2023學(xué)年完整公開課版《麋鹿》

第一課時17.麋鹿導(dǎo)入簡介自學(xué)層次字詞精讀小結(jié)作業(yè)六年級語文·上新課標[江蘇]教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們看到過麋鹿嗎？這節(jié)課我和大家一起去尋找麋鹿！返回麋鹿簡介返回

麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀動物，屬于鹿科。因為它頭臉像馬、角像鹿、頸像駱駝、尾像驢，因此得名“四不像”。

原產(chǎn)于中國長江中下游沼澤地帶，以青草和水草為食物。性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和水生植物為食。求偶發(fā)情始于6月底，持續(xù)6周左右。曾經(jīng)廣布于東亞地區(qū)。后來由于自然氣候變化和人為因素，在漢朝末年就近乎絕種。截至2011年8月，江蘇鹽城大豐濕地麋鹿總數(shù)達1789頭。自學(xué)要求返回2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)抓住外形和生活習(xí)性介紹麋鹿的方法。1.學(xué)會本課生字。檢查生字pèiqí姜子牙哺乳沼澤跋涉別墅繁殖顛沛流離遁入坐騎誰來讀一讀？shùzhízhǎojiāngbǔbáshè飼養(yǎng)放養(yǎng)悄無聲息相繼陸續(xù)漂泊不定誰來讀一讀？qiǎo銷聲匿跡殺戮理解詞語遁入:厄運:灘涂:跋涉:誰來解釋藏入。爬山淌水，形容旅途艱苦。困苦的遭遇，不幸的命運。河流入海處沉積的泥沙形成的淺海灘。沼澤:水草茂盛的泥濘地帶。傳奇:考證:陸續(xù):銷聲匿跡:誰來解釋本課指麋鹿的經(jīng)歷離奇不同尋常。不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。研究文獻或歷史問題時,根據(jù)資料來考核、證實和說明。表示前后相繼，時斷時續(xù)。相繼:指一個跟著一個。bǔjiāngzhǎoshè姜哺沼涉規(guī)范書寫誰來寫一寫zhíbámì殖跋覓誰來寫一寫沛pèi寫一寫姜哺沼涉殖沛返回理清層次這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。1.再讀課文,思考這篇課文主要寫了什么內(nèi)容。2.小組內(nèi)交流概括課文的主要內(nèi)容是如何劃分的。(1)第1自然段寫麋鹿的生活環(huán)境。(2)第2、3、4自然段寫麋鹿奇特的外形、獨特的生活習(xí)性。(3)第5、6、7自然段主要寫麋鹿的傳奇經(jīng)歷。3.《麋鹿》是一篇_____________文（體裁），作者從麋鹿的____________________、___________________、_____________________、__________________四個方面體現(xiàn)它是一種極其的_______動物。返回說明生活環(huán)境奇特外形生活習(xí)性傳奇經(jīng)歷珍稀精讀體會1.自由讀第1自然段，思考：為什么說大豐保護區(qū)是“麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所”？土地廣闊、氣候溫暖、林茂草豐

“一群麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿迅即蹦跳著遁入草叢……”這句話寫出了麋鹿的反應(yīng)機警而迅速，也能體會出麋鹿在黃海灘涂上活動的自由與悠閑。2.畫出描寫麋鹿在黃河灘涂自由活動的句子，說說你從中讀出了什么。3.畫出文中環(huán)境描寫的句子，說說這句使用了什么修辭方法，從這句話你了解到了什么？“天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上……黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所?！?/p>

這段話采用了比喻的修辭方法，

把晨霧比喻成輕紗，交代了發(fā)現(xiàn)麋鹿的時間和麋鹿的生活地點。4.引用神話小說有什么作用?引用神話小說,在增添它神秘感的同時,更讓人興趣倍增,也說明了麋鹿的生活年代非常久遠。從麋鹿的角型、尾巴、蹄子、毛色四個方面介紹。5.第3自然段中作者從哪幾個方面具體介紹了麋鹿的外形特點？6.思考：作者就是這樣緊緊抓住這些特點，使用了哪些說明方法？“一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。”用列數(shù)字的方法說明雄麋鹿的體重和角“脫換”的間隔時間，通俗易懂。“麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的----站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。”這兩句使用了作比較的說明方法，第一句是雄麋鹿和其他鹿站立時角尖所指方向的比較，說明雄麋鹿角型“獨一無二”；第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比較，寫出雌麋鹿沒有角，體形也較小的特點。“麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長，超過九個半月，

且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時長角分杈，六歲時杈角才發(fā)育完全?！边@句話使用了列數(shù)字的說明方法，從雌鹿孕期之長和產(chǎn)仔數(shù)量之少兩個方面，說明其自然繁殖力很低。返回課堂小結(jié)返回這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《麋鹿》，

走進了大豐保護區(qū)了解了麋鹿的生長環(huán)境，還學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，理解了詞語的意思。不但品讀了麋鹿的外形特點和生活習(xí)性，還了解了一些說明方法。布置作業(yè)1.請正確認識記憶生詞。遁入坐騎飼養(yǎng)放養(yǎng)繁殖銷聲匿跡悄無聲息殺戮

相繼陸續(xù)哺乳顛沛流離飄泊不定2.用“√”畫出對應(yīng)字的正確讀音。

悄無聲息（qiǎoqiāo）坐騎（jìqí）

飼養(yǎng)（sīsì）跋涉（shèsè）

潛游（qiánqiān）沼澤（zǎozhǎo）

撰文（zuànzhuàn）柏林（bǎibó）

銷聲匿跡（nìruò）√√√√√√√√√（1）沒有一點聲音、動靜。（）

（2）形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。（