論現(xiàn)代漢語中的縮略詞

論現(xiàn)代漢語中的縮略詞

在現(xiàn)代漢語中，有一個特殊的復合詞，即朱德熙所說的“縮寫”。中國地名中就有很多簡稱現(xiàn)象,比如陜西簡稱“秦”,上海簡稱“滬”等等。以上這些簡稱都是約定俗成的,在詞法上既找不到什么依據(jù)也沒有一定的規(guī)律可循。而有一些簡稱則是有一定規(guī)律可循的,它們本身即可看成是一種“造詞法”。由這種造詞法我們可以得到許許多多的“簡稱”,這些簡稱實際上已經(jīng)轉化成了新詞或詞組,例如“北京大學→北大”等。顯然后一種具有造詞功能的簡稱與前一種約定俗成的簡稱是有區(qū)別的,前者是詞在語義上的簡縮形式,后者則是詞或詞組在語法上的簡縮形式?？s略詞廣泛地用于人們的現(xiàn)實生活中,縮略詞的使用充分體現(xiàn)了人們在使用文字語言進行交際時所遵循的“簡約”與“公約”原則?？s略詞一方面簡化了人們的語言,使我們的語言具有簡明快捷的特點,一方面由于它本身具有造詞功能,是漢語新詞產(chǎn)生的一個重要途徑,所以又豐富了現(xiàn)代漢語詞匯。對外漢語教學中,詞匯教學始終占有相當大的比重,縮略詞無疑也是詞匯教學中不容忽視的一個重要部分,本文探討的就是縮略詞的特點以及它同對外漢語教學的關系?？s寫是指使用拼音文字的語言中,對于常用的詞組(多為專名)以及少數(shù)常用的詞所采用的簡便寫法。廣義地講,縮略詞應包含縮寫,但縮寫與縮略詞有著本質的不同?？s寫中的字母不是語素,不同的縮寫中即使字母相同該字母代表的意思也不盡相同,如UFO(UnidentifiedFlyingObject,飛碟)和UNO(UnitedNationsOrganization,聯(lián)合國組織)都有字母U和O,但這兩個詞中的U和O意思都是不一樣的?？s略詞則不同,如“足協(xié)”、“乒協(xié)”、“排協(xié)”中的“協(xié)”,在上述三個不同的縮略詞中意思完全相同,它實際上已經(jīng)成為了一個語素(詞根),我們用它還能造出其他的詞,如“籃協(xié)”、“羽協(xié)”、“網(wǎng)協(xié)”等。一、收縮語的構成方法1.“環(huán)保、冬奧會冬奧會”的名詞減縮式縮略詞是從較復雜的名稱中取其前、中各一個語素或取其前、中、后各一個語素從而組成一個新的名詞,如“環(huán)境保護→環(huán)保、奧林匹克運動會→奧運會”。2.收縮式收縮緊縮式縮略詞是從較復雜的名稱中截取前面的部分而成的新的名詞,如“復旦大學→復旦、噴氣式飛機→噴氣式”等。3.為合作用混合式縮略詞是指緊縮式縮略詞與減縮式縮略詞的混合作用,如“復旦大學附屬中學→復旦附中、職稱改革辦公室→職改辦”等。前者“復旦附中”是先緊縮后減縮得來的,而“職改辦”則是先減縮后緊縮得來的。4.將形目字納入數(shù)目字這類縮略詞是用歸納總結方式所產(chǎn)生的新詞。這類縮略詞字面意思與它的真正內涵有一定的差異,一般不能從它的字面意思直接“領悟”出該詞的實際意義。這種歸納式縮略詞特別多,例如“三反”、“五講四美”等等。從以上兩個例子不難看出,歸納式縮略詞的一個明顯特征就是往往都含有數(shù)目字。還有相當一部分歸納式縮略詞在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)固定下來,人們已不認為它們是縮略來的“詞”了。也就是說,它們已經(jīng)完全詞化了,像漢語中的很多固定詞語“孔孟之道”、“三綱五?！?、“炎黃子孫”等實際上都是歸納式縮略詞。近年涌現(xiàn)出來的新詞語中,為數(shù)不少都是歸納式縮略詞,典型的像目前十分流行的“工程詞匯”與“計劃詞匯”,如“211工程”、“五個一工程”、“安居工程”、“春蕾計劃”、“863計劃”。5.“王”、“大”、“小高”的犯罪組織這類縮略詞是中國獨特的稱謂方式造成的。例如,中國人稱比自己年紀大的同事為“老王”、“老王頭”,稱比自己年紀小的同事為“小張”、“小高”等。此外,中國人比較喜歡稱呼某人的職務、職稱,如把李××總經(jīng)理稱呼為“李總”。6.第一,縮略詞的構成方式及意義隨著中外文化的不斷交流,漢語中的借詞現(xiàn)象愈來愈多,外來詞大都是通過音譯或直譯以后進入漢語的,比如“香波、哲學、激光、保齡球、克隆”等。近年有一些借詞未經(jīng)翻譯就被漢語拿來了,如VCD、MTV等。盡管人們也許并不知道VCD到底是由哪幾個英語詞縮寫而來的,但卻真實地知道VCD是個什么東西。這類英語縮寫詞和漢語詞匯結合起來又構成了一種全新的亦漢亦外式縮略詞,如近年常見的“BP機”、“CD盤”、“B超”等等。以上闡述的是縮略詞的主要構成方式。當然還有些詞語結構方式完全相同,縮略方式卻各自不同,如“師范大學”(師大)、“師范學院”(師院)、“師范學?！?師范)、“師范?？茖W?！?師專)。這幾個詞語的縮略方式完全是約定俗成的,很難找到一個依據(jù)或規(guī)律。除此之外,有些“本詞”對應的縮略詞不止一個,例如“高新技術開發(fā)區(qū)(高新區(qū)、開發(fā)區(qū))”,有時一個縮略詞對應的又不止一個“本詞”,如“幼教”既是“幼兒教育”的簡縮又是“幼稚教育”的簡縮。二、收縮詞的屬性1.收縮詞的環(huán)境屬性縮略詞的使用范圍顯然有一定的局限性,如“大二”、“副高”等一般用于高?；蚩蒲袉挝?。2.該職業(yè)圈以外的人行業(yè)語是一種職業(yè)特征很強的專門用語,該職業(yè)圈以外的人一般不熟悉,字面上也不容易理解,如“全陪”(全程陪同)、“留管”(留學生管理)等。3.語言本身有老幼之分語言的年齡特征表現(xiàn)為使用這種語言的人的年齡層次,而不是指語言本身有老幼之分?？s略詞也往往會表現(xiàn)出這種年齡屬性,如“迪廳”:迪斯科舞廳為青年人經(jīng)常光顧的活動場所,所以年輕人較老年人對該詞的使用要多得多。4.“國外”還是“國內”所謂縮略詞的地域屬性是指在A地公認的縮略詞不為B地的人們承認和接受,如“西外”(外語學院)、“西賓”(西安賓館)、“長城”(長城賓館)等,對生活在當?shù)氐娜藗兪遣浑y理解的,然而“外地人”就不可能輕而易舉地理解他們了。5.男性使用的頻率所謂的“性別”屬性是指某些詞女性使用的頻率較高,某些詞男性使用的頻率較高。有些縮略詞更多地在女性內部或男性內部使用,使這些縮略詞帶上了明顯的“性別”色彩,例如“人流”、“上環(huán)”等縮略詞在女性內部的使用頻率顯然高于男性。6.“檔案”馬克思《文化》等縮略詞在“或縮略詞也是發(fā)展演變的。有些縮略詞在漸漸死亡,有些縮略詞在不同的歷史時期代表不同的意思,而新的縮略詞則不斷涌現(xiàn)出來,如“文革”期間無人不曉的縮略詞“革委會”、“工宣隊”等“文革語言”已漸漸退出了歷史舞臺;歸納式縮略詞“三軍”一詞在唐朝時指上軍、中軍、下軍,紅軍長征時期指進行長征的紅一、紅二、紅四方面軍,現(xiàn)時則指陸、海、空三軍。7.收縮語言的文化屬性還有很多縮略詞帶有顯著的“中國特色”,如“政治協(xié)商→政協(xié)”、“計劃生育辦公室→計生辦”、“國有企業(yè)→國企”等。三、縮略詞的使用縮略詞不僅與我們的現(xiàn)實生活息息相關,它與對外漢語教學,尤其是報刊教學,也有著密切的關系。留學生在學習漢語的初級階段,學習的都是規(guī)范的漢語,一旦進入高級階段,他們就要讀報紙,看小說,聽新聞,就要用“地道”的漢語和中國人交流。由于報刊雜志、新聞報道突出“時效性”,加之版面的限制,就大量使用縮略詞,例如有一篇新聞報道的標題是“西大通過國家教委211工程初審”,僅這個標題就有四個縮略詞(西大、教委、211工程、初審)。學生們碰到這些縮略詞時,第一個反應就是查字典,可是字典中又常常沒有這些詞語。這就需要教師解釋縮略詞詞義時,適當講解一些有關縮略詞的知識。對于學生來說,理解縮略詞的字面意思較容易,但理解它們所反映的真正含義卻很難。作為教師來說,不能只停留在講解這些詞的字面意思上,還應深入進去,向學生講解該縮略詞所包含的文化內容、歷史意義等。這樣一來,學生不僅學到一個詞,而且也學到了中國國情、文化、歷史。教學中需要注意的一個現(xiàn)象,是縮略詞的使用有時會產(chǎn)生歧義,如“全班的孩子只有他一個沒有家教”中的“家教”既是一個固定詞匯,指“家長對孩子進行的關于道德、禮節(jié)的教育”,又是“家庭教師”的縮略詞,所以產(chǎn)生了歧義?！凹医獭睂儆谕纹缌x現(xiàn)象。除同形歧義外,還有同音歧義現(xiàn)象,如“吃這種東西能治癌(致癌)”,其中的“治癌”與“致癌”只聽其音不見其形就很難判斷是哪個詞。學生如果不會根據(jù)上下文聯(lián)系判斷句子的內容,那么他們一定會得出不同的結果,所以應該教會他們根據(jù)不同的語言環(huán)境理解句子內容。另外,有些縮略詞從形式上看可以有多種擴展形式,例如“出租(出租汽車、出租房子)、長途(長途電話、長途運輸)”,這些詞都屬于一詞多義,但是在口語中語義選擇一般是固定的:“出租”一般情況下都指出租汽車,“長途”則指的是長途電話。當縮略詞可能出現(xiàn)一種以上的擴展形式,我們可以教學生利用限定法——使用詞的不同搭配來區(qū)別它們,例如“長途”加上不同的動詞搭配,就會有不同的指稱意義,如打長途,等長途,跑長途。此外,擴展也是一個常用的方法,即把縮略詞中的單個語素擴展成雙音節(jié)或多音節(jié)語素,如“參展→參加展覽”、“參賽→參加比賽”等?？s略詞與我們教學的關系是很密切的,學生在學習縮略詞的同時,不僅能學習漢語的造詞法,還能通過縮略詞了解中國文化等。但是,目前有一種現(xiàn)象令人十分憂心,那就是社會上存在著濫用縮略詞的不良現(xiàn)象。曾有人報道某一家商店門口掛著這樣的招牌——大減價:人革鞋每雙20元,男牛鞋每雙40元,女牛鞋每雙35元。寫這個招牌的人為了省時省力,就自然而然地運用起了縮略詞,但這些縮略詞明顯屬于濫用。不僅如此,現(xiàn)在不少報紙、雜志上濫用縮略詞現(xiàn)象也很嚴重。不正確使用縮略詞會給我們的對外漢語教學帶來不良影響,所以縮略詞要有一定的規(guī)范。侯敏同志在《新詞與生造詞的判定標準問題》一文中指出,“看一個語言片段是否