2023年09月江蘇南京理工大學(xué)公開(kāi)招聘35人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題薈萃附帶答案詳解

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年09月江蘇南京理工大學(xué)公開(kāi)招聘35人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題薈萃附帶答案詳解第1卷一.參考題庫(kù)(共425題)1.有期徒刑的假釋考驗(yàn)期限，為沒(méi)有執(zhí)行完畢的刑期；無(wú)期徒刑的假釋考驗(yàn)期限為十年。（

）0.正確1.錯(cuò)誤2.某單位舉行員工羽毛球個(gè)人賽，一共有25位員工報(bào)名參加，若此次比賽采用單循環(huán)淘汰賽制，即每?jī)扇吮荣愐粓?chǎng)淘汰1人，比賽只取第一名，則一共要組織進(jìn)行25場(chǎng)比賽。A.正確B.錯(cuò)誤3.夏天的時(shí)候，候鳥(niǎo)一般會(huì)在緯度較低的地區(qū)繁殖，冬天的時(shí)候則在緯度較高的地區(qū)過(guò)冬。（

）0.正確1.錯(cuò)誤4.下列不是預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施的是（

）。A.建立備份B.專(zhuān)機(jī)專(zhuān)用C.不上網(wǎng)D.定期檢查5.當(dāng)下，“網(wǎng)紅食品”讓一些美食愛(ài)好者_(dá)_______。然而，朋友圈里的美食宣傳往往真假莫辨?！熬W(wǎng)紅食品”利用朋友圈熟人關(guān)系、口碑傳播的社交特性推銷(xiāo)產(chǎn)品，甚至________營(yíng)銷(xiāo)公眾號(hào)為其背書(shū)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.接踵而來(lái)

鼓動(dòng)B.蜂擁而至

發(fā)起C.亦步亦趨

策動(dòng)D.趨之若鶩

發(fā)動(dòng)6.時(shí)間∶小時(shí)∶分鐘A.重力∶壓力∶牛頓B.質(zhì)量∶千克∶克C.路程∶里∶公里D.容積∶升∶立方分米7.品質(zhì)鑄就品牌，品牌贏得未來(lái)。我省農(nóng)產(chǎn)品的品種既有數(shù)量不多，也有影響力不大的建設(shè)問(wèn)題；既有標(biāo)準(zhǔn)不夠高，也有規(guī)模不夠大的生產(chǎn)問(wèn)題；既有品牌資源挖掘不夠，也有資源宣傳推廣不到位的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題；既有認(rèn)識(shí)不到位和扶持力度不大，也有保護(hù)不夠的管理問(wèn)題。要大力實(shí)施品牌引領(lǐng)戰(zhàn)略，從品種改良、品質(zhì)提升、品牌創(chuàng)建入手，以擴(kuò)大品牌總量、提升品牌質(zhì)量為主線，培育品牌創(chuàng)建主體、完善品牌發(fā)展機(jī)制，努力創(chuàng)造“齊魯靈秀地，放心農(nóng)產(chǎn)品”的整體品牌形象。這段文字主要說(shuō)明：A.我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品建設(shè)諸方面還存有多種問(wèn)題B.要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)C.提升品質(zhì)，鑄就品牌，贏得未來(lái)D.努力塑造“齊魯靈秀地，放心農(nóng)產(chǎn)品”的整體形象8.有人說(shuō)：“哺乳動(dòng)物都是胎生的?！币韵履捻?xiàng)最能反駁上述判斷？A.也許有的非哺乳動(dòng)物是胎生的B.也許有的哺乳動(dòng)物不是胎生的C.非胎生的動(dòng)物不大可能是哺乳動(dòng)物D.鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，但不是胎生的9.博弈思維是指這樣一種思維方式，由于我們的目標(biāo)取決于自己和他人的策略選擇，要使用理性分析力，分析各種可能的備選策略及其組合下的各種可能后果和實(shí)現(xiàn)這些后果的可能性，從而選擇使我們收益最大的策略。根據(jù)以上定義，下列對(duì)博弈思維的理解，不準(zhǔn)確的是：A.博弈思維的出發(fā)點(diǎn)是“謀事在人”，盡管有些時(shí)候“成事在天”B.“塞翁失馬，焉知非?！彼从车氖遣┺乃季SC.博弈思維正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，這里的“種”，行動(dòng)也，“瓜”、“豆”，結(jié)果也D.持博弈思維的人既不怨天尤人、不自暴自棄，同時(shí)也不忘乎所以10.孺子牛∶無(wú)私奉獻(xiàn)A.鐵公雞∶死纏爛打B.笑面虎∶能說(shuō)會(huì)道C.中山狼∶忘恩負(fù)義D.千里馬∶吃苦耐勞11.農(nóng)民劉大伯在某處工作，約定一年的報(bào)酬是8600元現(xiàn)金和一頭牛。他從1月干到8月底因故離開(kāi)時(shí)獲得報(bào)酬3800元現(xiàn)金和一頭牛，則這頭牛的價(jià)格是：A.4600元B.5800元C.6000元D.6500元12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D13.恒星演化主要是它們的組成（元素的豐度）在生命歷程中發(fā)生改變，一般先是氫燃燒（主序星），然后是氮燃燒（紅巨星），并逐漸燃燒更重的元素。隨著低質(zhì)量恒星的老化，它們的外層通常會(huì)脫落，形成“恒星風(fēng)”。在這一生命后期，低質(zhì)量恒星將通過(guò)“恒星風(fēng)”慢慢地彈出它們的大氣層，形成行星狀星云。而當(dāng)恒星從紅巨星向白矮星過(guò)渡時(shí)，它的溫度會(huì)升高，并開(kāi)始使周?chē)阈秋L(fēng)中的物質(zhì)發(fā)生電離。這使得較靠近恒星的氣態(tài)物質(zhì)高度電離，而較遠(yuǎn)的外層氣體則較少電離。下列說(shuō)法與文意相符的有：A.低質(zhì)量恒星老化時(shí)，外層會(huì)脫落形成恒星風(fēng)B.恒星從紅巨星向白矮星過(guò)渡時(shí)，溫度會(huì)發(fā)生變化C.“恒星風(fēng)”中的物質(zhì)發(fā)生電離會(huì)使所有氣體高度電離D.恒星演化時(shí)首先是氦燃燒，然后是氫燃燒14.在爭(zhēng)論中，正義和真理也不一定永遠(yuǎn)能得到________的裁判，黑了良心的人要招攬一些同樣黑了良心的惡棍來(lái)做您的反面證人。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.公平B.平等C.正義D.正直15.判斷，就是對(duì)思維對(duì)象的情況有所斷定的思維形式。下列不屬于判斷的一項(xiàng)是（

）。

A.如果誰(shuí)不能主宰自己，那么他就不能夠自強(qiáng)

B.東風(fēng)壓倒西風(fēng)

C.愛(ài)情的力量是偉大的

D.全國(guó)人民代表大會(huì)16.甲乙丙丁四人外出旅游，旅游地點(diǎn)為桂林、三亞、杭州、張家界。一個(gè)人只去一個(gè)地方，且每個(gè)地方都有人去。在問(wèn)到他們各自去哪旅游時(shí)，甲說(shuō)：“乙沒(méi)有去桂林。”乙說(shuō)：“丁沒(méi)有去杭州?！北f(shuō)：“我去了張家界。”如果甲乙丙三人中有一個(gè)人去了張家界，而且只有這個(gè)人的陳述與事實(shí)相符，那么去桂林旅游的人是：A.甲或乙B.乙或丙C.丙或丁D.丁或甲17.對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行考核和考察，避免以偏概全，這是指人員招聘和選拔原則中的：A.全面考核原則B.公開(kāi)招聘原則C.擇優(yōu)錄取原則D.公平競(jìng)爭(zhēng)原則18.玩權(quán)術(shù)盡管名聲不好，史書(shū)中就有不少諸如“權(quán)相”“權(quán)臣”這些__________著嘲諷貶抑意味的詞匯。然而這種方法卻也有效，有多少高官顯宦，正是憑靠權(quán)術(shù)手腕，一生享盡榮華富貴。所以，盡管歷史的恥辱柱上刻滿“前車(chē)之鑒”，后繼者仍__________。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.充滿

趨之若鶩B.充斥

有恃無(wú)恐C.充盈

數(shù)不勝數(shù)D.充塞

置若罔聞19.山東聊城楊氏海源閣與江蘇常熟瞿氏鐵琴鋼劍樓齊名，有“南瞿北楊”之譽(yù)。瞿氏世居江南人文薈萃之地，占盡地利，收聚滿坑滿谷，但其家僅是當(dāng)?shù)馗粦?，子孫多未出仕；而楊家雖在北方，既富擁資財(cái)，父子又均為進(jìn)士出身，躋身官宦，學(xué)邃見(jiàn)廣，有眼光善鑒別，并利用為官之便，將各地收聚之書(shū)輦運(yùn)回故里庋藏。這段文字旨在說(shuō)明：A.江南人文薈萃更適于藏書(shū)B(niǎo).山東聊城楊氏富甲一方甚于江蘇常熟瞿氏C.山東聊城楊氏海源閣藏書(shū)更優(yōu)D.“南瞿北楊”藏書(shū)俱豐難分伯仲20.1，1，2，8，64，（

）A.1024B.1280C.512D.12821.下面對(duì)全文的賞析，正確的一項(xiàng)是：A.“把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類(lèi)獻(xiàn)身的大師”和“一屋不掃，何以掃天下”有異曲同工之妙B.對(duì)父母講孝心是至高無(wú)上的行為，對(duì)父母的摯愛(ài)是人世間最珍貴最美好的情感C.第三段的感慨針對(duì)性強(qiáng)，是專(zhuān)門(mén)對(duì)求學(xué)的苦孩和斷然離開(kāi)重病在床的父母的游子所發(fā)D.最后一段，用排比和借代的修辭方法，將“孝心無(wú)價(jià)”形象地展現(xiàn)在人們面前22.決策的靈魂是（

）。A.選擇性B.目標(biāo)性C.預(yù)見(jiàn)性D.主觀性23.國(guó)家工作人員，利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)務(wù)，為他人謀取利益的行為，構(gòu)成受賄罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤24.地磚：方磚：長(zhǎng)條磚A.菜肴：葷菜：白菜B.零食：素食：熱食C.青茄：紫茄：番茄D.木船：客船：貨船25.安徽文化遺存豐富而別具特色，（

）是歷史上的徽州府所在地，新安畫(huà)派、新安醫(yī)學(xué)、徽派版畫(huà)、徽派園林建筑、徽菜和徽劇的發(fā)祥地就在于此。A.歙縣B.黟縣C.績(jī)溪D.婺源26.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道了怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使他產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。下列對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是：A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物27.初伏∶中伏∶末伏A.火星∶木星∶土星B.大雨∶小雨∶谷雨C.上旬∶中旬∶下旬D.大暑∶小暑∶處暑28.世界地圖：地球儀A.一元紙幣：一元硬幣B.紙飛機(jī)：飛機(jī)模型C.肖邦畫(huà)像：肖邦雕塑D.樓房平面圖：樓房三維圖29.7，14，23，34，47，（

）。A.62B.64C.72D.7630.某單位食堂為大家準(zhǔn)備水果，有若干箱蘋(píng)果和梨，蘋(píng)果的箱數(shù)是梨的箱數(shù)的3倍。如果每天吃2箱梨和5箱蘋(píng)果，那么梨吃完時(shí)還剩20箱蘋(píng)果，該食堂共買(mǎi)了多少箱梨？A.40B.50C.60D.8031.地幔是地球內(nèi)部的構(gòu)造層之一，是介于與（

）之間的中間層，厚度達(dá)2800多千米。A.地殼和巖石圈B.地殼和軟流層C.地殼和地核D.軟流層和地核32.前罪或后罪是故意犯罪，是構(gòu)成累犯的主觀條件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤33.用圓柱形杯裝爆米花，售價(jià)為7元一杯，每天能賣(mài)出150杯，后改用底面積相同高度相等的圓錐形杯子裝，售價(jià)為3元一杯，利潤(rùn)提高到原來(lái)的1.5倍，問(wèn)改裝后每天能賣(mài)多少杯？（

）A.525B.350C.375D.57534.（1）施肥（2）收獲（3）保溫（4）松土（5）播種A.（5）-（4）-（1）-（2）-（3）B.（4）-（5）-（3）-（1）-（2）C.（4）-（3）-（5）-（1）-（2）D.（5）-（4）-（1）-（3）-（2）35.國(guó)家醫(yī)保局決定對(duì)確診為“新型冠狀病毒感染肺炎”的患者采取特殊報(bào)銷(xiāo)政策，將國(guó)家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》覆蓋的藥品和醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目（

）臨時(shí)納入醫(yī)?；鹬Ц斗秶?。A.全部B.部分醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目C.一般D.部分藥品36.38，35，33，31，28，27，23，（

）A.20B.21C.22D.2337.英國(guó)帕麥斯頓曾說(shuō)：“我們沒(méi)有永久的盟友和永久的敵人，我們只有經(jīng)常的、永久的利益。”20世紀(jì)初，英國(guó)從自身的利益出發(fā)，加入了（

）。A.協(xié)約國(guó)B.同盟國(guó)C.軸心國(guó)D.反法西斯聯(lián)盟38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示39.張某因在網(wǎng)絡(luò)上多次污蔑誹謗李某，導(dǎo)致李某不堪流言蜚語(yǔ)壓力自殺身亡，依法應(yīng)追究張某的（

）。A.經(jīng)濟(jì)責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任40.左圖為給定的多面體，下面哪項(xiàng)多面體能與該多面體拼接成實(shí)心的長(zhǎng)方體？A.AB.BC.CD.D41.我國(guó)《刑法》規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)是為使（）免受正在進(jìn)行的不法侵害，針對(duì)實(shí)施不法侵害的行為人進(jìn)行的防衛(wèi)。①?lài)?guó)家、公共利益②本人人身權(quán)利③他人的人身權(quán)利④本人財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利⑤他人財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利A.①②③B.①②④C.①③⑤D.①②③④⑤42.下單：付款：送貨A.寄件：收件：派件B.撰稿：改稿：投稿C.耕地：施肥：播種D.復(fù)習(xí)：考試：閱卷43.三國(guó)演義∶元末明初A.紅樓夢(mèng)∶明B.水滸傳∶清C.西游記∶宋D.資治通鑒∶宋44.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要根據(jù)我國(guó)國(guó)情，選擇有利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和（

）方式。A.建設(shè)B.分配C.生產(chǎn)D.消費(fèi)45.一段朽木上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等，下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵篈.一塊稻田里的全部害蟲(chóng)B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)C.一片松林中的全部生物D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚46.甲、乙、丙、丁四人合伙設(shè)立一家普通合伙企業(yè)，約定由甲執(zhí)行合伙事務(wù)。下列事項(xiàng)，需要經(jīng)過(guò)全體合伙人一致同意的是：A.變更合伙企業(yè)名稱(chēng)B.處分合伙企業(yè)所有的某處商鋪C.聘任戍擔(dān)任合伙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員D.以合伙企業(yè)名義為他人提供擔(dān)保47.數(shù)字表中第4行重復(fù)數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)是：A.B.C.D.48.簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時(shí)甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來(lái)，這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說(shuō)明：A.綜述與元科普的聯(lián)系B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的區(qū)別49.股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外。（

）0.正確1.錯(cuò)誤50.左邊給定的是多面體的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示51.居?。壕用馎.乞討：流浪者B.吝嗇：守財(cái)奴C.順從：獨(dú)裁者D.繼承：繼承人52.戰(zhàn)略控制要嚴(yán)格但不乏彈性，只要能保持與戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性，保持戰(zhàn)略實(shí)施的正確方向，就應(yīng)盡可能少地干預(yù)實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，這體現(xiàn)了戰(zhàn)略控制的：A.適度控制原則B.適時(shí)控制原則C.優(yōu)先控制原則D.例外控制原則53.小天鵝歌舞團(tuán)有小演員45名。關(guān)于這45名小演員，甲乙丙三人有如下討論：甲說(shuō)：“這些小演員中有些是北京人?！币艺f(shuō)：“小演員中的李欣欣不是北京人。”丙說(shuō)：“這些小演員中有些不是北京人?！笔聦?shí)上，甲、乙、丙三人的話只有一句為真。請(qǐng)問(wèn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)為真？A.45名小演員都不是北京人B.有些小演員不是北京人C.李欣欣不是北京人D.45名小演員都是北京人54.閃光燈效應(yīng)是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，也稱(chēng)閃光燈記憶，是指?jìng)€(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶，并且記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱的現(xiàn)象。閃光燈記憶所記之事件，多半是與個(gè)人有關(guān)的重要事件。根據(jù)上述定義，以下屬于閃光燈效應(yīng)的是：A.馮雨在心情愉快時(shí)閱讀課文，對(duì)課文內(nèi)容印象格外深刻B.經(jīng)歷汶川地震而幸存的小王，八年之后，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新C.高陽(yáng)小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路，在時(shí)隔40年之后返鄉(xiāng)之時(shí)仍然準(zhǔn)確辨認(rèn)D.失聯(lián)30年的戰(zhàn)友重新團(tuán)聚，許多當(dāng)年的生活瑣事還歷歷在目55.美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！访鑼?xiě)了一個(gè)老漁夫與馬林魚(yú)搏斗的故事，“描寫(xiě)人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫(xiě)人的靈魂的尊嚴(yán)”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤56.因黃豆具有良好的（

），在防汛抗洪時(shí)能夠用來(lái)填補(bǔ)砂礫空隙，抬高水位。A.生物降解性B.耐腐蝕性C.吸水性D.吸附性57.－9，－5，0，6，（

）A.13B.14C.15D.1658.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示59.射箭、書(shū)法和駕車(chē)都屬于古代的“六藝”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤60.JCMXSE

LEDXJFA.1B.2C.3D.461.人類(lèi)閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變，一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變，這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn)。今天又有了另一個(gè)轉(zhuǎn)變，從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。比較來(lái)說(shuō)，印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀，其認(rèn)知模式是深度注意力；而電子媒介催生了一種全新瀏覽式閱讀，它所建構(gòu)的是超級(jí)注意力模式。瀏覽式閱讀在不同對(duì)象間切換轉(zhuǎn)移，無(wú)法忍耐閱讀單一文本時(shí)的長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)。這有些像人們的美食體驗(yàn)，品嘗美味佳肴之后，對(duì)粗茶淡飯便難以忍受。同理，習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后，對(duì)單一文本的長(zhǎng)時(shí)間閱讀便會(huì)感到乏味。這段文字主要介紹了：A.人類(lèi)閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程B.印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別C.閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變D.文獻(xiàn)載體變化會(huì)改變?nèi)藗兊拈喿x模式62.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示63.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示64.下列有關(guān)核能表述正確的是：A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能65.六位同學(xué)英語(yǔ)考試的平均成績(jī)是72.5分，他們的成績(jī)是互不相同的整數(shù)，最高分是89分，最低分是36分。則按照分?jǐn)?shù)從高到低居第三名的同學(xué)至少得多少分？A.76分B.87分C.39分D.75分66.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示67.行政復(fù)議期間，具體行政行為都應(yīng)當(dāng)停止執(zhí)行。（）0.正確1.錯(cuò)誤68.袋裝食品中附有的干燥劑，除防干燥外，其作用是（

）。A.過(guò)濾食品包裝袋外的細(xì)菌B.保持食品的新鮮程度C.吸收食品包裝袋里的氧氣D.消除食品袋中的異味69.可以予以專(zhuān)利權(quán)的是（

）。A.采用輻照飼養(yǎng)法生產(chǎn)高產(chǎn)牛奶乳牛的方法B.動(dòng)植物品種C.疾病的治療方法D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)70.某公路收費(fèi)站去年的收費(fèi)額比今年的收費(fèi)額少

，估計(jì)明年收費(fèi)額比今年的收費(fèi)額多

。那么明年的收費(fèi)額估計(jì)要比去年的收費(fèi)額多幾分之幾?A.B.C.D.71.石墨是一種①化合物，能夠②導(dǎo)電，可用作③潤(rùn)滑劑，與金剛石互為④同素異形體。關(guān)于石墨性質(zhì)的描述，畫(huà)線部分錯(cuò)誤的有幾處？A.1B.2C.3D.472.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的“姑蘇”指的是（

）。A.泰州B.湖州C.常州D.蘇州73.下列圖形按照能否一筆畫(huà)成可分為：A.①⑤⑥，②③④B.①④⑥，②③⑤C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①②③，④⑤⑥74.大型企業(yè)工會(huì)經(jīng)上級(jí)工會(huì)批準(zhǔn)，可設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)工會(huì)委員會(huì)的日常工作，其下屬單位可建立工會(huì)委員會(huì)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤75.相敬如賓∶舉案齊眉A.一見(jiàn)如故∶一言難盡B.不勞而獲∶無(wú)功受祿C.難解難分∶難能可貴D.因難見(jiàn)巧∶因勢(shì)利導(dǎo)76.在一次調(diào)研中，有問(wèn)卷調(diào)研、當(dāng)面訪談和電話訪談三種形式，其中參與問(wèn)卷調(diào)研的有27人、電話訪談的有21人，三種都參與的有5人，既參與問(wèn)卷調(diào)研又參與當(dāng)面訪談的有9人，既參與問(wèn)卷調(diào)研又參與電話訪談的有12人，既參與當(dāng)面訪談?dòng)謪⑴c電話訪談的有7人，已知，只參與當(dāng)面訪談的人數(shù)占總數(shù)的20%，則總共參與調(diào)研的有（

）人。A.45B.50C.55D.60E.65F.70G.75H.80<pclass="western"style="text-indent:077.

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.AB.BC.CD.D78.小王用塑料圓筒做了一個(gè)簡(jiǎn)易哨子（如圖），當(dāng)他從吹氣口吹氣的同時(shí)，將活塞慢慢往下拉，可以聽(tīng)到哨聲：A.逐漸變小聲B.音調(diào)越來(lái)越高C.音調(diào)越來(lái)越低D.沒(méi)有變化79.競(jìng)爭(zhēng)：淘汰（

）A.驚嚇：失色B.疏忽：失算C.虧損：失信D.判斷：失誤80.《詩(shī)經(jīng)》中描寫(xiě)祭祀和頌圣的篇目體裁是六義中的：A.風(fēng)B.雅C.頌D.興81.“黑馬”一詞其實(shí)是從英語(yǔ)舶來(lái)的，原指體育界一鳴驚人的后起之秀，后指實(shí)力難測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)者或在某一領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟的人，無(wú)貶義或政治含義。首先在英文中使用“黑馬”的人，是英國(guó)首相狄斯累利，他在一本小說(shuō)中這樣描述賽馬的場(chǎng)面：“兩匹公認(rèn)拔尖的賽馬竟然落后了，一匹‘黑馬’，以壓倒性優(yōu)勢(shì)飛奔?？磁_(tái)上觀眾驚呼：‘黑馬！黑馬！’”從此，“黑馬”便成了一個(gè)有特殊意義的名詞。

這段文字的主要意思是：A.論證“黑馬”詞義的起源B.闡釋“黑馬”一詞的內(nèi)涵C.分析“黑馬”詞義的演變D.介紹“黑馬”的感情色彩82.魚(yú)餌∶魚(yú)竿

A.筆∶書(shū)籍

B.電腦∶無(wú)線路由器

C.鍋鏟∶炒鍋

D.寫(xiě)詩(shī)∶筆

83.鄉(xiāng)間的地和農(nóng)民一樣，沒(méi)有多少閑散的時(shí)間。翻松土地，把菜籽點(diǎn)進(jìn)土里，覆上一層草木灰，灑點(diǎn)水。這些菜籽并不貪睡，吸足水分，拱出地面，冒芽，吐綠，

地?cái)D在一起。在橫線中填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.密密匣匣B.熱熱鬧鬧C.林林總總D.郁郁蔥蔥84.生命起源于海洋，因?yàn)楹Ｑ蟾m合于生命活動(dòng)。生物要從水域移到陸地是一種十分危險(xiǎn)和艱難的________，而潮汐區(qū)則提供了一種________：一個(gè)作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境。許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個(gè)進(jìn)化過(guò)程的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.巨變

方向B.蛻變

可能C.轉(zhuǎn)變

選擇D.激變

途徑85.有這樣一則故事，一匹饑餓的狼正在山林中搜尋食物，突然它發(fā)現(xiàn)了一枚鉆石戒指，它對(duì)戒指說(shuō)：“如果人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了你，一定會(huì)把你視作珍寶，但對(duì)我而言，你一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。”這說(shuō)明（

）。A.鉆石的價(jià)值與人的主觀認(rèn)識(shí)有關(guān)B.鉆石對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)具有不同的價(jià)值C.對(duì)鉆石進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)的結(jié)果與評(píng)價(jià)主體直接聯(lián)系D.對(duì)鉆石進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)的結(jié)果與評(píng)價(jià)主體的認(rèn)識(shí)水平無(wú)關(guān)86.德國(guó)經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比較小，主要原因是德國(guó)經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)的制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國(guó)的機(jī)械裝備和汽車(chē)制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一些人根據(jù)德國(guó)的例子得出結(jié)論：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)能夠質(zhì)疑上述結(jié)論：A.有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國(guó)家在金融危機(jī)中受影響較小B.某國(guó)制造業(yè)不發(fā)達(dá)，該國(guó)經(jīng)濟(jì)一直動(dòng)蕩不安C.有些國(guó)家保持長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，卻沒(méi)有發(fā)達(dá)的制造業(yè)D.有些國(guó)家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有長(zhǎng)期保持穩(wěn)定87.很多人都喜歡將自己眼中的世界分門(mén)別類(lèi)，并用固有的認(rèn)知打上標(biāo)簽。這種“刻板印象”的存在，確實(shí)在某種程度上提高了我們的認(rèn)知

，但也將我們的思維框定到已有的版圖中，周邊世界千變?nèi)f化，而我們卻在熟悉的境地里

、停滯不前。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.層次泥足深陷B.水平閉門(mén)造車(chē)C.效率固步自封D.能力一意孤行88.競(jìng)爭(zhēng)：淘汰（

）A.驚嚇：失色B.疏忽：失算C.虧損：失信D.判斷：失誤89.《高速動(dòng)車(chē)組制動(dòng)新技術(shù)研究》課題著眼于高速動(dòng)車(chē)組的發(fā)展，開(kāi)展碳陶復(fù)合材料制動(dòng)盤(pán)和非黏著制動(dòng)技術(shù)研究。通過(guò)本課題的研究，申請(qǐng)發(fā)明、實(shí)用新型專(zhuān)利各一項(xiàng)。碳陶制動(dòng)盤(pán)可承受更高的熱負(fù)荷，線性渦流制動(dòng)裝置可有效縮短制動(dòng)距離，提高運(yùn)行安全性，預(yù)期可用于高速動(dòng)車(chē)組，尤其可為350KM/h以上高速動(dòng)車(chē)組提供制動(dòng)解決方案，具有良好的應(yīng)用前景。關(guān)于以上段落的中心內(nèi)容，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.課題研究成果的綜合情況B.課題成果申請(qǐng)了多項(xiàng)專(zhuān)利C.課題成果縮短了制動(dòng)距離D.課題成果可用于高速動(dòng)車(chē)90.經(jīng)典閱讀與課文教學(xué)要區(qū)分，最好不要讓孩子有“掌握”經(jīng)典的錯(cuò)誤目標(biāo)，要允許甚至鼓勵(lì)“________”。經(jīng)典的________正在于它深海一樣的內(nèi)涵，有不解，有誤讀，都是閱讀中普遍而正常的體驗(yàn)。孩子對(duì)作品有不解，應(yīng)該是和家長(zhǎng)、老師來(lái)討論，而不是給予唯一正確的“解析”。以教輔的思路做“經(jīng)典叢書(shū)”，這樣的“經(jīng)典”是很難被孩子們真心接受的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不求甚解

魅力B.知難而退

意義C.囫圇吞棗

特色D.牽強(qiáng)附會(huì)

價(jià)值91.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D92.某科學(xué)小組開(kāi)展了一項(xiàng)涉及運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系的研究。研究人員要求一組中學(xué)生早七點(diǎn)到校跑步、做運(yùn)動(dòng),當(dāng)學(xué)生的心跳達(dá)到最高值或最大攝氧量的70%之后才開(kāi)始上文化課。結(jié)果,學(xué)生不但沒(méi)有在課堂上打瞌睡反而更加清醒,上課的氣氛也更好。到研究結(jié)束時(shí),這組學(xué)生的閱讀和理解能力比正常上課的學(xué)生高了10%。研究人員由此認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上提高人的學(xué)習(xí)效率。以下哪項(xiàng)如果為真,不能作為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋:A.運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的新細(xì)胞能夠改善人的記憶力B.運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)能夠提高人的專(zhuān)注力C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程能夠幫助人們減輕負(fù)面的情緒體驗(yàn)D.運(yùn)動(dòng)能夠提高心肺功能從而增強(qiáng)大腦的活力93.老兵老了，70年前，他們正值________，甘灑一腔熱血，捍衛(wèi)社稷百姓；今天，他們一個(gè)個(gè)步入________，其中很多人甚至來(lái)不及承接鮮花與美譽(yù)，就在沉默與凄涼中故去，令人________。依次填入文中劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.風(fēng)華正茂

耄耋之年

辛酸B.豆蔻年華

烈士暮年

唏噓C.青春年少

風(fēng)燭殘年

心酸D.青蔥歲月

古稀之年

心痛94.光的三原色是紅、綠、藍(lán)。（）0.正確1.錯(cuò)誤95.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示96.3，4，7，11，18，（）A.21B.25C.29D.3597.不超過(guò)100名的小朋友站成一列，從第一人開(kāi)始依次按1、2、3、…、9的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一名小朋友報(bào)的是7，如果按1、2、3、…、11的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一名小朋友報(bào)的是9，那么一共有多少名小朋友？A.97B.98C.95D.9698.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示99.在一次模擬考試中，小魯語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和地理四門(mén)課的平均成績(jī)是79，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)地理和歷史五門(mén)課的平均成績(jī)大于82。如小魯五門(mén)課的成績(jī)都是整數(shù)，則他的歷史成績(jī)至少為多少分?A.86B.92C.95D.98100.當(dāng)前我國(guó)正處于人口結(jié)構(gòu)高速轉(zhuǎn)變的時(shí)期，農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)將需要同時(shí)面臨“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的難度加大”與“農(nóng)村勞動(dòng)力存量的整體素質(zhì)趨于降低”兩大問(wèn)題。從農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的要求出發(fā)，今后一個(gè)時(shí)期，開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源、優(yōu)化農(nóng)村人力資本結(jié)構(gòu)必須著眼于提升農(nóng)村人力資源的自我發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)能力，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”加快促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)者整體素質(zhì)的提高，從而有效緩解當(dāng)前人力資源日益短缺的問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村平穩(wěn)發(fā)展。這段文字作者主要強(qiáng)調(diào)的是：A.當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題B.農(nóng)村勞動(dòng)者整體素質(zhì)提升的策略C.當(dāng)前農(nóng)村人力資源日益短缺的問(wèn)題D.農(nóng)村勞動(dòng)力資源短缺的解決辦法101.在下列圖形中，只有一個(gè)是由左邊的紙板折疊而成，正確的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示102.在一次法律知識(shí)競(jìng)賽中，甲機(jī)關(guān)20人參加，平均80分，乙機(jī)關(guān)30人參加，平均70分，問(wèn)兩個(gè)機(jī)關(guān)參加競(jìng)賽的人總平均分是多少？（

）A.76B.75C.74D.73103.沙漠中生長(zhǎng)的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是（

）。A.葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分B.沙漠中生長(zhǎng)的植物品種都是那種葉小根深的C.葉小有利于減少日曬面積，不會(huì)被曬死D.根深不會(huì)被風(fēng)吹倒104.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）。A.班配

草管人命

看菜吃飯，量體裁衣B.凌厲

挺而走險(xiǎn)

己所不欲，勿施與人C.懵懂

流言非語(yǔ)

如臨深淵，如履薄冰D.慪氣

徒有虛名

失之毫厘，謬以千里105.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（

）。A.AB.BC.CD.D106.下列情形不符合《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定的是：A.錢(qián)某受到開(kāi)除處分，其所工作的事業(yè)單位可以解除與錢(qián)某的聘用合同B.孫某兩次在崗培訓(xùn)不合格，其所工作的事業(yè)單位可以解除與孫某的聘用合同C.李某連續(xù)曠工20個(gè)工作日，其所工作的事業(yè)單位可以解除與李某的聘用合同D.趙某年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，其所工作的事業(yè)單位提前30日書(shū)面通知，可以解除與趙某的聘用合同107.1，13，45，169，()A.443B.889C.365D.701108.唐代韓愈在《師說(shuō)》中指出：“孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！备鶕?jù)上述韓愈的觀點(diǎn)，可以得出的推論是：A.有的師可能不賢于弟子B.有的弟子可能不如師C.有的師不可能賢于弟子D.有的弟子可能不賢于師109.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示110.（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（2）唯向深宮望秋月（3）海上明月共潮生（4）受降城下月如霜（5）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒A.3-2-1-5-4B.1-3-4-2-5C.3-1-4-2-5D.1-5-2-3-4111.小明剛滿9歲，其父母對(duì)他的人身進(jìn)行管教并對(duì)他的壓歲錢(qián)進(jìn)行管理。這種權(quán)利在法律上被稱(chēng)為：A.親權(quán)B.親屬權(quán)C.監(jiān)護(hù)權(quán)D.代理權(quán)112.有人說(shuō)汪曾祺的散文比小說(shuō)好，雖非定論，卻有道理，其散文，記人事、寫(xiě)風(fēng)景、談文化、述掌故，兼及草木蟲(chóng)魚(yú)，瓜果食物，皆有

。間作小考證，亦可喜。

，態(tài)度親切，不

作態(tài)、文求雅潔，少雕飾，如

。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.韻味侃侃而談扭捏清水芙蓉B.趣味娓娓道來(lái)拘謹(jǐn)一氣呵成C.雅致促膝長(zhǎng)談裝腔大道無(wú)形D.情致娓娓而談矜持行云流水113.當(dāng)前，電子產(chǎn)品的使用成為一種大趨勢(shì)，很多兒童青少年習(xí)慣于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，近視防控難度加大。保護(hù)兒童青少年眼健康，應(yīng)改變“重治輕防”觀念，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，要堅(jiān)持醫(yī)防協(xié)同的防治策略，開(kāi)展覆蓋生命全周期的視覺(jué)健康服務(wù)。兒童青少年近視是公共衛(wèi)生問(wèn)題，必須從健康教育入手，以公共衛(wèi)生服務(wù)為抓手，培養(yǎng)兒童青少年和家長(zhǎng)的自主健康行為，積極宣傳推廣預(yù)防兒童青少年近視的視力健康科普知識(shí)。下列關(guān)于保護(hù)兒童青少年眼健康的措施，文中未涉及的是：A.限制校園內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間B.重防重治，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)C.長(zhǎng)期堅(jiān)持常態(tài)化的視覺(jué)健康服務(wù)D.大力宣傳視力健康科普知識(shí)114.根據(jù)《民法典》，下列婚姻不屬于無(wú)效婚姻的是：A.小陳和小宋的婚姻，二人共于1999年出生，于2019年結(jié)婚B.25歲的小劉和45歲的老趙的婚姻C.阿紅和堂哥阿雷的婚姻D.王二和已與妻子李四分居多年的張三的婚姻115.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法在教學(xué)中的步驟是(

)。①協(xié)助學(xué)生收集和組織可用于下結(jié)論的資料②提供解決問(wèn)題的各種假設(shè)③提出和明確使學(xué)生感興趣的問(wèn)題④使學(xué)生對(duì)問(wèn)題體驗(yàn)到某種程度的不確定性，以激發(fā)探究的欲望⑤引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析思維去驗(yàn)證結(jié)論，最終使問(wèn)題得到解決⑥組織學(xué)生審查有關(guān)資料，得出應(yīng)有的結(jié)論A.①②③④⑤⑥B.②④⑥①③⑤C.③④②①⑥⑤D.④②③⑤①⑥116.濃

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

否（音同“丕”）

對(duì)于

（

）A.清；是B.淡；泰C.??；定D.疏；是117.重大的或連續(xù)性的挫折、失敗，也會(huì)使人產(chǎn)生不如人的心理，而且失敗和自卑往往

，造成惡性循環(huán)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.彼此相隨B.互為因果C.相輔相成D.接踵而至118.電腦：程序：功能A.組織：機(jī)制：作用B.汽車(chē)：汽油：路程C.環(huán)境：意識(shí)：保護(hù)D.紙張：印刷：書(shū)本119.下列不屬于行政處罰種類(lèi)的是（

）。A.拘留B.沒(méi)收違法所得C.警告D.責(zé)令賠禮道歉120.“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是近代（

）的豪言。A.林則徐B.康有為C.宋教仁D.譚嗣同121.事業(yè)單位公開(kāi)招聘的人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度。試用期不包括在聘用合同期限內(nèi)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤122.某世外荒島上的男人分成君子和小人兩類(lèi)，君子只講真話，小人只講假話。君子又分成貧窮的君子和富有的君子。一位王子來(lái)到這個(gè)荒島，只挑選貧窮的君子做他的仆人。一個(gè)君子，只講了一句話，就讓王子確信他是一個(gè)貧窮的君子。以下哪項(xiàng)最可能是該君子所講的話？A.我不是小人B.我是貧窮的君子C.我不是富有的君子D.我不是貧窮的君子123.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的?；糜X(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知?；糜X(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類(lèi)似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵B(niǎo).相看兩不厭，唯有敬亭山C.寢興目存形，遺音猶在耳D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽124.H公司投入資金和設(shè)備成立一個(gè)課題攻關(guān)小組，由甲擔(dān)任課題主持人負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)工作，乙、丙負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，丁負(fù)責(zé)試制，開(kāi)發(fā)出了一款新型空氣凈化器。該空氣凈化器發(fā)明創(chuàng)造的專(zhuān)利申請(qǐng)人是

。A.H公司B.甲C.乙、丙D.甲、乙、丙、丁125.冰火山的噴發(fā)原理和地球火山相似。由于內(nèi)部放射性元素衰變，導(dǎo)致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使深部的冰層熔融。如果這時(shí)上部的冰層破裂，深部融化了的冰水就像地球內(nèi)部的巖漿一樣，在周?chē)鷫毫Φ臄D迫下，沿裂縫噴發(fā)出來(lái)，這就是奇特的冰火山爆發(fā)的過(guò)程。而如果冰巖漿跟周?chē)沫h(huán)境溫度相差不大，冰火山就會(huì)處于休眠狀態(tài)，甚至成為死火山。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.內(nèi)部放射性元素的衰變會(huì)引起熱能聚集B.冰火山處于休眠狀態(tài)的原因C.冰火山是如何噴發(fā)的D.冰火山與地球火山的不同之處126.下面給出了五個(gè)圖形，請(qǐng)你從選項(xiàng)所給的四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，作為保持下面五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示127.下列詩(shī)句中，與其他三項(xiàng)不是一個(gè)季節(jié)的是（

）。A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨C.驚蟄初交河躍鯉D.谷雨西廂好養(yǎng)蠶128.同情婦女，為婦女鳴不平，對(duì)男女不平等進(jìn)行批判的古希臘戲劇是：A.《被縛的普羅米修斯》B.《美狄亞》C.《俄狄浦斯王》D.《阿伽門(mén)農(nóng)》129.畜禽糞便循環(huán)利用途徑不包括田園覆蓋。（

）0.正確1.錯(cuò)誤130.“手機(jī)當(dāng)電腦用、電腦當(dāng)電視用、電視當(dāng)擺設(shè)用”，對(duì)于電視機(jī)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，這似乎已經(jīng)成了一個(gè)________的事實(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)給了視頻內(nèi)容一個(gè)________的傳輸和展示渠道，僅僅作為顯示屏的電視似乎難逃被淘汰的命運(yùn)。如何才能提高這塊碩大顯示屏的價(jià)值？________電視機(jī)“智能”，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)的共識(shí)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鐵定快捷開(kāi)發(fā)B.公認(rèn)多維研究C.嚴(yán)峻靈活整合D.尷尬全新賦予131.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車(chē)的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車(chē)耐力測(cè)試。結(jié)果，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒(méi)有差異。由此可以推出：A.腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺(jué)偏差B.兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相近C.玩益智游戲與看電視消耗的體能相同D.體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能132.“體育”對(duì)于“健美操”相當(dāng)于“拉丁舞”對(duì)于“華爾茲”，這種類(lèi)比是成立的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤133.在英國(guó)的家庭中，絕對(duì)看不到對(duì)孩子沒(méi)有理由的嬌寵，犯錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾正甚至懲罰。家長(zhǎng)們往往在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，為的是讓孩子明白，他們的行為不是沒(méi)有邊際的，不可以為所欲為。英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子。

對(duì)這段文字理解不準(zhǔn)確的是(

)。A.英國(guó)人從不嬌慣孩子B.英國(guó)人經(jīng)常體罰孩子C.英國(guó)人管教孩子時(shí)不傷其自尊D.英國(guó)的法律有管教孩子的條款134.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。①作家不能沉溺于某種個(gè)人趣味和認(rèn)知而不顧人心拷問(wèn)與時(shí)間追問(wèn)。②進(jìn)入小說(shuō)中的生活，必須經(jīng)過(guò)作家選擇、過(guò)濾和重新組織。③這注定小說(shuō)的土壤是生活，是生活中那些日常的人、瑣細(xì)的事、微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的冷暖人生。④但多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)告訴我，并不是什么樣的生活都可以用來(lái)寫(xiě)小說(shuō)，正如不是每一塊土地都可以耕作。⑤小說(shuō)是通過(guò)寫(xiě)人的世俗生活來(lái)展現(xiàn)人活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界。A.⑤③④②①B.①⑤④③②C.③①②④⑤D.①⑤②③④135.在南美厄瓜多爾和秘魯沿岸，海水每年都會(huì)出現(xiàn)季節(jié)性增暖現(xiàn)象，因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后，則被當(dāng)?shù)貪O民稱(chēng)為（

）現(xiàn)象。A.蝴蝶效應(yīng)B.拉尼娜C.巴納姆效應(yīng)D.厄爾尼諾136.花好月圓∶白頭偕老A.琴瑟和鳴∶百年好合B.勞燕分飛∶紅情綠意C.青梅竹馬∶風(fēng)流云散D.涇渭分明∶連枝共冢137.魚(yú)鱗：魚(yú)：海魚(yú)

下列詞或詞組關(guān)系與上述詞或詞語(yǔ)關(guān)系最為相似的一項(xiàng)是（

）。

A.桌腿：腿：小腿

B.河貍：河：黃河

C.樓頂：樓：紅樓

D.群島：島：半島138.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D139.①依據(jù)書(shū)法史界最新研究成果，有人提出應(yīng)關(guān)注書(shū)寫(xiě)工具及其工藝特性、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、書(shū)寫(xiě)目的對(duì)于書(shū)法樣式的決定性意義②只有從書(shū)寫(xiě)工具對(duì)于書(shū)法樣式的決定性影響上加以研究，才能變觀風(fēng)望氣式的書(shū)法斷代為有理可據(jù)的科學(xué)書(shū)法斷代③就書(shū)法樣式的演變而言，古人很早就有所體察④他們將書(shū)法樣式的變遷歸納為“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元明尚態(tài)”⑤以此建立基于書(shū)體及風(fēng)格、筆畫(huà)、部件、字勢(shì)分析的書(shū)法斷代方法論⑥但是這種說(shuō)法虛無(wú)縹緲，難以把握，更無(wú)法用作斷代方法將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②⑤⑥①③④B.②③⑤④⑥①C.③④⑥②①⑤D.③②④⑤①⑥140.記者發(fā)現(xiàn)，兒童智能手表?yè)艽螂娫挄r(shí)輻射比手機(jī)高出100倍，據(jù)此得出結(jié)論：兒童手表不適合兒童佩戴。以下哪項(xiàng)最能削弱上述結(jié)論？A.手表輻射隨信號(hào)變強(qiáng)而變強(qiáng)，兒童處于信號(hào)弱的地區(qū)B.兒童接聽(tīng)電話時(shí)間很短次數(shù)少C.撥打電話時(shí)的輻射在國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)D.手表輻射只是在接聽(tīng)時(shí)候強(qiáng)141.24＋37＝6840÷8＝5

3×6＝18A.1B.2C.3D.4142.已知5個(gè)人的平均年齡是31歲，5個(gè)人的年齡均不小于26歲，且年齡各不相同，那么年齡最大的人最大應(yīng)是多少歲?A.52B.51C.47D.45143.國(guó)體、政體、國(guó)家職能三者之間的關(guān)系具體表現(xiàn)在（

）。A.國(guó)體決定政體，政體決定國(guó)家職能B.國(guó)家職能決定政體，政體決定國(guó)體C.國(guó)體反映政體，國(guó)家職能反映國(guó)體D.國(guó)體決定政體，政體和國(guó)家職能反映國(guó)體144.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D145.辦好“小微”實(shí)事，需要精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求。對(duì)口援藏工作歷經(jīng)多年，一些重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重大項(xiàng)目工程基本完工，廣大群眾已經(jīng)擺脫貧困。面向未來(lái)，應(yīng)當(dāng)更加注重那些容易被忽略的民生工作。比如，青稞是藏族群眾的主要食糧，把青稞磨成青稞面離不開(kāi)專(zhuān)門(mén)設(shè)備，但有的地方因各種原因，加工青稞多有不便。南京援藏工作隊(duì)了解相關(guān)情況后，把建設(shè)青稞小磨坊作為一項(xiàng)重要工作，積極為村小組購(gòu)置磨面設(shè)備。群眾點(diǎn)贊，援助資金花在了刀刃上。這也給對(duì)口支援工作帶來(lái)啟示，切實(shí)抓住民生實(shí)事，不因事小而不為、把事情辦實(shí)辦到位，才能贏得群眾的真心認(rèn)可。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.辦好“小微”實(shí)事，要關(guān)注重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.辦好“小微”實(shí)事，要面向未來(lái)C.辦好“小微”實(shí)事，應(yīng)當(dāng)更加注重那些容易被忽略的民生工作D.如何建設(shè)青稞小磨坊146.①?gòu)男睦韺W(xué)的角度來(lái)說(shuō)，焦慮情緒是一種保護(hù)性的心理反應(yīng)，適度焦慮有利于自我保護(hù)和完善②可能表現(xiàn)出心慌、心悸、胸悶、乏力、出冷汗等一系列植物神經(jīng)系統(tǒng)紊亂的癥狀以及易怒、緊張等心理癥狀③焦慮狀態(tài)是介于焦慮情緒和焦慮癥之間的一種狀態(tài)④焦慮情緒是一種非常普遍的心理狀態(tài)，幾乎所有人都經(jīng)歷過(guò)⑤尤其是在面對(duì)陌生、明確的客觀對(duì)象（如陌生人）或具體事件（如面試、相親）時(shí)，焦慮情緒更容易出現(xiàn)⑥但這些癥狀的持續(xù)時(shí)間較短，而且具有明確誘因，通常能夠通過(guò)自我調(diào)節(jié)的方式得到緩解，對(duì)生活影響不大將上面的句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.④③①⑥②⑤B.③②④⑤①⑥C.②④⑥③⑤①D.④⑤①③②⑥147.性格內(nèi)向從本質(zhì)上說(shuō)是一種個(gè)性特征，它與害羞和具有孤僻的性格特征不同，與疾病無(wú)關(guān)。它也不是你能改變的事物。作者接下來(lái)最有可能講述的是：A.性格內(nèi)向的本質(zhì)B.性格內(nèi)向的危害C.如何改變性格內(nèi)向D.性格內(nèi)向的特征148.大抵經(jīng)商者都不愿做虧本買(mǎi)賣(mài)，故很需動(dòng)點(diǎn)“活絡(luò)腦筋”，而那些舶來(lái)品的制造商們，別出心裁，獨(dú)運(yùn)匠心，講究商品品牌名稱(chēng)的翻譯，不失為一種聰明之法，生財(cái)之道，致使他們門(mén)庭興旺，生意興隆，較之平調(diào)乏味的品牌名稱(chēng)，口味略勝一籌，棋高一招。

短文意在說(shuō)明：

A.商人的腦筋都很靈活

B.舶來(lái)品更好賺錢(qián)

C.商品品牌名稱(chēng)需要講究

D.商人都有生財(cái)之道

149.一小船順流而下航行36公里到達(dá)目的地。已知小船返回時(shí)多用了1小時(shí)30分鐘，小船在靜水中速度為10公里/時(shí)，問(wèn)水流速度是多少？A.8公里/時(shí)B.6公里/時(shí)C.4公里/時(shí)D.2公里/時(shí)150.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D151.雪花對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于光澤。A.冬季夏日B.晶瑩歲月C.柳絮遲緩D.六角形金屬152.一般來(lái)說(shuō)，責(zé)任越清晰，落實(shí)越容易到位。校園食品安全決不能陷入“

”的怪圈，必須通過(guò)健全的長(zhǎng)效機(jī)制確保各方的責(zé)任清晰明確。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳B.公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理C.只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈D.一個(gè)和尚挑水喝、兩個(gè)和尚抬水喝、三個(gè)和尚沒(méi)水喝153.有人說(shuō)看電視會(huì)影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是對(duì)一所學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校看電視時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生比看電視時(shí)間較短的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好。由此看來(lái)，看電視不會(huì)影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上面的推論（

）？A.該被調(diào)查學(xué)校的代表性不強(qiáng)B.看電視可以開(kāi)闊小學(xué)生的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，有助于學(xué)習(xí)C.該學(xué)校小學(xué)生的父母經(jīng)常讓孩子看一些具有教育意義的電視節(jié)目D.該學(xué)校小學(xué)生的父母只在孩子取得了好成績(jī)的時(shí)候才允許他們看電視154.電力部門(mén)采用“高壓輸電”的主要原因是發(fā)電廠產(chǎn)生電本身就是高壓電。（

）0.正確1.錯(cuò)誤155.1955年我進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系讀書(shū)，老師告訴我們治史有“三求”：求真、求新、求用。到現(xiàn)在，我在史學(xué)園地已經(jīng)耕耘60多年，對(duì)“三求”有了一些自己的體會(huì)，特別是認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)研究不能照搬照抄、跟在別人后面

，而應(yīng)在獨(dú)立思考精神觀照下進(jìn)行研究，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)“三求”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傍人門(mén)戶B.邯鄲學(xué)步C.穿鑿附會(huì)D.亦步亦趨156.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示157.飛機(jī)在人工降雨時(shí)，向云層噴干冰使之降雨，在這過(guò)程中，干冰升華使周?chē)目諝鉁囟冉档?，使水蒸氣液化成小水滴，落到地面形成雨。?/p>

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

158.“救生圈”對(duì)于“浮力”相當(dāng)于

對(duì)于（

）。A.壓路機(jī)、阻力B.降落傘、重力C.高壓鍋、壓力D.潤(rùn)滑油、摩擦力159.許多人在技術(shù)上是出色的，但他們不善于傾聽(tīng)，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。這是缺乏（

）的表現(xiàn)。A.管理技能B.人際技能C.技術(shù)技能D.決策技能160.航天器經(jīng)過(guò)大氣層返回地球時(shí)，會(huì)與大氣層摩擦導(dǎo)致溫度急劇升高。為使航天器克服“熱障”安全返回地球，國(guó)外某研究機(jī)構(gòu)在回收微小衛(wèi)星EGG上做了新的技術(shù)嘗試。EGG在下降過(guò)程中張開(kāi)由二氧化碳充氣擴(kuò)張而成的半球形隔熱減速傘，之后其受到的大氣阻力顯著增加，開(kāi)始緩慢進(jìn)入大氣層并順利落向地球。上述技術(shù)嘗試基于的前提是：A.航天器表層材料需具備耐受超高溫的性能B.航天器以較慢速度進(jìn)入地球可減少摩擦導(dǎo)致的發(fā)熱C.航天器落入大氣層時(shí)過(guò)熱是下降過(guò)程的常見(jiàn)難題D.研究航天器耐熱材料的成本比減速傘成本要高161.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車(chē)的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車(chē)耐力測(cè)試。結(jié)果，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒(méi)有差異。由此可以推出：A.玩益智游戲與看電視消耗的體能相同B.兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相近C.腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺(jué)偏差D.體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能162.同理，如果一堆面粉以漂浮形式（A）充滿整個(gè)空間，面粉與氧氣的接觸面積（B）就會(huì)大大增加，只有一點(diǎn)兒火花（C），空氣中的面粉就會(huì)迅速燃燒，從而引發(fā)爆炸。再舉一個(gè)例子，“真金不怕火煉”，正常情況下，黃金的熔點(diǎn)高達(dá)1064℃，但是當(dāng)黃金被制成邊長(zhǎng)為2納米的金粉時(shí)，熔點(diǎn)卻只有327℃，點(diǎn)一根火柴就能將之熔化。所以，粉塵爆炸離我們其實(shí)并不遠(yuǎn)，因?yàn)楦鞣N粉塵就在我們身邊，在合適的條件下（D），危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.如上文所示B.如上文所示C.如上文所示D.如上文所示163.張某（25歲）從鄰居男孩小偉手中騙得其家門(mén)鑰匙，即做模壓并仿制，之后歸還了鑰匙。一日，張某趁小偉家人外出，拿仿制鑰匙開(kāi)門(mén)行竊，因制作不準(zhǔn)，未能打開(kāi)房門(mén)，準(zhǔn)備回家加工后繼續(xù)作案，此時(shí)被人抓獲。張某的行為屬于（

）。A.犯罪預(yù)備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.不夠成犯罪164.我們常說(shuō)：無(wú)知者無(wú)畏。這是一種貶義的說(shuō)法。但是，有時(shí)候，正是由于不知道面臨著怎樣的境況，我們才會(huì)無(wú)畏地去面對(duì)生活，也相信自己能夠克服任何困難。但是，一旦我們清楚地看到了自己的處境，我們反而會(huì)被自己的心靈限制住，而無(wú)法成功戰(zhàn)勝那些本來(lái)可以克服的困難。任何時(shí)候，都不要被自己內(nèi)心的恐懼震懾，這才是我們成功的開(kāi)始。下列說(shuō)法與這段文字不相符的是：A.無(wú)知者未必?zé)o畏B.恐懼來(lái)自我們的內(nèi)心C.清楚自己的處境不一定是好事D.戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼才可能取得成功165.逃避條件作用是指當(dāng)有機(jī)體不喜歡或者不想面對(duì)情景出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出逃避的選擇和行為。根據(jù)上述定義，下列屬于逃避條件作用的是：A.街上看見(jiàn)發(fā)傳單的繞道走開(kāi)B.英語(yǔ)不好不敢出國(guó)C.因?yàn)榉逝植蝗⒓油瑢W(xué)聚會(huì)D.愛(ài)屋及烏166.鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)。只有這樣，學(xué)生的能力才能在前一水平的基礎(chǔ)上向上發(fā)展。計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問(wèn)題的解決。比如:把一個(gè)大問(wèn)題分解為若干個(gè)小問(wèn)題，通過(guò)推理設(shè)計(jì)小型實(shí)驗(yàn)的可行性路徑，以及與他人共同設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案。在不同的環(huán)境下采用這些策略，可以讓學(xué)生明白計(jì)算思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)重要。關(guān)于這段文字，以下理解正確的是：A.培養(yǎng)計(jì)算思維是教育的重要內(nèi)容B.應(yīng)減少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴(lài)C.任何領(lǐng)域問(wèn)題的解決都依賴(lài)于計(jì)算思維D.可以通過(guò)分階段的方式培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維167.溫度對(duì)微型計(jì)算機(jī)的工作幾乎沒(méi)有影響。（

）A.正確B.錯(cuò)誤168.品質(zhì)：好壞：質(zhì)量A.食物：大?。褐亓緽.分?jǐn)?shù)：高低：成績(jī)C.旅游：遠(yuǎn)近：興趣D.人口：多少：密度169.工作或職位的內(nèi)涵，本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的組合，每一項(xiàng)工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無(wú)聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無(wú)成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無(wú)法通過(guò)無(wú)聊、無(wú)趣的考驗(yàn)，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了，多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問(wèn)題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。作者通過(guò)這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.人在工作中往往不會(huì)一帆風(fēng)順B.對(duì)工作存在怨氣是人失敗的根本C.有才華的人不一定能在工作中取得成功D.我們應(yīng)該耐心對(duì)待工作中的無(wú)聊與無(wú)趣170.賽事

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

編輯A.裁判；書(shū)稿B.運(yùn)動(dòng)；校對(duì)C.哨子；文字D.進(jìn)?。痪_171.抗生素是指用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物。但是，濫用抗生素會(huì)造成致病菌的耐藥性，因此要嚴(yán)格控制抗生素的使用。公眾對(duì)抗生素的治療作用有一定的了解，但對(duì)其副作用了解比較少。大部分公眾相信自己使用抗生素不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，并對(duì)抗生素產(chǎn)生依賴(lài)性。上述文字主要說(shuō)明了（

）。A.大部分公眾感冒后會(huì)選擇使用抗生素B.公眾對(duì)抗生素仍知之甚少，依賴(lài)性強(qiáng)C.抗生素能有效治療各種細(xì)菌感染D.濫用抗生素會(huì)降低抗生素的療效172.現(xiàn)代西方美學(xué)，一反過(guò)去傳統(tǒng)的哲學(xué)方法，而走向心理學(xué)美學(xué)與科學(xué)美學(xué)。心理學(xué)美學(xué)用科學(xué)方法研究人的審美心理，偏重于主體；科學(xué)美學(xué)則用科學(xué)方法分析審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)與功能，偏重于客體。但不管采用哪種方法，他們都認(rèn)為對(duì)美的本質(zhì)（美的定義）問(wèn)題作無(wú)窮無(wú)盡的哲學(xué)上的思辨性探討，沒(méi)有什么意義。由此可知

。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.現(xiàn)代西方美學(xué)認(rèn)為，傳統(tǒng)美學(xué)的哲學(xué)思考沒(méi)有意義，方法也不科學(xué)B.心理學(xué)美學(xué)研究人的審美心理，側(cè)重于對(duì)審美對(duì)象主體及內(nèi)容的研究C.科學(xué)美學(xué)側(cè)重研究審美客體，即對(duì)審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行科學(xué)分析D.應(yīng)該拋棄對(duì)美的本質(zhì)問(wèn)題的哲學(xué)探討173.心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技能判斷型人群，也有決策制定型人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。研究者認(rèn)為，做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，并伴隨著體重上升。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，技能判斷型人群的腰圍平均會(huì)減少0.5厘米B.比較而言，身居要職的高管人士更難抽出時(shí)間投入鍛煉以縮小腰圍C.比較而言，技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大D.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，決策制定型人群的腰圍平均會(huì)增大0.28厘米174.“月上柳梢頭，人約黃昏后”說(shuō)的是傳統(tǒng)中秋節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤175.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示176.

夏天午睡是對(duì)晚上睡眠的適應(yīng)性補(bǔ)充，但并非越長(zhǎng)越好。白天睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦抑制會(huì)逐漸加深，人會(huì)感到極不舒服，頭腦沉重，全身乏力，意識(shí)恍惚。一旦猛醒，便會(huì)呼吸急促，心跳加快，像受驚一般。這對(duì)于有心血管疾病的人就很危險(xiǎn)。下列選項(xiàng)中，對(duì)于夏天午睡的說(shuō)法正確的是（

）。A.心血管病人不宜午睡B.午睡會(huì)造成全身乏力C.午睡時(shí)間長(zhǎng)度要適宜D.午睡會(huì)加深大腦抑制177.①現(xiàn)在許多機(jī)關(guān)單位人事管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上②隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在辦公系統(tǒng)更趨于系統(tǒng)化、科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化③它的主要目的是實(shí)現(xiàn)信息交流和信息共享，提供協(xié)同工作的手段，提高辦公的效率，讓人們從繁瑣的有紙辦公中解脫出來(lái)④這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多的人力和物力⑤網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的一個(gè)辦公應(yīng)用解決方案⑥在信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理方式必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②⑤③①④⑥B.②⑤①③⑥④C.⑤③②⑥①④D.⑤①④⑥③②178.①刻苦訓(xùn)練②選定節(jié)目③受到好評(píng)④學(xué)校舉行歌唱比賽⑤登臺(tái)演出A.⑤①④②③B.④②①⑤③C.③⑤①②④D.②①③④⑤179.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D180.①因此，在實(shí)體書(shū)店不斷遭遇寒流的今天，越來(lái)越多的書(shū)店開(kāi)始嘗試24小時(shí)經(jīng)營(yíng)②若在經(jīng)營(yíng)圖書(shū)之余嘗試引入新的業(yè)態(tài)，或開(kāi)發(fā)相應(yīng)文化產(chǎn)品不失為一個(gè)生存之道③書(shū)店是一個(gè)文化場(chǎng)所，是重要的文化設(shè)施和文明載體④如果書(shū)店想要單純靠圖書(shū)經(jīng)營(yíng)生存，將難以為繼⑤這更像是一種公益行為，肩負(fù)著為閱讀“燃燈”的重任，要將閱讀的精神傳下去⑥隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，受眾注意力轉(zhuǎn)移、選擇購(gòu)書(shū)的渠道增多，是實(shí)體書(shū)店生存面臨的共性問(wèn)題將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥③①④⑤②B.⑥④①②⑤③C.③④②①⑤⑥D(zhuǎn).③⑥④②①⑤181.戰(zhàn)士：坦克：武器裝備A.記者：相機(jī)：鏡頭B.農(nóng)民：鐮刀：農(nóng)具C.礦工：礦燈：照明D.商人：計(jì)算：資產(chǎn)182.學(xué)習(xí)有兩種形式：同化是指?jìng)€(gè)體在與外界互動(dòng)中，以已有的知識(shí)體系和技能經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，形成對(duì)當(dāng)前信息的認(rèn)識(shí)。順應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在與外界互動(dòng)中，對(duì)自己原有體系和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前信息，從而不斷完善。根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)同化的是：A.觸類(lèi)旁通B.以循序漸進(jìn)C.集思廣益D.融會(huì)貫通183.交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。（

）A.正確B.錯(cuò)誤184.角色緊張是指某人因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。根據(jù)上述定義，下列屬于角色緊張的是：A.五年級(jí)學(xué)生小芳期末考試成績(jī)很差，她的父母相互指責(zé)對(duì)方?jīng)]有盡職盡責(zé)，吵得不可開(kāi)交。第二天冷靜下來(lái)后，小芳的父母都覺(jué)得孩子成績(jī)不好，責(zé)任主要在自己B.某研究所崔研究員獲得了一項(xiàng)汽車(chē)核心技術(shù)專(zhuān)利，某知名汽車(chē)廠商欲高薪聘請(qǐng)，而研究所領(lǐng)導(dǎo)許諾為他建設(shè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，讓他陷入深深的糾結(jié)之中C.老顏老來(lái)得子，對(duì)孩子百依百順，結(jié)果孩子長(zhǎng)大后驕橫跋扈，一事無(wú)成，這讓老顏懊悔不已D.老梁得知監(jiān)察機(jī)關(guān)正在對(duì)自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，到監(jiān)察機(jī)關(guān)投案自首，主動(dòng)交代所犯錯(cuò)誤后，感覺(jué)壓在胸口的石頭終于消失了185.轉(zhuǎn)基因植物的基因具有植物屬性，若不將其轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物屬性的基因，即使特意將其轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，也不會(huì)有任何活性。因此，食用轉(zhuǎn)基因植物是不會(huì)發(fā)生基因突變的。上述論證的成立，需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?A.轉(zhuǎn)基因植物的基因沒(méi)有被轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物屬性基因B.我們食用的轉(zhuǎn)基因植物的基因沒(méi)有活性C.轉(zhuǎn)基因植物的基因沒(méi)有被轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)D.食用沒(méi)有活性的基因是不會(huì)發(fā)生基因突變的186.蠟燭∶教師A.明月∶思念B.桃李∶學(xué)生C.長(zhǎng)壽∶松柏D.高尚∶巍峨187.教∶學(xué)A.好∶壞B.買(mǎi)∶賣(mài)C.正∶大D.陰∶晴188.我國(guó)對(duì)勞動(dòng)合同制度實(shí)行（

）。A.事實(shí)合同制B.口頭合同制C.書(shū)面合同制D.事實(shí)勞動(dòng)合同制189.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)，愈是企圖努力抵制，愈感到緊張和痛苦。根據(jù)以上定義，下列不屬于強(qiáng)迫癥的是：A.孫某想到“幸?！绷⒓闯霈F(xiàn)“苦難”，說(shuō)到“好人”就會(huì)想到“壞蛋”，他思考問(wèn)題或說(shuō)話時(shí)總會(huì)去想到詞的反面，且經(jīng)常會(huì)因?yàn)閮煞N對(duì)立的詞句反復(fù)在腦中相繼出現(xiàn)而感到苦惱和緊張B.張某駕車(chē)在路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不小心撞傷了一個(gè)路人，此后張某駕車(chē)路過(guò)這個(gè)路口總是仔細(xì)觀察路況，小心行車(chē)C.李某出門(mén)后總是疑慮門(mén)窗是否確定已經(jīng)鎖好，經(jīng)常反復(fù)數(shù)次回去檢查，否則會(huì)感焦慮不安D.趙某每次路過(guò)銀行，總會(huì)產(chǎn)生沖進(jìn)銀行，進(jìn)行搶劫的想法，因此趙某見(jiàn)到銀行總要繞道而行190.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍

B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難

C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活

D.強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家191.港灣：停泊A.基因：遺傳B.法庭：訴訟C.電纜：發(fā)電D.公路：運(yùn)輸192.在奧斯維辛解放60周年紀(jì)念活動(dòng)的電視實(shí)況轉(zhuǎn)播里，看到奧斯維辛正飄飛著鵝毛大雪，仿佛老天也為之動(dòng)容，流下冬天的眼淚，灑下祭祀的白花。遠(yuǎn)處蒼茫的背景下，奧斯維辛集中營(yíng)那些處在低洼之地的木制和磚砌的營(yíng)房和毒氣室，在潔白飛舞的雪花中，靜靜地________著，無(wú)言地出示著歷史的一份________著血淚的證言。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.佇立

浸透B.肅立

書(shū)寫(xiě)C.站立

浸染D.樹(shù)立

飽含193.下列哪些成語(yǔ)典故是出自《孟子》：A.刻舟求劍B.杯水車(chē)薪C.拔苗助長(zhǎng)D.出爾反爾194.《道路交通安全法》第六十八條規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上發(fā)生故障時(shí)，警告標(biāo)志應(yīng)當(dāng)設(shè)置在故障車(chē)來(lái)車(chē)方向50米以外。（

）0.正確1.錯(cuò)誤195.設(shè)x、y，表示兩個(gè)數(shù)，規(guī)定x⊙y＝ax＋by，x※y＝cxy，其中a、b、c均為自然數(shù)，若2⊙4＝14，（3⊙4）※2＝84。則（5※6）⊙3的結(jié)果為：A.69B.276C.366D.420196.宜居帶是指一顆恒星周?chē)欢ň嚯x的范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.必不可少機(jī)會(huì)197.①飛機(jī)進(jìn)入跑道準(zhǔn)備起飛②塔臺(tái)管理員指揮失誤③另一架飛機(jī)降落，準(zhǔn)備橫穿跑道④飛行員決定加速起飛，避開(kāi)降落飛機(jī)⑤報(bào)告民航有關(guān)部門(mén)調(diào)查A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.①③④⑤②198.舅舅：外甥A.祖父：父親B.姑父：姑姑C.丈人：女婿D.媳婦：兒子199.撿順炎筆銷(xiāo)

炎要化河查A.0B.1C.2D.3200.事業(yè)單位機(jī)構(gòu)管理包括下列事項(xiàng)中的（

）。A.事業(yè)單位的布局結(jié)構(gòu)B.事業(yè)單位的設(shè)立、調(diào)整和撤銷(xiāo)C.事業(yè)單位的干部調(diào)整、任職審查D.事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)、名稱(chēng)、類(lèi)別、規(guī)格、隸屬關(guān)系以及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的確定及調(diào)整201.一次性物品的大量使用，不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，而且破壞了生態(tài)環(huán)境。這告訴我們：A.事物的聯(lián)系具有普遍性B.事物的聯(lián)系是人為的C.任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系D.人們可以改變聯(lián)系的客觀性202.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是

炭灰的盤(pán)體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途

，直到今天，考古界才確定它就是一種類(lèi)似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.接收孜孜以求B.承接迷惑不解C.收納朝思暮想D.盛放潛精研思203.虧損率：收益率A.就業(yè)率：失業(yè)率B.死亡率：出生率C.升學(xué)率：輟學(xué)率D.月利率：年利率204.速凍食品技術(shù)快速地把食物溫度降低到遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點(diǎn)，相當(dāng)于把食物固定在了凍前的狀態(tài)。因此，如果不是保存時(shí)間很短的真正的“新鮮食品”，那么“速凍食品”更能保存食物的營(yíng)養(yǎng)并保證它的安全性。下列說(shuō)法與文章不符的一項(xiàng)是：A.速凍食品技術(shù)關(guān)鍵在于速凍B.速凍食品可保有食品營(yíng)養(yǎng)C.速凍食品實(shí)際優(yōu)于新鮮食品D.速凍食品是具有安全性的205.行政決策可分為確定型決策、不確定型決策和：A.個(gè)人決策B.風(fēng)險(xiǎn)型決策C.集體決策D.程序性決策206.手機(jī)拍照HDR技術(shù)是高動(dòng)態(tài)圖像處理技術(shù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤207.一整瓶酒精，第二天揮發(fā)后變?yōu)樵瓉?lái)的，第三天變?yōu)榈诙斓模谒奶熳優(yōu)榈谌斓?，則第幾天時(shí)，酒精還剩下瓶？A.100B.50C.30D.12208.下列句子中，表達(dá)最連貫、最通順的是________。A.法國(guó)的巴士底獄作為建筑物或許是美的，因?yàn)樗艚^(guò)許多追求自由和民主的知識(shí)分子，因而凡具有批評(píng)意識(shí)的美學(xué)家都不會(huì)把它作為審美的對(duì)象來(lái)談?wù)?。B.法國(guó)的巴士底獄作為建筑物是美的，或許它囚禁過(guò)許多追求自由和民主的知識(shí)分子，因而一些具有批評(píng)意識(shí)的美學(xué)家都不會(huì)把它作為審美的對(duì)象來(lái)談?wù)摗.法國(guó)的巴士底獄作為建筑物或許是美的，但它囚禁過(guò)許多追求自由和民主的知識(shí)分子，因而