《中國建筑的特征》教案(人教版高二必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《中國建筑的特征》教案（人教版高

二必修教案設(shè)計(jì)）共3篇

《中國建筑的特征》教案（人教版高二必修教案設(shè)計(jì)）1

中國建筑的特征教案（人教版高二必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是了解中國建筑的特征，包括民居、寺廟、

園林等不同類型建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造及特點(diǎn)，并且探討其中的文

化內(nèi)涵。

二、教學(xué)目標(biāo)

i.了解中國建筑文化的歷史淵源與發(fā)展脈絡(luò)，并能夠歸納總

結(jié)出中國建筑的主要特征；

2.掌握民居、寺廟、園林等不同類型建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造及特

八占、、.，

3.了解中國建筑的文化內(nèi)涵，并能夠用自己的語言準(zhǔn)確地表

述。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解中國建筑文化的歷史淵源與發(fā)展脈絡(luò)；

2.掌握民居、寺廟、園林等不同類型建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造及特

八占、、?，

3.了解中國建筑的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.探討中國建筑的文化內(nèi)涵；

2.合理運(yùn)用建筑史知識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)建筑。

五、教學(xué)方法

1.聽講教學(xué)法；

2.PPT呈現(xiàn)教學(xué)法；

3.實(shí)地考察式教學(xué)法；

4.建筑設(shè)計(jì)比賽。

六、學(xué)習(xí)策略

1.根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行充分的試題訓(xùn)練；

2.多觀察環(huán)境，尋找建筑元素，加深理解；

3.利用網(wǎng)絡(luò)等多種途徑了解中國建筑。

七、教學(xué)過程

1.熱身小游戲：“我最喜歡的建筑”（5分鐘）

教師提前將各種建筑的圖片貼在墻上，學(xué)生分別靠近自己喜歡

的建筑在圖片下自由討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考（10分鐘）

教師呈現(xiàn)有關(guān)中國建筑歷史發(fā)展的文本，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，

并思考中國建筑的文化內(nèi)涵所在。

3.PPT講解（15分鐘）

教師展示有關(guān)建筑類型的PPT,簡單介紹各種建筑類型的設(shè)計(jì)、

構(gòu)造及特點(diǎn)，以便后續(xù)的考察式教學(xué)。

4.實(shí)地考察式教學(xué)（30分鐘）

學(xué)生分組前往學(xué)校附近或城市某區(qū)域，觀察當(dāng)?shù)氐拿窬?、寺廟

和園林。學(xué)生需自行拍照并將所拍照片帶回學(xué)校，之后利用

PPT展示自己所能發(fā)現(xiàn)的各種建筑特征及文化內(nèi)涵。

5.學(xué)生自主設(shè)計(jì)建筑（30分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng)，根據(jù)上節(jié)課的建筑學(xué)習(xí)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。

學(xué)生可以按照自己的喜好選擇不同的建筑類型進(jìn)行設(shè)計(jì)。每個(gè)

小組介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和意義。

6.課堂總結(jié)（10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生分享一些有趣的建筑信

,官、O

授課中需注意：

1.讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性；

2.檢查學(xué)生在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)更

多；

3.引導(dǎo)學(xué)生使用建筑史知識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。

八、教學(xué)評價(jià)

1.如何評價(jià)學(xué)生對于中國建筑文化的了解？

2.學(xué)生設(shè)計(jì)的建筑復(fù)合中國傳統(tǒng)建筑的主要特征嗎？

3.學(xué)生在樸素的教學(xué)練習(xí)中又存在哪些問題？

九、拓展延伸

1.學(xué)生自行在網(wǎng)上收集關(guān)于中國建筑的信息與素材，進(jìn)行討

論；

2.模擬“視頻講解”欄目，學(xué)生自主選定一座建筑，錄制講

解視頻；

3.加深對中國建筑文化的理解，學(xué)生尋找各類建筑的相關(guān)文

獻(xiàn)資料進(jìn)行研究

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于中國傳統(tǒng)建筑文化有了更深入的

了解。他們通過實(shí)地考察、學(xué)習(xí)建筑史等方式，深入了解建筑

的各種特征，從而為自己的建筑設(shè)計(jì)提供了一定的依據(jù)。同時(shí),

學(xué)生也在課堂練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的問題，比如對于建筑材料的

了解不夠全面等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)拓展延伸，讓學(xué)

生更深入地了解中國建筑文化，將是未來的任務(wù)之一

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《中國建筑的特征》教案（人教版高二必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.了解中國建筑的發(fā)展歷程及主要建筑類型；

2.掌握中國傳統(tǒng)建筑的特征及用材、造型、裝修等方面的知

識；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用語言描寫中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)與美感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.中國建筑概述

歷史悠久，有獨(dú)特的建筑風(fēng)格，以木質(zhì)建筑為主要特征，不同

地區(qū)和時(shí)期有不同的建筑類型。

2.中國傳統(tǒng)建筑的特征

(1)建筑的形式美學(xué)與文化內(nèi)涵

(2)房屋的功能美學(xué)與文化內(nèi)涵

(3)生態(tài)美觀與可持續(xù)性

(4)工藝美術(shù)與手工藝美學(xué)

3.中國傳統(tǒng)建筑的分類

(1)建筑的環(huán)境景觀特征

(2)建筑的構(gòu)造材料特征

三、教學(xué)過程：

1.了解中國建筑的發(fā)展歷程及主要建筑類型。

通過講解基本知識、歷史背景、文化內(nèi)涵的方式，讓學(xué)生了解

到中國建筑的基本特征，并識別出各種歷史時(shí)期的代表性建筑。

比如：

(1)商周時(shí)期的孟廟

(2)春秋和戰(zhàn)國時(shí)期的楚國函谷關(guān)

(3)秦漢時(shí)期的陜西兵馬俑

(4)唐代的大佛寺

(5)宋代的泰山東岳廟

(6)元代的故宮

(7)明代的紫禁城

(8)清代的頤和園等

2.掌握中國傳統(tǒng)建筑的特征及用材、造型、裝修等方面的知

識。

通過資料查閱、線上講解與實(shí)地考察的方式，讓學(xué)生了解中國

傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)與美學(xué)，學(xué)會(huì)從材料、形制、裝飾、風(fēng)格等方

面進(jìn)行深入分析。比如：

(1)中國傳統(tǒng)建筑的平面與體態(tài)的特征

(2)中國傳統(tǒng)建筑的材料特點(diǎn)

(3)中國傳統(tǒng)建筑的裝飾和彩畫藝術(shù)

(4)中國傳統(tǒng)建筑的工藝美術(shù)特征

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用語言描寫中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)與美感。

通過朗讀古文、實(shí)際寫作、小組討論等方式，讓學(xué)生增強(qiáng)語感

與贊美能力，并將中國傳統(tǒng)建筑的美訴說清晰、真切。比如：

(1)用古文朗誦《岳陽樓記》中的精美語句

(2)選擇一座傳統(tǒng)建筑，寫下美好的贊美詞語

(3)以小組討論的方式，對中國傳統(tǒng)建筑中不同的形制、材

料、裝飾特征進(jìn)行深入探討。

四、教學(xué)策略:

1.問題式教學(xué)

這種方式可以讓學(xué)生通過問題與解答的方式，深入理解中國傳

統(tǒng)建筑的特征、歷史與文化背景。

2.圖片式教學(xué)

借助圖片，讓學(xué)生更加直觀地感受中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)和美感,

并能從不同的角度去分析和理解。

3.實(shí)地體驗(yàn)式教學(xué)

這種方式可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)中國傳統(tǒng)建筑的魅力，從而更加

深入地理解和認(rèn)識傳統(tǒng)建筑特點(diǎn)的多元性。

五、教學(xué)評估：

考試內(nèi)容全面考察學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)、歷史、文化背

景等的掌握程度，包括選擇、填空、解答、繪畫、寫作等。并

將實(shí)地參觀、圖像尋找以及閱讀理解等多種考核方式結(jié)合起來,

以考查學(xué)生在與傳統(tǒng)建筑文化相處、共生、變異和創(chuàng)新等過程

中的思考與理解能力。

六、課堂延伸：

1.學(xué)生實(shí)地調(diào)查

讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查，去親身體驗(yàn)傳統(tǒng)建筑的外貌特征、布局、

材料和工藝的特點(diǎn)，從而更好地理解中國傳統(tǒng)建筑的內(nèi)涵和文

化含義。

2.學(xué)生課程展示

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的感悟和觀點(diǎn)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己對

中國傳統(tǒng)建筑的理解和認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑文

化的認(rèn)同感。

七、總結(jié)：

通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠深入了解中國傳統(tǒng)建筑的美學(xué)、歷史

背景、文化內(nèi)涵、種類與特點(diǎn)，并借此能夠發(fā)掘出自己的創(chuàng)意

力和想象力，不僅能夠更好地認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，還有利于促

進(jìn)學(xué)生的審美觀念提升，提高文化自信心

本次教學(xué)以中國傳統(tǒng)建筑為主題，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，

全面梳理了中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)、歷史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生

深入了解和認(rèn)識傳統(tǒng)建筑的多元性和美學(xué)，以及對傳統(tǒng)文化的

重要性。通過實(shí)地體驗(yàn)和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生更加自覺地融入

到傳統(tǒng)文化中，深入思考其內(nèi)涵和哲學(xué)思想，并能從不同的角

度分析和理解。此外，通過課堂延伸活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生成

為有思想、有創(chuàng)意的文化自信的傳承者。通過本次教學(xué)，可以

有效地提高學(xué)生的文化自信心，增強(qiáng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)

同感和情感認(rèn)同

《中國建筑的特征》教案（人教版高二必修教案設(shè)計(jì)）3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國傳統(tǒng)建筑的發(fā)展歷史和特點(diǎn)；

2.掌握中國傳統(tǒng)建筑的構(gòu)造方法和裝飾藝術(shù)；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識分析中國傳統(tǒng)建筑；

4.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.中國傳統(tǒng)建筑的基本構(gòu)造方法；

2.中國傳統(tǒng)建筑的裝飾藝術(shù)；

3.中國傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何理解中國傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)價(jià)值；

2.如何識別中國傳統(tǒng)建筑的不同風(fēng)格特點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

1.教師講解；

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

3.學(xué)生小組討論；

4.學(xué)生互動(dòng)探究。

五、教學(xué)過程

第一步：引入

通過提問和圖片的展示，詢問學(xué)生們對中國傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識和

了解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二步：學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

1.中國傳統(tǒng)建筑的基本構(gòu)造方法。通過講解和討論，讓學(xué)生

了解中國傳統(tǒng)建筑的建造方式和材料，如土木結(jié)構(gòu)、屋頂形式、

墻體結(jié)構(gòu)等。

2.中國傳統(tǒng)建筑的裝飾藝術(shù)。通過圖片展示，讓學(xué)生欣賞中

國傳統(tǒng)建筑的彩繪、雕刻等裝飾藝術(shù)，了解其代表性的樣式、

技法和彩繪題材。

3.中國傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。通過對不同地域、不同歷史時(shí)

期、不同用途的中國傳統(tǒng)建筑，分析其特點(diǎn)和代表性。

第三步：案例分析

通過對教材中案例分析，領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)和裝飾

藝術(shù)，如福建土樓、北京的庭院住宅等。

第四步：小組討論

讓學(xué)生自由組成小組，選擇一個(gè)自己喜歡的中國傳統(tǒng)建筑進(jìn)行

研究，分析其建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，并通過演講或展示的方式

與全班分享。

第五步：課程總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，總結(jié)中國傳統(tǒng)建筑的基本構(gòu)造方法、

裝飾藝術(shù)和風(fēng)格特點(diǎn)，以及中國傳統(tǒng)建筑對中國文化的貢獻(xiàn)和

意義，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)。

六、課后作業(yè)

1.閱讀相關(guān)資料，了解中國傳統(tǒng)建筑的歷史和文化背景，寫

出自己的理解和感受；

2.尋找并收集中國傳統(tǒng)建筑的圖片、視頻等資料，并進(jìn)行分

類、整理和展示；

3.研究自己所在城市的傳統(tǒng)建筑，探索其歷史和文化內(nèi)涵，

寫出一篇有關(guān)文章或博客。

七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對中國傳統(tǒng)建筑的形態(tài)、特征和文

化內(nèi)涵有了更深入的了解，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)。

教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的互動(dòng)探究和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了

學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。但教學(xué)時(shí)間有