鷓鴣天·桂花學案

增都市中新中學高二級語文學科學案系列選修1學案編號Ywxx1課題名稱:《鷓鴣天·桂花》學習目的:1、理解詞意把握桂花形象。2、理解詞人李清照的思想感情。3、鑒賞詞作的體現(xiàn)手法。核心內(nèi)容:理解詞意把握桂花形象，分析體現(xiàn)手法。學生課前預習模塊:一：理解李清照李清照（1084—1155），號易安居士,山東濟南人。李清照生活在書香世家，其父李格非是蘇軾的學生，其夫趙明誠是出名的金石收藏家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。1127年，靖康之亂，李清照隨家南下，后來丈夫病死，亡國繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。在中國文學史上極富盛名，后人對她評價：★沈去矜曾說：“男中李后主，女中李易安，極是當行本色??”★《四庫提綱》中也寫到：“清照以一婦人，而詞格乃抗軼周柳(周邦彥,與柳永)，雖篇帙無多，故不得不寶而存之，為詞家一大宗矣。”李清照的詞作，從數(shù)量看，較之其它名家也不算多，但幾乎每篇都是精品佳作，是公認的宋詞一大家。1、李清照對詩詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就為最高。著有《漱玉詞》。2、李清照詞的風格以婉約為主，在詞壇中獨樹一幟，稱為“婉約正宗”。3、李清照居的創(chuàng)作以靖康之變?yōu)榻绶譃榍昂髢蓚€時期。二：自主學習《鷓鴣天·桂花》1、給下面加點的字注音。冠（）中秋可煞（）2、結(jié)合課下注釋明確下列詞語的含義。（1）畫欄開處冠中秋：。（2）騷人可煞無情思：。（3）何事當年不見收：。3、自主朗誦全詞，思考：詞中用了哪些體現(xiàn)方式?請分別找出對應的語句。1）描寫句：。2）議論句：⑴。⑵。⑶。課堂合作探究模塊:一：朗誦全詞，思考：詞中描寫的桂花含有如何的特點？特點：光澤：；色彩：；體性：；生長的地方：；氣味：；二：賞析文章的議論第一層議論“何必淺碧輕紅色自是花中第一流”中哪個詞用得最佳答：。第二層議論“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋”這句運用了什么藝術手法？答：。3、第三層議論“騷人可煞無情思，何事當年不見收”體現(xiàn)作者如何的思想感情？答：。4、合作探究古人詠物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”體現(xiàn)了如何的情志？1）。2）。5、詠物詩、詞的鑒賞思路重要體現(xiàn)手法：托物言志、借物喻人其它手法：比方、象征、擬人、對比、烘托等。詠物詩鑒賞環(huán)節(jié)：、（1）把握所詠之物的特點（聲色形味、活動心理、品質(zhì)特點、所處環(huán)境等）。（2）體悟詩人在詩中所寄寓的情志（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點）。（3）分析詩人運用的藝術手法（托物言志、借物喻人、比方、象征、擬人、對比、烘托等）。限時導練模塊:一：李清照一共有兩首詠桂的詞，一首是《鷓鴣天》，另一首是《攤破浣溪沙》：揉破黃金萬點輕。剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔，大鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情注】①這是一首詠桂花的詞。②彥輔：晉代名士，以風流清高被人推崇。1.詞的上闋是如何來描繪桂花的“形”和“神”？請結(jié)合內(nèi)容分析。1）。2）