冬至五年級(jí)作文_第1頁(yè)
冬至五年級(jí)作文_第2頁(yè)
冬至五年級(jí)作文_第3頁(yè)
冬至五年級(jí)作文_第4頁(yè)
冬至五年級(jí)作文_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第冬至五年級(jí)作文

第一篇:冬至五年級(jí)作文

可想而知,每個(gè)地方的冬至節(jié)的風(fēng)俗都不同。今天是冬至,我就來說說南北方的習(xí)俗吧。

北方有個(gè)冬至小傳說:冬至節(jié)如果不吃面食,耳朵就會(huì)掉。所以現(xiàn)在人們看到的餃子大多數(shù)都做成耳朵的形狀。冬至?xí)r,屋外寒風(fēng)凜冽,北方人會(huì)在炕上放上張小桌子,炕下點(diǎn)著柴火,一家人坐在熱騰騰的炕上,吃著熱乎乎的餃子,興致來了,還會(huì)從門框上摘下一顆紅辣椒嚼一嚼,在寒冷的冬天再也沒有比這更溫馨的事了。

在我們南方,尤其是臺(tái)州,冬至圓,卻是臺(tái)州百姓的首選。

餃子和冬至圓,兩者的味道不同。餃子,咸而鮮美,而冬至圓是甜甜的,稠稠的。我想這應(yīng)該是和兩地的氣候有關(guān)系。北方很冷,天天下著鵝毛大雪,到處一片雪白,那些生機(jī)勃勃的東西都到雪底下去了,就像餃子,外面的皮白白的,最鮮美的東西都躲在皮里面。南方相對(duì)熱一點(diǎn),大冬天的也有太陽照,冬至圓也就被曬“黑”了,所以冬至圓是橘黃色的。

餃子和冬至圓的形狀不同,一彎一圓,顏色不同,一白一黃,味道不同,一咸一甜,自然做法也不同。餃子是在餃皮里包上一些豬肉、冬筍等,然后把皮捏起來,放進(jìn)鍋里煮幾分鐘,才能消滅這“月牙兒”。冬至圓,是將面粉做成一個(gè)個(gè)大團(tuán)子,在團(tuán)子里嵌上一些豆沙,補(bǔ)圓,最后燒熟撈起,在豆黃粉上滾幾下,即可入口。

朋友,冬至節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你那邊是吃什么的呢請(qǐng)與我們大家一起分享吧。

第二篇:冬至五年級(jí)作文

12月21日是冬至夜,媽媽說這是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團(tuán)聚的日子。于是,爸爸媽媽和我邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆一起去海運(yùn)堤吃飯。我最喜歡一大家子人出去吃飯了,因?yàn)樘貏e熱鬧。

到了吃飯的地方,我看到今天來吃飯的人好多呀,基本都坐滿了。幸虧爸爸早早地定好了位置,不然,我們還得坐板凳等著呢。餐廳的生意真是好,菜也就出得特別慢,趁著這個(gè)時(shí)間,爸爸就說來個(gè)頭腦風(fēng)暴。

爸爸可真厲害,看著人來人往的餐廳,問題就來了:這個(gè)餐廳有一桌人,數(shù)量比10人多,比15人少,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)多1人,3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)少1人,這桌一共有多少人?

我可不能像無頭蒼蠅一樣,一桌一桌地?cái)?shù),一桌一桌地猜,得分析分析。于是,我開始思考起來:數(shù)量比10人多,比15人少,那就是11、12、13、14中的一個(gè)答案。四選一,這個(gè)概率有點(diǎn)低,我還得再想想;2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)多1人,那就一定是單數(shù),所以不是11就是13,離正確答案只有一步之遙了!還有一個(gè)條件,3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)少1人,在11和13里面,只有11是符合條件的,13,3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)可是多了1個(gè)。

哈哈,答案出來了,這可真有勁,就像撥竹筍一樣,一層一層,終于揭曉了答案。我還給這個(gè)方法取了一個(gè)名字,瀧瀧三十六計(jì)之層層遞進(jìn)。

媽媽說:我也來湊個(gè)熱鬧,還有一桌,6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè),9個(gè)9個(gè)數(shù)也多了1個(gè),這一桌有多少人啊?

6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè),不就是6×(__)+1,9個(gè)9個(gè)數(shù)也多了1個(gè),9×(__)+1,我馬上想到了6×9+1=55,一共55人,可是我一說人數(shù),爸爸媽媽就笑了起來……我撓撓頭,“哪里不對(duì)?。俊薄澳挠羞@么大的桌子?”爸爸說。也是,55人,得多大的桌子,不符合實(shí)際情況。

那可怎么辦?有了,還是得層層遞進(jìn)。我先考慮9個(gè)9個(gè)數(shù)多1個(gè)的情況,10、19、28、37、55……然后這些數(shù)還得符合6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè),那就是19、37、55……原來有很多答案,而且每個(gè)答案之間都相差了18,而服務(wù)員說了,最大的桌子可容納20人,那就只能是19……

今天的冬至夜大餐收獲真是“豐富”啊!不僅滿足了胃口,還讓我“腦洞”大開!

第三篇:冬至五年級(jí)作文

“春雨驚春清谷天,夏滿忙夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?!边@就是我們經(jīng)常聽唱的二十四節(jié)氣歌,短短的四句話,卻包含了二十四個(gè)節(jié)氣。二十四個(gè)節(jié)氣里我最喜歡的就是冬至了。

今天就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至,冬至這一天是一年中最長(zhǎng)的一夜。冬至這一天,我們這里家家都會(huì)用糯米粉做“冬至圓”,也叫“湯圓”。

放學(xué)回家,我只看見媽媽拿起糯米粉準(zhǔn)備揉面團(tuán)。見到我回家,媽媽就讓我?guī)椭褱亻_水倒進(jìn)粉里,很快開始和糯米團(tuán)了。媽媽揉了一會(huì)兒對(duì)我說,粉太干了,要再加點(diǎn)溫水。十分鐘后,媽媽把糯米粉揉成了一團(tuán),捏起來柔柔的,干干凈凈的,一點(diǎn)也不沾手呢。我抓了一把粉團(tuán),拿在手里,反復(fù)拿捏,就是捏不圓。媽媽說:“孩子,你搓不圓就去旁邊玩會(huì)兒吧!”我說:“我會(huì)認(rèn)真搓的?!庇谑牵瑡寢層帜靡恍K糯米團(tuán)給我搓,我搓得湯圓有大有小,都像長(zhǎng)了頭角似的,以為媽媽會(huì)因此訓(xùn)斥??蓩寢尶戳藚s說:“沒關(guān)系,這是祖孫父子圓,這樣才像一家子嘛!圓圓滿滿的?!甭爧寢屨f話幽默,我心里比吃蜜糖還要甜。

湯圓搓好了,媽媽拿到廚房去煮。一會(huì)兒媽媽就捧著一碗湯圓邊說邊叫:“香噴噴的湯圓來了!”熱騰騰,香噴噴的湯圓早已灑滿了整個(gè)屋子。一家人樂呵呵地吃著湯圓,個(gè)個(gè)臉上露著笑臉。

每一個(gè)節(jié)氣,每一個(gè)節(jié)日,我們都不能遺忘。冬至話下,總有縷縷溫情包圍著我們。下一個(gè)冬至什么時(shí)候來臨,又是那份企盼,又是那個(gè)場(chǎng)景,永遠(yuǎn)都是那么美好、幸福。

第四篇:冬至五年級(jí)作文

“冬至?xí)r節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂————”知道為什么,每年的清明節(jié)都會(huì)如詩(shī)人所說的那樣——細(xì)雨盛開,天地仿佛都彌漫在寧?kù)o中。

今年也不值得注意,冒著蒙蒙細(xì)雨,學(xué)校的組織同學(xué)們回到了“烈士陵園?!弊叱隽陥@大門,一種謎樣感慨的感覺黃泥上心頭。放眼望去,到處綠樹成蔭,嫩葉、空氣都像被雨水清除一番。四周一片寧?kù)o,偶爾一聲鳥叫遮住天空,讓人驚悸,稍失眠冥想,仿佛有種從天地奔涌而來的心靈呼喚,正惡魔著我。

“我來了,我來了,”心中一遍遍對(duì)此著。

那矮小的長(zhǎng)方型墓碑就矗立在我面前,“革命烈士紀(jì)念碑”幾個(gè)剛勁有力的大字就展現(xiàn)出在我眼前。墓碑是四周是一排排整整齊齊的松樹。松樹的旁邊,是一個(gè)個(gè)矮小的石凳,上面刻著烈士的事跡講解。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論