幼兒園大班健康活動：《愛心大行動》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班健康活動：《愛心大行動》教學設計1.教學背景和目標1.1教學背景幼兒園大班的孩子們正在學習健康知識，了解身體健康的重要性。目前，幼兒園發(fā)現(xiàn)有部分孩子缺乏愛心和同情心。為了提高孩子們的同情心和愛心，我們設計了這次《愛心大行動》的課程活動。1.2教學目標本課程活動旨在：培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心幫助幼兒理解愛心和同情心的重要性提高幼兒的協(xié)作能力增強幼兒的健康意識和體育鍛煉2.教學內(nèi)容和過程2.1教學內(nèi)容《愛心大行動》是一項集合了健康、體育和同情心的綜合課程活動。具體內(nèi)容包括：同情心與愛心講解愛心游戲—愛心接力跳繩比賽—愛心跳躍團隊合作—愛心堆疊2.2教學過程階段一：同情心與愛心的講解（10分鐘）教師先以簡單的語言為孩子解釋“同情心”和“愛心”的概念。為讓孩子理解，建議使用比喻性例子，例如：“爸爸媽媽在你病的時候，給你熬粥、蓋被子，他們的心里就有愛心和同情心?！比缓?，引導孩子們討論這些情感對人和社會的意義，例如：“有愛心和同情心的人很容易幫助別人，也更容易與周圍的人相處?！弊詈?，引導孩子們自我反思，促進思維和語言的表達能力。例如：“這周你都做了哪些有愛心和同情心的事情？”、“如果你的同學生病了，你會怎么辦？”等。階段二：愛心游戲—愛心接力（10分鐘）按照平均值分組，使每個小組的人數(shù)大約相等，然后用指針讓孩子們在同一道路上分站起來。交傳山球模式：將兩個山球傳遞給同一行列的隊友，要求通過口號“愛心加油！”來進行傳遞。記分規(guī)則：將接到山球的隊員在完成后立刻往回送球，送成功1次積累1分，一共進行兩輪，最后得分最高的小組為勝利。游戲結束后，引導孩子們針對“愛心接力”游戲中遇到的問題，進行積極討論。例如：“傳球過程中需要什么技巧？”、“你們是如何協(xié)作的？”等。階段三：健身活動—愛心跳躍（10分鐘）給孩子們發(fā)放跳繩，讓他們自由跳繩，在活動過程中講解跳繩注意事項。在跳繩活動中，引導孩子們思考如何加強“愛心”的表現(xiàn)。例如：“你可以為你的隊友跳多幾下跳繩嗎？”等。階段四：團隊合作—愛心堆疊（10分鐘）按小組隨意分組，讓孩子們在自由互動中既要保證自己的小球塔，也要盡可能避免被其他小組“打翻”。積極鼓勵孩子們互相幫助和提醒，協(xié)同完成“愛心”小球塔。記分規(guī)則：以完成塔長度最高的小組為勝。堆疊完成后，引導孩子們完成“愛心堆疊”活動的體會和感受，例如：“感覺最難的是哪一步？”、“如何更好的完成任務？”等。階段五：收尾活動—互相致謝（5分鐘）引導孩子們互相致謝，如對小伙伴的感謝或者對教師的感謝。最后，通過有禮貌地道別等方式，意味著這次課程圓滿結束。3.教學反思整個教學活動所包含的活動，能夠滿足大班幼兒身心發(fā)展需求，促進幼兒整體發(fā)展。通過本課程活動，可以協(xié)助幼兒園大班學生樹立“如何為他人和自己健康負責”的意識。在教學過程中，要適當關注學生的情維發(fā)展，以更好的進行實施和開展。例如，在“愛心堆疊”活動過程中，可以提前組織好學生的分組，讓學生們在不了解對方所長的情況下，充分積極拓展和展現(xiàn)自我特長。此外，在啟動實施教學活動之前，教師需要對教學過程進行充分的評估，有充分的準備，滿足幼兒的學習