三年級(jí)語文說課稿

第第頁三年級(jí)語文說課稿

先說課本

“富庶的西沙群島”的內(nèi)容是我部編的學(xué)校語文三班級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文。本單元整理了幾首關(guān)于祖國(guó)大好河山的古詩詞和文章，分別向同學(xué)展示了寬闊祖國(guó)的迷人風(fēng)光和地方特色?！陡皇奈魃橙簫u》這一課是本單元的第二篇課文。文章根據(jù)海面、海底、沙灘、島嶼的順次，生動(dòng)地介紹了西沙群島壯美的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)西沙群島和自然風(fēng)光的喜愛。

編寫這篇課文的目的是:第一，讓同學(xué)了解南海的寬闊和豐富，感受西沙群島的魅力。二是學(xué)習(xí)課文中精美的語言，積累好的詞句。

(1)談?wù)摻虒W(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本課程的特點(diǎn)，制定本課程的教學(xué)目標(biāo):

1.閱讀課文主要內(nèi)容，了解南海的寬闊和豐富，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)的思想感情。

2.帶著感情讀課文，積累好的單詞和句子。

3.體驗(yàn)西沙群島的漂亮和豐富，學(xué)習(xí)的寫作方法。

(2)談教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解從哪些方面呈現(xiàn)了西沙群島的漂亮和豐富，學(xué)習(xí)的寫作方法。

第二，宣講法律

方法是打開知識(shí)之門的金鑰匙。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。語文教學(xué)要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，照看同學(xué)的新奇心和求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性和進(jìn)取精神。

在這節(jié)課上，我將采納以下教學(xué)方法:

1.自主學(xué)習(xí)。第一次讀課文，整體感知的時(shí)候，我采納的是自主學(xué)習(xí)法，讓同學(xué)自主閱讀課文，給同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，在自主閱讀的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾伍喿x。

2.合作學(xué)習(xí)法。當(dāng)同學(xué)再讀一遍課文，整體感受時(shí)，我采納了合作學(xué)習(xí)法。通過同學(xué)自主閱讀全文，溝通探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感認(rèn)知的溝通，把所讀的講出來。

第三，談?wù)劷虒W(xué)過程

自主學(xué)習(xí)與合作探究

1.大聲朗讀2~6段自然段落，用整體感知談?wù)撟约合矏鄣牟糠帧?/p>

2.潛入海底，體驗(yàn)豐富。

(1)討論第3~4節(jié)，潛到奇妙的海底，看看有什么產(chǎn)品。(引導(dǎo)同學(xué)快速閱覽，找出西沙群島的物產(chǎn)，用筆畫下來。)

(2)引導(dǎo)合作學(xué)習(xí):海底不僅有各種珊瑚、慵懶海參、全副武裝的大龍蝦，還有各種魚類。

(3)想一想“西沙群島的海一半是水，一半是魚”的意思。(老師展示課件圖表，讓同學(xué)獲得感性認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)同學(xué)去體驗(yàn)。不是水和魚對(duì)半混，而是用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了西沙群島魚多的特點(diǎn)，給詩人的回味留下了深刻的印象。)

通過以上學(xué)習(xí)和以往的閱讀積累，同學(xué)掌控了肯定的閱讀學(xué)習(xí)方法。因此，老師要引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作探究，體驗(yàn)貝殼的美，海龜?shù)臉啡?，海鳥的豐富，從而升華情感，體驗(yàn)西沙群島的漂亮和豐富。

第四，升華主題，布置作業(yè)。

為了鞏固和進(jìn)一步擴(kuò)展這個(gè)課題，我布置了以下作業(yè):