幼兒園中班數(shù)學活動：海底世界教學設計【含教學反思】

幼兒園中班數(shù)學活動：海底世界教學設計1.活動目標通過本次數(shù)學活動的設計，旨在促進幼兒對數(shù)形結合的認知能力的發(fā)展，提升幼兒對數(shù)學的興趣、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.教學內(nèi)容分析2.1數(shù)形結合認知能力這個年齡段的幼兒還需要加強數(shù)形結合的學習和認知能力，讓他們通過數(shù)學活動探究對象的形態(tài)、大小、量的概念。此次活動將以海底世界為主題，讓幼兒觀察、比較不同海洋生物的大小、數(shù)量等特征，提升幼兒的認知能力。2.2創(chuàng)新思維培養(yǎng)數(shù)學活動不是單純的知識點的碎片化的學習，更加強調(diào)幼兒的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)?；顒又形覀儗⒉捎迷⒔逃跇返姆绞?，鼓勵幼兒勇于發(fā)掘、嘗試、解釋、表現(xiàn)，營造愉悅的探究氛圍，通過設計問題激發(fā)幼兒的好奇心、思考能力。3.教學設計3.1活動主題海底世界3.2活動流程時間活動內(nèi)容10分鐘導入：播放相關海洋動物小視頻，讓幼兒自由談論、描繪20分鐘讓幼兒在小組合作下，利用珠算架做10以內(nèi)的加減法20分鐘集體討論：與海洋動物面積大小、數(shù)量相對應的概念20分鐘以小組形式玩拼圖游戲，讓幼兒更生動體會海底世界中海洋動物的多樣性15分鐘：回想學習的內(nèi)容，給出海洋生物畫和海藻秀的作品展示，提高幼兒的學習興趣3.3活動設計思路3.3.1活動導入在活動開始前通過放映相關海洋生物的小視頻，讓幼兒以寓教于樂的方式引導幼兒參與進來，自由地談論、描繪、認識海洋生物，同時也是為后續(xù)活動做了充分的準備。3.3.2利用珠算架做10以內(nèi)的加減法通過珠算架的使用，讓幼兒能夠在精神的放松中學會動手計算。此外，助教老師可以通過游戲性的珠算競賽方式刺激幼兒的興趣，提高幼兒做加減法的效率。3.3.3集體討論在小組合作下，讓幼兒參與到專業(yè)的討論中去，探討海洋生物面積大小、數(shù)量等概念，并根據(jù)不同的任務難度做不同程度的提示。3.3.4玩拼圖游戲利用拼圖游戲，讓幼兒在游戲中提高形態(tài)認知和決策能力。同時探究海洋生物的多樣性，把海底世界的美妙呈現(xiàn)給幼兒。在此過程中，小組互相合作、培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)、拼圖之間形態(tài)計算的能力。3.3.5本小節(jié)將整個活動的過程、知識點和啟蒙性內(nèi)容進行回顧，幫助幼兒理清思路、形成知識結構，并鼓勵幼兒把自己的心得、想法通過展示給其他小朋友，此舉將更加增強幼兒的受眾興趣。4.教學反思4.1教學優(yōu)點本次數(shù)學活動從學生視角出發(fā)，注重形式與實質的統(tǒng)一性?；顒右远喾N形態(tài)進行交互式的教學，讓孩子們在游戲中探究、發(fā)掘、嘗試，充分鍛煉孩子的實際動手能力和多角度思考能力。4.2教學缺陷此次活動需要增強現(xiàn)場互動的形式，可以增加一定游戲環(huán)節(jié)，使動手能力更加突出。5.通過這次活動設計，運用了寓教于樂的方式，既促進了幼兒的認知能力的發(fā)展，也進一步