大學軍事理論課教程第三章軍事思想第二節(jié)外國軍事思想

主講教師：大學軍事理論課教程第三章軍事思想第三章軍事思想軍事箴言不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！獙O武案例導入

美國海軍分析中心統(tǒng)計，第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國對外用兵次數(shù)超過240次，其中規(guī)模最大的有三次。三場戰(zhàn)爭中，前兩場都與遏制中國有關。朝鮮戰(zhàn)爭持續(xù)3年，用兵44萬，美國官方統(tǒng)計死亡、失蹤54246人；越南戰(zhàn)爭持續(xù)14年，用兵55萬，死亡失蹤58209人；海灣戰(zhàn)爭用兵44萬，43天解決戰(zhàn)斗，陣亡146人。國防大學教授張召忠提到這樣一件事：近年來他幾次訪美進修、講學，發(fā)現(xiàn)一個頗有意思的現(xiàn)象：美國軍人對中國軍人十分尊重。美國人自視甚高，能放在眼里的人不多，為什么對中國軍人情有獨鐘？后來發(fā)現(xiàn)他們一個特點：尊重與他們交過手的對手，尤其是那些讓他們吃了虧的對手。因為在朝鮮及越南戰(zhàn)場上，中國軍隊的實力除了更多地表現(xiàn)在排山倒海、堅韌頑強、奮勇沖殺和不懼犧牲的精神之外，我軍戰(zhàn)略的遠見，戰(zhàn)術的靈活以及高明的謀略，才是我們取得勝利的關鍵（比如朝鮮戰(zhàn)爭中我們運用近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、大膽穿插分割包圍等戰(zhàn)術以及大量的謀略從而取得勝利，越南戰(zhàn)爭我們指導越南在熱帶叢林進行游擊戰(zhàn)術也取得了勝利。這兩場戰(zhàn)爭的勝利都是和靈活的戰(zhàn)術運用以及高超的謀略分不開的，所以曾有人把世界列強的軍事指導藝術分為美英為代表的技術型、蘇聯(lián)為代表的力量型，以及中國為代表的最高層次──謀略型）。而我們的軍隊為什么能夠這么靈活嫻熟的運用這些戰(zhàn)略、戰(zhàn)術和謀略呢？因為我們受悠久文明、博大精深的中國文化熏陶，我們的祖先給我們留下了淵博豐厚取之不盡用之不竭的軍事遺產。這些遺產我們軍人有份，每個中國人也都有份，那這些遺產是什么？目錄導讀第一節(jié)軍事思想概述第二節(jié)外國軍事思想第三節(jié)中國古代軍事思想第四節(jié)當代中國軍事思想外國軍事思想第二節(jié)拿破侖戰(zhàn)爭處在18世紀末和19世紀初期，正是歐洲封建主義走向崩潰和資本主義開始興起的歷史時代。前半期的拿破侖戰(zhàn)爭尚且屬于反抗歐洲封建政治勢力的圍攻，后期的拿破侖戰(zhàn)爭就是一種拿破侖個人野心的膨脹。1805至1807年，拿破侖指揮法軍先后取得烏爾姆之戰(zhàn)、奧斯特利茨之戰(zhàn)、耶拿—奧爾施塔特之戰(zhàn)、弗里德蘭之戰(zhàn)等會戰(zhàn)的勝利，粉碎了第三、第四次反法聯(lián)盟。1234拿破侖（1769~1821）即拿破侖·波拿巴，法國杰出的軍事統(tǒng)帥，1804年任法蘭西帝國皇帝，稱拿破侖一世。1807年發(fā)動半島戰(zhàn)爭，遭到西班牙人民堅決抵抗。1809年再次擊敗奧軍，粉碎第五次反法聯(lián)盟，成為歐洲大陸霸主，其控制地域從比利牛斯山延伸到涅曼河、從北海延伸到亞得里亞海。1812年發(fā)動法俄戰(zhàn)爭，結果60萬軍隊在俄羅斯幾乎全軍覆沒。歐洲隨之爆發(fā)廣泛的反法起義。1813年10月在萊比錫之戰(zhàn)中被擊敗。1814年4月6日退位，被流放到地中海的厄爾巴島，保留皇帝稱號44（一）拿破侖的作戰(zhàn)原則思想集中優(yōu)勢兵力，將敵人各個擊破，是法國革命軍曾用過而未引起注意的眾兵戰(zhàn)術，拿破侖運用和發(fā)展它，形成一條經典性規(guī)則：軍事藝術的秘密在于，在必要的地方和必要的時間，使自己的軍力超過敵人。1.集中優(yōu)勢兵力，各個擊破2.注重攻防結合拿破侖一直注重促使步兵、炮兵和騎兵協(xié)調發(fā)展，以適應當時的作戰(zhàn)特點和新的作戰(zhàn)方法。其杰出指揮才能還表現(xiàn)在1814年和1815年，當處于防御戰(zhàn)局中，他仍然敢于進行進攻戰(zhàn)，且取得勝利，備受恩格斯的贊揚。（二）拿破侖的軍隊建設思想1.完善指揮系統(tǒng)世界上最早專門實施作戰(zhàn)指揮的司令部是拿破侖時期建立的參謀處。19世紀前，軍隊指揮機構中不僅包括作戰(zhàn)指揮，還包括后勤工作和政治工作，是以三合一的形式出現(xiàn)的。世界進入19世紀后，科學技術迅速發(fā)展大大推動了軍事工業(yè)的發(fā)展。軍隊中新式槍炮代替了舊式的火器，鐵船舶代替了木船舶，汽車、火車代替了馬車，等等。軍隊的編制體制規(guī)模發(fā)生了重大變化，戰(zhàn)爭出現(xiàn)了許多新的特點，作戰(zhàn)指揮日趨復雜。原先三合一的簡單機構已經不能適應戰(zhàn)爭的需要，指揮體制必須變革。2.改革征兵制度18至19世紀的歐洲兵制改革，實質上是武裝力量從私人化向國家化的轉變，軍隊實質上只是君主或領主的個人私兵而已，這個轉變是從“征兵制”的啟用開始的。真正的革命性變化來自法國大革命，王室被推翻，已沒有“國王的軍隊”這個名分，而在反法同盟的圍攻下，戰(zhàn)爭性質轉變?yōu)椤盀楸Ｐl(wèi)祖國”而進行的“人民戰(zhàn)爭”，不是為了騎士的榮耀，也不是為了賺錢，作為國家公民都有從軍義務，這個轉變其實很倉促，完全是迫于形勢，是“愛國主義”的精神感召下的自發(fā)行為。3.重視選拔和起用優(yōu)秀軍事人才“欲治兵者，必先選將?！蹦闷苼鲇幸痪涿裕骸耙恢в神Z鹿統(tǒng)帥的獅軍，絕不可能再是獅軍。”他把將帥的選拔作為建立強大軍隊的重要條件，在選拔將帥的問題上，他敢于起用新人，給年輕軍官創(chuàng)造機會。4.進行軍事立法拿破侖的軍事實踐活動中的一個重要特點就是通過立法的形式來規(guī)范軍隊的管理和指揮，把軍隊建設納入法制軌道，形成了一定的準則，這就同“朕即國家”下的封建王權的軍隊有了根本的區(qū)別，從而維護和鞏固了資產階級對軍隊的領導和控制。拿破侖的軍事法規(guī)主要散見于他制定的具體制度和措施方面，雖然沒有呈現(xiàn)出系統(tǒng)，但卻具有準則的特點。1、通過立法程序，在軍隊內部建立起嚴格的資產階級等級制度。2、頒布法令大力創(chuàng)辦軍校，提高軍人的文化教育素質，并把文化教育水平作為晉升的一個重要條件。3、獨具特色的軍人社會保障立法拿破侖一生指揮大小會戰(zhàn)50多次，贏得35次勝利，被后人評價為“真正的軍事藝術的巨匠”，連馬克思也稱贊他是“偉大軍事家”。卡爾·馮·克勞塞維茨（1780~1831）是普魯士資產階級著名的軍事理論家。其名著《戰(zhàn)爭論》自1832年問世以來，已再版20多次，其各種譯本在世界各國廣為流傳，并被推崇為西方資產階級軍事理論的“圣經”，其本人也被公認為資產階級軍事理論的奠基者。第一篇“論戰(zhàn)爭的性質”第二篇“論戰(zhàn)爭理論”第三篇“戰(zhàn)略概論”第四篇“戰(zhàn)斗”《戰(zhàn)爭論》是克勞塞維茨在總結以往戰(zhàn)爭特別是拿破侖戰(zhàn)爭的基礎上寫成的，全書共3卷8篇124章，第五篇“軍隊”第六篇“防御”第七篇“進攻”第八篇“戰(zhàn)爭計劃”（一）戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)第一，戰(zhàn)爭絕不是孤立的行為。戰(zhàn)爭不是突然發(fā)生的，它的擴大也不是瞬間的事情，相反，它需要一定的準備，它同戰(zhàn)前的國家生活密切聯(lián)系，是由一定時期內各種錯綜復雜的社會政治關系引起的。第二，戰(zhàn)爭不是短促的一擊。整個戰(zhàn)爭是由一系列連續(xù)的軍事行動組成的，由于交戰(zhàn)雙方都可以把對方前一行動及其一切現(xiàn)象作為衡量下一行動的尺度，因而軍事行動向極端發(fā)展的趨向又會得到大大的緩和。第三，戰(zhàn)爭的結局也不是絕對的。戰(zhàn)敗國往往把失敗看成是在將來的政治關系中還可以得到補救的暫時的不幸?？藙谌S茨認為在現(xiàn)實戰(zhàn)爭中，總是存在著某種足以促使作戰(zhàn)緊張程度趨向緩和的客觀因素。這種客觀因素在克勞塞維茨看來，主要表現(xiàn)為三個方面。通過以上三方面戰(zhàn)爭客觀因素的簡要考察，人們就不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實戰(zhàn)爭從孕育階段直至結束，始終存在著一種背離絕對戰(zhàn)爭形態(tài)的那種把力量的使用推向極端的傾向。它主要來自一種不屬于絕對戰(zhàn)爭本性，但又實際存在于一切現(xiàn)實戰(zhàn)爭之中的重要因素——政治。不論戰(zhàn)爭具有什么樣的形態(tài)，歸根到底總是一種政治行為，一種政治表現(xiàn)，總少不了政治所賦予它的屬性。（二）戰(zhàn)爭的目的就是消滅敵人克勞塞維茨認為，要確有把握地達到戰(zhàn)爭的政治目的，就必須使敵人無力抵抗。就是說，戰(zhàn)爭的目的必然始終而且只能是打垮敵人，也就是使敵人無力抵抗。按照克勞塞維茨的看法，打垮敵人這個抽象的戰(zhàn)爭目的，包括三個要素：一是消滅敵人的軍隊；二是占領敵人的國土；三是征服敵人的意志。因為抵抗力量是由軍隊、領土和意志組成的，所以不摧毀這三個要素，就不可能將敵人打垮。在三個要素中，首先應消滅敵人軍隊，然后占領敵人國土，最后迫使敵人媾和。但這個順序并不是絕對的，因為這三個要素往往是相互影響的。他還提出，在現(xiàn)實中，并不是到處都有打垮敵人這個抽象的戰(zhàn)爭目的的地位，因此決不能在理論上把它當作一個定則。也就是說，在戰(zhàn)爭中可以達到目標的方法很多，并不是在任何情況下只限于打垮敵人。如消滅敵人軍隊，占領敵國領土，占據(jù)敵國地區(qū)，入侵敵人地區(qū)，破壞敵方同盟，消耗敵人力量，等待敵人進攻等都是方法。這些方法都可以用來挫傷敵人的意志，但哪種方法比較有效，則要根據(jù)具體情況來確定。關于消滅敵人軍隊的含義，他除在打垮敵人的意義上理解外，還包括以下兩層意思：一是消滅敵人軍隊，并不是僅僅指消滅敵人的物質力量，而且還包括摧毀敵人的精神力量；二是消滅敵人軍隊，主要是指敵我雙方在“相互殺傷和破壞過程中直接取得的利益”，（三）人民戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭整個發(fā)酵過程的擴大和加強首先，人民戰(zhàn)爭是不容忽視的戰(zhàn)爭現(xiàn)象。他認為：“一般說來，人民戰(zhàn)爭應該看作是戰(zhàn)爭要素在我們這個時代突破了過去人為的限制的結果，看作是我們稱之為戰(zhàn)爭的整個發(fā)酵過程的擴大和加強。民心和民意是國家力量、軍事力量和作戰(zhàn)力量中一個極為重要的因素，精神力量只有在人民戰(zhàn)爭中才能充分發(fā)揮出效果。其次，民眾武裝不宜凝結成反抗的核心，但必要時可作相對的集中民眾武裝在兵力使用上，不適于通過對敵人進行時間上和空間上集中的重大打擊來發(fā)揮效果，應采取分散抵抗的方式，“像暗中不斷燃燒著的火焰一樣破壞著敵軍的根基”。再次，民眾武裝的作戰(zhàn)應與正規(guī)軍的作戰(zhàn)結合起來。人民戰(zhàn)爭只是戰(zhàn)略防御手段，不能用于戰(zhàn)術防御。為使民眾武裝具有對敵形成較大威脅的力量，“必須考慮使民眾武裝的作戰(zhàn)同正規(guī)軍的作戰(zhàn)結合起來，并通過一個總的計劃使二者相互協(xié)調起來”。民眾武裝行動雖非常猛烈，但不夠持久，不能遭受傷亡慘重、被俘很多等致命的打擊。因此，應使民眾武裝在力所能及的范圍內，防守山地的入口、沼澤的堤道、江河的渡口等，而不應讓他們進行決定性的防御戰(zhàn)斗。（四）戰(zhàn)略包括精神、物質、數(shù)學、地理、統(tǒng)計五大要素克勞塞維茨認為，“這些要素在軍事行動中大多數(shù)是錯綜復雜并緊密結合在一起的?！逼渲芯褚卣紦?jù)首位，影響戰(zhàn)爭的各個方面，貫穿于戰(zhàn)爭始終?！拔镔|的原因和結果不過是刀柄，精神的原因和結果才是貴重的金屬，才是真正鋒利的刀刃?！本褚刂妇窳α考捌湓谲娛滦袆又械淖饔?。物質要素指軍隊的數(shù)量、編成、各兵種的比例等。數(shù)學要素指戰(zhàn)線構成的角度、向心運動和離心運動等。地理要素指制高點、山脈、江河、森林、道路等地形的影響。統(tǒng)計要素指一切補給手段等。（六）要積極向戰(zhàn)史學習克勞塞維茨認為，戰(zhàn)爭理論是成長于戰(zhàn)爭經驗土壤里的果實。戰(zhàn)史是最好的、最有權威、最能說服人的教師。戰(zhàn)爭理論和原則的提出，應當在研究戰(zhàn)史的基礎上進行。當然，戰(zhàn)爭理論也要隨著時代和軍隊的變化而變化，要適應特定國家的需要，具有時代的特點。馬漢（1840~1914）是美國著名的海軍理論家。他于19世紀80年代提出的“海權論”，對以后世界各國海軍的建設和發(fā)展產生重要影響。1885至1889年期間，馬漢在海軍學院任教和擔任院長，對海戰(zhàn)藝術的研究傾注了極大的熱情，達到了理論創(chuàng)作的高峰。他一邊廣泛閱讀海上戰(zhàn)爭的歷史資料，一邊刻苦地備課，最后撰寫成了《海戰(zhàn)史》和《艦隊戰(zhàn)術》講稿。離開海軍學院后，馬漢立即對這些講稿進行系統(tǒng)的整理和補充，從而寫成了