五年級地方課程教案

課 題 購物的學(xué)問 教案序號 1授課時間 年 月 日 課型 授1、了解商品的一些優(yōu)待措施，懂得把握購物時機。學(xué)會購置物美價教 廉的商品要切合實際、貨比三家的購置學(xué)問。學(xué) 2、培育學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的力量，留意對學(xué)生進展認知及創(chuàng)力量的培育。目 3通過具體案例小組合作解決實際問題培育學(xué)生覺察問題解決問標 題的力量及與人交往、溝通合作的力量。教點 教學(xué)重點：學(xué)難 小組合作解決生活實際問題，把握購置物品的學(xué)問。教學(xué)難點：重點 學(xué)生分析整理整理信息的力量。教準 購物單 超市活動單板書購物的學(xué)問設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)門無處不在。前一段時讓學(xué)生明確本節(jié)課入，的學(xué)習(xí)目標提醒主題開展了綜合實踐活學(xué)生聽教師說主題找覺察了生活中的很多的課題??么這次主題活動我們就來探討探討購物的學(xué)問。二、匯報教師用最直觀的教學(xué)手學(xué)生匯報自己調(diào)查、收分集的信息。教師將學(xué)生析，優(yōu)待活動吸引學(xué)生留意找到的資料整理展現(xiàn)在積累。大屏幕上。80元50〔削價〕溝通信息的含義，夏季服裝全場八折〔打了解商家推出優(yōu)待折〕20〔積活動主要有以上幾個方面。引導(dǎo)學(xué)生分〕作為消費者可以把買裘皮中轎車〔抽獎買200100〔返券〕握商家的優(yōu)待策略選擇最正確購物時〔贈送〕181元換三元錢〔換購〕學(xué)生與同桌小伙伴探討這些優(yōu)待措施的含義，不能理解的小組合作分析解決。

一試。

一種上市的飲料。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、三家超市推出了不同的優(yōu)待措施。甲超市買一大瓶贈一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購物30元以上商品打八折。學(xué)生小組合作選擇最劃算的購置場所，并說明為什么這樣買。2、假設(shè)其他顧客購置，你會給他們什么建議。歸納購置的學(xué)問，應(yīng)當依據(jù)自己實際購置數(shù)量來決合實際〕1、出示四家不同商場同〔二〕幫助教師買書包。2學(xué)生小組商量購置哪個商場類商品的具體狀況。的書包最適宜〔教師在小組表格：活動時指導(dǎo)要準時、有效，商場商品價格優(yōu)待措施瑪特商場藍貓書包200元八折200元七折150元九〕3、小組匯報選擇的購置場購置竅門要貨比三家。價格折150元100元量都相近時，選售后效勞好的。大家的收獲可真不少。其展延長。實購物還有很多學(xué)問和竅門，比方怎樣買到貨真學(xué)生回憶購物學(xué)問和竅門，價實的商品、買到假冒偽談體會感受。劣商品時怎么辦、砍價的學(xué)問等等。課時教案課 題 好玩的紙世界 教案序號 2授課時間教學(xué)目標

年 月 日 課型 授1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究力量。2、了解紙文化的特點。3、通過參觀造紙廠，生疏紙是怎樣生產(chǎn)出來的。4教點學(xué)難 教學(xué)重點和難點了解紙的文化特點重點教準 有關(guān)紙的資料板書 好玩的紙世界設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)親愛的同學(xué)們，你們?nèi)朐囘^在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們課試過用彩紙折成一只只，帶著自己奇特祝福的紙讓學(xué)生明確本節(jié)板鶴送給父母嗎？你們相課的學(xué)習(xí)目標書信用紙做的鍋能燒水課嗎？你們了解紙的歷史聽教師說本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的題嗎？你們了解紙的分類學(xué)問和特點嗎？帶著紙的種好玩的紙世界吧！板書課題：生疏紙。二、填寫表格。三、創(chuàng)作

1史記錄下來。2我們的生活為什么離不開紙？如何設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品

說一說紙的主要用途學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)品

紙的學(xué)問力量品

展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作的作教師小結(jié)。

學(xué)生談收獲課時教案課 題

偏食與減肥年 月 日

教案序號 3課型 授教 1、通過爭論使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣的重要性。學(xué) 2通過活動使學(xué)生了解偏食只能使人養(yǎng)分不良影響身體安康目 進展，同時進一步探討青少年該不該減肥及減肥的具體方法。標3、提高分析問題的力量，培育語言表達的力量。教點學(xué)難 重、難點:使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣的重要性。重點教準 偏食與減肥的危害的資料偏食與減肥板書設(shè)計 調(diào)控指導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖預(yù)備

1、了解同學(xué)偏食現(xiàn)象。2、調(diào)查同學(xué)日常生活中的膳為本節(jié)課的教學(xué)二、題

食喜好。象。⑴請同學(xué)們說說：你尋常學(xué)生答復(fù)以下問題寵愛吃什么？不寵愛吃什么？

預(yù)備充分的資料的能減肥嗎？

了解偏食與錯誤減肥的危害三、為

想一想：偏食的后果是什學(xué)生說一說偏食的后果，舉么？正確的減肥方法有 例說明。哪些？查找資料預(yù)備討 說一說，正確減肥的方法有論。 哪些？偏食可能造成養(yǎng)分不的目的。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動四、

學(xué)生活動

設(shè)計意圖膳食的重要性

如何做一名養(yǎng)分師?

識，常常偏食對生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、養(yǎng)分攝入、身體耐力有肯定影響。另外還知道抱負飲食的條件依次為養(yǎng)分均衡、口味口感好、衛(wèi)生和便利。因此，讓學(xué)生來做一名“小養(yǎng)分師”，依據(jù)自己的家庭狀況配置一套科學(xué)、合理、有養(yǎng)分的早餐菜譜，在班上進展溝通。

本節(jié)課你有哪些收獲？

生自由發(fā)言

理飲食。課時教案課 題

生活中的電視年 月 日

教案序號 4課型 授教學(xué) 讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過爭論溝通、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀目 看電視標教點學(xué)難 夠正確對待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇重點教準 課件板生活中的電視板書設(shè)計 時間要恰當 內(nèi)容要選擇教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課件出示一些學(xué)生生疏學(xué)生談對他們的了解。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的電視明星：月亮姐姐、興趣李詠、畢福劍等。導(dǎo)入二、1、我們班寵愛看電視的學(xué)生按自己尋常的寵愛答復(fù)有多少？寵愛看哪些電對學(xué)生寵愛的節(jié)課題：視節(jié)目？2、板書課題。目有所了解1、辯論話題：看電視有通過辯論，讓學(xué)臺”好處 看電視有壞2A理由要生了解自己不知道的看電視的危充分B要認真傾聽對方的發(fā)學(xué)生分正方和反方進展辯論看電視的好與壞。害言，反對對方時要留意文明，要有禮貌。3、學(xué)生預(yù)備一分鐘后展開辯論。統(tǒng)計表總結(jié)

出示家長態(tài)度統(tǒng)計表時間要恰當 選擇

學(xué)生了解父母對自己的期望學(xué)生制定自己的收視指南

理解課時教案課 題

秋天的節(jié)日年 月 日

教案序號 5課型 授教 學(xué)生寵愛祖國、寵愛自然的情感。促進學(xué)生的社會性進展。學(xué) 2了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會目 內(nèi)涵，從而培育學(xué)生樂觀的情感及社會責任感。標 3、培育學(xué)生搜集信息和信息分類的力量。教點 ：培育學(xué)生寵愛祖國、寵愛自然的情感。促進學(xué)生的社會學(xué)難 性進展重點教準 學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。板書 秋天的節(jié)日設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1激趣

同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道

同學(xué)們相互說一說有哪 了解學(xué)生知道9月我們要過哪些節(jié)日？

些節(jié)日

的節(jié)日有哪些2爭論

〔1〕9 月有哪些節(jié)

①分小組相互溝通，日？108月有哪作好記錄。些節(jié)日？ ②比一比哪一組統(tǒng)計的比較全面。〔2〕說說這些節(jié)日的 ①四人小組相互交來歷或有關(guān)節(jié)日的故流。事。 ②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。③評一評誰的以節(jié)日為主題的小報編得好教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖3、 ①嘗試以節(jié)日的性分一分你能不能給節(jié)日分分質(zhì)進展分類。類？ ②分小組敏捷地進行分類。③比一比哪一組分類既正確方法又多。4過節(jié)

①讓學(xué)生說說近期你想如何過一個有意會迎來什么節(jié)日。義的節(jié)日? ②去年的節(jié)日你是怎么過的今年預(yù)備怎么過。③爭論節(jié)日怎樣才能過和有意義。課時教案課 題授課時間

中國結(jié)年 月 日

教案序號 6課型 授1、了解中國結(jié)的起源，特點及其文化。教 2賞識不同種類的中國結(jié)，了解其不同的寓意。學(xué)目 3、學(xué)會編織中國結(jié)中的兩種結(jié)：平結(jié)和吉利結(jié)。標4、通過中國結(jié)的教學(xué)，熬煉學(xué)生的動手力量和制造力量，并提高對中國文化的賞識力量。教點 教學(xué)重難點：學(xué)難 動手編織平結(jié)和吉利結(jié)重點 發(fā)揮小組合作的精神。發(fā)揮自己的動手力量和制造力量。教準 學(xué)生對身邊的結(jié)做一個了解。預(yù)備好編織中國結(jié)需要的繩子。多媒學(xué)備 體課件。板書 中國結(jié)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖一、1、教師出示一條紅領(lǐng)導(dǎo)入。巾，請一名學(xué)生把紅領(lǐng)巾戴上。引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的各種結(jié)。如：頭上的蝴引起學(xué)生的興趣蝶結(jié)、鞋帶打的結(jié)、腰帶上的結(jié)等等。2結(jié)。教師：同學(xué)們，這個節(jié)結(jié)學(xué)生：秀麗！秀麗嗎？教師：那大家知道這是什么結(jié)嗎？出示本課的課題《中國二 、結(jié)》1、多媒體課件上呈現(xiàn)出蝴蝶結(jié)：福在眼前，富運迭中國結(jié)的起源，中國結(jié)的至；福字結(jié)：福氣滿堂，了解中國結(jié)的起特點以及中國結(jié)文化。2、出示不同種類的中國神星高照；壽字結(jié)：人壽年豐，壽比南源，特點及其文化。學(xué)生了結(jié)讓學(xué)生先賞識。隨后呈山；

賞識不同種類的結(jié)

藻井結(jié)：方正平坦，井然有中國結(jié)，了解其序；雙喜結(jié)：喜上加喜，不同的寓意。雙喜臨門；盤長結(jié)：相依相隨，永無終止；磐結(jié)：吉慶祥瑞，普天同慶；同心結(jié)：恩愛情深，永結(jié)同心戟結(jié)：前程似錦，升官晉級；祥云結(jié)：吉利如意，祈保平安；平安結(jié)：一生如意，歲歲平安；教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、出示平結(jié)的圖片及其學(xué)生認真聽相關(guān)的介紹，如特點，由來。結(jié)。2、多媒體上呈現(xiàn)出平結(jié)認真看，照著編制編織過程的圖片，讓學(xué)生通過中國結(jié)的教先照著編織，教師巡察學(xué)，熬煉學(xué)生的一一講解。動手力量和制造3、用同樣的方法教授吉編織吉利結(jié)力量，并提高對中國文化的賞識祥結(jié)的編織。吉利結(jié)要比力量。平結(jié)稍難些，所以教師可以先做示范漸漸教。4展現(xiàn)吉利結(jié)中國結(jié)，好壞做一下比較，并總結(jié)編織中國結(jié)需要留意的要點。1. 賞識很多由各種中國結(jié)。結(jié)編結(jié)出來的工藝品，讓學(xué)生了解凡事都要從基礎(chǔ)做起。2. 讓學(xué)生課后發(fā)揮自己的想象力編織中國結(jié)，把自己的作品送給自己最想送的人。課時教案課 題 呼喚綠色食品 教案序號 7授課時間 年 月 日 課型 授教學(xué) 承受小組合作的形式，共同爭論、探討，使學(xué)生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓學(xué)生體會和共享共同的勞動成目 果，培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的力量，增加環(huán)保意識和社會責任感。標教點學(xué)難 ：增加環(huán)保意識和社會責任感重點教準 收集綠色食品的有關(guān)產(chǎn)品及書面材料。學(xué)備 有關(guān)綠色食品的宣傳圖片及文件假設(shè)干個板書 呼喚綠色食品設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖〔一談1、出示“綠色食品”豌豆假設(shè)干包。師：同學(xué)們，你們知道這是什么？是課堂：不是屬于“綠色食品”呢？讓學(xué)生爭論。不懂，沒關(guān)系。2、解釋界定，播放課件或錄音：學(xué)生爭論啦：“綠色食品”這個名詞在我國實際上1990年開頭提高資料給學(xué)生宣告中國“綠色食品”的誕生，至今已經(jīng)有數(shù)百種食品經(jīng)過有關(guān)部門的審識，使學(xué)生懂得批正式獲得“綠色食品”的稱號。了什么樣的食品件呢？首先要求產(chǎn)品原料的產(chǎn)地符合嚴格的生態(tài)環(huán)境標準；其次要求原料品不是虛幻的，和食品加工的過程符合有關(guān)生產(chǎn)操作而是大家同人相規(guī)程；然后，產(chǎn)品必需經(jīng)過權(quán)威機構(gòu)識的一個名詞。的檢驗，證明它符合“綠色食品”的很實在。]質(zhì)量和衛(wèi)生標準。我國規(guī)定“綠色食品”分為A級和AA級兩擋。在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合標準的環(huán)境中生產(chǎn)，生產(chǎn)過程中允許使用受到限定的、較安全的化學(xué)合成物質(zhì)，依據(jù)特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)及加工的食品，產(chǎn)品的質(zhì)量和包裝經(jīng)檢AAA級“綠色食品”則更為嚴格，不僅要求土壤、空氣和水源等環(huán)境條件優(yōu)越，而且產(chǎn)生過程中不能使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)。有人可能由于“綠色食品”的生產(chǎn)過程中可施少量農(nóng)藥和肥料而憂心忡忡，這是不必要的。我國對生產(chǎn)“綠色食品”的農(nóng)業(yè)和化肥都做了嚴格的限定，允許使用的僅是生物源農(nóng)藥、微生物農(nóng)藥、堆肥、沼氣肥、腐殖質(zhì)等。農(nóng)藥和毒藥并非同義詞。農(nóng)藥有教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖很多種類，有高毒品也有低毒藥品種都是低毒、低殘留、生物有的甚至本身就是生物體的正常成分，也就是所謂的“生物農(nóng)害。標準，就證明它是無污染、無危害、對人安全有益的食品，人們更清爽、可口。大公民的公認的良好食品。師：你們剛剛聽了專家的解釋，學(xué)生：爭論答復(fù)。明白了什么嗎？認的商標及出產(chǎn)地地址或廠址、通過推斷讓學(xué)生〔二辨其他成分介紹。1、給綠色食品打√，其他食品更深入的了解和推斷什么樣的是析是非，綠色食品麥 包裝的水橙烤蘋果袋裝的假日本豆〔〔〕〔〕〔〕冰淇淋 水果凍 甘蔗橘子 袋裝的牛肉 雞蛋咸魚 臭豆腐 學(xué)生完成作業(yè)〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔〕〔〕2、給綠色食品的使用者打上記號☆，并說為什么？一副是農(nóng)民買經(jīng)過國家商標的蔬菜 農(nóng)民摘下農(nóng)藥噴過的葡萄就吃。課時教案課 題 水的調(diào)查 教案序號 8授課時間教學(xué)目標

年 月 日 課型 授，并寫成簡潔的考察報告。2每個學(xué)校、每個單位的責任。通過調(diào)查，激發(fā)他們對節(jié)約水資源，保護水資源不受污染的責任感。教點學(xué)難 節(jié)約水資源，保護水資源不受污染的責任感重點教準 布置學(xué)生去查資料來了解“地球上的水是多還是少？”板書水的調(diào)查設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué) 教師環(huán)節(jié) 活動1

學(xué)生活動 設(shè)計意圖查研 關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)追究 根據(jù)教調(diào)查時間：年月 日調(diào)查人：“關(guān)于家

水污染狀況 原因分析1、2、對如何防治水污染，你有沒有好的建議?調(diào)查你家四周水源污染狀況及造成污染的緣由家庭中用水狀況調(diào)查“家庭用

調(diào)查方式

調(diào)查內(nèi)容 合計〔〕千克水”如下：

詢問、計算 洗衣服的用水量約〔〕千克水活實際提出幾條節(jié)水的建議。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖2、匯報說一說你的調(diào)查溝通

學(xué)生匯報溝通為了讓學(xué)生對節(jié)約筒測一測一分鐘的水龍頭的滴量，填表如下：了解水資源的貴重，3宣如何讓每個人都參與到傳展現(xiàn) 過教師和同學(xué)們的協(xié)商加深疼惜水資源的責任心。

時 一 十一 一一間 分 分 天 個 年鐘 鐘 月滴量

水的必要性課時教案課 題授課時間

生活中的電年 月 日

教案序號 9課型 授1、培育學(xué)生節(jié)約用電的意識，能及探究電的興趣。教 2、使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運用，了解常見的學(xué)發(fā)電方法和電的輸送的簡潔學(xué)問，了解一些安全用電常目標 識。3、學(xué)會處理廢電池的正確方法，提高環(huán)保意識。教點學(xué)難 學(xué)會處理廢電池的正確方法，提高環(huán)保意識。重點1、學(xué)生搜集生活中使用的各種各干電池。學(xué)備 2、了解電池對天南地北的污染。板書 生活中的電設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1假設(shè)沒有了電，我們學(xué)生依據(jù)提問進展小組讓學(xué)生有沒有導(dǎo)入的生活會變得怎么樣？爭論，溝通自己的看法。然后全班溝通，提示課電的危機感題。2生活中片，思考：生活中哪中用到電的地方。的廣泛些地方用到了電？使用 讓學(xué)生知道電教師可要求學(xué)生盡可能多地列舉自己看到的現(xiàn)象。思考：家庭中還有哪些地方也要用到電？工廠里、大街上呢？

的來源教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖

明白電的功能哪些地方也見過它況作適當?shù)狞c評。們？3的來哪來的？看教材上的圖片學(xué)生看圖爭論依源 圖片，小組爭論。 次簡潔說主水力發(fā)電火的根本狀況。你還知道哪些發(fā)電的學(xué)生依據(jù)課外的閱讀情方法？ 況可以補充其他的發(fā)電汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電等。學(xué)生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學(xué)等資料。

知道電的來源教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖教師出示掛圖，讓學(xué)生思考：你家中的電

學(xué)生獨立看圖，用筆依次把各局部連起來。小組溝通、爭論，看夜班連得正確，并說明為什么要這樣連。講解小結(jié)。4安全用處不在，我們在使用

學(xué)生爭論溝通看法。

讓學(xué)生養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣電 電的時候要留意什么呢？你有沒有觀察過教材圖片中所列舉的使用不當?shù)默F(xiàn)象呢？說說你對這些現(xiàn)象的看法，它們?yōu)槭裁村e了？

學(xué)生小組溝通意見。課時教案課 題授課時間

電的玩耍年 月 日

教案序號 10課型 授1、讓學(xué)生在所寵愛扔玩耍活動中，激發(fā)對電現(xiàn)象探究的興趣。教學(xué) 2在動手操作和思考爭論中初步感知電珠發(fā)光緣由及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強弱變化等現(xiàn)象。目標 作實踐力量。教點 作和思考爭論中，初步感知電珠發(fā)光緣由及不同電路連接學(xué)難 引起小電珠發(fā)光強弱變化等現(xiàn)象。重點教準 干電池、小電珠、電線。板書 電的玩耍設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1、 同學(xué)們，教師這激趣引里有一個透亮的玻璃學(xué)生大膽猜測題 盒子，里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦，現(xiàn)在教師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋，猜猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎？

引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、游1〕戲、探

用干電池檢查

①看看干電池的兩極有什么不同？

小電珠是否完好。電路中小電珠的發(fā)光道理。

②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？

出示問題，通過解決問題，加深學(xué)生對電的理解。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖電路中小電珠為什么會發(fā)亮？ 通過玩耍讓學(xué)3拓展

〔3〕小電珠在電池由正極到負極的閉合電路中才會發(fā)亮。依據(jù)所備材料選擇教材中的一個玩耍，做一做。

一會兒，燙手了。 解③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理。動物園分別屬于哪個區(qū)。②學(xué)生動手玩耍并填寫結(jié)果、③說說玩耍中的覺察。課時教案課 題

有限的水資源年 月 日

教案序號 11課型 授教 1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生學(xué) 節(jié)約用水的緊迫感和責任心。2目 起的作用，生疏水是生命之源。標 3、培育學(xué)生查找資料、整理資料的力量教點 ，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)學(xué)難 約用水的緊迫感和責任心。重點教準 學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料。板有限的水資源書水是生命之源，沒有水就沒有生命。設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1、地球上的水是多導(dǎo)入課還是少，為什么教材中會消滅不同的觀學(xué)生自由發(fā)言點？2溝通收集的有關(guān)①小組爭論知地球上水的資料。②全班溝通通過水資源短③小結(jié)：缺，教育學(xué)生地球上三分之二是珍惜水資源就是珍惜生命。的淡水資源卻很少。展現(xiàn)地球上從無①小組爭論水對動生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料存和進展所起的作用。和人類生產(chǎn)、生活圖片。②小組匯報③小結(jié):水就沒有生命。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖3

①學(xué)生用各種方法表達 假設(shè)沒有水我們的地來表達地地球上缺少可球會怎樣？

果。②學(xué)生展現(xiàn)。

示，學(xué)生更能明白珍惜水資源的重要性。4、

讓學(xué)生談?wù)動惺裁词斋@。 說說本節(jié)課有什么收獲課時教案課 題

交通工具的變化年 月 日

教案序號 12課型 授1、知道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有教 關(guān)的一些因素。學(xué) 2、培育學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進展改進和目標 創(chuàng)的意識。3、培育學(xué)生的觀看力量和想像力量。教點 1、收集各種交通工具的圖片學(xué)難重點 2、調(diào)查一種交通工具的變化狀況教準 培育學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進展改進和創(chuàng)學(xué)備 的意識。板書 交通工具的變化設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖、創(chuàng)

①師表達：星期設(shè)情景導(dǎo)天小白兔和小灰兔一入課 它倆給擋住了。小白兔幫幫它們想方法和小灰兔東瞧瞧西望你有什么好方法幫幫它們嗎？工具的變化

興趣。、交

③小組爭論：人們?yōu)槭裁匆猛üぞ叩蘑俪鍪窘煌üぞ哌M展 ？以后又想到用什么來推巨大變化 變化圖引導(dǎo)學(xué)生交通動車子行駛？工具是怎樣變化的？船和牛車各有什么特 點？④提問：當你看到說啟發(fā)空中小鳥自由拘束地啟發(fā)？

大變化教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖3、①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么具變化作動力的？的因素 ②集體爭論：用油作和發(fā)展動力的交通工具有什么 體說一說方向 缺點？你認為用什么作動力是最抱負的？③想一想：你乘坐過的交通工具中哪一種最 令你滿足，為什么？④小組爭論：交通工

望。4、設(shè)計

？將來的交通工具會更堅有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。①提問：在我日常生活

說缺乏暢想將來的交通工具中，使用最多的交通工具自行車 寫一寫，畫一畫：自行車可能怎樣改爭論一下，把設(shè)寫下來，也可以

力量。課時教案課 題

型的交通工具年 月 日

教案序號 13課型 授1教 不斷創(chuàng)的有關(guān)信息。學(xué)目 2、培育學(xué)生的想像力量和創(chuàng)力量。標 3、培育學(xué)生對交通工具革的探究精神和團結(jié)協(xié)作精神。教點 交通工具的缺乏之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)的有關(guān)信學(xué)難 息重點教準 查找有關(guān)交通工具的信息。板書 設(shè)計一個型的交通工具設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖〔一〕入

交通工具為人們的生活但也給人們制造了不少具更好地為人類服務(wù)呢？

學(xué)生自由發(fā)言〔二〕

1

2、說說自己聽說或親眼目

體會現(xiàn)在交通工具

提問：交通事故會給人們 睹的交通事故。帶來怎樣的危害?3、教師簡潔介紹全國每年發(fā)生的交通事故的狀況。12－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占田。分小組爭論：交通工良田。具有哪些缺乏？2、小結(jié)：交通工具存在改進1、出示圖片，觀看并 3小組溝通自己的想法。爭論：兩位小朋友的想法 4、小組確定一個比較好好嗎？為什么？ 的主題，開展爭論，制訂一2、思考：你有什么好個型交通工具的設(shè)計方方法？ 案，并按設(shè)計方案畫一個設(shè)計簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參

具的弊端，為制造更好的交通工。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動與各組爭論。5己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。

設(shè)計意圖法，讓學(xué)生集思廣益。動評價

體評議動延長

1、依據(jù)自己作品的優(yōu)點，再合作設(shè)計一條推銷的廣告語。2、評一評：誰的設(shè)計方案好，廣告語吸引人3、小組合作利用廢舊物表達自己的設(shè)計意圖。

合作的精神。課時教案課 題

我的手年 月 日

教案序號 14課型 授讓學(xué)生經(jīng)理通過觀看，提出假設(shè)，確定方法，爭論覺察的過程，能夠教 用多種方法證明手的靈活與手的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)處的褶皺，拇指的特學(xué) 目標 格等多種形式記錄和呈