旗下講話(huà)演講稿4篇

第第頁(yè)旗下講話(huà)演講稿4篇

旗下講話(huà)演講稿篇1

小的時(shí)候，父母告知我：“人無(wú)志，無(wú)以成大事?！?/p>

7歲的時(shí)候，我寫(xiě)下了我的第一篇作文：我的抱負(fù)

8歲的時(shí)候，我有了第一個(gè)人生目標(biāo)：成為父母的驕傲。

9歲的時(shí)候，我有了自己的計(jì)劃：每天該學(xué)習(xí)什么。

13歲的我，覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)所不能的男孩，學(xué)習(xí)上總是草草了事。

14歲的我，發(fā)覺(jué)身邊的伙伴一個(gè)一個(gè)超越了自己，我開(kāi)始反思，于是我有了人生中第一個(gè)目標(biāo)，我要考進(jìn)一個(gè)所四星高中！

15歲的我，開(kāi)始努力的朝目標(biāo)靠近。我相信只要一步一步完成每個(gè)小目標(biāo)，大目標(biāo)也就指日可待了。

16歲的我，進(jìn)入了抱負(fù)的高中。與中學(xué)相比，高中的知識(shí)量更大，每天要學(xué)的內(nèi)容更多，剛開(kāi)始我不分先后順次和輕重緩急，手忙腳亂、丟三落四，于是，我開(kāi)始嘗試制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減削時(shí)間糜費(fèi)。我知道了每天要先干什么？再干什么？

將來(lái)，我會(huì)積極主動(dòng)地確立自己的進(jìn)展方向、奮斗目標(biāo)，然后為達(dá)到這一目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。我相信每一個(gè)踏進(jìn)一中學(xué)校的同學(xué)，都盼望考上一個(gè)好高校。每個(gè)人在每個(gè)學(xué)習(xí)階段都會(huì)對(duì)自己有要求，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)拼搏，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)。

一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人就像一艘沒(méi)有舵的船，永久漂流不定，只會(huì)到達(dá)絕望、失敗和懊喪的海灘。目標(biāo)的作用不僅是界定追求的最終結(jié)果，它在整個(gè)人生旅途中都起著重要作用。目標(biāo)一旦確定，我們就應(yīng)積極制定計(jì)劃去努力達(dá)成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

一、尊敬自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最正確時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最正確學(xué)習(xí)時(shí)段之后，根據(jù)它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最正確感覺(jué)時(shí)間去做，提高效率。

二、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定精確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使留意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充斥信心地復(fù)習(xí)下去。

三、對(duì)比計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)馬上在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時(shí)可嘉獎(jiǎng)自己一次；假如完成的不好時(shí)可懲處自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

讓我們共同規(guī)劃人生，成就自我。

旗下講話(huà)演講稿篇2

敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是高二〔4〕班的曹爽爽，今日，國(guó)旗下講話(huà)的題目是《培育終身受用的習(xí)慣》。

同學(xué)們，聞名的心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣，播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格，播種你良好的性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！?/p>

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者齊聚巴黎，有人問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸澳阏J(rèn)為你在哪所高?；蛘咴囼?yàn)室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園?！蹦侨擞謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前飯后要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要多觀測(cè)生活。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”學(xué)者的回答，代表了全部在會(huì)的科學(xué)家的看法，他們?nèi)颊J(rèn)為，終身所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好的習(xí)慣。

的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，時(shí)刻指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡有所成就的人，都是一些一貫以來(lái)都在堅(jiān)持某種良好習(xí)慣的人。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們；今日的習(xí)慣卻決斷明天的我們，所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，從彎腰撿起身邊的一片紙屑，仔細(xì)做好每一堂課的課堂筆記，認(rèn)真擦潔凈一塊瓷磚做直吧！我相信，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，你定會(huì)受益終身！

旗下講話(huà)演講稿篇3

敬愛(ài)的各位老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“讓學(xué)習(xí)搭起勝利的階梯”。

同學(xué)們，離期末只有七個(gè)周的時(shí)間了，我們這學(xué)期的.學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻，只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭(zhēng)、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得全面成功。借此機(jī)會(huì)我盼望把一些學(xué)習(xí)方面好的建議與同學(xué)溝通一下。

我想和大家溝通的第一個(gè)方面是：做時(shí)間計(jì)劃師

時(shí)間是這個(gè)世上最珍貴、也是流失最快的資源，消耗時(shí)間很簡(jiǎn)約：上學(xué)、放學(xué)的路上，很多時(shí)間在呼朋引伴，晃晃悠悠中消耗掉了；課間，很多時(shí)間在嬉笑打鬧，無(wú)所事事中消耗掉了；課堂上，很多時(shí)間在老師不得不維護(hù)課堂紀(jì)律時(shí)消耗掉了；值日時(shí)，很多時(shí)間在磨磨蹭蹭，懶懶散散中消耗掉了；做作業(yè)時(shí)，很多時(shí)間在毫不動(dòng)腦，應(yīng)付了事中消耗掉了。假如把這些時(shí)間節(jié)約出來(lái)，我們可以多做多少事情？所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪校隙ㄒ訌?qiáng)時(shí)間觀念，做好時(shí)間的計(jì)劃師，讓珍貴的時(shí)間發(fā)揮最大的作用。

我想和大家溝通的第二個(gè)方面是：做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

古人說(shuō)：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。要想學(xué)習(xí)好，首先，要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面。既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃又要有短期計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃就是指對(duì)整個(gè)學(xué)期、幾個(gè)月、這個(gè)星期要做好哪幾件事，怎樣做，有個(gè)大略的打算；短計(jì)劃指詳細(xì)到一天或幾天的做法，既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的具體安排，這樣才能防止顧此失彼，順當(dāng)完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，做計(jì)劃之前，要對(duì)自己有一個(gè)充分的了解：我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)是什么？劣勢(shì)是什么？有無(wú)薄弱學(xué)科？我可以用來(lái)支配的時(shí)間有多少？我的計(jì)劃與老師的進(jìn)度安排有無(wú)沖突？怎樣才能讓我的計(jì)劃持之以恒的順當(dāng)完成？只有切合自己實(shí)際制定出的計(jì)劃才更有可操作性。

最末，在計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)檢查一下看效果如何，如有問(wèn)題、要實(shí)時(shí)作出調(diào)整，使計(jì)劃不斷得到完善。

我想和大家溝通的第三個(gè)方面是：講究學(xué)習(xí)方法，提高效率

哪些好的學(xué)習(xí)方法能幫我們提高效率呢？我認(rèn)為，首先要保證睡眠和體育熬煉的時(shí)間，充分的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是學(xué)好知識(shí)的前提。要提高效率，還需要仔細(xì)抓好課堂45分鐘，集中精力聽(tīng)講，用心致志、動(dòng)腦思索、仔細(xì)做好筆記，才能學(xué)有所得。仔細(xì)完成作業(yè)也是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它有助于鞏固白天學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到自己的知識(shí)漏洞。當(dāng)然還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在復(fù)習(xí)中可以總結(jié)得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑢W(xué)們，讓我們一起做時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)的主人。共同在開(kāi)心高效的學(xué)習(xí)中，走向勝利的殿堂！

旗下講話(huà)演講稿篇4

各位老師、同學(xué)們：

你們好！

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)焦灼而又繁忙的學(xué)期即將劃上完滿(mǎn)的句號(hào)。在全體老師和同學(xué)們的共同努力下，本學(xué)期我校在教育、教學(xué)等各方面取得了新的成果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校又度過(guò)了一個(gè)充盈、完善、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的學(xué)期，邁出了學(xué)校進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)步伐。在這里，我代表學(xué)校向發(fā)奮向上、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、取得優(yōu)異成果的各位同學(xué)表示激烈的慶賀，向辛勤勞動(dòng)、悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師表示誠(chéng)心的感謝！

同學(xué)們，寒假就要開(kāi)始了。假期里怎樣度過(guò)呢？我提出五點(diǎn)看法。

1．留意安全。安全重于泰山。在假期中，我們特別要留意交通安全、飲食衛(wèi)生；防火、防觸電、防煤氣中毒。最好不要燃放鞭炮，嚴(yán)防火災(zāi)和炸傷事故的發(fā)生。

2．遵守社會(huì)公德，多做有意義的事。在假期里，我們?nèi)耘f要遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范，遵守社會(huì)公德，多做好事。如為鄰居、孤寡老人、軍屬等做好事；在家孝敬父母長(zhǎng)輩，盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。堅(jiān)決不做有損于同學(xué)形象的事。

3．讀有益的書(shū)籍，看有益的電視。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在假期里，我們要讀有益于自己成長(zhǎng)的書(shū)籍，多讀些名篇名著、名人故事、科幻作品等。電視是書(shū)籍的生動(dòng)再現(xiàn)，更能怡情益智，我們可適當(dāng)看一些有益自己進(jìn)展的電視。通過(guò)“讀”和“看”，陶冶情操，開(kāi)拓視野，擴(kuò)充知識(shí)。

4．仔細(xì)完成寒假作業(yè)。在假期里，我們要制訂寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天做2到3頁(yè)的寒假作業(yè)，堅(jiān)決杜絕“兩頭緊中間松”的現(xiàn)象，肯定要按質(zhì)、按量完成寒