商業(yè)攝影教學(xué)教案

教案部分第一章理論篇一、課程教學(xué)目的：掌握商業(yè)攝影的理論，以及在商業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的開(kāi)展。使得學(xué)生掌握以下要點(diǎn)：1．?dāng)?shù)碼技術(shù)的開(kāi)展2．從專業(yè)到普及的開(kāi)展3．從理論到實(shí)踐的提高二、課程教學(xué)重點(diǎn)：第一章重點(diǎn)：一、商業(yè)攝影從專業(yè)到普及的開(kāi)展二、商業(yè)攝影的理論到實(shí)踐的提高三、課程教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)攝影的理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作。補(bǔ)充內(nèi)容：四、課程教學(xué)手段：教師講解和學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)訓(xùn)結(jié)合，以及輔助多媒體教學(xué)。五、教學(xué)資源與主要參考書《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》、《攝影技術(shù)》六、教學(xué)過(guò)程與步驟：1、教師介紹商業(yè)攝影的理論2、教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)而指導(dǎo)和啟發(fā)3、學(xué)生進(jìn)行課堂討論4、學(xué)生攝影作品展示、評(píng)論。5、教師結(jié)合學(xué)生理解用簡(jiǎn)煉語(yǔ)言進(jìn)行歸納總結(jié)講稿部分〔教學(xué)內(nèi)容〕第一章理論篇——經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的藝術(shù)商業(yè)攝影〔CommercialPhotography〕泛指一切可以用于商業(yè)活動(dòng)的攝影作品。.從光學(xué)到數(shù)碼——技術(shù)開(kāi)展的必然20世紀(jì)初，膠印機(jī)的創(chuàng)造使高質(zhì)量的攝影圖片出現(xiàn)在印刷品中。它在平面廣告招貼、書籍插圖的印制中的大量運(yùn)用，從而使攝影術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域中的運(yùn)用得到了進(jìn)一步拓展。(1)傳統(tǒng)相機(jī)〔按畫幅分類〕A.小型相機(jī)B.中型相機(jī)C.大型相機(jī)(2)數(shù)碼相機(jī)20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著電子技術(shù)的飛速開(kāi)展、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的逐漸普及，攝影技術(shù)也出現(xiàn)了革命性的飛躍——數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)產(chǎn)生了，它改變了傳統(tǒng)的影像記錄方式，圖像信息的存儲(chǔ)、處理和傳播變得更加方便快捷，商業(yè)圖像的生產(chǎn)過(guò)程得到極大的簡(jiǎn)化，大范圍的推廣、傳播成為現(xiàn)實(shí)。計(jì)算機(jī)圖形圖像處理軟件的開(kāi)展，使在傳統(tǒng)的光學(xué)攝影領(lǐng)域中無(wú)法實(shí)現(xiàn)或?qū)夹g(shù)要求極高的效果變成了容易達(dá)成的目標(biāo)。補(bǔ)充內(nèi)容：(1)傳統(tǒng)商業(yè)攝影的專業(yè)化商業(yè)攝影在它產(chǎn)生并開(kāi)展的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都有著極強(qiáng)的專業(yè)化特征，這種特征表達(dá)在從事商業(yè)攝影的人員專業(yè)化、使用的設(shè)備專業(yè)化、沖印設(shè)備的專業(yè)化等方面。傳統(tǒng)商業(yè)攝影大多使用中畫幅或大型相機(jī)，根據(jù)拍攝對(duì)象或環(huán)境情況配以相應(yīng)的鏡頭，采用不同種類的膠卷進(jìn)行拍攝。它要求攝影師有豐富的實(shí)際拍攝經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤，都可能造成拍攝的失敗，并且由于沖印過(guò)程較長(zhǎng)，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以補(bǔ)救，容易造成無(wú)法挽回的損失。(2)數(shù)碼商業(yè)攝影的普及從商業(yè)的角度來(lái)看，數(shù)碼攝影可以有效降低制作本錢，這意味著商業(yè)攝影門檻的降低，從而有了更大的市場(chǎng)空間。更多的人進(jìn)入商業(yè)攝影領(lǐng)域，給商業(yè)攝影帶來(lái)新的繁榮。(3)創(chuàng)作理念的更新商業(yè)攝影是指一切應(yīng)用于商業(yè)的攝影。現(xiàn)在被各行各業(yè)使用的攝影圖片，大局部都是并非出自專業(yè)攝影師之手的數(shù)碼照片。普及數(shù)碼攝影已成為了現(xiàn)代商業(yè)攝影的主流。這主要表達(dá)在以下3個(gè)方面：在商業(yè)攝影課程中，要注重根底理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，有針對(duì)性地培養(yǎng)高技能人才，應(yīng)特別注重以下3個(gè)方面：(1)再現(xiàn)能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)攝影首先是對(duì)拍攝對(duì)象的再現(xiàn)，掌握好拍攝的根本技巧、準(zhǔn)確再現(xiàn)拍攝對(duì)象，是最根底的能力；表現(xiàn)力是指對(duì)拍攝對(duì)象特性的表現(xiàn)，是更深層次的技能；而創(chuàng)造力是開(kāi)展和進(jìn)步的源泉，沒(méi)有創(chuàng)造力，就沒(méi)有生命力。(2)根底教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合在真實(shí)或模擬的工作過(guò)程中，習(xí)得相關(guān)的知識(shí)和技能，也就是說(shuō)這種學(xué)習(xí)是一種“基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)〞，以解決工作過(guò)程中的問(wèn)題為學(xué)習(xí)的任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。七、學(xué)生作業(yè)：課堂討論：什么是好的攝影作品？1、攝影工作室設(shè)備的使用了解，要求寫一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)。2、自由攝影〔在攝影工作室使用各種設(shè)備，進(jìn)行設(shè)備〕。八、教學(xué)反思：教師介紹商業(yè)攝影的理論，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)而指導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。補(bǔ)充內(nèi)容：第二章方法篇一、課程教學(xué)目的：1．?dāng)z影既包含理念因素又包含技術(shù)因素，在教學(xué)與根底訓(xùn)練中將創(chuàng)作能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生全新的創(chuàng)作理念。2．在數(shù)碼攝影的創(chuàng)意實(shí)踐中，準(zhǔn)確把握創(chuàng)意，并創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的作品。二、課程教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)攝影的知識(shí)要點(diǎn)：1.焦距：2.景深3.超焦距4.AF(AutoFocus)自動(dòng)對(duì)焦5.AE(AutoExpose)自動(dòng)曝光6.紅眼7.白平衡光的種類：1、正面光2、前側(cè)光3、側(cè)光4、逆光5、頂光三、課程教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)攝影的理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀數(shù)碼攝影作品的創(chuàng)意手法及特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)、捕捉并表現(xiàn)美感元素，使全新的創(chuàng)作理念通過(guò)數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合表達(dá)出來(lái)，在人機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作愿望。讓學(xué)生能夠：一了解數(shù)碼攝影創(chuàng)意的主要手法及特點(diǎn)。二熟知數(shù)碼攝影作品的構(gòu)成元素及表現(xiàn)形式。三掌握?qǐng)D像軟件的高級(jí)操作，在多軟件的融合中表現(xiàn)創(chuàng)作意圖。四綜合應(yīng)用已學(xué)知識(shí)，在本課學(xué)習(xí)中得以應(yīng)用。五體味創(chuàng)新并總結(jié)創(chuàng)作成果。補(bǔ)充內(nèi)容：四、課程教學(xué)手段：教師講解和學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)訓(xùn)結(jié)合，以及輔助多媒體教學(xué)。五、教學(xué)資源與主要參考書《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》《攝影技術(shù)》六、教學(xué)過(guò)程與步驟：1、教師介紹商業(yè)攝影的理論2、教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)而指導(dǎo)和啟發(fā)3、學(xué)生進(jìn)行課堂討論4、學(xué)生攝影作品展示、評(píng)論。5、教師結(jié)合學(xué)生理解用簡(jiǎn)煉語(yǔ)言進(jìn)行歸納總結(jié)講稿部分〔教學(xué)內(nèi)容〕第二章方法篇.相機(jī)根本構(gòu)造學(xué)習(xí)目的—掌握攝影的根本工具，了解相機(jī)根本構(gòu)造，學(xué)會(huì)相機(jī)的根本操作。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—熟悉自己的相機(jī)，并能使用相機(jī)完成簡(jiǎn)單拍攝。參考書目—《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》、《攝影技術(shù)》。.相機(jī)根本構(gòu)造相機(jī)是從事攝影的根本工具，所以學(xué)習(xí)攝影應(yīng)該從對(duì)相機(jī)的了解開(kāi)始。(1)從相機(jī)說(shuō)明書中學(xué)習(xí)相機(jī)所附帶的說(shuō)明書，比擬詳細(xì)地介紹了相機(jī)的相關(guān)特性及其使用方法。(2)相機(jī)的相關(guān)知識(shí)光圈是一個(gè)在鏡頭內(nèi)用來(lái)控制透過(guò)鏡頭進(jìn)入機(jī)身內(nèi)感光面光線的光量的裝置，光圈大小用f值來(lái)表示。光圈f值=鏡頭的焦距/鏡頭口徑的直徑完整的光圈值系列如下:f1，f1.4，f2，f2.8，f4，f5.6，f8，f11，f16，f22，f32，f44，f64光圈f值愈小，在同一單位時(shí)間內(nèi)的進(jìn)光量愈多，而且上一級(jí)的進(jìn)光量是下一級(jí)的兩倍，例如光圈從f8調(diào)整到f5.6，進(jìn)光量便多一倍，也可以說(shuō)是光圈開(kāi)大了一級(jí)?？扉T是在鏡頭前阻擋光線進(jìn)入的裝置?？扉T速度是指快門開(kāi)啟的時(shí)間，以秒的倒數(shù)來(lái)表示，1000即是指1/1000秒。一般而言快門速度的范圍越大越好。這是一種表示感光度，也就是衡量膠卷或光電元件需要多少光線才能完成準(zhǔn)確曝光的數(shù)值。它的數(shù)值越大，膠卷或光電元件對(duì)光線的敏感程度也就越大，利用不同ISO值的膠卷或相機(jī)可以在不同的光線下進(jìn)行拍攝。膠卷ISO值有25、50、100……3200，數(shù)值增加一倍，其感光度也增加一倍。傳統(tǒng)相機(jī)的ISO值要和其所使用的膠卷一致。照片的正常曝光是通過(guò)控制光圈或快門實(shí)現(xiàn)的。如果拍攝時(shí)的光線很強(qiáng)，既可以通過(guò)收小光圈也可以通過(guò)提高快門速度來(lái)加以控制，反之亦然。由此，產(chǎn)生了曝光的倒易律：在同一強(qiáng)度光線的照射下，可以采用不同的光圈和快門速度的組合，產(chǎn)相同的曝光量。如在某一條件下，使用f8、1/250秒的組合可以實(shí)現(xiàn)正常曝光，那么f4、1/1000秒；f5.6、1/500秒；f11、1/125秒；f16、1/60秒等組合也都可以實(shí)現(xiàn)正常曝光。倒易律失效，即倒易律在曝光時(shí)間較長(zhǎng)或太短的情況下作用減退的現(xiàn)象。一般情況下，當(dāng)快門速度慢于1秒或快于1/1000秒時(shí)，倒易律失效，需要進(jìn)行曝光補(bǔ)償，最好設(shè)定不同的曝光時(shí)間多拍攝幾張，再?gòu)闹羞x出效果最好的照片。a.手動(dòng)模式b.半自動(dòng)模式現(xiàn)代單反相機(jī)有自動(dòng)、手動(dòng)和多重對(duì)焦3種對(duì)焦方式。主動(dòng)式自動(dòng)對(duì)焦被動(dòng)式自動(dòng)對(duì)焦通過(guò)手工轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)焦環(huán)來(lái)調(diào)節(jié)相機(jī)鏡頭從而拍攝出清晰的照片的一種對(duì)焦方式，這種方式在很大程度上依賴于人眼對(duì)對(duì)焦屏上的影像的判別以及拍攝者的熟練程度甚至視力?；蚍Q多點(diǎn)對(duì)焦、區(qū)域?qū)?。?dāng)對(duì)焦中心不設(shè)置在圖片中心的時(shí)候，可以使用多重對(duì)焦。曝光與測(cè)光(1)什么是曝光被攝體發(fā)出或反射的光線照射到感光片或光電元件上，使之產(chǎn)生光化或光電作用的過(guò)程叫做曝光。攝影者為了到達(dá)正確曝光的目的，必須依靠照相機(jī)本身的兩個(gè)重要裝置——快門與光圈來(lái)控制曝光。對(duì)于攝影曝光來(lái)說(shuō)，它們的作用猶如兩道限制光線通過(guò)的“光閘〞：快門是通過(guò)控制光線在感光片上照射的時(shí)間來(lái)控制曝光時(shí)間之長(zhǎng)短；光圈那么是通過(guò)控制光線到達(dá)感光片上的數(shù)量來(lái)控制通過(guò)鏡頭光量之多少?？扉T與光圈恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行配合，就可得到所需的曝光量，從而到達(dá)正確曝光的目的。光線曝光量的不同可能產(chǎn)生3種情況：曝光缺乏、曝光正常、曝光過(guò)度。整張照片會(huì)偏暗，暗部細(xì)節(jié)會(huì)流失，照片效果差。照片上的細(xì)節(jié)可以得到正確的描述，從顏色最深到最淡的區(qū)域，都有豐富的層次表現(xiàn)，明暗之間有漸變過(guò)渡，不是截然的黑白清楚，另外作品的反差和鮮銳度也都有最正確的表現(xiàn)。整張照片會(huì)偏亮，亮部細(xì)節(jié)流失，照片效果差。當(dāng)然，在拍攝時(shí)，有很多的情況會(huì)影響曝光，而所謂的“正確〞曝光都是相對(duì)的，并沒(méi)有絕對(duì)的正確曝光。(2)測(cè)光表目前很多相機(jī)中都自帶了測(cè)光表，它可以根據(jù)光線的明暗以及所使用感光片的感光度測(cè)出EV值〔EV是英文ExposureValue的縮寫，即曝光值〕。通過(guò)調(diào)節(jié)光圈和快門速度的組合，使其EV值和測(cè)光表測(cè)得的相同，即可準(zhǔn)確曝光。測(cè)光表一般有入射式和反射式測(cè)光表兩種，大多數(shù)單鏡頭反光相機(jī)都帶有入射式〔內(nèi)置〕測(cè)光表，并提供自動(dòng)和手動(dòng)曝光的選擇。在高亮的環(huán)境下拍攝物體時(shí)，如果我們按相機(jī)內(nèi)測(cè)光表直接測(cè)量得來(lái)的數(shù)值進(jìn)行曝光，會(huì)得到曝光缺乏的照片。在陰暗的環(huán)境下拍攝物體時(shí)，如果我們按相機(jī)內(nèi)測(cè)光表直接測(cè)量得來(lái)的數(shù)值進(jìn)行曝光，會(huì)得到曝光過(guò)度的照片。(3)測(cè)光表操作測(cè)光表是測(cè)量光線，確定曝光的裝備。E.反射光測(cè)光〔點(diǎn)測(cè)〕(4)測(cè)光在這種模式下，可以使用快門優(yōu)先、光圈優(yōu)先和EV測(cè)量。可測(cè)得聯(lián)線閃光、無(wú)聯(lián)線閃光、聯(lián)線屢次閃光、無(wú)聯(lián)線屢次閃光。所得的值為閃光與現(xiàn)場(chǎng)光值之和。使用同步線聯(lián)接閃光系統(tǒng)及測(cè)光表。注意：測(cè)光完畢之后要把同步孔帽蓋回原處。b.無(wú)聯(lián)線閃光測(cè)光在同步線長(zhǎng)度不夠或使用不便的情況下運(yùn)用這種模式。c.聯(lián)線屢次閃光〔積累〕模式d.無(wú)聯(lián)線屢次閃光〔積累〕模式(5)就級(jí)功能測(cè)光表可記憶3個(gè)測(cè)試數(shù)值?？梢允褂糜洃浌δ艿哪Ｊ接校含F(xiàn)場(chǎng)光〔快門優(yōu)先〕、EV模式、閃光模式。能求得存入記憶的2次或3次數(shù)值的平均值。(6)補(bǔ)償功能(7)平安指南鏡頭——焦距、視角與景深的關(guān)系(1)什么是焦距焦距是指鏡頭中心到焦平面的距離，它是相機(jī)鏡頭的一個(gè)重要數(shù)據(jù)。相機(jī)鏡頭根據(jù)焦距長(zhǎng)短的不同可以分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、魚眼鏡頭、廣角鏡頭、長(zhǎng)焦鏡頭。指焦距等于或近似感光畫面對(duì)角線長(zhǎng)度的鏡頭。使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭拍攝出來(lái)的照片更加接近于人眼的視覺(jué)。指焦距極短并且視角接近或能到達(dá)180度的鏡頭。以適用于135畫幅的單反相機(jī)的鏡頭為例，它是一種焦距在6～16毫米之間的短焦距超廣角攝影鏡頭，俗稱“魚眼鏡頭〞。亦稱短焦距鏡頭，是指焦距小于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的鏡頭。指焦距大于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的鏡頭。它可以把遠(yuǎn)距離的景物拉近拍攝。(2)像角像角，指鏡頭能涵蓋的范圍。被拍攝的景物通過(guò)鏡頭在焦點(diǎn)平面形成可見(jiàn)影像的面積叫做視場(chǎng)，視場(chǎng)周圍與鏡頭中心形成的夾角被稱為視角。由于鏡頭邊緣局部成像質(zhì)量較差，所以通常只采用影像質(zhì)量好的中間局部，這局部叫做像場(chǎng)。像場(chǎng)周圍與鏡頭中心形成的夾角，也就是畫面對(duì)角線兩端與鏡頭中心形成的夾角，稱為像角。(3)景深景深是指在被攝體前后的一段能清晰成像的范圍。影響景深的因素有三種：a.景深與焦距成反比，即鏡頭焦距越長(zhǎng)，景深越短。b.景深與景物拍攝的距離成正比，即相機(jī)離景物越近，景深越短。c.景深與光圈級(jí)數(shù)的大小成正比。(4)焦距、像角、景深的關(guān)系當(dāng)在同一地點(diǎn)，采用不同的焦距進(jìn)行拍攝時(shí)，焦距越長(zhǎng)，像角的范圍越小，由于成像面積固定，所以相同距離內(nèi)物體成像就越大；反之焦距越短，像角的范圍越大，成像就越小。；焦距越長(zhǎng)，景深越短；焦距越短，景深越長(zhǎng)。(5)焦距、像場(chǎng)、景深練習(xí)2.2進(jìn)階訓(xùn)練構(gòu)圖學(xué)習(xí)目的—學(xué)習(xí)構(gòu)圖的根本知識(shí)，掌握構(gòu)圖的根本方法，為適應(yīng)職業(yè)崗位打好根底課題時(shí)間—8課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝一組典型構(gòu)圖的照片，根據(jù)根本的構(gòu)圖原理，靈活應(yīng)用構(gòu)圖方法。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。參考書目—《攝影構(gòu)圖學(xué)》、《攝影構(gòu)圖一百二十例》。(1)什么叫“構(gòu)圖〞構(gòu)圖一詞是英語(yǔ)composition的譯音。它的含義是：把各局部組成、結(jié)合、配置并加以整理出一個(gè)藝術(shù)性較高的畫面。它通過(guò)表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間，安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。(2)構(gòu)圖的目的構(gòu)圖的目的是：把構(gòu)思中典型化了的人或景物加以強(qiáng)調(diào)、突出，從而舍棄那些一般的、外表的、繁瑣的、次要的東西，并恰當(dāng)?shù)匕才排泱w，選擇環(huán)境，使作品比現(xiàn)實(shí)生活更高、更強(qiáng)烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增強(qiáng)藝術(shù)效果(3)構(gòu)圖的性質(zhì)構(gòu)圖不僅指具體操作，而且還意味著把整個(gè)形態(tài)作為與復(fù)雜的攝影規(guī)那么相聯(lián)系而描繪的對(duì)象，把自然物象引入到一個(gè)現(xiàn)實(shí)的境界，成為不同于自然的一個(gè)獨(dú)立存在的世界。做到有章有法，有次有主，相互照應(yīng)，虛實(shí)比照，藏露隱現(xiàn)，簡(jiǎn)繁適中，疏密有度等的構(gòu)圖規(guī)律，服從于主題表現(xiàn)的要求，同時(shí)又要取得整體形式感，到達(dá)畫面完美和諧的統(tǒng)一。(4)構(gòu)圖的要求攝影構(gòu)圖表達(dá)的內(nèi)容要鮮明，可以表現(xiàn)一個(gè)人，一件事物，甚至相應(yīng)題材的一個(gè)故事情節(jié)。主題必須明確，毫不模糊，使欣賞者一眼就能看得出來(lái)。必須能把欣賞者的注意力引向被攝主體，換句話說(shuō)，要使欣賞者的目光迅速投向被攝主體。畫面中應(yīng)該只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容，盡量排除或壓縮那些可能分散注意力的內(nèi)容，使周圍環(huán)境能起到襯托主體的作用。在攝影構(gòu)圖中，要力求形象生動(dòng)、形式活潑，防止一般化、公式化、臉譜化。光線、影調(diào)、色彩等形式要協(xié)調(diào)，能統(tǒng)一地表現(xiàn)內(nèi)容。(5)線條對(duì)構(gòu)圖的重要作用線條對(duì)于畫面的整體結(jié)構(gòu)和主體形象的總的姿態(tài)有很大作用，可以通過(guò)對(duì)主體、陪體和背景等細(xì)部的刻畫，產(chǎn)生不同的質(zhì)感，量感和空間感，形成作品的旋律、節(jié)奏和意境。不同的線條有著各自不同的特點(diǎn)：A.垂直線條可以促使視線上下移動(dòng)，能顯示高度，形成聳立、高大、向上的印象。B.水平線條可以促使視線左右移動(dòng)，能產(chǎn)生開(kāi)闊、伸延、舒展的效果。C.斜線條會(huì)使人感到從一端向另一端的擴(kuò)展或收縮，能產(chǎn)生變化的感覺(jué)，富于動(dòng)感。D.曲線條使視線適時(shí)改變方向，可以引導(dǎo)視線向視覺(jué)重心開(kāi)展。E.弧形線條可以造成人們的視線隨之旋轉(zhuǎn)的效果，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感。(6)線條的運(yùn)用影調(diào)、色調(diào)、色溫與白平衡學(xué)習(xí)目的—通過(guò)影調(diào)、色調(diào)、色溫的學(xué)習(xí)，了解其根本理論、根本規(guī)律，以及在商業(yè)攝影中的根本作用和相關(guān)應(yīng)用。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—黑白灰影調(diào)表現(xiàn)、色調(diào)的表現(xiàn)、色溫控制練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《上下調(diào)人像攝影技巧》、《世界傳世攝影》。(1)影調(diào)影調(diào)是黑白攝影的造型手段和技術(shù)概念。不同的影調(diào)具有不同的感情色彩，與具體的形象、物像相結(jié)合，可以賦予作品以鮮明的、生動(dòng)的感染力。在黑白攝影中，黑與白相互配合、襯托，可以加強(qiáng)畫面的藝術(shù)感染力。在黑白攝影中影調(diào)的主調(diào)可以分為3類：高調(diào)、低調(diào)、中間調(diào)。高調(diào)給人以光明、純潔、輕松、明快的感覺(jué)。柔和、均勻、明亮的順光比擬適合于婦女、兒童形象的拍攝。內(nèi)容不同，表現(xiàn)的感情色彩就不同。比方，風(fēng)光照片中的恬靜、商品攝影中的素雅潔凈，有時(shí)顯得空虛、肅穆、素淡、哀怨，有時(shí)又會(huì)如同輕音樂(lè)、抒情詩(shī)。低調(diào)表現(xiàn)的感情色彩比高調(diào)更強(qiáng)烈、深沉。通常采用側(cè)光和逆光，就可以使物體和人像產(chǎn)生大面積的陰影及小面積的受光面，這樣會(huì)產(chǎn)生明顯的體積感、重量感和反差效應(yīng)。在人物表現(xiàn)中通常用于老人、威信很高的長(zhǎng)者，以及性格深沉的年青人等。物像表現(xiàn)中那么常用于雕塑群，紀(jì)念碑，古建筑中的廟宇等。(2)色調(diào)色調(diào)，主要是指彩色攝影中畫面色彩的基調(diào)。它由色彩的明暗和色相決定。在畫面上起著主要作用，或在量上占有相當(dāng)比重的色彩稱為主色調(diào)。不講究色調(diào)運(yùn)用的彩色照片就算不上好照片。攝影者往往根據(jù)拍攝的內(nèi)容和要表現(xiàn)的主題來(lái)確定畫面的基調(diào)，色彩在畫面上的作用不僅是再現(xiàn)景物，更重要的是表現(xiàn)景物自身的特性和獨(dú)特的魅力——通過(guò)色彩的選擇、控制和運(yùn)用到達(dá)良好的藝術(shù)效果。(3)色溫色溫就是指用溫度來(lái)表示的顏色。將一絕對(duì)黑體(能夠全部吸收入射光線而無(wú)任何反射的理想物體)加熱，隨著溫度的升高，其顏色會(huì)逐漸由黑變紅，最后變白、發(fā)光。當(dāng)實(shí)際光源所發(fā)射光的顏色與黑體在某一溫度下熱輻射光的顏色相同時(shí)，就用黑體的這個(gè)溫度表示該實(shí)際光源的光譜成分，并稱它為該光源顏色的溫度，簡(jiǎn)稱色溫，用絕對(duì)溫標(biāo)K〔開(kāi)爾文〕來(lái)表示。(4)白平衡所謂白平衡，就是在不同的光線條件下，調(diào)整好紅、綠、藍(lán)三原色的比例，使其混合后成為白色。白平衡使攝影系統(tǒng)能在不同的光照條件下得到準(zhǔn)確的色彩復(fù)原。數(shù)碼相機(jī)白平衡的調(diào)整通常有3種模式：指依賴數(shù)碼相機(jī)里的自動(dòng)測(cè)色溫系統(tǒng)，測(cè)出紅光和藍(lán)光的相比照例，再依據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)調(diào)整曝光，產(chǎn)生紅、綠、藍(lán)電信號(hào)的增益。有按光源種類分和色溫值分兩種類型?，F(xiàn)在大多數(shù)數(shù)碼相機(jī)都是按光源種類進(jìn)行分類。在相機(jī)上分別設(shè)有日光、陰天、日光燈、白熾燈、閃光燈的圖標(biāo)檔位，拍攝時(shí)只需將拍攝時(shí)的光源種類和相機(jī)上的白平衡檔位相吻合,就可拍出較為準(zhǔn)確的色彩。C.精確白平衡〔手動(dòng)設(shè)定模式〕是在拍攝現(xiàn)場(chǎng)光的條件下，用白紙或白色物體充滿鏡頭視野進(jìn)行白平衡調(diào)節(jié)。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)試再拍攝，記錄的色彩將是非常準(zhǔn)確的，這是目前最準(zhǔn)確的白平衡調(diào)節(jié)方式。數(shù)碼暗房——圖片魔術(shù)師學(xué)習(xí)目的—學(xué)習(xí)數(shù)碼圖像處理的根本知識(shí)，掌握修飾照片的根本方法。課題時(shí)間—8課時(shí)。作業(yè)要求—根據(jù)根本的修飾原理，靈活應(yīng)用修飾方法，制作一組數(shù)碼修飾的照片。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生制作情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《攝影圣書·高級(jí)數(shù)碼攝影》。(1)數(shù)碼老照片處理我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用Photoshop軟件制作數(shù)碼老照片。完成如下圖的效果，要采取兩個(gè)步驟：第一步，局部褪色處理；第二步，添加斑點(diǎn)瑕疵。在Photoshop軟件中翻開(kāi)需要處理的圖片。復(fù)制背景層，將原來(lái)的背景層作為原件備份。在“圖像〞菜單中選擇“調(diào)整〞子菜單中的“去色〞命令，得到黑白圖像。斑點(diǎn)瑕疵有四種類型：斑點(diǎn)、劃痕、磨損、裂紋。(2)黑白照片上色對(duì)于很多黑白照片，都可以通過(guò)用軟件上色的方法，添加不同的色彩。上色的方法有很多，這里介紹一種很簡(jiǎn)便的方法。在Photoshop軟件中翻開(kāi)黑白照片，并生成一個(gè)圖層副本，以保存原始圖片，方便以后修改。使用“套索〞工具，把想要上色的各個(gè)局部分別選中，并存儲(chǔ)到通道備用，〔白色區(qū)域表示選擇局部〕。注意：不選擇分界不明顯的區(qū)域，而靠調(diào)節(jié)畫筆大小直接上色?；氐綀D層，確定要上色局部，再把選區(qū)導(dǎo)入。選擇畫筆工具，將畫筆模式設(shè)為“顏色〞。選擇喜愛(ài)的顏色，依次給前面選擇好的區(qū)域涂抹上色。注意：在上色的過(guò)程中，要靈活運(yùn)用，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整色彩、色相、透明度、畫筆大小等參數(shù)，還要不斷提升審美水準(zhǔn)，這樣才能做出色彩漂亮的圖片。(3)全景照片拼接(4)人像美化(5)油畫效果(6)專業(yè)濾鏡的使用(7)摳圖軟件2.3布光訓(xùn)練商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目的—學(xué)習(xí)攝影室的根本知識(shí)，認(rèn)識(shí)設(shè)備，掌握設(shè)備的根本操作方法。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—正確使用攝影室內(nèi)的各種設(shè)備，訓(xùn)練運(yùn)用攝影室設(shè)備、設(shè)施的能力。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生使用設(shè)備情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。通過(guò)攝影室內(nèi)對(duì)光線的布置和控制，有助于發(fā)揮出攝影作品最大的魅力。(1)攝影室燈具在攝影室內(nèi)進(jìn)行拍攝，我們通常需要5種類型的光線：主光、輔助光、輪廓光、背景光、裝飾光。這也決定了至少需要5種以上的燈才能滿足一個(gè)拍攝機(jī)位根本的光線需求。(2)燈具配件標(biāo)準(zhǔn)罩：光效比加柔光箱強(qiáng)。束光罩〔豬嘴〕：會(huì)聚光線，可提供高指向光線。燈架：支撐燈具。燈泡：提供光線〔最好多準(zhǔn)備一些〕。觸發(fā)器：觸發(fā)頻閃燈，有單頻和多頻之分，最好是多頻，以防止干擾。同步線：連接多個(gè)頻閃燈，保持閃光同步。反光傘：反射光線，柔和光效。蜂巢罩：光線經(jīng)過(guò)蜂巢過(guò)濾以后，方向性變得極為明顯，光域中心向邊緣的衰減過(guò)渡也比擬自然。擋光板：遮擋光線，輔助布光。閃光測(cè)光表：測(cè)量光線。專業(yè)柔光箱：通過(guò)接環(huán)與燈頭連接，使光線柔和。(3)輔助設(shè)備背景紙：提供各種彩的背景，簡(jiǎn)潔畫面。背景架：懸掛背景紙。反光板：反射光線，輔助布光。靜物臺(tái)：拍攝靜物的專用工作臺(tái)。布光和控光技巧學(xué)習(xí)目的—學(xué)習(xí)布光的根本知識(shí)，掌握布光和控光的根本方法。課題時(shí)間—8課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝不同布光條件下的照片，繪制光路圖，突出對(duì)布光能力、控光的訓(xùn)練。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生布光情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《攝影圣書·高級(jí)數(shù)碼攝影》。(1)光線的根本特性光線是塑造各種物體造型、顏色、質(zhì)感和位置的根本要素。掌握光線的根本特性，對(duì)于商業(yè)攝影的布光和控制畫面效果具有極其重要的意義。光線主要有3個(gè)根本特性：光線的被吸收特性、光線的反射特性、光線的透射特性。不同性質(zhì)的物體吸收光線的程度各不相同，這就是人眼能夠在相同光線的照射下，分辨出不同深淺顏色物體的原因，也是攝影能夠記錄下景物形象的原因。在商業(yè)攝影中，有效地利用光線被吸收的特性是攝影的重要造型手段之一?？梢酝ㄟ^(guò)提高或者降低光源的發(fā)光強(qiáng)度和改變光源角度來(lái)調(diào)節(jié)光線被吸收的程度，從而表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感；也可以采用濾色片來(lái)調(diào)整光線波長(zhǎng)頻率的范圍，改變被攝體的顏色，從而有目的地控制畫面效果。B．光線的反射特性光線的反射有兩種比擬有代表性的類型，即完全反射和漫反射。如果光線投射到一個(gè)反射率高，外表平整而光滑的物體外表，光線就會(huì)從該外表垂線的另一側(cè)以相同的角度反射出來(lái)。光線的透射特性是指光線會(huì)從某些物體的內(nèi)部穿射而過(guò)。在拍攝玻璃制品、液體飲料等透明物體時(shí)，可以根據(jù)光線的折射原理，大致判斷出物體外表需要提亮或者壓暗部位的光源照明方向和位置，也可以據(jù)此判斷出物體所透射的背景中需要或者不需要的物體。如果被光線照射的商品是半透明的，光線在透射過(guò)程中將會(huì)被擴(kuò)散，投射到商品局部的光線會(huì)擴(kuò)散分配至半透明物體的每個(gè)局部。(2)光線與畫面顏色的控制商業(yè)攝影對(duì)于被攝體顏色的復(fù)原有很高的要求。在拍攝時(shí)造成照片偏色的原因很多，但最普遍的原因是光線顏色偏差。在數(shù)碼照相機(jī)上設(shè)置了多個(gè)“白平衡〞選項(xiàng)，以適應(yīng)不同色溫光線照明下的拍攝。在自然光照明下，晴天與陰天的光線顏色會(huì)有很大的色溫差異；即使是晴天的中午不同時(shí)間的色溫也會(huì)有很大的差異。正是這種差異造成了偏色現(xiàn)象。(3)光照的強(qiáng)度控制照射到物體上的光線強(qiáng)度取決于光源的發(fā)光功率和它與物體的距離。很顯然，當(dāng)光源同物體之間的距離變遠(yuǎn)時(shí)，照射在物體上的光線就會(huì)因?yàn)樯⑸溟_(kāi)來(lái)而變得弱一些，物體也會(huì)顯得較暗，而光線照明的范圍卻會(huì)因此而擴(kuò)大；反之，把光線移近一些，光線的散射就少，物體就會(huì)變得亮一些。散射使照射到物體上的光線強(qiáng)度和光源至物體的距離形成密切的關(guān)系。對(duì)于點(diǎn)光源來(lái)說(shuō)，物體上的照明強(qiáng)度同光源到物體的距離的平方成反比關(guān)系，這就是平方反比定律。平方反比定律規(guī)定：如果光源至物體的距離增加1倍時(shí)，只要光源的發(fā)光強(qiáng)度不變，那么物體上所受到的光照強(qiáng)度只為原來(lái)的1／4；如果將距離增加2倍時(shí)，那么物體上的光照強(qiáng)度只相當(dāng)于原來(lái)的1／16。反之，將光源移近到原來(lái)的一半距離時(shí)，那么照明強(qiáng)度為原來(lái)的4倍。(4)光線性質(zhì)的控制在商業(yè)攝影中，光線的性質(zhì)通常也被稱為光質(zhì)。光質(zhì)分硬光和軟光，硬光的發(fā)光點(diǎn)小，光線照到被攝體上時(shí)，有明顯的投影(圖2-198)；軟光的發(fā)光面較大，光線照到被攝體上時(shí)，沒(méi)有明顯的投影(圖2-199)。硬光和軟光沒(méi)有明顯的界限，如果在硬光前加一個(gè)漫射的透射屏，硬光就會(huì)變成軟光，透射屏的面積越大，光質(zhì)越軟。軟硬〞程度，實(shí)際上是指光線的漫射屬性。晴天的陽(yáng)光光線是直射光線，會(huì)在被攝體的外表形成較為強(qiáng)烈的明暗關(guān)系，并產(chǎn)生邊界明確的投影，屬于硬光，而陰天或者多云天氣下陰影中的自然光線那么屬于“軟光〞，其照射下的物體會(huì)形成較為柔和的明暗層次，而且所產(chǎn)生的投影也不明顯。運(yùn)用不同性質(zhì)的光線進(jìn)行拍攝，是商業(yè)攝影用光的根本表現(xiàn)手段之一。攝影師會(huì)根據(jù)照片畫面設(shè)計(jì)的需要，選擇采用柔和的漫射光線照明，表現(xiàn)出被攝體盡可能多的細(xì)部紋理，或者使用強(qiáng)烈的直射光線照射，強(qiáng)化畫面的光感，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)被攝體某些局部的特征。有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)攝影師會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)和拍攝的要求，臨時(shí)制作簡(jiǎn)單而有效的控光工具。比方，用擴(kuò)散材料做一個(gè)帳幕，讓光線從外部照射這—帳幕，使整個(gè)帳幕成為光源，這樣，置于其中的被攝體就會(huì)完全不出現(xiàn)投影；或者把黑卡紙和白卡紙按照需要剪成各種形狀，制成遮光板或反光板，這些都是拍攝小商品時(shí)非常有效的控光工具(圖2-203)。(5)光線的照射方向的控制光線的照射方向是相對(duì)于照相機(jī)的拍攝方向而言的。光線照射被攝體的方向不同，所產(chǎn)生的效果就各異。即使光線照射的方向稍有變動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生全新的照明效果。因光線照射方向的不同而造成的效果變化的情況有很多，但可以歸納成3種根本的類型：順光照明、側(cè)光照明和逆光照明。順光照明是指光線的照射方向同照相機(jī)的拍攝方向一致或者根本相近時(shí)的照明方式。這種照明方式所形成的投影和暗部都在被攝體的背后，而被攝體朝向鏡頭的一面會(huì)受到強(qiáng)度相近的照明。側(cè)位照明是光線照射方向同照相機(jī)的拍攝方向形成約45度~90度夾角的照明方式。在側(cè)光照明下的被拍攝體能產(chǎn)生顯著的亮部，暗部和投影。逆光照明時(shí)，光線同照相機(jī)的拍攝效果方向幾乎是相同的。逆光有助于勾勒被攝體的輪廓線，區(qū)別多個(gè)被攝體的前后空間，如果拍攝的是半透明的物體，那么在逆光的照明下，會(huì)因?yàn)閷?dǎo)光作用而變得非常明亮?！?〕光線照射角度的控制光線的照射角度有時(shí)也被稱為“光位〞，是指光線照射被攝體角度的上下，主要有3種根本類型：俯射，仰射和平射。相對(duì)于被攝體來(lái)看，光線的照射方向是指光源環(huán)繞被攝體做水平移動(dòng)時(shí)某一點(diǎn)的位置；而光線的照射角度那么是指光源環(huán)繞被攝體做垂直移動(dòng)時(shí)的位置。這兩者構(gòu)成了環(huán)繞被攝體的橫向和縱向的軸線，它們共同決定了光源相對(duì)于被攝體的位置。同光線的照射方向一樣，光線的照射角度也同樣會(huì)對(duì)畫面效果產(chǎn)生明顯的影響。不同的是，它側(cè)重于對(duì)人們心理的影響。光線自上而下的俯射照明較符合人們的視覺(jué)習(xí)慣，容易產(chǎn)生比擬自然的感覺(jué)。這種位置上的光源，可使被攝體的頂部受光比擬多，垂直面受光較少。由于絕大局部商業(yè)攝影的對(duì)象是安放在靜物臺(tái)或者地面上的，因而俯射照明所產(chǎn)生的投影也比擬小。仰射照明同俯射照明正好相反，它是自下而上的照明。這種照明方式只有在使用人造光時(shí)才可以實(shí)現(xiàn)；在自然光照明中很少見(jiàn)，所以，同人們的視覺(jué)習(xí)慣有較大的差異。一般多用于營(yíng)造特殊的畫面效果和透明物體的拍攝。平射照明的光線同水平線幾乎是平行的，或是近似平行的。平射光線能夠?qū)⒈粩z體的垂直面照亮，如果使用面積較小的光源照明，會(huì)在另一側(cè)形成較大的投影。(7)光線的組合與協(xié)調(diào)控制在商業(yè)攝影中為了更加有效地突出主體，加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)效果，控制背景的亮度，往往采用多個(gè)照明光源進(jìn)行同時(shí)照明。即使是在自然光下攝影時(shí)，也常用電子閃光燈或者其他人造光源作為輔助照明。由于商業(yè)攝影對(duì)畫面的表現(xiàn)效果要求極高，必須具備很強(qiáng)的塑造和控制形象的能力，因此需要在把握照明效果時(shí)充分考慮光線的組合與協(xié)調(diào)的問(wèn)題。裝飾光的作用是產(chǎn)生點(diǎn)綴被攝體上的高光，勾勒其輪廓或者營(yíng)造某種特殊的光斑等調(diào)節(jié)畫面的局部效果。輪廓光是裝飾光的一種，有時(shí)也被單獨(dú)作為一種光源，使用它的目的是強(qiáng)調(diào)被攝體，使其從背景中別離出來(lái)。輪廓光大多用較強(qiáng)的直射光源，從被攝體的后面射向被攝體，使被攝體形成一個(gè)亮的輪廓，從而與背景分開(kāi)。背景光是用于控制畫面中背景的亮度或者效果的光線。光位圖是指室內(nèi)燈光各自位置的示意圖。光位圖主要包含以下幾方面的內(nèi)容：拍攝對(duì)象所在位置；主光位置；輔助光位置；輪廓光位置；背景光位置；裝飾光位置；相機(jī)位置；輔助設(shè)備位置。作為未來(lái)的攝影師助理、設(shè)計(jì)人員或?qū)I(yè)攝影師，看懂、繪制光位圖，是職業(yè)崗位的必備專業(yè)技能。2.4創(chuàng)意訓(xùn)練

吸光體拍攝訓(xùn)練學(xué)習(xí)目的—了解吸光體的根本特點(diǎn)，掌握拍攝吸光體的根本操作方法。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝一組吸光體的照片，要求包括3種吸光體類型，并分別分析拍攝表現(xiàn)手段與方法。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。(1)吸光體特點(diǎn)吸光體是種類最多的物體，如各種織物、木器，大局部塑料制品和食品等。這類物體有著多樣的吸收光線程度的差異。它們吸收大局部光線，漫反射出少量其余的光線。(2)表現(xiàn)方法吸收性物體可以細(xì)分為外表粗糙、外表光滑和質(zhì)地比擬蓬松3個(gè)類別：(3)拍攝實(shí)例反光體拍攝訓(xùn)練學(xué)習(xí)目的—了解反光體的根本特點(diǎn)，掌握反光體拍攝的根本操作方法。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝一組反光體的照片，要求表現(xiàn)出反光體的典型特征，并分析各自的拍攝表現(xiàn)手段與方法。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。(1)反光體特點(diǎn)反射性物體主要有五金工具、廚房用品和某些機(jī)械部件等。這類物體的突出特點(diǎn)是對(duì)光線具有強(qiáng)烈的定向反射作用，會(huì)形成非常強(qiáng)烈的明暗反差。(2)表現(xiàn)方法A.表現(xiàn)反射性物體的特點(diǎn)，重點(diǎn)在于把握照明光源的外形和選擇適當(dāng)?shù)恼彰魑恢?，并控制高光的形態(tài)。B.由于反射性物體容易顯得缺少豐富的明暗層次的變化，所以，可將一些灰色、白色或者黑色的卡紙放置在這類物體旁邊，讓被攝體的外表反射出這些色塊，形成虛擬的反光，以增加被攝體的厚實(shí)感，改善畫面表現(xiàn)效果。C.光線的照射方向?qū)Ψ瓷湫晕矬w的質(zhì)感表現(xiàn)不會(huì)有明顯的影響，但是會(huì)改變被攝體上反光的位置，這會(huì)影響畫面的構(gòu)圖表現(xiàn)。在這種情況下，選擇適合的照明方向和照明角度，實(shí)際上是出于選擇高光出現(xiàn)在被攝體上哪個(gè)部位的考慮。D.反射性物體在拍攝過(guò)程中還有一個(gè)棘手問(wèn)題，就是其外表會(huì)像鏡子一樣將拍攝現(xiàn)場(chǎng)的各種景物、設(shè)備以及人物等影像反映出來(lái)，畫面效果會(huì)因此而被破壞。為防止這種現(xiàn)象，在拍攝時(shí)應(yīng)該盡量降低拍攝環(huán)境的亮度，并在必要的部位和位置上用適宜顏色的卡紙進(jìn)行遮擋，或者用以擴(kuò)散材料制成的帳幕，將被攝反射性物體完全罩住，只留一個(gè)供照相機(jī)鏡頭伸入的小孔，然后在帳幕外布光照明。(3)拍攝實(shí)例透光體拍攝訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的—了解透光體的根本特點(diǎn)，掌握拍攝透光體的根本操作方法。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝一組透光體的照片，要求包括3種透光體類型，并分別分析拍攝表現(xiàn)手段與方法。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。(1)透光體特點(diǎn)透光體〔透明物體〕的最大特點(diǎn)在于其能夠讓光線穿過(guò)其內(nèi)部。這類物體以各種玻璃制品、塑料制品和局部液體飲料等為主。(2)表現(xiàn)方法要表達(dá)這類物體的透明感，最好采用以逆光或者側(cè)光為主的照明方式。帶有顏色的透明液體飲料在這種照明方式下才會(huì)顯得晶瑩透徹。此外，在拍攝過(guò)程中對(duì)于這類物體的高光點(diǎn)的控制可以參照照明反射性物體的方式。(3)拍攝實(shí)例復(fù)合商品拍攝訓(xùn)練學(xué)習(xí)目的—了解復(fù)合商品的根本特點(diǎn)，掌握拍攝復(fù)合商品的根本操作方法。課題時(shí)間—4課時(shí)。作業(yè)要求—拍攝一組復(fù)合商品的照片，并分析其拍攝表現(xiàn)手段與方法。教師點(diǎn)評(píng)—根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目—《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》、《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。(1)復(fù)合商品特點(diǎn)許多商品是由多種不同材料構(gòu)成的，比方大局部的家電產(chǎn)品、某些五金工具、各種玩具和文具等。拍攝這類物體，在布光照明時(shí)，要有所兼顧，在顯示某一質(zhì)地特性的同時(shí)，亦要適當(dāng)表達(dá)其他質(zhì)地的特性。(2)表現(xiàn)方法對(duì)不同反射率的物體分別進(jìn)行照明時(shí)，控光技術(shù)是關(guān)鍵。要對(duì)不同的物體分別進(jìn)行照明，有時(shí)還要根據(jù)布光的需要做一些擋光板，以控制照明范圍。(3)拍攝實(shí)例室外人像拍攝訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)-了解室外人像的特點(diǎn)，掌握室外人像攝影的根本要點(diǎn)。課題時(shí)間-8課時(shí)。作業(yè)要求-在不同的光線條件和環(huán)境下，拍攝一組室外人像。教師點(diǎn)評(píng)-根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目-《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》。室外人像攝影，在生活中最為常見(jiàn)，拍攝對(duì)象的各種特點(diǎn)都是我們所熟知的。人的表情豐富多彩，身姿千姿百態(tài)，皮膚是根本吸光的，但眼睛卻有反光點(diǎn)，而且男女老少、春夏秋冬、陰晴雨雪、晨昏晝夜又各異。所以，室外人像的拍攝有較大的創(chuàng)意空間，便于攝影師施展才華。(1)室外人像拍攝時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)相貌和身體的不同角度富有不同的審美情趣或內(nèi)涵表達(dá)，攝影者要根據(jù)不同的拍攝需求做出選擇。總的來(lái)說(shuō)環(huán)境是用來(lái)突出、襯托、渲染主體的。其作用方式有比照、強(qiáng)調(diào)和遮擋等。C.不同光源〔自然直射硬光、自然漫射軟光，人工照明以及混合光源等〕用光是最重要的。就單純的自然光而言，在室外直射的太陽(yáng)光下拍攝，通常容易使被攝者面部形成明暗生硬的“陰陽(yáng)臉〞；而多云或陰天，在天空的漫射光照射下，人物面部會(huì)顯得柔和許多。D.不同角度〔平視角度、俯視角度、仰視角度〕以被攝者的水平視線為基準(zhǔn)，通常情況下，攝影者大都在接近于被攝對(duì)象的視覺(jué)高度進(jìn)行拍攝，這樣最容易與人們心目中記憶中的正常印象〔相貌〕形成影像吻合，從而得到認(rèn)知上的理解和識(shí)別。(2)典型案例B.無(wú)控制照明的室外人像攝影(3)適合手段(4)問(wèn)題討論：(5)模仿練習(xí)室內(nèi)人像拍攝訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)-了解室內(nèi)人像的特點(diǎn)，掌握室內(nèi)人像攝影的根本要點(diǎn)。課題時(shí)間-8課時(shí)。作業(yè)要求-在不同的光線條件和環(huán)境下，拍攝一組室外人像。教師點(diǎn)評(píng)-根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目-《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》、《攝影技術(shù)》。(1)主要特點(diǎn)人類的活動(dòng)場(chǎng)所除了室外就是室內(nèi)，從人物攝影角度講，室內(nèi)包括日常生活工作等的場(chǎng)所和專門為攝影而搭建的攝影棚兩種。前者更強(qiáng)調(diào)原始環(huán)境與人物之間的關(guān)系，而后者大多突出表現(xiàn)人物主體，背景比擬簡(jiǎn)單隱略，其特點(diǎn)是更能有效地控制照明、變換背景、擺設(shè)姿勢(shì)、組合主體、調(diào)整化裝等(2)典型案例A.全控制照明的室內(nèi)人像攝影。B.半控制照明的室內(nèi)人像攝影〔圖2-254〕C.無(wú)控制照明的室內(nèi)人像攝影〔圖2-255〕(3)適合手段由于不必搬運(yùn)器材，很多影棚攝影都使用中大型相機(jī)，以確保畫面的質(zhì)量。但小型相機(jī)也是目前室內(nèi)攝影的利器，特別是在自然室內(nèi)攝影中，因?yàn)椴贿^(guò)多使用或干脆不使用人工光源控制，小型相機(jī)〔特別是數(shù)碼相機(jī)〕的簡(jiǎn)單快捷能夠得以充分發(fā)揮。室內(nèi)人物攝影，照明設(shè)備和一些輔助設(shè)備是必不可少的。由于室內(nèi)攝影深得攝影專業(yè)人士及業(yè)余愛(ài)好者的喜愛(ài)，所以各種照明設(shè)施和道具、輔助設(shè)備都在不斷創(chuàng)新和變革中，種類數(shù)不勝數(shù)。常見(jiàn)的根本設(shè)備有：A.使用交流電的攝影棚燈，帶有可調(diào)節(jié)的三角支架，常放置在被攝對(duì)象前方45°角的位置；B.用來(lái)控制光線散布方向和范圍的碗形反光罩，根據(jù)拍攝要求選用大小型號(hào)；C.用于制造反射或漫射光線的反光傘；D.用來(lái)裝于燈頭上約束光線，形成束光照明的聚罩；E.用于控制光線方向的擋光板；F.用于柔化光線的柔光箱；G.用于控制陰影密度、減少反差的反光板；H.各種類型的背景紙及其支架；I.其他設(shè)備，如活動(dòng)人字梯、電源控制組、閃光測(cè)光表、更衣間、化裝臺(tái)等。(4)問(wèn)題討論作品布光分析。就圖2-257進(jìn)行案例分析，討論作者是如何布光的？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？有無(wú)更好的建議？如果由你來(lái)拍攝，你將如何改變布光？如何測(cè)光和曝光？為什么？(5)模仿練習(xí)模仿上述3個(gè)典型案例中的任意兩個(gè)做拍攝作業(yè)。建筑拍攝訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)-了解建筑的特點(diǎn)，掌握建筑攝影的根本要點(diǎn)。課題時(shí)間-8課時(shí)。作業(yè)要求-在不同的光線條件和環(huán)境下，拍攝一組建筑攝影作品，注意采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ€條會(huì)聚。教師點(diǎn)評(píng)-根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目-《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》、《攝影技術(shù)》。(1)主體特點(diǎn)每一個(gè)建筑都是一件藝術(shù)品，如何向觀者表現(xiàn)攝影師對(duì)一件藝術(shù)品的理解，既表達(dá)了認(rèn)知上的不同，也表達(dá)了攝影手段和手法上的不同。不僅用光可以因不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同天氣而使同一建筑物在視圖上有天壤之別，不同角度、不同距離、不同鏡頭也會(huì)使人產(chǎn)生妙趣橫生的感受。：對(duì)于建筑攝影，首先要考慮的就是鏡頭的選用。廣角鏡頭是建筑攝影的常用鏡頭，因?yàn)榻ㄖ鄬?duì)于人來(lái)講通常都是巨大的，而且很多情況下在它的周圍都沒(méi)有足夠的空間距離讓攝影師從遠(yuǎn)處去拍攝。B.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大。目前利用計(jì)算機(jī)的圖文處理軟件在攝影后期制作中對(duì)畫面垂直線會(huì)聚進(jìn)行校正，也是一種很普遍的手段。C.一些配備了蝕刻網(wǎng)格聚焦屏的照相機(jī)，有助于攝影師對(duì)齊建筑的水平線和垂直線。目前許多數(shù)碼相機(jī)取景器中所帶的電子格柵具有與此相同的作用。D.較高的拍攝位置。頭來(lái)拍攝建筑物可以獲得很寬的視野，但近處物體會(huì)出現(xiàn)很大的變形。F.在拍攝建筑內(nèi)部時(shí)，可將建筑的中心放在畫面的正中心，機(jī)位的選擇很重要。(2)典型案例當(dāng)所選擇的拍攝機(jī)位高到接近建筑的中部時(shí)，廣角鏡頭所產(chǎn)生的垂直線會(huì)聚就被分散到畫面的上下兩端，會(huì)聚就從視角上被減輕了很多。(3)問(wèn)題討論建筑攝影中的垂直線會(huì)聚問(wèn)題產(chǎn)生的原理是什么？如何利用光線使所拍攝的建筑物更具個(gè)性？(4)模仿練習(xí)用同一只鏡頭〔標(biāo)準(zhǔn)鏡頭或小廣角鏡頭〕，模仿圖2-264和圖2-266拍攝一幢較高的建筑，體會(huì)用距離消除會(huì)聚的方式。微距拍攝訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)-了解微距攝影的特點(diǎn)，掌握微距攝影的根本要點(diǎn)。課題時(shí)間-4課時(shí)。作業(yè)要求-在不同的光線條件和環(huán)境下，使用不同焦距和景深拍攝一組微距照片。教師點(diǎn)評(píng)-根據(jù)學(xué)生拍攝情況予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。參考書目-《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》、《攝影技術(shù)》。(1)主體特點(diǎn)顧名思義，微距拍攝就是指攝影時(shí)鏡頭到被攝物體的距離很小，這種近距離拍攝的目的就在于對(duì)細(xì)小物體進(jìn)行拍攝時(shí)獲得很大的影像。所以，微距攝影是指攝影師所拍攝出來(lái)的圖像大小接近或等于被拍攝實(shí)物的原始大小的攝影。圖像與實(shí)物的比例大于1∶1時(shí)，稱之為超微距攝影；當(dāng)圖像與實(shí)物的比例大于10∶1時(shí)，我們便稱其為顯微攝影了。超微距攝影是一件非常有趣而實(shí)用的工作，它通?？梢越沂驹S多肉眼容易無(wú)視的細(xì)節(jié)，把一些熟悉的物件展現(xiàn)在觀者面前時(shí)，它們已經(jīng)不再是尋常的外形、材質(zhì)和色彩了。微距攝影時(shí)主要需要解決以下3個(gè)技術(shù)問(wèn)題：一是當(dāng)鏡頭非常接近物體時(shí)會(huì)產(chǎn)生景深缺乏的現(xiàn)象。這時(shí)，要獲得較好的景深效果，除了使用小光圈外，還必須正確處理相機(jī)和物體之間的位置關(guān)系，它們之間必須保持平行，照明的光線也要正確，從而獲得一致的景深效果。二是當(dāng)鏡頭非常接近物體的時(shí)候影像會(huì)產(chǎn)生畸變。一般數(shù)碼相機(jī)采用的鏡頭在非?？拷矬w拍攝的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生曲脹現(xiàn)象，解決的方法除了使用更好的畸變矯正的鏡頭外，就只有靠后期處理來(lái)解決了。三是近距離拍攝時(shí)光線造成的陰影現(xiàn)象。對(duì)微距攝影來(lái)說(shuō)這是一個(gè)考驗(yàn)，在很近距離進(jìn)行拍攝時(shí)，很難做到正確打光。使用普通閃光燈通常會(huì)引起物體顏色的改變或者造成曝光過(guò)度。所以，在近距拍攝的時(shí)候最好使用專業(yè)環(huán)行閃光燈。一般來(lái)講，帶有微距功能的變焦鏡頭不及帶有微距功能的普通定焦鏡頭的拍攝效果好；帶有微距功能的普通定焦鏡頭又不及專門的微距定焦鏡頭的拍攝效果好。關(guān)于布光：a.采用單燈照明所形成的直射光，通常布光位置都調(diào)得較低，再輔以反光板或柔光燈箱，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的定向效果，并有利于刻畫和強(qiáng)調(diào)物體邊緣的細(xì)節(jié)，使用時(shí)還需要附加聚光罩，以確保聚光照射在被攝體上，并能防止光線直射鏡頭形成眩光。b.用裝有柔光箱漫射器的頂光形成漫射頂光照明，可以獲得更加柔和的影像細(xì)節(jié)和真實(shí)色彩。而假設(shè)使用閃光燈照射，就過(guò)于硬。(2)典型案例分析(3)問(wèn)題討論討論目前微距攝影開(kāi)展的新趨勢(shì)。(4)模仿練習(xí)模仿圖2-275或圖2-276做一個(gè)微距攝影的作業(yè)。七、學(xué)生作業(yè)：一，填空題1、根據(jù)光線的情況不同，可以將攝影所用的光分為〔〕和〔〕兩大類。2、黑白染料負(fù)片的標(biāo)準(zhǔn)顯影溫度為〔〕，沖洗完成后膠片影象的化學(xué)成分為〔〕。3、鏡頭焦距短，視角〔〕，景深〔〕。4、對(duì)于同一焦距的鏡頭來(lái)說(shuō)，光圈系數(shù)的數(shù)字越〔〕，光孔越大。5、數(shù)值為F16，1/15的暴光值與數(shù)值為F4，1/250的暴光值相差〔〕級(jí)。6、常用的別離式測(cè)光表主要有〔〕和〔〕兩種。7、光線的方向在水平的角度上可分為順光、〔〕、側(cè)光、〔〕和逆光五種。8、在人像攝影中，被攝人物面部的光比小于〔〕時(shí)為小光比，等于〔〕時(shí)為中等光比，大于〔〕為大光比。9、色彩的三要素是〔〕、〔〕和〔〕。二，名詞解釋1、焦距：2、黃金分割：3、多樣統(tǒng)一：4、質(zhì)感：5、EV值：6。反差：三、簡(jiǎn)答題1、什么是景深？影響景深的因素有那些？2、什么是超焦距？有什么作用？3、簡(jiǎn)述色彩的