二年級美術(shù)教學(xué)計劃

回龍鎮(zhèn)和平小學(xué)學(xué)科工作計劃9月4日科目美術(shù)年級二年級學(xué)生數(shù)17學(xué)生基本情況分析我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年紀(jì)小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。通過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好濃厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年紀(jì)和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，重視激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，解決好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明力。

X教材分析二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程原則實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和體現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以增進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和告知性。并且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了學(xué)時量，便于教師對教材的進(jìn)一步挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生愛好的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材教材重點1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維。2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)活動中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、發(fā)明力和體現(xiàn)力。3、進(jìn)行折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生觀賞水平，培養(yǎng)美術(shù)愛好。教材難點1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2、在工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、發(fā)明力和體現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的多個媒材，通過多個辦法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

３、激勵學(xué)生通過多個途徑嘗試使用多個媒材自由地體現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡樸組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

４、激勵學(xué)生觀察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽體現(xiàn)自己的感受。

５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多個綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。奮斗目的掌握一定的繪畫技巧，能繪畫、制作簡樸的美術(shù)作品方法措施1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)自己感受和意愿的能力。4、重視課評方式的多樣性，課評原則的激勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和發(fā)明能力。課程進(jìn)度安排：第一周：1、準(zhǔn)備課

第二周：1、神奇的小畫冊

第三周：2、三個好伙伴

第四周：3、五彩樹

第五周：國慶節(jié)放假

第六周：4、頂天立地

第七周：5、瓜果飄香

第八周：6、高個子和大胖子7、條紋乖乖

第九周：8、猜猜我是誰9、形形色色的背景

第十周：10、小蝌蚪

第十一周：期中考試11、點點聚會

第十二周：12、排排隊

第十三周：13、花格子小牛

第十四周：14、自畫像第十五周：15、神鳥變樹

第十六周：16、小小手17、看醫(yī)