八年級地理教學工作總結(jié)

第第頁八年級地理教學工作總結(jié)

八班級地理教學工作總結(jié)〔通用8篇〕

八班級地理教學工作總結(jié)篇1

20__年_月_日時間匆忙而過，回顧本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學年地理教學工作中的一些心得：

地理學科在中學來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。八班級同學，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟識，從這點，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風俗世情等熟識、理解。故此，我們要抓住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。如何引導(dǎo)同學重視地理，激發(fā)學習愛好，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學年地理教學的中心任務(wù)。

八班級的同學經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大部分同學掌控了肯定的地理知識，但同學之間的水平參差不齊，一些同學由于平常投入少，未能實時做好復(fù)習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上留意力不集中，對其他同學造成肯定的不良影響。中等生的讀圖分析技能不強，對技巧性和敏捷性大的題目仍難以適應(yīng)。

一、激發(fā)同學的積極性及學習愛好

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起同學的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在熟識把握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學正確熟識把握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導(dǎo)同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對八班級同學的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。還要進行復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。

四、在教學中提倡自主、合作、探究式學習。

從而使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動或方式。這樣的教學即可培育同學的實踐技能和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育同學對祖國、家鄉(xiāng)的感情，加強愛國、“愛家”意識。

誠然教學中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學學習愛好不高、學習成果難以提高、同學探究學習意識不顯著、成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學我肯定會取得更加顯著的成效。

八班級地理教學工作總結(jié)篇2

這學期我擔負八班級整個班級的教學任務(wù)，回顧本學期的工作，有得也有失。

在擔負中學的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、教育教學。

1、仔細備課，由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學技能，就需要付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。我在教學工作中留意同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八班級下冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，依據(jù)八班級同學的特點，我利用了多媒體教學，加強課堂教學的直觀性，提高同學學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

4、積極仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

二、本學期取得的成果本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。

地理主要是掌控學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上掌控了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足當然，在工作上我還是存在某些不足。

譬如，課堂上不能實時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。

四、今后的工作思路。

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以同學為主體，留意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

八班級地理教學工作總結(jié)篇3

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個學期焦灼的教學工作結(jié)束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認識地理新課程標準

本學期我代八班級2個班的地理教學，又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的全縣統(tǒng)測。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對地理課程目標重新進行了規(guī)范，除了總目標外，還包括“知識與技能”，“過程與方法”，“情感立場與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標。我仔細鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，討論新教材在會考中的評價發(fā)生的改變，取得較好的課堂教學效果，達到圓滿完成了會考任務(wù)。

二、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、為迎接統(tǒng)測的到來，本學期課堂教學任務(wù)重，要學習完八班級下冊內(nèi)容，還要留出時間進行全部地理課程的全部內(nèi)容的全面復(fù)習。我在備課前，仔細討論教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合同學實際，適當增加同學對問題的理解深度。仔細寫好教案，平常多收集一些相關(guān)的時事材料，著重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每課，寫出較好完整而具體的教案。每一課都做到“有備而來”。在備好課1

的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，著重會考考點的滲透，提高課堂40分鐘的教學效果，這也是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向同學傳授教材知識，常常啟發(fā)同學思維，著重教學語言的生動性、趣味性，列舉同學喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學學習地理的愛好性，另一方面，充分利用多媒體展示各種教學圖片，及地理事物的形成過程，讓同學加強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培育了同學的讀圖技能，課堂效率有較大提高。

2、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，提高教學效果

課堂上關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。每節(jié)課前對同學進行學習檢測，讓同學明確知識點，老師對知識點沒掌控的同學做到心中有數(shù)，課上多加關(guān)注援助他們提高課堂的學習效率。同時激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

在每節(jié)課后就對那些課上測試中較差的同學多加輔導(dǎo)，督促他們實時復(fù)習鞏固，也從心理上提高了他們對地理學科的重視。特別是在復(fù)習階段，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。學習成果也就提高啦。在課后輔導(dǎo)中，還要感謝班主任的大力援助，利用班會課教育同學，利用自習課督促同學，利用學習小組競爭調(diào)動同學，是班級較差的同學也有了積極性，有很大進步。

三、努力提高教學水平，與時俱進，不斷向前

1、本學期我抽時間對修改后的新課標與舊課標進行了深入的討論，對每一部分一一進行對比，讓我對新課標的改變有了很清晰的認識，對我的課堂教學有了正確的指導(dǎo)。

2、本學期我還繼續(xù)參與了中學校老師教育技術(shù)的網(wǎng)上學習，許多教育技術(shù)知識是我根本不會的，通過學習讓我的教學技能有了肯定的提高。不學習就要落后，需要做到與時俱進，不斷的提高自己。

總結(jié)過去是更好地走向?qū)?，勞碌的一學期，也是充盈的。在開心的教同學活中過去，我會滿懷激情迎來20__年至20__年的新學期，不斷進取，努力做好自己的教育教學工作。

八班級地理教學工作總結(jié)篇4

20**—20**學年第二學期已經(jīng)結(jié)束，上一學期主要擔負八班級地理的教學工作，通過回顧上一學期的教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。我在教學工作中留意同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、積極仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、結(jié)合同學實際，加強同學的地理基礎(chǔ)，培育同學的地理思維。對初二的同學來說，由于地理是綜合科科目，在中考所占的分數(shù)不多，同學也渺視地理學習。從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。同學在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣使同學保持留意，重點要求同學掌控地理基礎(chǔ)知識。多從中學生活，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中滲透先進的學習觀念，讓同學體驗勝利，培育自信；培育同學良好的學習習慣，突出強化地理思維技能的培育。

5、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式，由于中學地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，仔細討論教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合同學實際，適當增加同學對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號勝利返回，臺風事項等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建設(shè)成就，著重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是掌控學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得中國地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上掌控了學習區(qū)域地理的基本方法，為進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足

1、當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能實時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中；由于教的同學多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

2、過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面對同學。

3、師生的溝通的同等性應(yīng)加強。在提出問題時，應(yīng)站在同學的角度，從同學的身心特點和實際出發(fā)，而不是一味把同學的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在同學的認知角度剖析。

四、今后的工作目標

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以同學為主體，留意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應(yīng)用。

總之，在課程改革的今日，對老師提出更高的要求，老師只有在實踐中不斷學習和探究，運用符合同學自身進展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果，才能適應(yīng)當今教育的要求。

盡管上一學期的教學任務(wù)圓滿完成，但是依舊還存在以上所列舉的各種問題，在以后的教學工作中定會有所改進。

八班級地理教學工作總結(jié)篇5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔負中學的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。我在教學工作中留意同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八班級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，依據(jù)八班級同學的特點，我利用了多媒體教學，加強課堂教學的直觀性，提高同學學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

4、積極仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是掌控學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。中學地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使同學認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所涌現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上掌控了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能實時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四、今后的工作思路

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以同學為主體，留意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

八班級地理教學工作總結(jié)篇6

本學期本人擔負初二文科班的地理教學工作。為了抓好教學，本人本著仔細負責的工作立場，課前仔細備課，上好每一節(jié)課，督促同學實時完成作業(yè)并復(fù)習，使同學能較好地掌控教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。詳細主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作：

1、今年是我校實施新課程教學的第三年，為了把自己的教學水平提高，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》，《地理教育》等書籍。在備課過程中仔細分析教材，鉆研新課標，依據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，和同學的實際狀況設(shè)計教案。

2、了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、重視課堂管理。

做為一名老師，我非常清晰課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于勝利了一半。為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的心情影響全體同學，使同學們也能以飽滿的，高漲的心情來上的我課，然后抓緊同學精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清晰。接下來同學的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學精力又集中時，實時把重點，難點鞏固。至于簡約易懂的知識，我一般是讓同學相互爭論來完成，這樣同學的積極性很高，效果也不錯。

三、虛心學習，提升自身的課堂教學技能。

一個老師最先被要求的往往是他的教學技能。教學技能的高低徑直影響著同學們的健康成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我堅決果斷地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短;多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機。另外，本期學校與長沙市一中聯(lián)合辦學，因此，每次上課之前我對長沙市一中的教學課件仔細的加以分析，結(jié)合同學的詳細狀況取其之長，使課堂教學更能貼近同學，備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課成了我提升自身教學技能的途徑。

四、教學中著重培育、提高同學的地理素養(yǎng)。

這是初二地理課程改革的一個重大特點，我在教學中常常圍繞這一主題來開展教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培育同學的綜合思維技能，培育同學科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培育了同學的地理讀圖分析技能，又進展了同學的綜合思維技能。又如：在講到水資源對人類生存和進展的意義時，著重教育同學：要珍惜和節(jié)省運用水資源，要愛護水資源，以利于人類的可持續(xù)進展。

五、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學的同學愛動、好玩，有些同學缺乏自控技能。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導(dǎo)中去;還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，對同學微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

以上我在本學期的工作總結(jié)，成果是確定的，但還存在許多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。

八班級地理教學工作總結(jié)篇7

時間匆忙而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八班級所運用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括居民與人口、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟與文化等。我盼望同學通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌控學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學的地理基礎(chǔ)知識非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習立場、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，決斷從本學期開始培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務(wù)外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名非專業(yè)的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學技能，就需要付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開拖泥帶水等一些問題的涌現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究技能的培育，讓同學在掌控學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題實時予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆集如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像〔5〕班的譚**同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和作業(yè)溝通是分不開的。在同學的作業(yè)本上我基本上不劃×，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個？，有時也給一些提示性的評語，告知同學應(yīng)當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習立場、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯著還有些難度。盡管如此，我仍舊以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參與校本討論

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)技能大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和技能比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的激情飛揚。

2、學以致用，積極探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，