軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練心得

Word版本，下載可自由編輯軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練心得個(gè)人心理訓(xùn)練

利用訓(xùn)練課程能夠有效地拓展人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素養(yǎng)，幫忙企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體悟個(gè)人與團(tuán)體之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激活出團(tuán)隊(duì)更昂揚(yáng)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富分散力。

團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是特地協(xié)作現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體悟式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所接受的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體悟引發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)受，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。利用拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提升：熟悉自身潛能，增加自信念，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；引發(fā)想象力與制造力，提升解決問(wèn)題的力量；熟悉群體的作用，促進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)觀賞、關(guān)注和愛(ài)惜自然。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感溝通越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而獲得提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難勸說(shuō)他人。研發(fā)資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的汲取程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體悟式學(xué)習(xí)汲取程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體悟式培訓(xùn)。

拓展訓(xùn)練這種形式既平安又有肯定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。假如缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及看法，則很難達(dá)到抱負(fù)的效果。

拓展訓(xùn)練是體悟式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加消遣，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提升素養(yǎng)的手段，就是利用各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌控新的學(xué)問(wèn)和技能。其實(shí)，學(xué)問(wèn)和技能作為可衡量的資本當(dāng)然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力氣，往往更能起到打算性作用。在何種狀況下能使有限的學(xué)問(wèn)和技能釋放出最大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直埋伏在你身上，而你自己卻從未真正認(rèn)識(shí)的力氣？

以體悟、共享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的消失，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種學(xué)問(wèn)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特別的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。汲取了國(guó)外先進(jìn)的閱歷，在參與、訓(xùn)練中利用設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培育人們樂(lè)觀的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的樂(lè)觀性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體悟，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。利用看、聽(tīng)、行動(dòng)、體悟、共享溝通與總結(jié)相