數(shù)字化資源建設有效促進教育變革

數(shù)字化資源建設促進教育變革教學質(zhì)量精品資源共享課專業(yè)教學資源庫網(wǎng)絡課程應用案例數(shù)字化教學資源提高教學質(zhì)量第1講數(shù)字化資源應用案例1數(shù)字化教學資源如何提高教學質(zhì)量2

精品資源共享課與網(wǎng)絡課程的建設3

如何建設專業(yè)教學資源庫交流提綱深職院資源建設情況1、網(wǎng)絡課程（共700門）（）2精品課程3其他資源講授型網(wǎng)絡課程1171部12個示范專業(yè)資源庫77個子庫120037條記錄，其他專業(yè)資源庫25294條記錄數(shù)字化工業(yè)中心各類圖片、視頻、課件等2500條記錄VOD校園視頻點播庫視頻節(jié)目32056部多媒體素材庫記錄120000余條多媒體課件庫課件2064個網(wǎng)上可查詢的錄像帶資料9000余盤380個專業(yè)教師個人教學網(wǎng)站（21G）。74教學資源建設獲獎情況時間課

程獎項級別2011軟件：WCCS課程創(chuàng)作平臺一等獎國家級網(wǎng)絡課程：電工專業(yè)技能一等獎國家級網(wǎng)絡課程：武術二等獎國家級網(wǎng)絡課程：食品檢驗二等獎國家級網(wǎng)絡課程：內(nèi)科護理學二等獎國家級flash課件：計算機基礎三等獎國家級軟件：舊機動車鑒定評估系統(tǒng)教學版三等獎國家級*國家級：教育部中央電教館組辦全國多媒體教育軟件大獎賽

省級：廣東省教育廳組辦廣東省計算機教育軟件評審活動2012年資源獲獎情況名稱主辦單位級別一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎合計第十六屆全國多媒體教學軟件大獎賽中央電教館國家級112

4第十二屆全國多媒體課件大賽教育信息中心國家級12

3廣東省計算機教育軟件大賽廣東省教育廳省部級

7119全國職業(yè)院校信息化教學大賽教育部職成司國家級

13

4廣東省高校優(yōu)質(zhì)教學資源比賽省教育技術

121

4合計

3137124第14屆全國多媒體教育軟件大獎賽 一等獎

《使用通用機床的零件加工》網(wǎng)絡課程第15屆全國多媒體教育軟件大獎賽 一等獎

《電工專業(yè)技能課程》網(wǎng)絡課程第15屆全國多媒體教育軟件大獎賽二等獎

《武術》網(wǎng)絡課程第16屆全國多媒體教育軟件大獎賽 一等獎

《經(jīng)管數(shù)學》網(wǎng)絡課程深圳職業(yè)技術學院資源中心地址http://網(wǎng)絡課程592門規(guī)范要求14個質(zhì)量工程國家級項目53個，省級項目19個重點資源網(wǎng)站67個重點專業(yè)建設21個數(shù)字化學習手機報28期14數(shù)字化資源提高教學質(zhì)量案例剖析15案例1基礎課程:經(jīng)管數(shù)學效果學生能熟練運用數(shù)學知識分析經(jīng)濟問題依托課程的數(shù)學建模學會開展的有聲有色在大學生數(shù)學建模比賽中，獲省級以上獎勵10個，國際一等獎二個，二等獎二個16成功因素數(shù)字化資源建設確立系列立體化資源建設的指導思想數(shù)字化資源的粒度適合學習需要數(shù)字化教學資源按照知識點進行系列化的組織數(shù)字化資源的種類豐富，組織有序應用技術變革教學，如Matlib弱化人工計算和證明，增強實際計算能力依靠團隊力量，建設數(shù)字化教學資源教育技術中心持根據(jù)課程特點，開發(fā)在線學習模塊，如開發(fā)在線考試系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等17案例2公共課程：信息資源健碩與利用效果每學期有接近4000人學習學生學習積極性高，學習期間，隨時都有學生在線學習。學生平時經(jīng)常向輔導老師提問題學生感覺收獲很大18成功因素教師：數(shù)字化教學資源建設及應用教學錄像適合自主學習。操作過程采用屏幕錄像，每個錄像不超過10分鐘，講清楚一個知識點，符合學生學習特點作業(yè)、問題設計合理，具有啟發(fā)性學生學完知識單元，必須完成測試才能開始下一個單元的學習教育技術中心提供網(wǎng)絡教學平臺，對資源建設提供技術指導協(xié)助制作課程錄像等教學資源19成功因素：平臺記錄學生的學習行為和評價20案例3專業(yè)課程：園林植物栽培技術效果首屆全國高職高專大學生創(chuàng)新大賽發(fā)明制作類銅獎。學生學習積極性高，能夠按照標準、規(guī)范認真完成每一項操作21成功因素數(shù)字化資源建設采用數(shù)字化方式評價學生成績。學生按照小組將操作要領拍照并上傳到網(wǎng)上。數(shù)字化資源建設主體是學生，教師是資源建設的組織者、評價者教育技術中心提供網(wǎng)絡平臺支持，方便師生上傳資源、評價資源22案例4專業(yè)課程：園林植物病蟲害防治效果學生動手能力強，對園林植物病蟲害會診斷識別、會分析緣由、會制定方案、會組織實施23成功因素數(shù)字化資源圖庫1600多張，視頻200多小時通過圖片、視頻開展情景時教學利用數(shù)字化資源組織學生進行專題研究、上臺演講利用數(shù)字化資源解決實際中的問題，培養(yǎng)學生科研能力教育技術中心提供專業(yè)資源庫、網(wǎng)絡課程、專題特色庫平臺24案例5專業(yè)課程：生物化學效果學生課前能利用網(wǎng)絡課程主動預習，課后能主動復習學生利用課程資源、案例撰寫專題報告、論文學生學習富有成效，就業(yè)收到生物技術企業(yè)的歡迎25成功經(jīng)驗數(shù)字化資源注重收集學生創(chuàng)造的資源，如專題報告、實踐成果、論文等注意將熱點內(nèi)容即使引入課堂，如塑化劑、三聚氰胺等，使課程具有時代特色適時采用采用翻轉(zhuǎn)課堂模式教育技術中心提供資源管理平臺、在線測試系統(tǒng)等26案例6專業(yè)課程：物流地理效果學生利用網(wǎng)絡課程，與老師一起完成了大量的調(diào)查、研究任務，提高了實踐能力課程網(wǎng)站受很多學校同行的關注，紛紛致電要求購買配套紙質(zhì)教材27成功經(jīng)驗數(shù)字化教學資源建設師生共建：平臺有基本框架和功能模塊，學生上傳資源和作品，師生共建共享），根據(jù)學生反饋調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法：如作業(yè)、調(diào)查、測試、討論交流信息技術與課程整合，教學模式和方法具有時代特色28案例7：專業(yè)課：眼鏡店創(chuàng)業(yè)指導效果學生具有極強的專業(yè)能力，能解決不同類型顧客的實際需求教師應用視頻、課件、網(wǎng)絡課程輔助教學，教學效果好29成功經(jīng)驗

數(shù)字化資源建設根據(jù)自身實踐能力強的特點，拍攝視頻進行教學。教育技術中心提供課件模版，對教師課件制作能力進行重點培訓指導教師利用數(shù)字化資源輔助教學，解決教師的技術恐懼癥向老師推薦簡單易用教育技術軟件30案例8專業(yè)課程：教學設計效果學以致用，理論知識的考核變成了一系列的實踐考核每隔一段時間有一個實踐任務，學生將作品上傳到網(wǎng)上進行交流評價課程成了學生收獲成果、結(jié)交朋友的主題活動31案例9選修課：武術效果網(wǎng)絡教學資源點燃了學生內(nèi)心的火焰學生學習武術積極性大增，在全國各類比賽獲獎。課程獲得中央電教館全國多媒體課件大賽二等獎。32學生評價老師太棒了黃俊?。嚎戳私叹氄故疚蚁胝f，其實老師怎么不去拍武打片，老師明明打得跟甄子丹差不多嘛，個人感覺，真的感觸良多受益匪淺，我希望有一天我也能變得更強

33資源太贊了黎昊：對于看了“專家論武術”，我的評價就是太厲害了。曾經(jīng)的我以為“易中天品三國”那么好，是無法被超越的。但是現(xiàn)在我覺得，“專家論武術”總有一天會超過去的34學生評價網(wǎng)絡課程太好了教學資源是老師花了很多心血做出來的。內(nèi)容豐富，畫面唯美。各個模塊一目了然，方便我們的學習，哪里不會點哪里。有課件、試題等內(nèi)容。讓我們對武術的了解更加透徹。35成功因素數(shù)字化資源積極參加學校的資源建設，利用學校力量，積累了圖片、視頻等資源參加各項教學活動，能用數(shù)碼設備即使記錄下來。在教學中積極應用36成功因素教育技術中心進行課程整體包裝，網(wǎng)絡課程形象激發(fā)了學生的學習興趣指導教師開展數(shù)字化課程設計技術培訓，如平臺操作技術、資源加工技術等提供教學資源應用思路,如移動學習、武術欣賞與交流、運動處方設計等。37案例10可汗學院可汗學院Khan

Academy/利用網(wǎng)絡影片進行免費費的高品質(zhì)教育每月學生20萬，學生成績大幅度提升可汗每月可從YouTube網(wǎng)站獲得約2000美元的廣告分成許多學生會自發(fā)給他匯錢，從幾十到一兩萬美元不等。美國著名風險投資家多爾夫婦，捐給他10萬美元，比爾·蓋茨夫婦的慈善基金捐助的150萬美元，谷歌公司贊助的200萬美元38成功經(jīng)驗資源現(xiàn)有關于數(shù)學、歷史、金融、物理、化學、生物、天文學等科目的內(nèi)容，教學影片超過2000段微課每段課程影片長度約十分鐘，以由易到難的進階方式互相銜接。錄屏軟件記錄教師講解及板書電子黑板系統(tǒng)記錄了學習者對每一個問題的完整練習記錄翻轉(zhuǎn)課堂39案例11：

Coursera效果一年時間，課程報名學生來自全球190多個國家和地區(qū)，報名人數(shù)已突破200萬。http://class.C特色進階教育游戲反轉(zhuǎn)課堂40成功經(jīng)驗從2011年10月份開始，斯坦福大學把一個課程免費公開到網(wǎng)上，我也聽了這堂課，我覺得很有趣，因為他的教學方式有很多改變，他把一個小時的課可以分成20個模組，一個模組3分鐘，一個模組講完一個觀念之后，有一個小測驗，做完測驗之后就有一個記錄，他依據(jù)你的測驗有沒有做完來判定你的進度。41案例12VOD資源庫42應用1：網(wǎng)絡課程建設直接引用43應用2：網(wǎng)絡課程批量引用44應用3：開發(fā)了專業(yè)17類專業(yè)資源館45應用4：開發(fā)了12個專業(yè)資源服務網(wǎng)46應用4：開發(fā)了12個專業(yè)資源服務網(wǎng)47應用5：開發(fā)專題特色資源庫481）使我了解了行業(yè)、產(chǎn)業(yè)以及職業(yè)崗位職業(yè)遠景49企業(yè)核心技術——專業(yè)發(fā)展方向企業(yè)崗位——專業(yè)面向502）使我了解人才培養(yǎng)目標、與人才培養(yǎng)過程了解專業(yè)定位、明確人才培養(yǎng)目標51職業(yè)生涯規(guī)劃課程簡介

人才培養(yǎng)方案

職業(yè)崗位群

行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

52了解課程培養(yǎng)目標、課程學習方法3）促進我的課程學習53系統(tǒng)化開發(fā)的課程教學資源促進我的課程學習54海量素材資源按需檢索4）滿足我的個性化需要55根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇職業(yè)資格

5）提供多種職業(yè)資格認證、幫助就業(yè)56案例13城市園林示范專業(yè)成績獲各級各類獎項20項，國家省部級特等獎1項，二等獎2項，銀獎4項，省市級科技進步獎6項學生在校期間積極開展了多項科技創(chuàng)新活動，近3年獲得各類獎項13項。57成功經(jīng)驗資源建設30門專業(yè)課程有課程網(wǎng)站建立了豐富的資源庫，如圖庫、試題庫、案例庫等理論課程全部制作了多媒體電子課件。并且80%以上的專業(yè)教師具有個人教學網(wǎng)站教學應用構建形象生動、信息豐富的教學媒體群，讓師生共同參與課堂教學的全過程58案例14：教學名師業(yè)績省級教學成果一等獎主持人；國家教學成果二等獎獲得人；廣東省教學名師；深圳市地方領軍人物；深圳市優(yōu)秀教師；國家精品課程、省精品課程主持人省級示范專業(yè)負責人；廣東省高校“千百十工程”培養(yǎng)對象第四批先進個人；59成功因素數(shù)字化資源建設積極參加學校數(shù)字化資源建設，首批自主學習型網(wǎng)絡課程主持人首批三分屏錄課人建設了2門省級、國家級精品課程建設了3門網(wǎng)絡課程主持建設國際商務專業(yè)網(wǎng)站60成功因素教育技術與信息中心開發(fā)教學網(wǎng)站。根據(jù)教學需要功能模塊，提供平臺支持拍攝教學錄像根據(jù)課程特點，設計數(shù)字化資源管理及應用模式61案例15電子信息工程技術專業(yè)教學團隊團隊團隊現(xiàn)有17名專任教師和12名企業(yè)兼職教師專業(yè)方向帶頭人4名，省級或校級“千百十”工程培養(yǎng)對象7人深圳市地方級高層次專業(yè)人才稱號7人，“南粵優(yōu)秀教師”1人深圳市優(yōu)秀教師1人2010年7月以來，團隊成員共主持各級各類科研18項,到帳經(jīng)費361萬.2010年7月以來，團隊教師指導學生共獲得國家級一等獎3項、二等獎1項、三等獎1項，省級一等獎5項、二等獎3項、三等獎4項62成功因素數(shù)字化資源建設及應用完成了6門國家級精品課程、1門省級精品課程和1門電子教指委精品課程的建設工作，新建了《斷續(xù)控制與PLC》、《數(shù)字視聽技術》、《計算機控制技術》等5門校級精品課程，廣泛使用了Internet、網(wǎng)上直播系統(tǒng)、網(wǎng)上作業(yè)與答疑、自主學習型課程平臺、BBS、Email、