2023年學(xué)年工作計(jì)劃范文集合九篇

2023年學(xué)年工作計(jì)劃范文集合九篇學(xué)年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用實(shí)力、審美實(shí)力和探究實(shí)力的培育，通過選修模塊《中國古代詩歌散文觀賞》的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的現(xiàn)代文閱讀實(shí)力，寫作實(shí)力和口語交際實(shí)力，具有初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力和閱讀課外文言文的實(shí)力，駕馭語文學(xué)習(xí)的基本方法，培育成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成人教版一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書選修《中國古代詩歌散文觀賞》的全部內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀實(shí)力；詩詞鑒賞重點(diǎn)在于駕馭初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會語言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是難點(diǎn)

四、狀況分析

1、教材分析：

高二階段是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作實(shí)力的提高。

2、學(xué)生分析：

大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動，語文基礎(chǔ)學(xué)問參差不齊，課外遷移實(shí)力不強(qiáng)，閱讀和寫作實(shí)力還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)看法不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、工作詳細(xì)措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探究新教法，依據(jù)實(shí)際狀況仔細(xì)分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生中學(xué)三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的須要，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進(jìn)行合理的“二度開發(fā)”。

本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)支配聽課安排，同時進(jìn)一步加大備課力度，促進(jìn)相互間的溝通與合作，加強(qiáng)對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進(jìn)一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課老師的聽課和評課活動，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采納集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提

高全組老師的教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。

3、落實(shí)基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避開乏累的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，剛好講析，形成解題思路，以提高綜合思維實(shí)力。

4、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言學(xué)問，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。

6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。

7、運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要求堅(jiān)持寫讀書摘記、周記隨筆、強(qiáng)化語文學(xué)問的積累，激勵學(xué)生平常多練筆。

8、每月進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進(jìn)行訓(xùn)練，采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評改，快捷、剛好反饋給學(xué)生，剛好指導(dǎo)、評價、溝通，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

9、做好月考、期中期末考試試卷分析，駕馭每一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，剛好激勵、表揚(yáng)，剛好對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。

學(xué)年工作安排篇2

XX—XX學(xué)年其次學(xué)期個人工作安排

為了仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的工作安排，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際狀況，特制定以下工作安排。

一、專業(yè)提升。

1、學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教化教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落。主動參與學(xué)校組織的教化教研活動。細(xì)心打算研討課，仔細(xì)聽評他人講課。

二、教化教學(xué)

1、接著帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教化。

2、充分調(diào)動家長的主動性，使他們成為學(xué)校教化的堅(jiān)實(shí)后盾。必要的家訪，并記好家訪記錄。

3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成果。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)。仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分打算。課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。

三、班級管理

1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。常常提示學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀(jì)的好學(xué)生。

2、值日仔細(xì)徹底，不留死角。，使他們駕馭勞動的技能與方法，還教室一片干凈。并留意保持。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安教化。

2、力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。

以上是我制定的個人工作安排，不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

學(xué)年工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù),仔細(xì)貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二年級的工作看法精神,進(jìn)行高二年級的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性,在學(xué)問學(xué)習(xí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)問遷移、歸納拓展、綜合運(yùn)用等實(shí)力的培育,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、基本狀況分析

本屆高二在校學(xué)生196人,共5個班。依據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,高一其次學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科。目前這個年級的基本狀態(tài)如下:

在高一其次學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學(xué)平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所中學(xué)學(xué)校第4名。

高二年級下學(xué)期蘇州大市期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科成果與區(qū)平均比較:

全區(qū)

黃埭

陸慕

試驗(yàn)

湘城

望亭

太平

平均分

78.82

93.91

84.08

86.87

38.05

64.69

45.76

平均分偏低,究其緣由:

1、學(xué)生對自己信念不足,學(xué)習(xí)主動性和主動性不夠,學(xué)習(xí)上只滿意完成老師

布置的作業(yè),缺乏對所學(xué)學(xué)問和方法進(jìn)行歸納總結(jié),缺乏分析問題,解決問題的實(shí)力。

2、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱,基本概念模糊不清,基本方法駕馭得不夠扎實(shí),缺乏對基

礎(chǔ)的理解和探討,沒有留意對所學(xué)學(xué)問和方法剛好的復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)問積累量不多,而遺忘的速度太快。

3、敏捷運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力差。只會仿照解決一些簡潔問題,

不能舉一反三,題目略微有點(diǎn)改變就手足無措。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實(shí)際,有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

2、仔細(xì)做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要仔細(xì)評講,找出問題剛好訂正解決。

3、學(xué)生平常作業(yè)要仔細(xì)批閱,幫助學(xué)生找出錯誤緣由,督促學(xué)生訂正錯誤,以便對學(xué)生進(jìn)行綜合分析探討,找出學(xué)生在駕馭學(xué)問和方法上存在的缺陷。

4、仔細(xì)設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié),針對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問薄弱的現(xiàn)實(shí),從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實(shí)雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,剛好練習(xí),細(xì)心批閱,督促改錯。

5、利用午自習(xí)和晚自習(xí),針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個別問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、進(jìn)度支配

九月份:1、算法初步

2、統(tǒng)計(jì)

十月份:3、概率、

4、常用邏輯用語

十一月份:5、圓錐曲線與方程

6、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

十二月份:7、統(tǒng)計(jì)案例

8、推理與證明

9、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

一月份:10、框圖

五、資料

江蘇人民出版社的《同步導(dǎo)學(xué)》

學(xué)年工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹xx市老師發(fā)展中心的工作安排，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得開心、教得華蜜、社會滿足”的教學(xué)主見，調(diào)動一切主動因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)老師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

目標(biāo)任務(wù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的特性、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力為主旨，培育學(xué)生在語言技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)須要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神；培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象實(shí)力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容與措施

1.重點(diǎn)工作：以小英學(xué)科發(fā)展共同體為平臺的英語命題評測的專題研討活動

以“小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展共同體”為載體，以“生本理念”為指導(dǎo)，針對小英老師團(tuán)隊(duì)教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，圍繞發(fā)展中心“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等工作要求，重點(diǎn)開展高年級英語“命題測評”的一系列研修活動，通過區(qū)域內(nèi)圍繞“命題測評”的相關(guān)資源的自主積累、創(chuàng)編，主題式講座、研討溝通、優(yōu)質(zhì)共享等活動，接著深化小英新教材“課前導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、課內(nèi)活動操練、當(dāng)堂評價檢測”等方面專項(xiàng)操練，主動培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法和解題策略，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主探究，訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力。聯(lián)系生活、學(xué)以致用，主動創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境，加強(qiáng)英語聽力和閱讀操練，培育和促進(jìn)學(xué)生的英語語用思維實(shí)力，夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。

2.減負(fù)增效，進(jìn)一步改善作業(yè)布置、批改、過程性檢測的實(shí)效

平常英語組校本研修中，需進(jìn)一步注意改善老師于學(xué)生作業(yè)布置、批改、過程性檢測的質(zhì)和量的探討探討，工作日內(nèi)小英老師需擠出肯定時間用于教材的研讀和備課設(shè)計(jì)，而非埋頭批改練習(xí)和評測卷。學(xué)生需選做教輔練習(xí)，老師需精設(shè)課內(nèi)外操練，巧于批改和評價反饋，努力用才智勞動減負(fù)增效，提升教與學(xué)的成效，提高教學(xué)的華蜜感。

3.課例為載體，優(yōu)質(zhì)把握教材

校本研修和區(qū)域活動以課堂實(shí)例為載體，通過課前導(dǎo)學(xué)，課內(nèi)老師主動創(chuàng)設(shè)意義語境，采納學(xué)生自主探究和合作互助相結(jié)合的方式，引領(lǐng)學(xué)生主動思索，優(yōu)質(zhì)提問、質(zhì)疑，逐步培育學(xué)生自主地在學(xué)中問，在問中學(xué)。努力培育、發(fā)展學(xué)生的英語語用思維實(shí)力和合作實(shí)效。

4.操練為突破，提升課堂實(shí)效

在各年段的備課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)注意英語課內(nèi)外學(xué)習(xí)操練和作業(yè)設(shè)計(jì)，通過課堂內(nèi)筆頭檢測性意義練習(xí)的精到操練，細(xì)化聽力與閱讀難點(diǎn)題項(xiàng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，優(yōu)化核心質(zhì)量。

5.內(nèi)驅(qū)為后盾，發(fā)展校本團(tuán)隊(duì)

在日常調(diào)研和校本研修活動中接著優(yōu)化對廣闊英語青年老師的人文關(guān)懷，以各英語團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀實(shí)例榜樣的力氣，愛護(hù)和激發(fā)好英語青年老師的教學(xué)內(nèi)驅(qū)力。抓住小學(xué)英語青年老師成長的關(guān)鍵期，供應(yīng)更多學(xué)習(xí)機(jī)會，增加自信念，注入正能量，促進(jìn)小英青年老師更佳的專業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)突出提升小英老師課堂教學(xué)的優(yōu)效管理實(shí)力和靈動的調(diào)控技能，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。借助理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討，通過撰寫學(xué)習(xí)心得，教學(xué)論文等，提升小英老師專業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)老師教科研實(shí)力的進(jìn)一步提升。

學(xué)年工作安排篇5

依據(jù)《***中小學(xué)教化信息化工作三年規(guī)劃》和我校的學(xué)校工作安排，以信息化建設(shè)為突破口，培育具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，提升老師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素養(yǎng)教化要求的，能嫻熟應(yīng)用信息技術(shù)為教化教學(xué)服務(wù)的老師隊(duì)伍；努力推動我校教化信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教化、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、提升老師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)

1、老師主動參與學(xué)校供應(yīng)關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見附二），達(dá)到嫻熟駕馭信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學(xué)期分四期進(jìn)行培訓(xùn)，努力提升全校老師的信息技術(shù)水平。

2、老師自覺運(yùn)用所學(xué)的信息化技能為教化教學(xué)服務(wù)，信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達(dá)90%或以上。自主設(shè)計(jì)個人教學(xué)資源，每學(xué)期上交自主設(shè)計(jì)的個人精品教學(xué)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練題或試卷）各一件或以上，并舉薦優(yōu)秀資源參與各級競賽。

3、老師自覺更新、完善、創(chuàng)新個人博客。

二、推動校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，增設(shè)教化科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網(wǎng)上教學(xué)探討溝通研討；規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。

2、完善、整合老師個人和班級博客，使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。

3、接著加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺資源庫的共建共享工作。以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷）。

4、依托校內(nèi)網(wǎng)，全面推動老師辦公無紙化。本學(xué)期，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等接著在校內(nèi)信息網(wǎng)上發(fā)布。

5、依托順德教化信息網(wǎng)，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用，提高行政管理、業(yè)務(wù)管理等管理水平。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安。主動實(shí)施《校內(nèi)網(wǎng)管理制度》，加強(qiáng)校內(nèi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕老師在網(wǎng)上閑聊、打撲克和玩嬉戲等不良現(xiàn)象，嚴(yán)禁老師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實(shí)消息、謠言等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教化管理；引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、嬉戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)站、ftp服務(wù)器的平安防控，利用殺毒軟件對全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病狀況進(jìn)行監(jiān)控，剛好查、殺病毒，削減校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

三、抓實(shí)信息技術(shù)課程，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

1、信息技術(shù)教化已成為學(xué)生課程中不行或缺的重要內(nèi)容，我校三至六年級每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課，為了讓學(xué)生有更多的上機(jī)操作實(shí)踐，教務(wù)處還支配了三年級每周至少1節(jié)課到電腦室上機(jī)實(shí)踐操作，四至六年級每周2節(jié)課都必需到電腦室上機(jī)實(shí)踐操作。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量，學(xué)校為每年級教學(xué)制定目標(biāo)（詳細(xì)目標(biāo)見附三），任教信息技術(shù)課的老師除了完成教學(xué)任務(wù)還必需讓85%的學(xué)生達(dá)到已定的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)“機(jī)器人競賽、logo競賽”輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)活動中注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)做到有安排、有步驟、有方法，培訓(xùn)責(zé)任到人，力爭在競賽中取得優(yōu)異成果。（詳細(xì)見培訓(xùn)安排及實(shí)施方案）

四、建立老師信息化技能的評價機(jī)制。

商討并建立較合理的老師信息化技能的評價機(jī)制（詳細(xì)見附四），確保老師自覺學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息化技能，讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù)。

附一：各周工作支配：（初步規(guī)劃，以實(shí)際狀況公告為準(zhǔn)。）

第一周：1、制定電教各專線安排

2、檢查修護(hù)電教設(shè)備

3、更新調(diào)出調(diào)入老師網(wǎng)上信息

其次周：1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學(xué)籍檔案

2、審批調(diào)出調(diào)入學(xué)生

3、選擇精英學(xué)生參與競賽培訓(xùn)。

第三周：1、召開電教組成員會議，明確各成員的工作職責(zé)

2、商討并建立老師信息化技能的評價機(jī)制

第四周：制定老師信息化技能培訓(xùn)內(nèi)容

第六周：第一期老師信息化技能培訓(xùn)

第八周：其次期老師信息化技能培訓(xùn)

第十二周：第三期老師信息化技能培訓(xùn)

第十四周：第四期老師信息化技能培訓(xùn)

第十六周：老師自制課件作品展

第十八周：學(xué)生電腦作品展

第十九周：信息技術(shù)課程考核

其次十周：教化信息化工作總結(jié)

學(xué)年工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行公安部、教化部的文件精神，主動完成縣教化局、鎮(zhèn)中心校支配的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校交通平安工作，防止學(xué)生發(fā)生交通事故，切實(shí)保障我校師生的人身平安。

二、詳細(xì)工作措施

1、建立交通平安工作小組，健全學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力，齊抓共管。

組長：校長副校長

副組長：教育主任

大隊(duì)輔導(dǎo)員成員：各班主任

2、定期召開工作例會，專題探討學(xué)校文明交通平安工作，做到年初有安排，年終有總結(jié)，工作有考核。

3、與學(xué)校全部私車駕駛員簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)，確保平安無事故。

4、建立學(xué)校全部私車駕駛員、車輛平安檔案，便于管理。

5、加強(qiáng)對老師交通平安法宣揚(yáng)的工作力度，不斷提高其交通平安意識。

6、加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)和交通平安常識的宣揚(yáng)教化。利用校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等陣地教化宣揚(yáng)交通平安學(xué)問，提高學(xué)生交通平安意識。

7、仔細(xì)開展“小手拉大手”活動，深化家庭、社區(qū)開展交通平安宣揚(yáng)活動。

8、提示學(xué)校老師、學(xué)生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

9、仔細(xì)實(shí)行平塘縣教化系統(tǒng)大型活動審批制度，確保學(xué)校組織各種大型活動平安無事故。

10、加強(qiáng)校內(nèi)交通平安宣揚(yáng)工作的硬件建設(shè)，以便確保交通平安宣揚(yáng)工作能夠更好的開展。

11、仔細(xì)做好縣教化局、鎮(zhèn)中心校布置的其它臨時性工作。

學(xué)年工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，大力推動素養(yǎng)教化，提高全體師生教與學(xué)的水平，主動構(gòu)建滿足課堂，促進(jìn)全縣小學(xué)生語文素養(yǎng)全面提升。

二、基本思路

（一）做到“三個堅(jiān)持”

一是堅(jiān)持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴(kuò)大教研工作面，深化教研工作點(diǎn)，主動發(fā)揮兼職教研員和骨干老師的作用；二是堅(jiān)持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，建立小學(xué)語文學(xué)科調(diào)研群體，加強(qiáng)絡(luò)研討；三是堅(jiān)持做到科學(xué)規(guī)范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（二）做到“三個結(jié)合”

一是做到“大小結(jié)合”，規(guī)模大的學(xué)校和規(guī)模小的學(xué)校教研工作齊頭并進(jìn)；二是做到“城鄉(xiāng)結(jié)合”，在抓農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)教研的同時，不遺忘對城鎮(zhèn)學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)；三是做到“內(nèi)外結(jié)合”，依據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)，重視課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延長的連接，注意語文與生活的聯(lián)系，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

三、主要措施

（一）接著加強(qiáng)小學(xué)語文老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1.增加老師培訓(xùn)的針對性。加強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)語文老師培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)工作的針對性。

2.提高小學(xué)語文校本教研的實(shí)效性。著力解決校本教研過程中存在的老師被動參加、過于注意形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學(xué)語文高效課堂，構(gòu)建滿足課堂等熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行問題化探討，創(chuàng)建性地開展校本教研工作。

3.重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)書寫規(guī)范引導(dǎo)。激勵全體師生參加讀寫活動，接著開展師生寫字競賽、寫作競賽，通過活動促進(jìn)師生讀寫同步發(fā)展。

（二）推動教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理行動，打造高效滿足課堂。

1.強(qiáng)化語文教學(xué)常規(guī)管理的過程落實(shí)和檢查。為打造高效課堂、滿足課堂供應(yīng)有力保障。深化課堂，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，逐步建立和完善課堂教學(xué)評價機(jī)制。

2.加強(qiáng)高效課堂教學(xué)策略的探究。進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，主動參與省、市課堂教學(xué)競賽及觀摩活動，鞏固和提高競賽成果。

3.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探討。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的自主探究實(shí)力，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。

4.建立小學(xué)語文教科研基地，推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷和教研成果。

四、主要工作

8、9月份

1.制訂新學(xué)年第一學(xué)期教研工作安排。

2.收集小學(xué)語文老師任教信息，整理裝訂老師信息表。

3.對新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。

4.做好上屆畢業(yè)生檢測成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

5.組織參與安徽省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評比活動。

6.對小學(xué)語文進(jìn)城溝通老師進(jìn)行專題走訪。

7.評比舉薦優(yōu)秀老師參與滁州市優(yōu)質(zhì)課競賽。

10月份

1.檢查部分小學(xué)語文教學(xué)、教研工作開展?fàn)顩r。

2.對兩所新建學(xué)校老師課堂教學(xué)狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)研。

3.小學(xué)語文骨干老師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)溝通（一）。

4.召開小學(xué)語文青年老師座談會。

5.報(bào)送小學(xué)語文優(yōu)秀論文參與市級評比。

6.幫助完成20xx年小學(xué)高級老師職稱評定工作。

7.檢查部分學(xué)校小學(xué)語文相關(guān)課題探討進(jìn)展?fàn)顩r。

8.對小學(xué)語文教壇新星教化教學(xué)狀況進(jìn)行全面考核。

9.舉辦全椒縣首屆小學(xué)生漢語聽寫競賽。

11月份

1.小學(xué)語文骨干老師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)溝通（二）。

2.總結(jié)小學(xué)語文青年老師座談會教研成果。。

3.清理、整頓全椒縣小學(xué)語文教研網(wǎng)。

4.參加小學(xué)語文立項(xiàng)科研課題鑒定調(diào)研工作。

5.擬定20xx年小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量（冬季）檢測試卷。

6.邀請?zhí)K教版教材培訓(xùn)部主任孫景華來全椒做教研報(bào)告。

7.組織寫字教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校赴徐州銅山試驗(yàn)小學(xué)參觀。

8.開展小學(xué)語文“班班通”教學(xué)觀摩活動。

12月份

1.完成《小學(xué)語文教學(xué)疑難答問百例》編印工作。

2.做好第四屆師生現(xiàn)場作文競賽籌備工作。

3.小學(xué)語文骨干老師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)溝通（三）。

4.小學(xué)生寫字測試（抽測8所學(xué)校）。

5.到其次試驗(yàn)小學(xué)開展推門聽課活動。

6.公布8所小學(xué)生寫字測試結(jié)果。

7.幫助進(jìn)行冬季小學(xué)語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

8.檢查各小學(xué)圖書館（室）圖書運(yùn)用狀況。

20xx年1月份

1.公布小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評比結(jié)果。

2.檢查部分小學(xué)全學(xué)期教研安排實(shí)施狀況。

3.擬定試卷，幫助組織期末學(xué)業(yè)水平測試。

4.進(jìn)行學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析（1-6年級）。

5.做好本學(xué)期教研工作總結(jié)。

6.幫助做到老師新備課本的編印工作。

學(xué)年工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教化觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研，努力推動課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，敏捷扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方中學(xué)做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

工作目標(biāo)：

規(guī)范課堂率達(dá)到90%，會考100%通過，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%，一本上線率比去年增加一個百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。

二、工作要點(diǎn)：

1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓(xùn)工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。

2、接著強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，做好新聘老師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年老師的成長。

4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推動課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教化體系的一次大的變革。其核心就是變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對話式，溝通式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的吩咐式、權(quán)威式的教學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識。

1、仔細(xì)組織高一老師參與省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。

2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。

做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平常教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與老師的成長相結(jié)合”。駕馭新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校老師全面了解新課程，走入新課程。

3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。

就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來的好處等，對學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)和指導(dǎo)。

4、舉辦專題報(bào)告會，做好新高一家長的培訓(xùn)工作。

讓家長了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改，與家長攜手共同走進(jìn)新課改。

5、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。

高一年級老師面對新一輪課改，在教學(xué)中肯定會遇到許多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級老師“學(xué)習(xí)溝通會、實(shí)踐溝通會”，對新課改試驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行探討和探究。相互溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改老師之間溝通學(xué)習(xí)，讓沒有參與課改的老師借鑒課改的教化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教化觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

6、探究建立學(xué)生發(fā)展性的評價制度。

開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的探討。探究如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊，增加學(xué)生個人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的.成長記錄，全面反映學(xué)生成長歷程。

7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)探討，探究建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。

8、結(jié)合我校實(shí)際，合理而有序地支配好新高一的課程設(shè)置。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。接著實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅(jiān)持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，剛好反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個人、班級及任課老師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。

試驗(yàn)中學(xué)20xx學(xué)年教學(xué)工作安排,標(biāo)簽：銷售工作安排,老師教學(xué)工作安排,

⑴備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受實(shí)力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級老師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，剛好把握教材學(xué)問點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材支配意圖，做好創(chuàng)建性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到剛好、有效、有價值。

⑵上課：做到帶著“試驗(yàn)課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思索、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成果。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培育學(xué)生仔細(xì)聽、細(xì)思索、多動腦的好習(xí)慣；針對練習(xí)，做到三個剛好：即剛好仔細(xì)地批閱，剛好發(fā)覺問題，剛好進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度，要剛好出好單元試卷，加強(qiáng)檢測，剛好發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好學(xué)問點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，剛好反饋、仔細(xì)批改。老師批改作業(yè)留意針對書寫卷面、作業(yè)精確度做出相應(yīng)等級評價，并標(biāo)明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不憐憫況要有相應(yīng)的評語，每個學(xué)生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次老師針對性的評語。

3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。

（2）設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課活動，加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭實(shí)力欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。

（3）設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動。主題要新奇，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、協(xié)作教學(xué)的一些活動。

（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)，制定整體的復(fù)習(xí)安排，增加復(fù)習(xí)備考的安排性、科學(xué)性和前瞻性。

2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計(jì)系列的主題活動，激發(fā)學(xué)生的熱忱，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3、加強(qiáng)對學(xué)情的分析，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人。

4、為高三老師供應(yīng)良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教化教學(xué)及人力資源。

（三）其它工作

1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報(bào)等工作。

2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務(wù)檔案，為老師晉級、評職供應(yīng)基礎(chǔ)資料。

3、對老師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升老師的個人修養(yǎng)和品位。

新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校老師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作看法，我們肯定會走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

學(xué)年工作安排篇9

本學(xué)期，學(xué)校共有教職工120人（老師117人，工勤人員3名，其中高級老師17人，中級老師46人，教學(xué)骨干、教學(xué)能手32人，老師學(xué)科合格率100﹪。），教學(xué)班24個（中學(xué)18個，初中6個），學(xué)生1280人。

一.總體思路及奮斗目標(biāo)

1.指導(dǎo)思想：全面實(shí)行黨的教化方針，樹立“關(guān)注人本，開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的教化科學(xué)發(fā)展觀。著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力辦人民滿足的教化。進(jìn)一步強(qiáng)化“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教化，構(gòu)建適合老師發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念，凸現(xiàn)“以人為本，評價導(dǎo)航，課改先行，重建校本”的辦學(xué)特色。以提高育人質(zhì)量為重點(diǎn)，努力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以高效課堂建設(shè)為抓手，一