(dòng),真正提高老師的專業(yè)水平和教化教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我校在校本培訓(xùn)工作中著重抓好以下幾方面的工作:

一、“書(shū)面”培訓(xùn)。

我們留意引導(dǎo)老師結(jié)合教化教學(xué)改革的須要。通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行自悟反思提高自己的理論水平。老師讀書(shū)活動(dòng)須要供應(yīng)學(xué)習(xí)材料,給以知道方能有成效。為此,我們呢堅(jiān)持做好兩件事:一是由教育處負(fù)責(zé)給老師供應(yīng)“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料”,這種材料結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)工作的須要,來(lái)源于教化教學(xué)報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常是一兩篇小文,便于閱讀思索,還有的是校長(zhǎng)讀報(bào)刊后供應(yīng)。二是全校老師開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》、《新課程與老師角色的轉(zhuǎn)變》和《新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》等,學(xué)校支配集中時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀,分散時(shí)間進(jìn)行自學(xué),撰寫萬(wàn)字以上讀書(shū)筆記,為消化所學(xué)內(nèi)容,學(xué)校結(jié)合所讀書(shū)籍內(nèi)容組織骨干老師專題講座和老師間的互動(dòng)研討活動(dòng),溝通學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)、探討、講座等一系列活動(dòng),全體老師對(duì)新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的改變有了共同的理解,對(duì)推動(dòng)新課程改革起到了主動(dòng)的作用。

二、“專題”培訓(xùn)。

對(duì)于課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題或依據(jù)學(xué)校工作及老師發(fā)展某一方面的須要,開(kāi)展專題研討和培訓(xùn)是廣闊老師特別歡迎的一種培訓(xùn)方式。本學(xué)期我校實(shí)行三次專題式培訓(xùn)活動(dòng):一是“班級(jí)管理”專題研討溝通活動(dòng),各班主任結(jié)合自己工作溝通探討班級(jí)常規(guī)管理的方法、閱歷及自己的困惑;二是各學(xué)科“后進(jìn)生輔導(dǎo)工作”專題研討,各科老師暢談自己輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的做法、收益和自己對(duì)待后進(jìn)學(xué)生的觀點(diǎn),進(jìn)一步端正老師的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀,提高老師工作的責(zé)任心;三是“學(xué)科復(fù)習(xí)策略”的專題研討,先組織各年級(jí)、各學(xué)科的備課組長(zhǎng)探討溝通年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和年級(jí)段的學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求,再由教育處分管各學(xué)科教學(xué)的教育主任面對(duì)全部老師開(kāi)展“開(kāi)展有效復(fù)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量”的專題講座,最終再組織全體老師溝通自己的復(fù)習(xí)方案,在三個(gè)層次的溝通中,老師既客觀實(shí)在的分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,制定了操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案,又對(duì)總復(fù)習(xí)工作有了新的相識(shí)。這樣的專題培訓(xùn)就能把“問(wèn)題——學(xué)習(xí)——研討”融為一體,形成一個(gè)“集體探討”的氛圍,“老師個(gè)人反思、同伴研討互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)”的教研機(jī)制得以運(yùn)行。同時(shí)能使老師進(jìn)入一種“以解決自身在教化教學(xué)工作中遇到的亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,不斷提升自己的教化機(jī)靈為目的”的探討狀態(tài)中。

三、“做課”培訓(xùn)。

學(xué)校以新課改理念為導(dǎo)向,以教研組為單位開(kāi)展“課題探討匯報(bào)課”、“青年老師評(píng)優(yōu)課”、“骨干老師示范課”、“拜師結(jié)隊(duì)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等多種形式的做課活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來(lái)我校聽(tīng)課和指導(dǎo)課堂教學(xué),一學(xué)期以來(lái),我校共“做課”百余節(jié)。4月份,我校在旗教研室指導(dǎo)下,勝利地承辦了全旗小學(xué)蒙語(yǔ)文教改試驗(yàn)推廣會(huì),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這些“做課”活動(dòng)中,青年老師與骨干老師進(jìn)行研討性的對(duì)話與溝通,一起爭(zhēng)論“新課程現(xiàn)象”,例如有的在課堂教學(xué)中試圖構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過(guò)程,但又被頭腦中的“教案”所束縛,課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)的“以老師為中心”的限制性,這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象,于是我們就一起商討如何解決這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)幾次爭(zhēng)辯以后,達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):

第一,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想,要以學(xué)生的發(fā)展為本,讓課堂課堂煥發(fā)誕生命的活力;

其次,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的基本特征,要對(duì)傳統(tǒng)教案進(jìn)行超越性的改造;

第三,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的書(shū)寫要求,要突顯出設(shè)計(jì)者的“創(chuàng)新與特色”;

第四,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的的制作過(guò)程,要傾聽(tīng)學(xué)生的.看法,要讓學(xué)生參加設(shè)計(jì)與制作;

第五,教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出“老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征;

第六,教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的“真實(shí)問(wèn)題”動(dòng)身;

第七,教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)“教學(xué)構(gòu)想”,但老師要多做一些“預(yù)案”。就這樣,在“做課”中,老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區(qū)創(chuàng)新課教學(xué)評(píng)比中都獲得了二等獎(jiǎng)。

四、校本探討。

校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級(jí)、本學(xué)科老師教學(xué)工作的須要而開(kāi)展的教研活動(dòng),是本校培訓(xùn)的一種形式。校本教研通過(guò)教研組內(nèi)老師互動(dòng)學(xué)習(xí),同等研討,自我反思,推動(dòng)教學(xué)改革,形成民主同等開(kāi)放的教研氛圍,滿意老師自我發(fā)展的須要。校本教研須要制度保證,我校建立了以下三項(xiàng)校本教研制度:

小組專題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校依據(jù)教學(xué)探討的須要,確定一個(gè)主題,由本教研組成員依據(jù)主題共同探討,人人做課,相互觀摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參加、互動(dòng)溝通的探討氛圍。

教學(xué)評(píng)價(jià)制度。依據(jù)學(xué)?!罢n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”,開(kāi)展老師之間、教研組長(zhǎng)與老師之間、學(xué)校干部與老師之間的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。為了便于探討,我們堅(jiān)持每周行政領(lǐng)導(dǎo)集體聽(tīng)評(píng)一位老師的課的制度。這種評(píng)價(jià)不是對(duì)老師的教學(xué)做什么結(jié)論,而是通過(guò)相互的溝通、探討、協(xié)商,幫助老師改進(jìn)自己的教學(xué)工作,是一種相互的更有針對(duì)性的教學(xué)探討。

教學(xué)探討制度。我們要求30歲以下的老師每個(gè)月要有2節(jié)反思式的課堂教學(xué),30歲以上老師每月有1節(jié)反思式課堂教學(xué),激勵(lì)老師反思自己的課堂教學(xué)行為,以便更好的改進(jìn)自己的教學(xué)。在反思中不斷總結(jié)閱歷,撰寫教學(xué)論文,一學(xué)期以來(lái),我校在旗級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文有18篇,其中盟級(jí)論文6篇、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文1篇。

正是由于我校在實(shí)施校本培訓(xùn)過(guò)程,關(guān)注到老師的課堂教學(xué)實(shí)踐,使培訓(xùn)工作真正立足于學(xué)校,回來(lái)到課堂教學(xué)中,并以老師群體和個(gè)體的發(fā)展為宗旨,因此校本培訓(xùn)工作在促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),形成學(xué)習(xí)型組織,促使組織中每一個(gè)成員共同共享、探討彼此重視的問(wèn)題,不斷對(duì)話、反省、協(xié)商和注視共識(shí),尋求了學(xué)校的更大發(fā)展。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)11

xxxx年11月7日到8日,院團(tuán)委組織部在學(xué)術(shù)報(bào)告廳為09屆新團(tuán)干進(jìn)行了短暫的培訓(xùn),雖然只是短短的一天半時(shí)間,但是我的收獲卻很大。

在這短短的一天半時(shí)間內(nèi),經(jīng)過(guò)團(tuán)委組織部同學(xué)們的細(xì)心組織,培訓(xùn)進(jìn)行的很勝利。

11月7日早上8點(diǎn)半,團(tuán)干培訓(xùn)“開(kāi)班儀式”起先,由楊建為大家作簡(jiǎn)要的培訓(xùn)說(shuō)明,并對(duì)各團(tuán)支書(shū)提出了自己的要求。

接下來(lái)是是院團(tuán)委特邀嘉賓進(jìn)行發(fā)言,首先發(fā)言的是院學(xué)生會(huì)主席薛冰,他提出了自己對(duì)學(xué)生干部的要求,薛冰認(rèn)為學(xué)生干部就是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的具有組織紀(jì)律性和很強(qiáng)的組織實(shí)力的人。

學(xué)生干部首要的是培育干部的個(gè)人魅力,薛冰認(rèn)為個(gè)人魅力應(yīng)表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是,衣著裝扮;二是‘交往中的言談舉止,最終是留意個(gè)人修養(yǎng)。薛冰臨走的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō);學(xué)生干部,走出去就是一面旗幟。

他雖然講了許多,但這些在我看來(lái)都是必需的,作為一名合格的學(xué)生干部,應(yīng)有自己的個(gè)人魅力是必需的。

再是院青協(xié)會(huì)長(zhǎng)肖攀的講話,肖攀會(huì)長(zhǎng)的講話很簡(jiǎn)潔,但卻很受用,他用很通俗的語(yǔ)言向我們表達(dá)了自己心中認(rèn)為的“優(yōu)秀學(xué)生干部“的標(biāo)準(zhǔn),他也講了三點(diǎn),一是‘學(xué)生干部要努力做一名學(xué)生的領(lǐng)袖;二是’嚴(yán)于律己,寬以待人;最終他講的第三點(diǎn)讓我受益匪淺:”聽(tīng)話出活,廣結(jié)良緣?!焙芏嗍虑?,可能我們的輔導(dǎo)員或老師在沒(méi)有另行通知的狀況下就給我們布置了很緊急的任務(wù),我們往往不能立馬得到說(shuō)明,但我們必需努力把事情完成好。時(shí)候再懇求理由。

在講話結(jié)束前他講到,做人做事不能鋒芒畢露,要保持低調(diào)。我覺(jué)得這一點(diǎn)的確很重要,作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,我們?cè)谖煌瑢W(xué)服務(wù)的時(shí)候,就要保持低調(diào),不要以一幅邀功的姿態(tài)太彰顯自己。

在此之后是0708屆優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)給大家做的閱歷溝通,講解并描述他們作為學(xué)生干部的閱歷和班級(jí)所取得的榮譽(yù)與成果,他們的講解都非常精彩。

我記得機(jī)制1083班的團(tuán)支書(shū)蒙程程的講話,她講到“優(yōu)秀是一種義務(wù)”這與院學(xué)生會(huì)主席薛冰“每天裝著很優(yōu)秀”的觀點(diǎn)是相像的,作為班上的團(tuán)支書(shū),首先自己就要非常的優(yōu)秀,即使不夠優(yōu)秀每天也要裝著很優(yōu)秀,這很重要!

一個(gè)團(tuán)支書(shū)必需自己足夠優(yōu)秀了才能帶動(dòng)整個(gè)班的風(fēng)氣,所以優(yōu)秀是一種義務(wù)。

中午2點(diǎn)院黨支部書(shū)計(jì)孫文勝老師為大家講解了關(guān)于黨員的發(fā)展程序,以及常用文書(shū)的寫作。大家都聽(tīng)得特別仔細(xì),并時(shí)時(shí)常的作起筆記,將精彩的部分摘抄下來(lái)。

他將學(xué)生黨員的發(fā)展方針總結(jié)為16個(gè)字“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展“這16個(gè)字高度的概括了黨員的發(fā)展方針,聽(tīng)了這些使我更加清晰了了黨員發(fā)展的各個(gè)方面。然后孫文勝老師給我們講解了黨員發(fā)展的各個(gè)階段所要打算的各項(xiàng)材料,學(xué)員們都紛紛拿起筆將其登記,最終孫老師也對(duì)我們學(xué)生干部做出了要求,它主要講了兩點(diǎn),一是;在自己的工作中要思路清楚,擅長(zhǎng)抓住主要沖突。這就是說(shuō)要依據(jù)事情的輕重緩急和其重要程度來(lái)依次解決,否則會(huì)忙不過(guò)來(lái);其次點(diǎn)是要有大局觀念,大局觀念是一種品質(zhì),一個(gè)人只有心胸開(kāi)闊,眼界開(kāi)闊,才能把握好方向。

我覺(jué)得這段話讓我感受頗深,一名學(xué)生干部只有具備了這兩點(diǎn),才能不讓自己在自己的工作中忙得不行開(kāi)交,才會(huì)把一切處理的有條不紊。

下午4點(diǎn)我們進(jìn)行了分組探討,我們第九組的題目是”如何增加班級(jí)的凝合力?!拔宜诘牡?小組大家都表現(xiàn)得特別主動(dòng),全部組員都紛紛提出自己的觀點(diǎn),探討非常勝利,在探討的最終我們做出了許多實(shí)質(zhì)性的方法,這些方法被許多的團(tuán)支書(shū)所接受。

這項(xiàng)探討很有意義,它不但為我們提出了切實(shí)可行的方案,還增加了組員之間的默契。

之后是大家反映最主動(dòng)的時(shí)候,…“團(tuán)章學(xué)問(wèn)競(jìng)答”,在這一環(huán)節(jié),的`家都非常踴躍的搶答,我所在的第九組在這次活動(dòng)中獲得了較好的成果,大家都抱著極大的熱忱。我們第九組的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了充分的打算之后,對(duì)于題目都有了較深的理解,組內(nèi)的每一個(gè)人都主動(dòng)的搶答,最終我們組獲得了第三名的好成果。大家都極為興奮!

晚上7點(diǎn),我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳欣賞了電影《當(dāng)華蜜來(lái)敲門》,故事的主角就是當(dāng)今美國(guó)黑人投資專家ChrisGardner。勝利詮釋出一位面臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員,如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任,奮勉向上成為股市交易員,最終成為知名的金融投資家的勵(lì)志故事。

這個(gè)故事讓我極為感動(dòng),看完電影我領(lǐng)悟到:沒(méi)有哪位華蜜先生,會(huì)千里迢迢趕到你落魄的門前。只有你去追它,像片中Chris那樣一刻也不放棄一個(gè)也不能放棄的不停的跑、跑、跑。只要我們心中有夢(mèng),追求夢(mèng),才能得到華蜜。

在其次天的團(tuán)干培訓(xùn)中我們進(jìn)行了素養(yǎng)拓展,在素養(yǎng)拓展中,我們玩了兩個(gè)嬉戲,其中的“坦克大戰(zhàn)“特別有意思我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中獲得了不錯(cuò)的成果,大家的興致都極高,嬉戲很勝利,很好的拉近了組員的距離,增加了集體的凝合力。

團(tuán)干培訓(xùn)的最終一項(xiàng)是總結(jié)大會(huì),在總結(jié)大會(huì)上,優(yōu)秀的小組獲得了表彰,并合影留念。我們小組獲得了第3名,獎(jiǎng)品有一個(gè)小筆記本。

這次團(tuán)干培訓(xùn)獲得了很大的勝利,然而這勝利的背后,有院團(tuán)委組織部同學(xué)們辛苦的工作,大家都對(duì)他們的工作表示感謝。

雖然團(tuán)干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束但是它讓我們這群剛剛上任的團(tuán)支書(shū)們學(xué)到了太多太多。

在以后的班級(jí)工作中,我會(huì)將會(huì)上學(xué)到的東西應(yīng)用上去,從而更好的為班上同學(xué)工作。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)12

這次訓(xùn)練徹底結(jié)束了。在本次培訓(xùn)中,我們主要講解并描述和練習(xí)每位員工的工作留意事項(xiàng)和工作實(shí)力,以使每位員工都有更好的成長(zhǎng),給客戶帶來(lái)更好的工作享受。

在培訓(xùn)工作的前期,我們把這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)放了出來(lái),也取得了許多人的效果??梢钥闯?,大多數(shù)員工都特別渴望在我的個(gè)人工作中有更好的成長(zhǎng),也可以通過(guò)自己不懈的努力和奮斗做好自己的工作。培訓(xùn)工作起先后,培訓(xùn)老師也特別仔細(xì)地把全部留意事項(xiàng)說(shuō)明得特別清晰,尤其是全部員工都仔細(xì)聽(tīng)講、做筆記講解的時(shí)候。最終的演練環(huán)節(jié),每個(gè)員工都主動(dòng)參加其中,現(xiàn)場(chǎng)感受到了這份工作帶來(lái)的歡樂(lè)和華蜜。此外,這是為了學(xué)習(xí)人才,并用他們感受到的新學(xué)問(wèn)鞏固他們的理解。也是這樣,人們?cè)谶@份工作中真正感受到了更多的成長(zhǎng),獲得了更多的漂亮和歡樂(lè)。

現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了,通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感悟,感覺(jué)這次培訓(xùn)很勝利。我信任,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大多數(shù)員工都能夠在這份工作中取得更大的進(jìn)步,也能夠很好地完成自己的工作。

其實(shí)做餐飲工作很簡(jiǎn)潔,說(shuō)難也很難。工作中最重要的是做好服務(wù),給客人帶來(lái)最好的.服務(wù)體驗(yàn),在工作中以個(gè)人的努力促進(jìn)更好的發(fā)展。但也就是服務(wù)工作的難度真的很難駕馭,有些狀況下是沒(méi)有方法真正限制的。而這位培訓(xùn)老師也恰好在服務(wù)工作上做了大量的工作,尤其是那些麻煩的事情,讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,有所成就。

我信任這次培訓(xùn)中所學(xué)到的全部活動(dòng)和技能,不僅能促進(jìn)每一位員工的工作,也能讓個(gè)人工作做得更好。當(dāng)然也能有助于餐飲工作的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情,無(wú)論是在我們自己的工作中,還是在我們簡(jiǎn)潔的生活中,我們都須要更加努力地學(xué)習(xí),駕馭更多的學(xué)問(wèn),更好地理解自己的問(wèn)題。這種訓(xùn)練也給了每個(gè)學(xué)生更多的感悟,可以思索更多,反思自己的工作過(guò)程,感知生活,付出更多的努力。

個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)13

很興奮能與來(lái)自全校13個(gè)院系近百名同學(xué)和來(lái)自北京的兩位職業(yè)經(jīng)理人暨此次就業(yè)培訓(xùn)的講師共同度過(guò)了開(kāi)心的兩天就業(yè)培訓(xùn)課程。

對(duì)于參加過(guò)兩次華民慈善就業(yè)培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō),每次參加都有不一樣的體會(huì),第一次培訓(xùn)著重于個(gè)人力氣的培育和為人處世的指導(dǎo),而此次通過(guò)上次培訓(xùn)的評(píng)估反饋與此次培訓(xùn)對(duì)象的需求進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)整,著重于提高同學(xué)們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。從職業(yè)生涯規(guī)劃、求職的簡(jiǎn)歷制作、求職陷阱的規(guī)避和求職基本禮儀,課堂的內(nèi)容非常豐富和好用,不管是作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后去求職和將來(lái)從事與人力資源崗位相關(guān)的工作都有指導(dǎo)作用。

兩位工作閱歷和人生閱歷相當(dāng)精彩豐富的老師,為我們打開(kāi)了一張通往“社會(huì)”這座高校的大門,展示了與校內(nèi)里面不一樣的風(fēng)景,這時(shí)我們才意識(shí)到已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生,即將面臨著企業(yè)殘酷的層層甄選,頗有千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的感覺(jué)。

培訓(xùn)內(nèi)容不僅有厚實(shí)的理論講授作為支撐,更有言傳身教的嬉戲,讓我們?cè)阪覒蛑衅穱L為人的原則,處世的方法,其中讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于teamwork的嬉戲,嬉戲的形式是我們平常玩得許多的“水果蹲”,只是這次并不是一個(gè)一個(gè)人輪番蹲,而是一整個(gè)大組,每個(gè)大組也許有20x30個(gè)人,嬉戲要求全部的成員在口令和手勢(shì)指示上完全統(tǒng)一,錯(cuò)誤兩次的大組就將被淘汰。首先遇上的難題就是給自己的隊(duì)伍取一個(gè)水果的名字,由于我們這一大組人數(shù)最多,而且大家相互之間并不熟識(shí),也有極個(gè)別是一個(gè)系或者一個(gè)班的小團(tuán)體,因此在取名字的時(shí)間限定內(nèi)還是沒(méi)有達(dá)成一樣,結(jié)果出了葡萄、蘋果、李子等等三四個(gè)名字,結(jié)果我們這組是唯一一個(gè)沒(méi)有在名字上達(dá)成一樣的。老師再給了我們一次兩分鐘思索的時(shí)間,后來(lái)在幾種不同聲音的妥協(xié)下達(dá)成了一樣。其實(shí)老師并不滿足這樣的結(jié)果,第一輪下來(lái)點(diǎn)評(píng),老師說(shuō)我們的問(wèn)題很嚴(yán)峻,一個(gè)隊(duì)伍連一個(gè)teamleader也沒(méi)有。就在第一輪落后的狀況下我們來(lái)到了其次輪的嬉戲戰(zhàn)略制定環(huán)節(jié),這時(shí)候雖然有了對(duì)外統(tǒng)一的稱號(hào),但是我們組內(nèi)還是沒(méi)有形成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心,各自為伍,各說(shuō)各自的,后來(lái)我實(shí)在焦急看不下去了,就毛遂自薦主動(dòng)組織起組內(nèi)的.戰(zhàn)略制定活動(dòng),也許是組內(nèi)相識(shí)的人并不多,大家都不怎么相識(shí)我,了解我的為人,更不要說(shuō)信任你的領(lǐng)導(dǎo)了,缺乏群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)者后果就是一部分聽(tīng)指揮,一部分在你旁邊瞎指揮,并沒(méi)有能發(fā)揮集體的才智,還好其次輪結(jié)果比第一輪稍好,老師也著重點(diǎn)評(píng)了我們這組,有了領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有核心支柱作用。我又不得不從隊(duì)伍頭跑到隊(duì)伍尾巴上一個(gè)一個(gè)游說(shuō),大伙兒還

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