金曉惠說(shuō)教材二年級(jí)上

務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)金銀灘復(fù)興學(xué)校金曉惠說(shuō)教材

二、本冊(cè)教材目標(biāo)24一、學(xué)科總體目標(biāo)31三、本冊(cè)教材編寫意圖33五、本冊(cè)教材重難點(diǎn)35六、教學(xué)建議及評(píng)價(jià)6一、學(xué)科總體目標(biāo)31一、學(xué)科總體目標(biāo)314四、本冊(cè)教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

7、能具體明確，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。

3、培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。8、具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的感悟。9、具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。10、學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。

學(xué)科總目標(biāo)二、本冊(cè)教材目標(biāo)

識(shí)字方面313233綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際34閱讀能力方面寫話能力方面識(shí)字方面31識(shí)字方面閱讀能力方面32閱讀能力方面33寫話能力方面33寫話能力方面綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)35綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的目標(biāo)項(xiàng)目具體應(yīng)落實(shí)的目標(biāo)識(shí)字與寫字、要求掌握會(huì)認(rèn)450個(gè)，會(huì)寫字248個(gè)能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。本冊(cè)教材中有專設(shè)集中識(shí)字課（分別是加偏旁、部首歸類和比較同音字識(shí)字）。還有課文中安排識(shí)字（在與閱讀中識(shí)字）。最后還有語(yǔ)文百花園中相機(jī)安排鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。閱讀教學(xué)1、重點(diǎn)是朗讀訓(xùn)練。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、閱讀教學(xué)中重視學(xué)生的思、悟、品，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，“感受閱讀的樂(lè)趣”，要重視范讀的作用。口語(yǔ)交際1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好交際情境，使學(xué)生進(jìn)入情境，能自然而然的進(jìn)行交際。生生，師生間交流能尊重、理解對(duì)方。2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。4、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。習(xí)作1、能寫簡(jiǎn)單的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)自由表達(dá)想象中的事物。單列寫話四次（救小鳥，學(xué)寫日記，我喜歡它，我喜歡的照片）學(xué)說(shuō)普通話，能力聽懂別人說(shuō)話的內(nèi)容能較完整的講故事。2．在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

綜合性學(xué)習(xí)1、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)2、用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。3、對(duì)事物有好奇心，能用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察說(shuō)的。三、本冊(cè)教材編寫意圖1.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、求知欲和進(jìn)取精神，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在綜合應(yīng)用的語(yǔ)文實(shí)踐和感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2.在合理安排課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為老師和學(xué)生留下選擇和拓展的空間，有相當(dāng)?shù)膹椥?，以滿足不同地區(qū)，不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。3.教學(xué)內(nèi)容的編排注意簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，并加強(qiáng)過(guò)程和方法，知識(shí)與技能，情感態(tài)度價(jià)值觀的整合。發(fā)現(xiàn)冬天的變化二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)樹第一單元熱愛祖國(guó)第五單元保護(hù)環(huán)境可愛的小動(dòng)物第六單元優(yōu)秀品格第八單元中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第七單元快樂(lè)的冬天第四單元愛科學(xué)第二單元革命傳統(tǒng)、愛心第三單元明理團(tuán)結(jié)識(shí)字寫字實(shí)踐活動(dòng)朗讀感悟識(shí)字寫字朗讀感悟識(shí)字寫字識(shí)字寫字識(shí)字寫字識(shí)字寫字識(shí)字寫字識(shí)字寫字朗讀感悟朗讀感悟朗讀感悟朗讀感悟朗讀感悟朗讀感悟?qū)嵺`活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)52個(gè)字會(huì)寫28個(gè)字感受祖國(guó)山河的壯美上網(wǎng)、查閱圖書、詢問(wèn)他人等中國(guó)之最認(rèn)識(shí)58個(gè)字會(huì)寫37個(gè)字感悟革命高尚品質(zhì)學(xué)會(huì)接受別人的愛并付出自己的愛認(rèn)識(shí)52個(gè)字會(huì)寫30個(gè)字感悟內(nèi)容,明白道理勇于實(shí)踐1我們來(lái)幫他想辦法認(rèn)識(shí)64個(gè)字會(huì)寫39個(gè)字了解發(fā)明創(chuàng)造的作用認(rèn)識(shí)68個(gè)字會(huì)寫36個(gè)字交流匯報(bào)活動(dòng)情況看望生病的伙伴感受做人的道理認(rèn)識(shí)62個(gè)字會(huì)寫36個(gè)字辦小小手抄報(bào)感悟課文內(nèi)容,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)知道主人公的優(yōu)秀品質(zhì)認(rèn)識(shí)49個(gè)字會(huì)寫28個(gè)字感受新年即將來(lái)到的氣氛認(rèn)識(shí)45個(gè)字會(huì)寫15個(gè)字感知古代英雄的形象拜年

語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)樹四、本冊(cè)教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)難點(diǎn)寫話朗讀

識(shí)字寫字學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，鞏固音序查字法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。

認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，其中248個(gè)會(huì)寫。增加讀書的時(shí)間把課文讀正確、流利、有感情。觀察寫話看圖寫話閱讀寫話編寫童話五、本冊(cè)教材重難點(diǎn)第二單元分析專題愛心革命傳統(tǒng)教育《窗前一株紫丁香》《陽(yáng)光》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》寫的是小學(xué)生對(duì)老師的熱愛，他們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香寫佳子對(duì)奶奶的關(guān)愛，她用裙子為奶奶包了陽(yáng)光寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士為鄉(xiāng)親們挖井的故事寫朱德同志和戰(zhàn)士們一起下山挑糧的故事。感人關(guān)心關(guān)愛雙基訓(xùn)練重點(diǎn)：1.體會(huì)文中人物的心情，有感情地朗讀課文。（第5—8課）2.學(xué)會(huì)形聲字的記字方法：借助偏旁想字義，記字音。（如識(shí)字一）和部首查字法呼應(yīng)3.通過(guò)形容詞和名詞、量詞和名詞、動(dòng)詞和名詞的搭配練習(xí)（第、6課、第8課、百花園），初步體會(huì)詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)。六，教學(xué)建議及評(píng)價(jià)

學(xué)情分析：優(yōu)點(diǎn)：從整體上看，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的方法和習(xí)慣，他們正處于渴望求知的發(fā)展期，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主要以形象思維為主。愿意表現(xiàn)自己是小學(xué)生的共同特征。興趣是最好的老師。讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)識(shí)字，將會(huì)極大地吸引他們，讓他們主動(dòng)識(shí)字，朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣。缺點(diǎn)：

二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，由于學(xué)生所處的年齡特點(diǎn)，他們年齡小,活潑好動(dòng)，易興奮、易疲勞,注意力容易分散,學(xué)習(xí)能力較弱，同時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未完全形成。所以還需要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。大部分孩子能遵守課堂紀(jì)律，有一定的自控能力，但少部分學(xué)生行為比較渙散，很多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在教學(xué)的過(guò)程中還要重點(diǎn)培養(yǎng)，為今后的生活學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本班共38名學(xué)生，三分之一的學(xué)生是他市縣鎮(zhèn)移民。三分分之一的學(xué)生屬于留守兒童，父母外出打工，和爺爺奶奶生活，有7個(gè)孩子是單親家庭，家庭日常教育缺乏，更需要在學(xué)教育付出力度，給與孩子做人的教育和學(xué)習(xí)文化知識(shí)的教育。結(jié)合小學(xué)生好奇心強(qiáng)，生動(dòng)活潑，好動(dòng)的身心特點(diǎn)和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我提出以下建議：

1、在識(shí)字寫字方面，識(shí)字在情境中識(shí)字，鼓勵(lì)生活中識(shí)字，交給多種識(shí)字方法，注意加強(qiáng)鞏固。寫字教學(xué)可在形象直觀的語(yǔ)言描述和動(dòng)作體驗(yàn)中對(duì)寫字筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握一些識(shí)記生字的方法，運(yùn)用這些方法主動(dòng)識(shí)字。如利用熟字加一部分、減一部分、換一部分識(shí)字，利用同音字，形近字識(shí)記。2.閱讀方面，語(yǔ)文教學(xué)離不開閱讀，在小學(xué)低段，要使學(xué)生在不斷的朗讀中掌握識(shí)字，要注重多讀，多寫。

3.口語(yǔ)方面，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)和參與交流的欲望。培養(yǎng)他們會(huì)說(shuō)會(huì)聽的交流態(tài)度，養(yǎng)成大方、有禮貌地與人交往的良好習(xí)慣。要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。教師要積極參與，形成有效互動(dòng)。比如：“能說(shuō)會(huì)到”，要發(fā)揮配圖的作用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)自己心里的話。4．注重實(shí)踐：結(jié)合我校信息化的應(yīng)運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子白板的動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲，能主動(dòng)的進(jìn)行操作和演示。促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

課程資源

空間資源資料資源學(xué)生資源書籍、圖片、標(biāo)本、實(shí)物、信息、事件

學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效果教科書、參考書、工具書、教案、圖書室、綠化園地、校園墻壁、黑板報(bào)課程資源開發(fā)利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、語(yǔ)文趣味活動(dòng)、語(yǔ)文創(chuàng)新活動(dòng)、