科學(xué)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

在過(guò)去的基礎(chǔ)上，我?？茖W(xué)試驗(yàn)室的工作繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)試驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。試驗(yàn)室能做好各種工作:實(shí)時(shí)做好各種試驗(yàn)資料備查，等等。工作取得了一些成果，但也存在一些問(wèn)題和改進(jìn)的思路。為了把工作做得更好，總結(jié)為以下五個(gè)方面。

一，試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)展

1.在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，各班級(jí)都能根據(jù)試驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，試驗(yàn)課要上好，讓老師和同學(xué)都能記住試驗(yàn)記錄。同時(shí)，在試驗(yàn)中，老師著重發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)參加探究，并在此過(guò)程中培育同學(xué)的試驗(yàn)技能和科學(xué)的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)立場(chǎng)。通過(guò)努力，提高了師生的試驗(yàn)水平。

2.在深化教育改革、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育，著重在試驗(yàn)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)。

二。試驗(yàn)室活動(dòng)

1.期初試驗(yàn)室制定了全班級(jí)的試驗(yàn)計(jì)劃和周課表，組織成立了科學(xué)備課小組，每?jī)芍芤淮蔚闹芩纳衔缃M織活動(dòng)，具體爭(zhēng)論試驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和要求，提高了每個(gè)試驗(yàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.試驗(yàn)老師充分利用現(xiàn)有儀器設(shè)備，組織實(shí)踐活動(dòng)，舉辦科學(xué)知識(shí)、小試驗(yàn)等競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好。

第三，采納多元化的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1.讓不同層次的同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)勝利。

2.針對(duì)課前學(xué)習(xí)預(yù)備不足的狀況，我們采用了多種預(yù)防措施:一是鼓舞每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)便箋簿，用于記錄預(yù)備任務(wù)。

3.在學(xué)習(xí)中促進(jìn)進(jìn)展，在溝通中提高。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)那么”，科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是每一位科學(xué)老師的教學(xué)指南。為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的理解，利用周會(huì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，并將學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為今后教學(xué)設(shè)計(jì)的重要參考資料。在活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也加強(qiáng)了老師對(duì)培育同學(xué)實(shí)踐技能的重視。

四。成就

1.在過(guò)去的一年里，科學(xué)老師有很強(qiáng)的科研興教意識(shí)，能夠通過(guò)兩周一次的備課小組活動(dòng)和課余時(shí)間空仔細(xì)學(xué)習(xí)科研理論和方法，提高理論水平。

2.本著勤儉節(jié)省的原則，收集了大量塑料瓶、杯子等代替品用于教學(xué)，小修小補(bǔ)，為學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支。

動(dòng)詞〔verb的縮寫〕存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1.目前，試驗(yàn)老師隊(duì)伍不強(qiáng)，科研水平和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。在平常的教育教學(xué)中，要留意抓住一切機(jī)會(huì)提高自己的技能和素養(yǎng)。

2.在試驗(yàn)教學(xué)中，老師的觀念不夠開(kāi)放，同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培育沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

3.總之，我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐中不斷查找科學(xué)的方法，全部的問(wèn)題都不會(huì)永久是問(wèn)題。

補(bǔ)遺:學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

一.工作回顧

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格根據(jù)要求開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)試驗(yàn)計(jì)劃的試驗(yàn)?zāi)看巫屑?xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作。試驗(yàn)計(jì)劃的演示試驗(yàn)和同學(xué)小組試驗(yàn)已基本完成，相關(guān)表格和書籍已填寫完畢，同學(xué)小組試驗(yàn)也填寫了同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單。在仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，還要留意培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)科學(xué)。既在試驗(yàn)室完成各種試驗(yàn)，又能讓同學(xué)走向生活和社會(huì)，讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好一堂試驗(yàn)課，每個(gè)試驗(yàn)老師都要做好充分的預(yù)備，仔細(xì)研讀教材，熟識(shí)試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前預(yù)備，課后完成”的原則進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)儀器的存放和運(yùn)用有嚴(yán)格的規(guī)定，要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)規(guī)定操作。應(yīng)當(dāng)教育同學(xué)更加留意運(yùn)用易碎和簡(jiǎn)單損壞的儀器，這樣可以減削儀器的丟失率。

二。詳細(xì)做法

1、完成試驗(yàn)教學(xué)

學(xué)期初，嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)?zāi)看?，結(jié)合我校試驗(yàn)設(shè)備，制定了試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和同學(xué)分組定時(shí)完成試驗(yàn)的時(shí)間安排，明確了試驗(yàn)教學(xué)思路，指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，順當(dāng)完成了本教材中的分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)和課外試驗(yàn)。對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)操作技能進(jìn)行檢查和登記，并對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.儀器的運(yùn)用和儲(chǔ)存

在教學(xué)中，我給同學(xué)們具體講解了儀器的運(yùn)用方法和考前須知，讓同學(xué)們了解儀器的正確用法，當(dāng)心輕放易碎的玻璃等儀器。從而降低儀器的損耗率。同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)安全教育，讓同學(xué)留意試驗(yàn)安全事項(xiàng)，從而減削試驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

三。存在的問(wèn)題

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.同學(xué)動(dòng)手技能差。在同學(xué)分組試驗(yàn)中，部分同學(xué)沒(méi)有很好地掌控試驗(yàn)方法和步驟，導(dǎo)致操作失誤。試驗(yàn)結(jié)果無(wú)法很好的總結(jié)