計算機基礎(chǔ)教學(xué)大綱

《計算機文化基礎(chǔ)課程》教學(xué)大綱編寫人：廖秋萍1.課程教學(xué)目的《計算機基礎(chǔ)》課程是技術(shù)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的基本課程，也是為適應(yīng)社會信息化發(fā)展規(guī)定，提高學(xué)生信息素質(zhì)的一門公共基礎(chǔ)課程。該課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作，培養(yǎng)學(xué)生自覺使用計算機解決學(xué)習(xí)和工作中實際問題的能力，使計算機成為學(xué)生獲取知識，提高素質(zhì)的有力工具，從而增進本專業(yè)有關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。重視計算機應(yīng)用技術(shù)與學(xué)生各自的專業(yè)教學(xué)、科研工作相結(jié)合，提高大學(xué)生基本素質(zhì)與能力。2.課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《計算機基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課，所涉及的學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)面廣、影響大。本課程屬于學(xué)時比較多、量大面廣的通識課程。教育部早在1994年就為高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)教育制訂了明確目的，為了使學(xué)生含有21世紀(jì)需要的科學(xué)素養(yǎng)和基本技能，教育部提出了計算機文化基礎(chǔ)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)和計算機基礎(chǔ)三個層次的教學(xué)體系。由于學(xué)生對該門課的學(xué)習(xí)掌握程度直接影響著學(xué)生對后續(xù)計算機課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此在全國各類高等院校中，該門課程都普遍受到了重視。該課程的設(shè)立及教學(xué)內(nèi)容的選擇以普及計算機技術(shù)和應(yīng)用為主，通過理論教學(xué)和實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的愛好，建立起計算機應(yīng)用意識，形成良好的信息技術(shù)道德，掌握計算機基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的基本操作與使用辦法，能夠?qū)Φ牡剡x擇和使用典型的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，同時兼顧計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)含有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才，并在綜合思維能力、綜合體現(xiàn)能力及綜合設(shè)計能力諸方面均能為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。3.課程教學(xué)的基本規(guī)定使學(xué)生通過學(xué)習(xí)達成新時期計算機信息技術(shù)的基礎(chǔ)層次：（1）含有計算機科學(xué)和信息技術(shù)的最基本理論和基本常識。（2）含有微型計算機的基本常識。（3）較為純熟的掌握先進的、含有代表性的、使用較為廣泛的PC機操作系統(tǒng)（如Windows/XP）（4）能夠方便的使用多個中文輸入法（如拼音、全拼、五筆等）。（5）能夠運用計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，通過Internet獲取和公布信息，理解信息安全的基本知識。4.課程教學(xué)內(nèi)容第1章計算機基礎(chǔ)知識1.教學(xué)內(nèi)容（1）計算機發(fā)展歷史介紹；（2）計算機的特點和分類；（3）計算機的系統(tǒng)概述；(4)計算機系統(tǒng)的構(gòu)成；(5)計算機硬件系統(tǒng)的基本構(gòu)成；(6)微型計算機的重要性能指標(biāo)；(7)計算機軟件系統(tǒng)；(8)慣用輸入/輸出設(shè)備；(9)數(shù)制與編碼。2.自學(xué)目的(1)知識目的：理解計算機的發(fā)展簡史，應(yīng)用領(lǐng)域及計算機的發(fā)展趨勢；二進制數(shù)的原碼、補碼、反碼表達?；菊莆沼嬎銠C的分類、計算機的性能指標(biāo)，計算機系統(tǒng)的硬件構(gòu)成及各部分的功效，如中央解決器CPU、主存儲器、輔助存儲器、軟盤、硬盤、光盤、輸入和輸出設(shè)備等；計算機軟件分類，如系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、程序設(shè)計語言（語言解決程序）。掌握進制計數(shù)制概念及數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；非數(shù)值信息在計算機中的表達，如ASCII和中文編碼。(2)情感目的：親歷計算機系統(tǒng)構(gòu)成功效部件辨識過程，獲得計算機硬件的感性認識。走訪身邊使用計算機的顧客，關(guān)注計算機的用途及軟件的作用，含有一定的價值判斷能力和交流溝通能力。(3)技能目的：嘗試、模仿教師或計算機應(yīng)用者分析問題、解決問題的行為，能按照本人使用計算機的需求，設(shè)計簡樸的需求報告書。3.重點、難點（1）重點知識：進制計數(shù)制概念，數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換，非數(shù)值信息在計算機中的表達，計算機系統(tǒng)的硬件構(gòu)成及各部分的功效，計算機系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、程序設(shè)計語言功效與作用。（2）難點知識：進制計數(shù)制概念，數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換，非數(shù)值信息在計算機中的表達，計算機系統(tǒng)的硬件構(gòu)成及各部分的功效，操作系統(tǒng)的功效。第二章五筆字型輸入法１．教學(xué)內(nèi)容（１）基本筆畫和基本字根（２）中文的三種字型（３）五筆字型的拆分原則和編碼規(guī)則（４）鍵名中文、簡碼和詞組的輸入。２．自學(xué)目的（１）背會五筆字型的五段口訣（２）掌握中文的拆分和編碼（３）提高中文的輸入速度。３．重點、難點中文的拆分第三章WINDOWS/XP操作系統(tǒng)1.教學(xué)內(nèi)容（1）操作系統(tǒng)概述（2）Windows/XP的基本知識和基本操作（3）Windows/XP的文獻及文獻夾與磁盤管理（4）Windows/XP的資源管理器（5）Windows/XP控制面板；多媒體附件2.自學(xué)目的（1）知識目的：Windows/XP的安裝與啟動；Windows/XP的基本操作，如桌面、窗口、對話框、任務(wù)欄、菜單、快捷方式和剪貼板的使用；Windows/XP的資源管理、文獻管理和程序管理，如文獻夾的概念，文獻與文獻夾管理，磁盤管理，啟動與退出程序、“回收站”的使用等；控制面板的使用，如桌面設(shè)立、添加/刪除程序、打印機設(shè)立、輸入法設(shè)立、日期/時間等設(shè)立。（2）情感目的：通過親自安裝計算機操作系統(tǒng)，理解Windows/XP等視窗操作系統(tǒng)的軟件特點，體會操作系統(tǒng)軟件在計算機系統(tǒng)中的具體作用，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)軟件使用和開發(fā)軟件的愛好。（3）技能目的：嘗試安裝計算機操作系統(tǒng)軟件，并且能夠理解普通軟件的安裝原理和過程，達成基本純熟使用Windows/XP的某些慣用功效：涉及鼠標(biāo)、鍵盤、窗口、菜單、對話框等的操作。文獻及文獻夾基本操作。資源管理器和控制面板的使用。3.重點、難點（1）重點知識：Windows/XP的文獻的新建、打開和保存；控制面板中的聲音、添加新硬件等設(shè)立；系統(tǒng)工具“磁盤清理程序”、“磁盤掃描程序”、“磁盤碎片整頓程序”；附件“畫圖”、“記事本”的使用。Windows/XP面板中的鼠標(biāo)和鍵盤、區(qū)域設(shè)立等；寫字板、多媒體的簡樸使用。（2）難點知識：Windows/XP的基本操作：涉及鼠標(biāo)、鍵盤、窗口、菜單、對話框等的操作。文獻及文獻夾基本操作。資源管理器和控制面板的使用。教學(xué)規(guī)定：本章內(nèi)容的理論與操作結(jié)合較親密，教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)，突出重點，理論聯(lián)系實際，加強學(xué)生的上機操作。第四章Internet上網(wǎng)基礎(chǔ)知識課程目的

以就業(yè)為導(dǎo)向，面對IT領(lǐng)域，使學(xué)生純熟掌握Internet技術(shù)的應(yīng)用及慣用工具軟件的使用、掌握網(wǎng)頁制作的基本技術(shù)、掌握HTML語言和編程規(guī)則，能用HTML語言設(shè)計網(wǎng)頁，為后來網(wǎng)頁設(shè)計、腳本語言的使用打下基礎(chǔ)。

課程分類目的

知識性目的⑴理解和掌握Internet基礎(chǔ)知識⑵理解和掌握WWW工作原理與瀏覽器有關(guān)的基本概念及慣用術(shù)語⑶理解和掌握TCP/IP合同基礎(chǔ)知識⑷理解和掌握網(wǎng)站的基礎(chǔ)知識⑸理解和掌握HTML語言的基本構(gòu)造、組織及編程規(guī)則⑹理解和掌握網(wǎng)頁制作流程

技能性目的⑴能瀏覽網(wǎng)頁⑵純熟使用電子郵件與新聞組⑶純熟在網(wǎng)絡(luò)進行文獻傳輸、公布公示⑷純熟掌握搜索引擎技術(shù)及使用6