重慶育才中學(xué)2024屆中考生物模擬精編試卷含解析

重慶育才中學(xué)2024屆中考生物模擬精編試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、外界環(huán)境與血液之間氣體交換的場(chǎng)所是（）A．鼻腔B．口腔C．氣管、支氣管D．肺泡2、鴕鳥是草原上的一種大型鳥，它的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式是（）A．翅膀、奔跑B．下肢、奔跑C．翅膀、飛行D．下肢、飛行3、“雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動(dòng)物不相符的描述是A．前肢為翼 B．骨骼輕便 C．體表覆羽 D．變溫動(dòng)物4、下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．5、吃一口梨會(huì)流出許多汁液，這些汁液來自（

）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡6、內(nèi)分泌紊亂會(huì)引起一些疾?。铝信c激素分泌無關(guān)的疾病是（

）A．扁桃體炎

B．巨人癥C．地方性甲狀腺腫

D．侏儒癥7、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）A．保護(hù)生物的生活環(huán)境B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫C．建立自然保護(hù)區(qū)D．頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和文件8、氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過幾個(gè)階段，按順序排列分別是（）①肺的通氣②肺內(nèi)氣體交換③氣體在血液中的運(yùn)輸④組織氣體交換⑤氣體擴(kuò)散A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④9、分析下圖，下列有關(guān)人體平靜呼吸的說法正確的是（）A．圖甲中b點(diǎn)表示吸氣末，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等B．圖甲中c點(diǎn)時(shí)，肺正處在容積最小狀態(tài)C．若圖乙中i上升時(shí)，胸廓容積減小，將完成de段表示的生理過程D．某人的呼吸頻率是18次/分，那么ad過程需要約3.33秒10、裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是（）A．是否有根莖葉的分化B．種子外是否有種皮C．其花朵中是否有子房D．種子外是否有果皮11、葵花籽和西瓜子分別是由發(fā)育而成的A．子房和子房B．子房和胚珠C．胚珠和胚珠D．胚珠和子房12、一對(duì)膚色正常的夫婦第一胎生了個(gè)白化病女孩。那么，第二胎生正常男孩的機(jī)會(huì)是()A．75% B．50% C．37.5% D．25%13、下列生物的發(fā)育過程與家蠶相同的是（）A．青蛙B．蜜蜂C．蝗蟲D．螳螂14、為確保對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該（）①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)②保持變量唯一③無關(guān)變量須嚴(yán)格控制等量且條件適宜④設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)A．①B．①②C．①②③D．①②③④15、我們每日應(yīng)喝適量的開水，這有利于（）A．對(duì)葡萄糖的吸收 B．對(duì)無機(jī)鹽的吸收C．代謝廢物及時(shí)隨尿排出 D．腎小管的重吸收16、某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析，以下說法正確的是（）A．圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的B．圖乙在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中觀察到淡紫色的淀粉分子C．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的③D．圖丙中①與③放大倍數(shù)的乘積等于物像表面積的放大倍數(shù)17、某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液1淀粉糊＋唾液37℃5分鐘不變藍(lán)2淀粉糊＋胃液37℃5分鐘變藍(lán)3淀粉糊＋唾液0℃5分鐘變藍(lán)A．對(duì)比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用B．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無消化作用C．對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖18、神經(jīng)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（）A．細(xì)胞膜和細(xì)胞核B．胞體和突起C．軸突和樹突D．胞體和軸突19、下列各組疾病中均與激素?zé)o關(guān)的一組是（）A．呆小癥、大脖子病、夜盲癥 B．佝僂病、貧血、壞血病C．巨人癥、佝僂病、壞血病 D．侏儒癥、貧血、夜盲癥20、下列一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）A．H1N1病毒 B．洋蔥表皮 C．水綿 D．草履蟲21、切脈是中醫(yī)最常用的診斷方法之一，人體能出現(xiàn)脈搏的血管是（）A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．動(dòng)脈和靜脈22、夏天買回的豆腐，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。生物活動(dòng)小組的同學(xué)就此設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案。其中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制單一變量，下列設(shè)計(jì)最符合本實(shí)驗(yàn)要求的是A．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水分多少不同，其他均相同B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除豆腐大小不同，其他均相同C．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度條件不同，其他均相同D．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除有無鹽分外，其他均相同23、小強(qiáng)的媽媽繡十字繡時(shí)，不小心被針刺到了左手食指，她迅速縮回左手，并感覺到疼痛．對(duì)上述反射活動(dòng)分析錯(cuò)誤的是（）A．上述反射活動(dòng)都是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)B．針刺是引起縮手反射的非條件刺激C．縮手反射的感覺器位于左手食指的皮膚內(nèi)D．上述反射活動(dòng)說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能24、下列選項(xiàng)中不屬于人體免疫的是（）A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體C．皮膚的屏障作用 D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體25、欲購買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，要關(guān)注下列哪一個(gè)標(biāo)志?（

）A． B． C． D．26、小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的⑤視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A．①②④⑤B．②③④⑥c．①③⑤⑥C．②③④⑤27、下列關(guān)于人生殖和發(fā)育的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．精子和卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合B．受精卵發(fā)育初期，營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃C．胎兒產(chǎn)生的代謝廢物通過胎盤和臍帶從母體排出D．人的發(fā)育起始于嬰兒的出生28、下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，步驟正確的是()A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱29、下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中，不正確的是()A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成B．神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫作神經(jīng)末梢C．神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，就構(gòu)成了神經(jīng)D．神經(jīng)元的突起末端與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接30、下列關(guān)于生物圈、生物與環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（）A．地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈底部、水圈大部和巖石圈的表層B．在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，數(shù)量最多的是草，有毒物質(zhì)最多的是鷹C．生態(tài)系統(tǒng)包括了一切動(dòng)植物和無機(jī)環(huán)境部分，其中理論上不可缺少的是生產(chǎn)者、分解者和非生物部分D．雨后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來，是土壤中溫度過低的原因31、下列哪一詩句反映了在自然界中生物之間的作用是相互的（）A．近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開32、在下列生物分類單位中，最基本的分類單位是（

）A．種 B．屬 C．綱

D．目33、在觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些血管中紅細(xì)胞只能單行通過。對(duì)這些血普描述正確的是（）A．管壁極薄，僅由內(nèi)外兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成B．管壁的內(nèi)面有瓣膜C．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其適于物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)D．管內(nèi)血被流動(dòng)速度較快34、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往有分工與合作，下列屬于社會(huì)行為的是（）A．兩只公雞格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞C．田鼠在洞內(nèi)堆放糧食 D．母鴿哺育幼鴿35、下列說法中不屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義的一項(xiàng)是（）A．可以將蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等廢物排出B．能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡C．可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外D．有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定36、閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細(xì)菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。(2)學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。(3)從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。(4)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。(5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________。37、閱讀資料，回答下列問題：資料一：我國南海三沙市水質(zhì)優(yōu)良，種類繁多的珊瑚蟲在這里生長(zhǎng)、繁衍，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，形成了大片珊瑚礁。珊期礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落，美麗的珊瑚礁、多種魚、蝦、貝、海藻等海洋生物，共同構(gòu)成了美麗的水下景觀。資料二：全球紅樹林樹種約40多種，中國分布有24種，我國海南省的東寡港就有19種，紅樹林里天然食物豐富，是魚、蝦、蟹等水生生物集居繁衍和候鳥等飛禽棲息越冬的好地方。資料二中“全球紅樹林樹種約40多種，我國分布有24種，海南省的東寨港就有19種”這句話體現(xiàn)了______的多樣性。若將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類，其依據(jù)是體內(nèi)有無______。水生動(dòng)物“魚和蝦”的呼吸器官是______。紅樹林是候鳥等飛禽棲息越冬的好地方。從行為獲得（產(chǎn)生）的途徑來看，鳥類的遷徙行為屬于______行為。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立______。38、如圖是某同學(xué)制作的一個(gè)細(xì)胞模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．如圖所示該同學(xué)制作的是_____細(xì)胞模型．該同學(xué)用鞋墊來模擬這種生物的形狀，在鞋墊邊緣用毛線圍一圈代表能進(jìn)行氣體交換的_____．該同學(xué)用黑豆分散在不同的區(qū)域來代表進(jìn)行食物消化的_____．用川豆來代表各種生命活動(dòng)的控制中心﹣﹣_____．該細(xì)胞模型還存在一定的缺陷，沒有在鞋墊周圍粘貼上細(xì)絲，用來模擬該種生物在水中游動(dòng)的_____．39、“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目，它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。請(qǐng)回答：“Three，two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的接受口令產(chǎn)生振動(dòng)，內(nèi)耳中的___________接受振動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到________________形成了聽覺。在“水上平衡木”一關(guān)，選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠__________________來調(diào)節(jié)；選手落水時(shí)本能的閉眼這是一種____反射。選手在比賽中需要進(jìn)行一系列高強(qiáng)度活動(dòng)如奔跑、跨越、彈跳、攀爬等。這需要消耗很多氧氣，那么外界空氣中的氧氣進(jìn)入其肺部時(shí)，選手的呼吸肌處于____________狀態(tài)；肺部的氧氣到達(dá)選手腿部骨骼肌細(xì)胞需要穿過___________層細(xì)胞。這些氧氣在骨骼肌細(xì)胞內(nèi)參與有機(jī)物的分解，為選手提供充足的能量。我們觀看時(shí)，情緒會(huì)隨著選手的表現(xiàn)而不斷變化，當(dāng)聽到主持人宣讀出選手優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們也會(huì)歡呼雀躍，興奮不已，心跳加速，血壓升高。這時(shí)由于體內(nèi)___________激素水平升高所致，該實(shí)例說明人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是_________________________共同作用的結(jié)果。40、取一個(gè)鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤(rùn)紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個(gè)透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤(rùn)，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為___________實(shí)驗(yàn)；起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動(dòng)，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過________的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在上述實(shí)驗(yàn)過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體表與外界進(jìn)行_____________。

參考答案1、D【解題分析】試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場(chǎng)所．肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡數(shù)目多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各有一層上皮細(xì)胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，都有利于進(jìn)行氣體交換．考點(diǎn)：肺泡內(nèi)的氣體交換2、B【解題分析】鳥類的飛翔器官主要有由前肢變成的翅膀、羽毛等，但鴕鳥的羽毛既無飛羽也無尾羽，更無羽毛保養(yǎng)器——尾脂腺，羽毛著生方式為全部平均分布體表，無羽區(qū)與裸區(qū)之分，它的飛翔器官高度退化，想要飛起來就無從談起了。但是鴕鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)的下肢，發(fā)達(dá)有力，利于奔跑。3、D【解題分析】燕子屬于鳥類，前肢變成翼，A正確；燕子的骨骼輕，可減輕飛行時(shí)的體重，B正確；燕子身體被覆羽毛，C正確；燕子的體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物，D錯(cuò)誤。4、C【解題分析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，理解各層次的概念答題。【題目詳解】A．是一個(gè)完整的綠色開花植物體，不符合題意。B．是葉的表皮，屬于保護(hù)組織，不符合題意。C．是植物的葉，屬于營養(yǎng)器官，符合題意。D．是一個(gè)植物細(xì)胞，不符合題意。故選：C。【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是熟知綠色開花植物體的六大器官以及組織。5、D【解題分析】

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的功能。分析解答。【題目詳解】細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，A不符合題意；

細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，B不符合題意；

細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，C不符合題意；

液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞的其它的結(jié)構(gòu)和功能也是重點(diǎn)，也要注意掌握。6、A【解題分析】試題分析：A.扁桃體炎是由細(xì)菌感染引起的扁桃體發(fā)炎，是一種細(xì)菌性的炎癥，一般用抗生素治療，與激素?zé)o關(guān)，符合題意；B.巨人癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多導(dǎo)致的，C.碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成，和甲狀腺的發(fā)育，就會(huì)得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，D.侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致的，故BCD都不故符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是激素分泌異常癥。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各種激素的作用，對(duì)于激素的作用以及分泌異常時(shí)的癥狀，可通過列表的方式對(duì)比掌握。7、C【解題分析】

根據(jù)保護(hù)生物多樣性的措施進(jìn)行解答?！绢}目詳解】保護(hù)生物多樣性的主要措施有：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理、建立瀕危物種的種質(zhì)庫。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)。8、D【解題分析】

呼吸的全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。【題目詳解】呼吸的全過程如圖所示：

肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運(yùn)輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。因此人體的呼吸過程包括：①肺的通氣→②肺泡內(nèi)的氣體交換→③氣體在血液中的運(yùn)輸→④組織里的氣體交換四個(gè)過程。故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】關(guān)于呼吸的幾個(gè)過程是考察的難點(diǎn)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固。9、C【解題分析】

平靜吸氣時(shí)，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。圖乙模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的上下經(jīng)增大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓。圖甲表示的是一次呼吸過程，曲線ad段表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，此時(shí)外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)；曲線de段表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，此時(shí)，肺內(nèi)氣體排出。圖乙中f表示氣管，g表示肺，h表示胸廓，i表示膈肌?！绢}目詳解】A.圖甲中d點(diǎn)表示吸氣末，肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，A錯(cuò)誤。B.圖甲曲線ad段表示吸氣，圖甲中c點(diǎn)時(shí)，肺處在容積開始增大，B錯(cuò)誤。C.若圖乙中i膈肌上升時(shí)，胸廓容積減小，將完成de段表示的呼氣過程，C正確。D.某人的呼吸頻率是18次/分，那么一次呼吸運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間是60÷18═3.33秒，即ae所需的時(shí)間是3.33秒，D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是解題的關(guān)鍵。10、D【解題分析】

自然界中的植物多種多樣，包括孢子植物和種子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物，分析解答?！绢}目詳解】A、裸子植物和被子植物都有根莖葉的分化，A錯(cuò)誤。B、裸子植物和被子植物的種子都有種皮，B錯(cuò)誤。C、裸子植物和被子植物都能形成種子，所以花朵中都有子房，C錯(cuò)誤。D、被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。可見二者的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，D正確。故選：D【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是知道裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著。11、B【解題分析】試題分析：果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：可見，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。而葵花籽和西瓜籽分別是植物的果實(shí)與種子?？键c(diǎn)：果實(shí)和種子的形成。12、C【解題分析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合體。人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX?！绢}目詳解】一對(duì)膚色正確的夫婦第一胎生了一個(gè)患白化病的女孩，表明白化病是隱性性狀，正常是顯性性狀。假設(shè)正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，則白化病的基因組成是aa，父母遺傳給白化病男孩的基因一定是a，父母正常的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖1：從圖1看出，他們生育一個(gè)膚色正常孩子的幾率是75%。人的性別遺傳過程如圖2：從圖2看出，人類生男生女的機(jī)會(huì)是均等的各是50%。因此，第二胎他們希望生育一個(gè)膚色正常的男孩，這種情況的幾率是75%×50%═37.5%。故選C。【題目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。13、B【解題分析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等?！绢}目詳解】A、“青蛙的變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。即不是完全變態(tài)發(fā)育，也不是不完全變態(tài)發(fā)育；B、“蜜蜂”的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；CD、“蝗蟲”、“螳螂”的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育；“家蠶”的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育、經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。所以，發(fā)育過程與家蠶相同的是“蜜蜂”?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。14、D【解題分析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組?！绢}目詳解】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量，必要時(shí)要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可見①②③④都正確?！绢}目點(diǎn)撥】掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是解題的關(guān)鍵。15、C【解題分析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。故選C考點(diǎn)：此題考查的是排尿的意義。16、A【解題分析】

丙圖中：①物鏡，②反光鏡，③目鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！绢}目詳解】A．圖甲中有氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的；蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，A正確。B.圖乙在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中觀察到的淡紫色是液泡，B錯(cuò)誤。C.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，為防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，所以眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①物鏡，C錯(cuò)誤。D.顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)、寬或直徑，而不是表面積或體積的放大倍數(shù)。圖丙中①與③放大倍數(shù)的乘積不等于物像體積的放大倍數(shù)，D錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求。17、D【解題分析】

試題分析：A.對(duì)比1和3，變量是溫度，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用。B.對(duì)比1和2，變量是消化酶的種類，得出胃液對(duì)淀粉無消化作用C.對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，分別是溫度和消化酶的種類，不能得出科學(xué)結(jié)論D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解，但不能得出分解成哪種物質(zhì)。[來考點(diǎn)：唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化以及影響酶的活性的條件．18、B【解題分析】

神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！绢}目詳解】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，B正確?！绢}目點(diǎn)撥】掌握神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。19、B【解題分析】

激素是高度分化的內(nèi)分泌細(xì)胞合成并直接分泌入血的化學(xué)信息物質(zhì)，它通過調(diào)節(jié)各種組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)來影響人體的生理活動(dòng)?！绢}目詳解】選項(xiàng)中涉及的各種疾病的病因如下表：病癥病因呆小癥甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥；分泌過多會(huì)患甲亢。侏儒癥生長(zhǎng)激素的作用是促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。幼年時(shí)，分泌過少會(huì)患侏儒癥。巨人癥生長(zhǎng)激素的作用是促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。幼年時(shí)，分泌過多會(huì)患巨人癥；成年后，分泌過多會(huì)患肢端肥大癥。大脖子病即甲狀腺肥大增生，缺碘時(shí)，甲狀腺細(xì)胞不能合成足夠的甲狀腺激素，引起甲狀腺肥大增生。夜盲癥是由于飲食中缺乏維生素A或因某些消化系統(tǒng)疾病影響維生素A的吸收，致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造。佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足，引起鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營養(yǎng)性疾病。貧血血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血。鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會(huì)使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低，導(dǎo)致貧血，出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀。壞血病是體內(nèi)缺乏維生素C造成的。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】此題考察的是內(nèi)分泌腺分泌的激素在分泌異常時(shí)的癥狀，不同的激素在分泌異常時(shí)表現(xiàn)出不同的癥狀。20、A【解題分析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開始?！绢}目詳解】A．H1N1病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A符合題意。B．洋蔥表皮是由植物細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B不符合題意。C．水綿屬于藻類植物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體和細(xì)胞核。C不符合題意。D．草履蟲屬于動(dòng)物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。D不符合題意。故選：A。【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。21、A【解題分析】脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，動(dòng)脈隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動(dòng)脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回位的搏動(dòng)，在體表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)。即心臟收縮時(shí)，由于心室輸出血液沖擊引起動(dòng)脈的跳動(dòng)。醫(yī)生可據(jù)此診斷疾病，脈搏是動(dòng)脈所特有的現(xiàn)象。因此，人體能出現(xiàn)脈搏的血管是動(dòng)脈。22、D【解題分析】由題中的內(nèi)容可知，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組除了是否加入鹽這個(gè)條件不一樣之外，其它條件都一樣，即變量唯一，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是鹽，可見探究的問題應(yīng)該是：鹽水能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎？有鹽的一組是實(shí)驗(yàn)組，另一組是對(duì)照組，起對(duì)照作用。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，有鹽組豆腐品質(zhì)不變，無鹽組豆腐變酸，可得出結(jié)論：鹽水浸泡豆腐，能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間。故D符合題意。23、A【解題分析】縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)，縮手反射是人生來就有的簡(jiǎn)單反射?？s手后會(huì)感到疼痛，感覺中樞在大腦皮層的感覺中樞，屬于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，A錯(cuò)誤；針刺是引起縮手反射的非條件刺激，B正確；該反射的感受器位于左手食指的皮膚內(nèi)，C正確；該反射活動(dòng)說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能，D正確。24、D【解題分析】

人體免疫有三道防線，第一道是皮膚、黏膜，第二道是吞噬細(xì)胞和體內(nèi)的殺菌物質(zhì)，這兩道防線屬于非特異性免疫。第三道是免疫細(xì)胞和免疫器官?！绢}目詳解】A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，正確。B、淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于人體的第三道防線，屬于特異性免疫，正確。C.皮膚的屏障作用，屬于人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，正確。D、口服抗生素是依賴藥物對(duì)抗病原體起效，并非由免疫細(xì)胞或免疫器官產(chǎn)生的抗體殺死病原體，因此不屬于人體免疫，錯(cuò)誤。故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】掌握人體的三道防線的特點(diǎn)是本題解題關(guān)鍵。25、A【解題分析】試題分析：QS是英文“質(zhì)量安全”（QualitySafety）的字頭縮寫，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。考點(diǎn)：本題考查的是食品質(zhì)量安全標(biāo)志。點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是了解食品質(zhì)量安全標(biāo)志。26、A【解題分析】洋蔥表皮細(xì)胞中沒有葉綠體，要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更小的目鏡或物鏡，放大倍數(shù)大了，看到的細(xì)胞體積大了，這樣細(xì)胞就少了。27、D【解題分析】

人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：【題目詳解】A．當(dāng)含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過程叫做受精，即受精的部位是輸卵管，故A正確。B．卵細(xì)胞個(gè)體較大，卵細(xì)胞內(nèi)含有較豐富的卵黃，所以胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供，故B正確。C．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，即胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤，故C正確。D．人的生命開始于受精卵的形成，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，而不是嬰兒的出生，故D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是理解胚胎發(fā)育的過程，受精的場(chǎng)所。28、C【解題分析】

培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)?！绢}目詳解】培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。因此關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱。故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】接種后再進(jìn)行高溫滅菌，會(huì)將接種的細(xì)菌或真菌一同殺死。29、A【解題分析】

此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，據(jù)此解答?！绢}目詳解】A、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，故A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，故B正確；C、神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜，構(gòu)成神經(jīng)，故C正確；D、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能及人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。理解掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能及人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能是解答此題的關(guān)鍵。30、B【解題分析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（3）蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸?！绢}目詳解】A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈底部、水圈大部和巖石圈的表層，故A錯(cuò)誤。B．食物鏈的開始是生產(chǎn)者，由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級(jí)遞減的，因而食物鏈最前端的生物數(shù)量要多于后面的營養(yǎng)級(jí)中的生物。因此在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，數(shù)量最多的是草；生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高，B正確。C．生態(tài)系統(tǒng)包括了一切生物和無機(jī)環(huán)境部分，其中理論上不可缺少的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，C錯(cuò)誤。D．蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。雨后，土壤中充滿水，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，氧氣不足，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛到地面上來呼吸，故D錯(cuò)誤。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。31、B【解題分析】近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A錯(cuò)誤；豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，反映了生物因素對(duì)生物的影響，B正確；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物影響，C錯(cuò)誤；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開表明環(huán)境影響生物，D錯(cuò)誤。32、A【解題分析】

生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最?。ɑ荆┑膯挝?，界是最大的單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近?！绢}目詳解】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位，其中界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位。33、C【解題分析】

毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，它有下列適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)：管壁薄、管腔細(xì)、血流慢、數(shù)量多?！绢}目詳解】人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。其中毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，毛細(xì)血管的特點(diǎn)有：管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔最小血管內(nèi)徑僅有8-10微米，只允許紅細(xì)胞呈單行通過；血流速度極慢；管壁的內(nèi)面沒有瓣膜。正是這些特點(diǎn)決定了毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，因此選項(xiàng)C正確?！绢}目點(diǎn)撥】對(duì)于毛細(xì)血管適于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)，可根據(jù)它的三大特點(diǎn)：薄、細(xì)、慢進(jìn)行掌握。34、B【解題分析】試題分析：兩只公雞格斗屬于攻擊行為；蜜蜂群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會(huì)行為；田鼠在洞內(nèi)堆放糧食屬于貯食行為；母鴿哺育幼鴿屬于生殖行為?？键c(diǎn)：社會(huì)行為的特征。35、A【解題分析】【分析】排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程。排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能?！绢}目詳解】排泄能將人體代謝終產(chǎn)物，如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外，A符合題意；排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能，BCD不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握排泄的意義。36、病原體細(xì)胞遺傳物質(zhì)控制傳染源抗原特異性對(duì)照B藥的輔助治療是有效的【解題分析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！绢}目詳解】（1）病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。因此引起水痘的病毒稱為病原體。與細(xì)菌相比，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。

（2）傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。讓患水痘的同學(xué)痊愈后再返校，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源。

（3）從免疫角度分析，水痘疫苗屬于抗原；它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，該抗體只能對(duì)水痘的病毒起作用，因此屬于特異性免疫。

（4）臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成對(duì)照。

（5）以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：B藥的輔助治療是有效的?！绢}目點(diǎn)撥】熟練掌握預(yù)防傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即是解題關(guān)鍵。37、基因（遺傳）脊椎骨組成的脊柱鰓先天性自然保護(hù)區(qū)【解題分析】

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。從行為獲得的途徑來，有的是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，屬于學(xué)習(xí)行為。保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．體溫不恒定?！绢}目詳解】（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。因此，資料二中“全球紅樹林樹種約40多種，我國分布有24種，海南省的東寨港就有19種”這句話體現(xiàn)了基因（遺傳）的多樣性。（2）依據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱，可將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類，魚具有脊柱屬于脊椎動(dòng)物，蝦、貝、