幼兒園大班繞口令教案《三只老駱駝》(三篇)

-1-幼兒園大班繞口令教案《三只老駱駝》(三篇)教學資料參考范本目錄：幼兒園大班繞口令教案《三只老駱駝》一幼兒園大班繪本教案《三只老駱駝》二幼兒園大班繪本教案《應彩云》三PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園大班繞口令教案《三只老駱駝》一大班繞口令教案《三只老駱駝》適用于大班的繞口令主題教學活動當中，讓幼兒熟悉繞口令內容，能快速讀繞口令，語言流暢，音調準確，了解繞口令內容，能正確讀準駱駝、蘿卜、菠蘿、陀螺、哆嗦等發(fā)音，快來看看幼兒園大班繞口令《三只老駱駝》教案吧?；顒幽繕耍?.了解繞口令內容，能正確讀準駱駝、蘿卜、菠蘿、陀螺、哆嗦等發(fā)音。2.熟悉繞口令內容，能快速讀繞口令，語言流暢，音調準確。3.初步掌握繞口令的講述方法,激發(fā)學習繞口令的興趣，體驗朗讀繞口令的樂趣。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.提高幼兒思維的敏捷性。活動重點：學會繞口令，語言流暢，激發(fā)學習繞口令的興趣。活動難點：能快速朗讀繞口令，字詞發(fā)音準確。教學方法：針對兒童的認知特點，為了更好地完成教學目標與重難點，我們考慮設計主要以圖畫演示、朗讀表演、角色競賽的形式，通過聽說結合，動靜交替，循序漸進，層層提升的原則達到預設的目標。老師在此時，注重對個別幼兒的發(fā)音指導，鼓勵孩子根據(jù)自己的認識和情感體驗借助動作創(chuàng)造性的開展表演活動。區(qū)域活動及親子活動:表演區(qū)：提供頭飾、圖片、鈴鼓，鼓勵幼兒根據(jù)自己的認識和情感體驗，借助動作，創(chuàng)造性的開展朗誦表演活動。建構區(qū)：提供紙盒搭建駱駝及沙漠場景。美勞區(qū)：提供紙、筆，可以畫、撕貼，制作小書等。語言區(qū)：提供相同或相近發(fā)音的圖片進行仿編繞口令。（如：毛筆、貓咪、大米、鴨梨等）親子活動：幼兒教家長并和家長比賽，看誰說的快，說的準。體會繞口令的樂趣，增加親情。小百科：駱駝是駱駝科駱駝屬的動物，只有兩種。生活在沙漠邊緣的人類早在公元前3000年已經開始馴養(yǎng)駱駝，作為役畜，以供馱運和騎乘，有許多國家有倚賴駱駝為生的駱駝牧民，甚至有駱駝騎兵。單峰駱駝毛短，主要生活在北非洲和西亞洲、印度等熱帶地域，生活在沙漠地帶的牧民以駱駝奶甚至駱駝血作為食物，目前全世界只有1400萬頭，全部都是家畜。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園大班繪本教案《三只老駱駝》二大班繪本教案《三只老駱駝》適用于大班的繪本主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中念唱表演繞口令，辨別兒歌的相似音韻，快來看看幼兒園大班繪本《三只老駱駝》教案吧?；顒幽繕耍?.辨別兒歌的相似音韻。2.在游戲中念唱表演繞口令。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：1.教學大書《三只老駱駝》（P22~P24）2.字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張?；顒舆^程：一、理解繞口令。1.出示教學大書《三只老駱駝》的畫面，解讀繞口令。提問：（1）你從圖片里看到了什么？猜猜這首繞口令說了些什么？（2）三只駱駝馱著什么？2.完整朗誦繞口令。（1）（出示文字）試著讀一讀。一起來認認字（“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”）。（2）跟著老師一起讀繞口令。二、字詞游戲。1.識字游戲。（1）出示菠蘿、陀螺、駱駝的圖片和字卡，進行圖文配對。（2）仔細觀察這幾個文字，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：“菠、蘿”都有草字偏旁，“駱、駝”都有馬字偏旁。小結：原來許多的漢字都有偏旁部首，能說明這個字的來歷或是與什么有關。菠蘿和草有關，駱駝和馬這種動物有點相像。知道這個規(guī)律要以幫助我們認識更多的字。2.記憶游戲：菠蘿蹲。（1）邀請三名幼兒游戲，分別手拿字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”，聽到“菠蘿蹲”的信號后，手拿“菠蘿”字卡的幼兒快速蹲下；當她起立發(fā)出“__蹲”的信號，讓拿相應字卡的幼兒迅速做動作。游戲反復進行。（2）增加字卡：“哆嗦”、“懶惰”，提高游戲難度和趣味性。三、表演繞口令。1.在音樂節(jié)奏中幼兒自主練習。2.請幼兒表演，鼓勵幼兒參加挑戰(zhàn)。小百科：駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍饑耐渴。駱駝可以在沒有水的條件下生存3周，沒有食物可生存一個月之久。駱駝由于胃內附生有水俘，作儲水用，故能耐渴。駱駝鼻子構造異常特別，鼻腔內布滿彎曲微小氣道。當駱駝大量消耗水分時，其分泌物變得干燥，形成硬膜。駱駝呼氣時，這種硬膜能吸收來自肺部的水分。PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)2幼兒園大班繪本教案《應彩云》三大班繪本教案《應彩云》適用于大班的繪本主題教學活動當中，讓幼兒和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗和表現(xiàn)堅持的精神，感受故事中的堅持信念，喜歡小烏龜淘淘，快來看看幼兒園大班繪本《應彩云》教案吧?；顒幽繕?1、感受故事中的堅持信念，喜歡小烏龜淘淘。2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗和表現(xiàn)堅持的精神。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4、根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。活動準備：3和5的倍數(shù)；孩子穿軟底鞋；10塊小軟墊?；顒舆^程:導讀：封面一、解讀故事1、（在遇到蝸牛后）淘淘一路上遇到過誰？蝸牛會對淘淘什么？淘淘會怎么回答呢？（分兩隊，一起對話）2、(眼看著翻過這座山，就到獅王洞了。)可是，滾燙、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻過又熱又高的山太困難了。淘淘是堅持，還是停下？遇到這么大的困難，你能堅持嗎？我們來做一件堅持的事情，給淘淘看看，給淘淘鼓鼓勁。組成高山，比較困難。敢不敢試試？3、討論方法：個子小的做山峰，個子大的作山腳穩(wěn)穩(wěn)的。4、故事結尾（故事結束）淘淘不停的趕路，就是為了參加一次永遠難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，看看這本書吧。小百科：多年來，應彩云就如何了解兒童，