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Word版本,下載可自由編輯九年級(jí)教師發(fā)言稿大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓朱,今日,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們溝通一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ),比較抽象,要背的學(xué)問(wèn)相對(duì)多,是理科中的文科,對(duì)智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)主要因?qū)@門(mén)學(xué)科投入不足,或因其它諸如其它學(xué)科不抱負(fù),認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,定性思維,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或家長(zhǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)引領(lǐng)不當(dāng),還有的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),家長(zhǎng)要督促孩子每節(jié)課前預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題聽(tīng)課,專(zhuān)家講學(xué)?;瘜W(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)的課一律是費(fèi)課,化學(xué)開(kāi)頭學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔,從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性,對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)投入要進(jìn)一步加大!課上要樂(lè)觀動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼,多種感官并用。試驗(yàn)課,課前要復(fù)習(xí)、思索試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)步驟。上試驗(yàn)課時(shí),要聽(tīng)眾老師指揮,留意試驗(yàn)前、試驗(yàn)中、試驗(yàn)后什么情況,什么結(jié)論,不要到試驗(yàn)室都是師傅,做不起來(lái)再問(wèn)。課后要單獨(dú)完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)整理筆記,這條題目與哪條題目相像,不同點(diǎn)在哪,這條題目有哪些解法,用的什么化學(xué)學(xué)問(wèn)。同學(xué)在化學(xué)上要求三本“預(yù)習(xí)本、筆記本、整理本,人人有,不懂的要問(wèn),讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。從這幾天同學(xué)問(wèn)問(wèn)題等途徑中我覺(jué)得這個(gè)班有部分同學(xué)理解力
有待進(jìn)一步提升,昨天上“依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算”這個(gè)難點(diǎn),我沒(méi)有用書(shū)上的例題,用了氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水,由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量,變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量,同時(shí)遇到較難的化學(xué)計(jì)算,告知化學(xué)方程式,教學(xué)效果尚可。我保證只要是經(jīng)過(guò)思索的題目不管都簡(jiǎn)潔,我都急躁講解,都不會(huì)怪任何同學(xué),保證每一個(gè)同學(xué)都不放過(guò),等距離對(duì)等,直到明天中考。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀看:
下列同學(xué)領(lǐng)我感動(dòng),好問(wèn)問(wèn)題,問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更要,說(shuō)明思索過(guò),讓我找到工作的著力點(diǎn)。上課不聽(tīng)講的同學(xué)少,只有極個(gè)別的同學(xué)家長(zhǎng)要引領(lǐng)。同學(xué)的作業(yè)、筆記整理狀況我都有記錄,作為老師又渴望:
1.明確化學(xué)的地位,整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,這不驚奇,其它學(xué)科也經(jīng)受過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期?;瘜W(xué)的分值削減,只有50分,導(dǎo)致同學(xué)對(duì)化學(xué)的投入削減,而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,要用的時(shí)間赿多。你們的誤會(huì)不驚奇,有頭有臉的人,還是有學(xué)問(wèn)的人對(duì)講你教的是負(fù)科。事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)同學(xué)命健康聯(lián)系緊密。比如扮裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的
化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么緣由,要知道一點(diǎn)化學(xué)學(xué)問(wèn)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)憂化學(xué)后繼無(wú)人,由于學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)不好,同學(xué)到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在學(xué)校對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的投入,沒(méi)有掌控學(xué)習(xí)方法,覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。只有頂尖的同學(xué)報(bào)理化,你的孩子假如化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要小高考,得個(gè)B考什么好的高校,不少同學(xué)高考其它學(xué)科很好,栽在化學(xué)上,重點(diǎn)高校要A化學(xué)學(xué)校不好好學(xué)高中很難獲得A。
2.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本,看有沒(méi)有仔細(xì)記;
3.肯定要重視檢查孩子的作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成了;
4.利用學(xué)科與生活聯(lián)系緊密的特征變換化學(xué)學(xué)習(xí)形式,防止長(zhǎng)期學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的倦佁。首先是開(kāi)展家庭小試驗(yàn),化學(xué)試驗(yàn)100個(gè),58個(gè)演示試驗(yàn)、32個(gè)家庭小試驗(yàn)、10基于同學(xué)的愛(ài)好試驗(yàn)?;瘜W(xué)試驗(yàn)很多試驗(yàn)都能在家做,比如:學(xué)習(xí)了“水的凈化”,能夠在家做凈水器,最多要個(gè)單孔橡皮塞、要點(diǎn)活性炭、沒(méi)有活性炭、黃砂、紗布、或到豆腐店看做豆腐感悟過(guò)濾,學(xué)化學(xué)要與生活聯(lián)系。二氧化碳的試驗(yàn)室制取,在家中沒(méi)有酸用醋代替,沒(méi)有大理石用石堿代替,生活中到處都是化學(xué),關(guān)鍵有沒(méi)有用化學(xué)才智的眼光思索問(wèn)題!其次是鼓舞孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同事層次、不同方向的愛(ài)好小組。不肯定是同班的,有時(shí)同學(xué)爭(zhēng)論比我們老師講的效果好,有共同語(yǔ)言。是雙嬴,殷曼其講她輔導(dǎo)蔣林,她也懂了。現(xiàn)在這個(gè)班差化學(xué)學(xué)習(xí)小組,能夠是同組、能夠是不同組全
班的化學(xué)學(xué)習(xí)小組、同宿舍、同一張桌子吃飯化學(xué)學(xué)習(xí)小組、課間活動(dòng)的化學(xué)學(xué)習(xí)小組、同一上學(xué)路上的化學(xué)學(xué)習(xí)小組、同一個(gè)群的化學(xué)學(xué)習(xí)小組。最終運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)查等化學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)形式,比如昨天晚上我在家拿不準(zhǔn),注水法檢查氣密性,裝置氣密性良好的標(biāo)準(zhǔn),上
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