2023年《老師好》觀后心得體會

第頁共頁2023年《老師好》觀后心得體會作為一部題材與時代緊密相關的電影，《老師好》深入刻畫了當下教育系統(tǒng)中的問題，并提出了一系列值得深思的觀點。觀影后，我深深地被影片所傳達的信息所觸動，對教育問題產生了新的認識和思考。影片以一個年輕教師董芳潮的視角展開，他作為剛剛步入校園的一名新教師，面對著龐大的學生群體以及復雜的教育體制。電影展現(xiàn)了一系列真實的教育場景，特別是情景化地描繪了學生們對知識的懷疑、對學校制度的不認同以及對自由的渴望。這一系列情節(jié)不僅展示了學生們內心深處的真實想法，也挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的教育觀念。首先，影片觸及了當前教育體制存在的問題。在電影中，學校強調知識的灌輸，只追求學生在考試中的好成績，忽略了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。教育被過分功利化，學生們的興趣和個性被忽視。這種以成績?yōu)閷虻慕逃Ｊ?，給學生們帶來了極大的壓力和焦慮。影片中，學生們普遍感到迷茫和無助，對教育產生了懷疑和不滿。這種教育體制的問題不僅體現(xiàn)在學生們的困惑與反抗中，也體現(xiàn)在教師們的困惑與自責中。其次，影片還揭示了學生和教師之間的關系問題。傳統(tǒng)的教育模式下，學生和教師常常處于一種上下級、權威與服從的關系中。學生們往往缺乏對教師的尊重和認同，教師們也常常感覺自己的言傳身教沒有得到學生的理解和接受。然而，在影片的教育實驗中，董芳潮采用了一種新的教育方式，嘗試與學生們建立平等、互信的關系。他以尊重學生的個性和興趣為前提，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們真正享受學習的過程。這種關系的轉變讓學生們感受到了被關心和尊重，也使教學更加有效和有趣。影片還提出了關于教育的新的理念和觀點。董芳潮認為，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力和個性發(fā)展。他不再追求學生的高分，而是注重引導學生的自主學習和解決問題的能力。這種教育理念強調了學生的主體性和人格的培養(yǎng)，與傳統(tǒng)的教育模式形成了鮮明的對比。在影片中，通過董芳潮的實踐，我們看到了這種新的教育理念的巨大潛力和可行性。最后，影片通過塑造董芳潮這一形象，呼吁社會給予教師更多的關注和支持。董芳潮這一角色代表了那些堅守在教育一線的教師，他們承擔著沉重的責任和壓力。然而，他們并未放棄對教育的熱愛和信念，努力為學生們帶來積極的影響和啟發(fā)。影片通過展示董芳潮與學生們的情感糾葛，讓觀眾更加深入地了解教師職業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)，引發(fā)大家對教育事業(yè)的思考和關注?？偨Y而言，《老師好》是一部引人深思的教育題材電影。它通過真實的教育場景和情節(jié)，揭示了教育體制的問題以及學生和教師之間的關系。影片以一種深情細膩的方式，塑造了一名教師的形象，呼吁社會給予教育更多的關注和支持。觀影后，我深感