高中英語如何做細節(jié)理解題閱讀理解解題技巧

如何做細節(jié)理解題閱讀理解解題技巧細節(jié)理解題是就文中的某句、某段、某一具體細節(jié)或事實進行提問并要求作答的題型，在高考英語閱讀理解中占有相當大的比例。細節(jié)理解題主要包括事實信息題、間接信息題、數(shù)字計算題、細節(jié)排序題和正誤判斷題,其中事實信息題、間接信息題和數(shù)字計算題考查得較多。一、命題方式1.特殊疑問句形式:以when、where、what、which、who,howmuch/many等疑問詞開頭引出的問題。2.判斷是非形式:含有TRUE/FALSE、NOTtrue/false或EXCEPT等判斷是非的問題。解題指導此時要注意題干中是否含有否定詞，如not、never等。3.填空形式:如“Thebiggestchallengeformostmothersisfrom”“Accordingto...”開頭的提問形式。二、正確選項特征1.同義替換:把原文中的一些關鍵詞換成意義相近的詞,成為正確選項。2.正話反說:把原文中的意思反過來表達而成為正確選項(適用于尋找錯誤選項的題目)。3.語言簡化:把原文中的復雜語言進行簡化,成為正確選項。4.詞性或者語態(tài)的變化:把原文中的一些詞變換一下詞性,或者改變原文句子的語態(tài)，給考生制造障礙。三、干擾選項特征1.文不對題:選項中的描述與原文完全一致，確屬原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容。2.主觀臆斷:選項內(nèi)容是根據(jù)主觀想象或推測得出的結論，符合常識,但不符合文章內(nèi)容。3.偷換概念:所述細節(jié)確實與原文一致,但變換了主體，把原來做該事的“張三”換成了“李四”。4.無中生有:在意思上與原文大相徑庭甚至完全相反。5.將原文內(nèi)容擴大或縮小:與原文的內(nèi)容極其相似,只是在程度上有些變動。6.選項內(nèi)容部分正確或部分錯誤。四、解題方法 2. 事實信息題常出現(xiàn)在應用文中,涉及的話題主要包括:廣告類、活動安排類、書籍電影介紹類、演出信息類等。題目一般就文中的某一具體事實細節(jié)設題，設問方式多是以5W1H(what、who、when、where、why和how)等開頭找到答案。事實信息題主要考查對某句話或某幾句話的理解,“題干定位法”是做事實信息題最基本的也是最常用的方法。解題方法如下:(1)第一步:根據(jù)題干內(nèi)容提取關鍵信息定位詞。定位詞主要是題干中的名詞、動詞和數(shù)詞等,即問題的核心信息。(2)第二步:運用跳讀、略讀技巧,快速在原文中查找定位詞或定位詞的近義詞,迅速定位原文,找出相關的句子。(3)第三步:分析比對選項與文中細節(jié),得出答案。例如:StDavid'sHallStDavid'sHallistheawardwinningNationalConcertHallofWalesstandingattheveryheartofCardiff'sentertainmentcentre.Withanimpressive2,000seatconcerthall,StDavid'sHallishometotheannualWelshPromsCardiff.Itpresentsliveentertainment，includingpop,rock,folk，jazz，musicals，dance,worldmusic,filmsandclassicalmusic.TheHayes,CardiffCF101AHstdavidshallcardiff.co.ukWhereistheWelshPromsCardiffhosted?A.AttheNewTheatre.B.AttheGleeClub.C.AtShermanCymru.D.AtStDavid'sHall.答案:D解析:根據(jù)本部分的“StDavid'sHallishometotheannualWelshPromsCardiff”可知,Cardiff的WelshProms活動在StDavid'sHall舉辦。故選D項。當考查間接信息題時,正確選項一般都會在原文基礎上進行改造。常用方式是同義詞替換或釋義,即把文中語言(詞匯或句式結構)改頭換面,或者把文中信息整合歸納,來表達相同的意思。當做間接信息題時,要根據(jù)所找信息，分析選項,對比其中所用的詞匯和表達方式，最后確定選項。解題方法如下:(1)第一步:閱讀題干,確定關鍵詞。(2)第二步:定位題干關鍵詞的轉(zhuǎn)換形式，如同義詞、近義詞、釋義等,或者對原文概括歸納,鎖定原文相關信息。(3)第三步:利用正確選項特征,確定答案。例如:Asaresult,Dr.Norbergsays,someoftheinjuriesassociatedwithrunning,suchasrunner'sknee,areunmonamongracewalkers.Butthesport'sstrangeformdoesplaceconsiderablestressontheanklesandhips,sopeoplewithahistoryofsuchinjuriesmightwanttobecautiousinadoptingthesport.Infact,anyonewishingtotryracewalkingshouldprobablyfirstconsultacoachorexperiencedracertolearnpropertechnique,Dr.Norbergsays.Ittakessomepractice.WhatisDr.Norberg'ssuggestionforsomeonetryingracewalking?A.Gettingexperts'opinions.B.Havingamedicalcheckup.C.Hiringanexperiencedcoach.D.Doingregularexercises.答案:A解析:根據(jù)諾伯格博士說的話“Infact,anyonewishingtotryracewalkingshouldprobablyfirstconsultacoachorexperiencedracertolearnpropertechnique”可知,諾伯格博士建議想嘗試競走的人征詢專家的建議。故選A項。既然是閱讀理解題,數(shù)字計算題并不是真正考查考生的數(shù)學計算能力,主要是考查考生對文中涉及一些數(shù)字的某部分和題干的理解能力,數(shù)學計算方面是很基礎、很簡單的。但是應注意一些特殊信息詞,特殊數(shù)字:decade十年、fortnight兩周、double兩倍、couple兩個、score二十、dozen十二;特殊詞匯:off削價,減價、discount折扣等。解題方法如下:(1)第一步:審清題干要求,提取題干中的關鍵詞尋讀原文，同時標記數(shù)字、時間、年代等相關信息。(2)第二步:弄清題干詢問數(shù)據(jù)與原文數(shù)據(jù)的邏輯關系,并進行加減乘除計算。例如:Admission￡4.Childrenunder12yearsacpaniedbyanadultareadmitted