小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

一、思想工作:

首先，我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高是老師，德高望重是榜樣”。要在同學(xué)心中樹立威信，既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的知識(shí)。而且在道德行為上以身作那么。以身作那么，我一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，面對(duì)自己，提升自己的素養(yǎng)。

二、教育工作

教學(xué)方面，仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課和聽課工作。新教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，更加貼近生活。這就需要老師在備課和講課的時(shí)候加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了以下工作:

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)字，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)當(dāng)加什么材料，怎么教好。

2.了解同學(xué)原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，同學(xué)的愛好、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在哪些困難，并采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中，將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)，努力培育同學(xué)的合作溝通技能、自主探究技能和創(chuàng)新技能，提高課堂教學(xué)效率。合理組織課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，著重信息反饋。營(yíng)造良好的課堂氛圍。

4.布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

第三，培訓(xùn)和彌補(bǔ)差異

要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)。一班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)愛鬧，缺乏自制力。針對(duì)折疊種子的問題，我在課后對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿意不同層次同學(xué)的需求，避開一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。我們應(yīng)當(dāng)通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充斥樂趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)變成了有意識(shí)的知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。比如我班同學(xué)李杰，上課不情愿聽。針對(duì)這種狀況，我常常找他談話，課后進(jìn)行輔導(dǎo)。期中考試后，我的成果有所提高。

四。缺點(diǎn)和將來計(jì)劃:

1.班級(jí)進(jìn)展不平衡，本班學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果依舊突出，有待提高；

2.同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育不夠勝利。培優(yōu)扶貧工作不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，常常有改變；

3.不斷更新觀念，嘗試實(shí)踐學(xué)科教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作有得有失。以后，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做得更好。

附加篇：學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，我是一班級(jí)數(shù)學(xué)班的。這個(gè)班的大部分同學(xué)都能用心聽講，積極思索，回答老師提出的問題。課后能按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有的上課不專注，思想常常走神，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師常常完不成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不好。為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，更好地培育同學(xué)的科學(xué)世界觀，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，將本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)如下，以便今后更好地教好這門課。

二。主要成就和閱歷

1.仔細(xì)研讀教材，細(xì)心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分層次，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。

2.依據(jù)同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了全方位的教育，大大提高了同學(xué)的知識(shí)和技能。

3.這學(xué)期，我留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自省技能。

4.使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中著重精講和實(shí)踐，重視教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段的運(yùn)用。仔細(xì)備課。

5.加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使大部分同學(xué)在本學(xué)期掌控了知識(shí)和技能，學(xué)業(yè)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6.通過實(shí)踐課的細(xì)心設(shè)計(jì)，同學(xué)可以掌控知識(shí)，形成技能，進(jìn)展智力。所以我仔細(xì)對(duì)待好的練習(xí)課，著重練習(xí)方法，提高練習(xí)效率。

7.積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)組織習(xí)題和復(fù)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8.著重與家庭教育的協(xié)作，通過電話聯(lián)系等不同方式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，在個(gè)別同學(xué)的教育中著重同學(xué)非智力因素的挖掘，使其有了明顯的進(jìn)步和提高。

9.著重同學(xué)習(xí)慣的培育。針對(duì)這方面，這學(xué)期以同學(xué)為主。每次做一件事，做一道題，都要求他們要有耐煩，培育做每一件事都仔細(xì)的好習(xí)慣。

10.通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)等。同學(xué)們受到了愛國(guó)主義教育，這使他們有為祖國(guó)和中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

第三，存在的不足

1.有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠端正。假如你上課不仔細(xì)聽講，你常常無法完成作業(yè)。

2.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:同學(xué)家庭不協(xié)作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。

3.還有一部分是問題反映慢，基礎(chǔ)差導(dǎo)致了失敗。

四。將來的努力和想法

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材內(nèi)容，老師要仔細(xì)備課，面對(duì)全體同學(xué)授課，掌控基礎(chǔ)知識(shí)，并做好思想教育。好好上課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。著重同學(xué)各種技能的培育和知識(shí)應(yīng)用的敏捷性。特別著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果。他們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.實(shí)時(shí)指導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們進(jìn)步。著重同學(xué)技能和習(xí)慣的培育。

3.充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分層次，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，努力教出更好的效果。

4.充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力吸引和感染同學(xué)。

5.數(shù)學(xué)課的進(jìn)展要面對(duì)全體同學(xué)，因材施教。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.實(shí)時(shí)家訪，家長(zhǎng)要協(xié)作同學(xué)學(xué)習(xí)。

7.對(duì)同學(xué)進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，培育了為祖國(guó)和中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

附加篇：學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)在過去的一個(gè)學(xué)期里，我仔細(xì)備課，上課。實(shí)時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，讓他們學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后做得更好，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、思想工作:

首先，我在思想上嚴(yán)格要求自己。學(xué)而優(yōu)那么仕”在同學(xué)心目中樹立威信，需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)面。而且在道德行為上以身作那么。以身作那么，我一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，面對(duì)自己，提升自己的素養(yǎng)。

二、教育工作

教學(xué)方面，仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課和聽課工作。新教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，更加貼近生活。這就需要老師在備課和講課的時(shí)候加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。為了上好課，我做了以下工作:

(1)課前預(yù)備:備課。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)字，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)當(dāng)加什么材料，怎么教好。

2.了解同學(xué)原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，同學(xué)的愛好、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在哪些困難，并采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4.在教學(xué)中，要將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)，培育同學(xué)的合作溝通技能、自主探究技能和創(chuàng)新技能，提高課堂教學(xué)效率。合理組織課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，著重信息反饋。營(yíng)造良好的課堂氛圍。

5、布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

第三，培訓(xùn)和彌補(bǔ)差異

要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)。一班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)愛鬧，缺乏自制力。針對(duì)折疊種子的問題，我在課后對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿意不同層次同學(xué)的需求，避開一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。我們應(yīng)當(dāng)通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充斥樂趣。從而有意識(shí)地把你的身心投入進(jìn)去

學(xué)習(xí)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)變成了有意識(shí)的知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上

其實(shí)我仔細(xì)做好查漏補(bǔ)缺工作。比如我班同學(xué)張張重陽(yáng)，上課根本無心聽講。針對(duì)這種狀況，我常常找他談話，課后輔導(dǎo)，提高期末考試成果。

三。缺點(diǎn)和將來計(jì)劃:

1.班級(jí)進(jìn)展不平衡，本班學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果依舊突出，有待提高；

2.同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育不夠勝利。優(yōu)撫工作不夠扎實(shí)，優(yōu)撫目標(biāo)不明，的確時(shí)有改變；

3.不斷更新觀念，嘗試實(shí)踐學(xué)科教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作有得有失。以后，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做得更好。

附加篇：學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)在過去的一個(gè)學(xué)期里，我仔細(xì)備課，上課。實(shí)時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，讓他們學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。為了以后做得更好，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:1。思想工作:首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高是老師，德高望重是榜樣”。要在同學(xué)心中樹立威信，既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的知識(shí)。而且在道德行為上以身作那么。以身作那么，我一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，面對(duì)自己，提升自己的素養(yǎng)。

二、教育工作

教學(xué)方面，仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課和聽課工作。新教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，更加貼近生活。這就需要老師在備課和講課的時(shí)候加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。為了上好課，我做了以下工作:(1)課前預(yù)備:備課。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)字，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)當(dāng)加什么材料，怎么教好。

2.了解同學(xué)原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，同學(xué)的愛好、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在哪些困難，并采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)。

4.在教學(xué)中，將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)，努力培育同學(xué)的合作溝通技能、自主探究技能和創(chuàng)新技能，提高課堂教學(xué)效率。合理組織課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，著重信息反饋。營(yíng)造良好的課堂氛圍。

4、布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

第三，培訓(xùn)和彌補(bǔ)差異

要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)。一班級(jí)同學(xué)愛動(dòng)愛鬧，缺乏自制力。針對(duì)折疊種子的問題，我在課后對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿意不同層次同學(xué)的需求，避開一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。我們應(yīng)當(dāng)通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充斥樂趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)變成了有意識(shí)的知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如，我班的同學(xué)鄧，上課根本就沒有聽講的意思。針對(duì)這種狀況，我常常找他談話，課后輔導(dǎo)，提高期末考試成果。

三。缺點(diǎn)和將來計(jì)劃:

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