家訪日活動(dòng)方案

譚山鎮(zhèn)中心小學(xué)“家訪日”活動(dòng)方案為進(jìn)一步做好家?；ラ_工作，讓教師和家長(zhǎng)更加全方面理解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，打造學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三結(jié)合教育鏈，特安排全校教師進(jìn)行“增進(jìn)家校合作，贏在每一天”家訪日活動(dòng)。一、活動(dòng)目的通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，理解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外體現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校體現(xiàn)狀況，宣傳對(duì)的的家庭教育思想，掌握教育兒女的科學(xué)辦法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。二、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)縣教育局活動(dòng)告知，每月第三周周日為我校全體教師家訪日。二、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王永保副組長(zhǎng)：全建紅安會(huì)衛(wèi)言懷陳新彥沈銀濤鄭永紅成員：全體班主任及科任教師三、教師家訪分派安排9月-1月，我校教師家訪日班級(jí)分派（每月訪本班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%）班級(jí)年級(jí)負(fù)責(zé)人一班二班三班財(cái)神后河八龍學(xué)前班曹吉華黃煥英鄭興龍

彭桂娥盧雪梅李彩煥曹吉華

畢金華王敬德王富勇鄭永紅一年級(jí)劉明偉劉鶴全莉姚琴潘小芹韋清菊張芬芝裴秀長(zhǎng)陳新彥王富勇鄭永紅二年級(jí)常章國(guó)范莉萍常章國(guó)金燕鄭明芬李巖周金華趙丹丹江立忠沈銀濤---三年級(jí)衛(wèi)言懷鄭愛華賀淑芳高銀玲楊立珍衛(wèi)言懷王玉紅徐琴柴長(zhǎng)清----四年級(jí)王相宇趙德霞高景瑛李永紅時(shí)紅霞龔文敏何建華劉琳------------五年級(jí)安

會(huì)賀霞陳士華王君道張承先王恒科劉琴曹靜-----------六年級(jí)全建紅王歡李云霞全建紅杜士義茍杰安會(huì)鄭興閣------------備注：1、科任教師可與班主任協(xié)商，適宜調(diào)節(jié)家訪形式。

2、班主任協(xié)同有關(guān)教師，分派好本學(xué)期被家訪學(xué)生。3、機(jī)動(dòng)人員由年級(jí)負(fù)責(zé)人根據(jù)狀況統(tǒng)一調(diào)配。四、辦法形式1、理解學(xué)生家訪前，每位教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校體現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，方便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。2、時(shí)間的選擇與家訪人數(shù)規(guī)定每月第三周周日為我校全體教師家訪日，并且必須進(jìn)行實(shí)地家訪。至1月，每位教師要根據(jù)本班學(xué)生數(shù)對(duì)本班學(xué)生完畢100%的實(shí)地家訪。3、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前商定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，確保家長(zhǎng)和教師都現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地面對(duì)面交談。4、內(nèi)容和辦法家訪學(xué)生的家庭狀況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話辦法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。5、班主任協(xié)同有關(guān)教師，分派好本學(xué)期被家訪學(xué)生。三、家訪時(shí)注意的問題1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。2聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子規(guī)定等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育辦法，突出自己的教育特色。3、教師理解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。4、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全。5、在擬定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守小朋友，也能夠是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。6、在家訪過程中，要講究家訪的辦法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面必定、主動(dòng)激勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校體現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參加，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，果斷反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其它方式替代實(shí)地家訪。7、教師要做好家訪統(tǒng)計(jì)，收集和整頓好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

譚山鎮(zhèn)中心小學(xué)09

附：-下學(xué)期譚山鎮(zhèn)中心小學(xué)“家訪日”狀況記錄表所訪班級(jí)：填表人