美術(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的使用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

美術(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的使用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【關(guān)鍵詞】美術(shù)興趣小組;中小學(xué);美術(shù)教育教學(xué)

引言：

新課的改革工作當(dāng)中，就是去進(jìn)行強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式就是合作以及自主化。所以，小組的學(xué)習(xí)方式能夠非常有效的去進(jìn)行貫徹落實(shí)這一理念，并且實(shí)現(xiàn)真正意義上的提高老師的課堂教學(xué)效率。在小組的合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，語(yǔ)言的溝通以及語(yǔ)言的組織能力都能夠得到提升，還可以高效率的完成老師所布置的教學(xué)任務(wù)，提高美術(shù)教學(xué)的整體實(shí)效性質(zhì)。

一、小組合作學(xué)習(xí)可以有效的提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師。如果想讓學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中完善自身的美術(shù)素養(yǎng)，那么老師就要去創(chuàng)新教學(xué)的方式，讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣得到提升。小學(xué)當(dāng)中的學(xué)生年齡較小，并且注意力的集中時(shí)間比較短暫，如果這時(shí)候老師還去使用傳統(tǒng)化的教學(xué)，只是一味的去對(duì)于學(xué)生進(jìn)行單向灌輸，就會(huì)難以激發(fā)學(xué)生的課堂參與力，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在日常的備課過(guò)程當(dāng)中壓力也會(huì)有所提高，并且教學(xué)的效果達(dá)不到理想程度。但是如果在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師將學(xué)生們分為興趣小組，就能夠有效的提升學(xué)生們對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)效率，課堂變的更加多樣化。

二、學(xué)生能夠在學(xué)校當(dāng)中的校園生活變得更加豐富

在小學(xué)階段中，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在校園，所以學(xué)校方面對(duì)于怎樣做到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且完善學(xué)生的校園生活是非常重要的一項(xiàng)工作。在當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷提升下，大多數(shù)的學(xué)校都在進(jìn)行落實(shí)特色化的教學(xué)環(huán)境，只有這樣才能夠更加保障學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性化發(fā)展。并且有一些學(xué)校已經(jīng)逐漸成為了以美術(shù)、體育為主體的藝術(shù)類(lèi)院校。所以，學(xué)校就可以設(shè)定一些針對(duì)于美術(shù)特長(zhǎng)生為主體的活動(dòng)，并且相關(guān)的美術(shù)老師組織這些特長(zhǎng)生來(lái)開(kāi)展日?；顒?dòng)，比如國(guó)慶的畫(huà)展、個(gè)人設(shè)計(jì)油畫(huà)作品來(lái)進(jìn)行參賽，這樣的學(xué)?；顒?dòng)能夠做到有效的提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)的鑒賞能力，并且讓學(xué)生們更加憧憬美好的事物，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也得到了提升。

三、不斷的完善美術(shù)興趣小組的組織工作

在中小學(xué)的學(xué)習(xí)階段過(guò)程當(dāng)中，組合美術(shù)興趣小組首先就應(yīng)該要站在學(xué)生的角度觀點(diǎn)去進(jìn)行，并且依照學(xué)生對(duì)于美術(shù)興趣的態(tài)度來(lái)進(jìn)行組合。老師也要有著自主的意識(shí)來(lái)進(jìn)行引進(jìn)學(xué)生加入興趣小組，而不是通過(guò)一味的勉強(qiáng)來(lái)要求學(xué)生，如果這樣的情況出現(xiàn)，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生會(huì)對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反情緒以及抵觸反彈。除此之外，老師也要去尋找一些熱愛(ài)美術(shù)的學(xué)生，并且和這些相關(guān)的學(xué)生針對(duì)于美術(shù)進(jìn)行深入化的交流工作，老師在進(jìn)行交流過(guò)程當(dāng)中，依據(jù)學(xué)生自身的美術(shù)作品特色來(lái)進(jìn)行不同的興趣小組劃分，例如有些學(xué)生喜歡油墨畫(huà)，但是有些學(xué)生喜歡水墨畫(huà)，還有些學(xué)生喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)，這就可以大致的來(lái)進(jìn)行分為三類(lèi)，只有學(xué)生能夠真正的進(jìn)入自身特長(zhǎng)的小組種類(lèi)中，才能夠更加發(fā)揮學(xué)生自身的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的興趣學(xué)習(xí)。

四、老師要根據(jù)自身的教學(xué)目的進(jìn)行對(duì)于興趣小組教學(xué)的建立

老師在進(jìn)行美術(shù)小組的劃分過(guò)程當(dāng)中，自身首先就要去確立學(xué)習(xí)的理念方向，并且朝著這個(gè)方向來(lái)進(jìn)行制定教學(xué)的方式方法，之后有效的應(yīng)用在教學(xué)中，才能夠保證學(xué)生真正完成教學(xué)質(zhì)量。在美術(shù)興趣小組進(jìn)行學(xué)習(xí)的話(huà)，其中的內(nèi)容是非常豐富化的，并且老師還能夠注意到學(xué)生整體的美術(shù)事業(yè)是什么大致方向的。例如，美術(shù)老師可以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，來(lái)切實(shí)的依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方向在課堂當(dāng)中代入不同種類(lèi)的畫(huà)風(fēng)，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自主能動(dòng)性來(lái)進(jìn)行自由的選擇。老師將油畫(huà)的作品或者是素描方面的特點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主的選擇學(xué)習(xí)，在這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解的過(guò)程當(dāng)中，老師也要注意聯(lián)系生活當(dāng)中實(shí)際事例，這樣可以更好的讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)理解。

五、老師要在課堂中注意多媒體的結(jié)合工作，為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的多媒體也是全面的進(jìn)行普及，并且對(duì)社會(huì)當(dāng)中的每個(gè)行業(yè)都有著推動(dòng)作用?，F(xiàn)如今我國(guó)的中小學(xué)課堂當(dāng)中隨處可見(jiàn)的就是多媒體設(shè)備，這為老師的教學(xué)帶來(lái)極大的便利，并且也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在進(jìn)行成立美術(shù)興趣小組時(shí)，可以有效的來(lái)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過(guò)多媒體設(shè)備當(dāng)中的音頻以及圖像來(lái)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)上的相關(guān)刺激，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于美的感受力度。例如，老師在進(jìn)行講解中國(guó)畫(huà)的時(shí)候，就可以利用多媒體設(shè)備來(lái)進(jìn)行搜索一些中國(guó)畫(huà)方面的圖片以及視頻，學(xué)生在觀看多媒體時(shí)在潛意識(shí)當(dāng)中就已經(jīng)接受了一部分知識(shí)，同時(shí)也能夠做到激發(fā)自身的愛(ài)國(guó)情感，老師在后期進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)中，學(xué)生也能夠有著非常專(zhuān)注的注意力以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

六、通過(guò)課外的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣小組學(xué)生對(duì)于美的欣賞

美術(shù)學(xué)科，可以非常有效的做到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)知能力，并且通過(guò)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于美好事物的鑒賞能力也會(huì)得到提升。所以，在進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的課堂上，老師就應(yīng)該要不斷的去進(jìn)行創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，做到提升教學(xué)的相關(guān)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)不同類(lèi)型的課堂環(huán)境，多給學(xué)生提供一些能夠感知美的機(jī)會(huì)。例如，在日常的美術(shù)鑒賞課當(dāng)中，老師要給學(xué)生展現(xiàn)一些不同美術(shù)大師的作品，并且將學(xué)生分為興趣小組，讓每一組學(xué)生都要進(jìn)行交流之后，來(lái)發(fā)表自身的感想，總結(jié)作品當(dāng)中值得鑒賞的地方。這樣的方式，可以有效地讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)以及行為表達(dá)都有所提升。

七、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在中小